资源简介

(共22张PPT)
课程介绍！
本学科全称《道德与法治》因为今年新教材改版，目前只了解初一上学年的知识内容，本册教材主要包括四个单元，始于梦想，通过认识自己，处理学习和人间关系问题，树立正确的人生观！
每一单元后，都加了一个“单元思考与行动”环节，这就促使我们，在学习过程中，需要更多的从单元整体角度出发，去思考和归纳问题，并以此来指导行动，这样做，更有利于理解教材，和帮助学生构建整体思维。
学 习 逻 辑
01
02
03
是什么？
为什么？
怎么做？
从初一阶段开始，重点引领同学们，从三个角度归纳问题：
是什么？（定义，特点，表现等等）
为什么？（原因，意义，影响，重要性等等）
怎么做？（做法，怎么办，策略，方案等等）
本课的所有活动设计，也是基于这三个问题展开！
核心素养
素养目标
结合本课内容，在认识初中生活重要性的基础上，能够主动适应初中新环境，了解自己的角色定位，遵守学校和班级的规则，与同学们和谐相处！
新课导入
新同学闷闷，从进入班级，就愁眉苦脸，同学和他说话，他不搭理，老师让他回答问题，他支支吾吾的答不上来，下课了，大家都在讨论问题，只有他趴在桌子上，目光呆滞！
请你想想办法，帮他走出困境？
闷闷 不乐
（先说角度，再谈做法）
新课导入
理解他，安慰他，不嘲笑他等等
帮他解决问题，主动和他交流等等
给他介绍初中生活的美好，校园和老师同学，帮他适应初中！
.................................................................
奏响中学序曲
2024
授课教师：道法老师
班级：七年级
七 年 级 上| 道 德 与 法 治 | 第 一 单 元 | 第 一 课
21世纪教育网
1
2
3
4
5
6
7
素养目标
新知导入
新知讲解
课堂练习
课堂总结
作业布置
板书设计
你眼中的初中
你心中的初中
有 何 不 同
？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？
新课讲授
活动一：什么是初中？
你现在的初中
你原来的小学
有 何 不 同
？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？
活动一：什么是初中？
不 同
活动一：什么是初中？
两个不同：说明了什么问题？
身份转变
新
跨进中学校园，我们有了一个新的身份一中学生!这意味着一段新的生命旅程的开始，新环境、新老师、新同学……我们对新生活充满了期待。
活动一：什么是初中？
身 份 转 变
新
请为你的初中立下一个目标
洗手
早预防
Wash your hands frequently and take precautions
远离近视眼
不要过度用眼！
请你
立 下 目 标
为初中生活
你的目标如何实现？
初中阶段为我们的发展提供了新的机会。富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域;丰富多彩的社团活动，给我们提供了更多培养兴趣的平台;各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。在新的集体生活中，我们涵养品格，发展个性，提升自我。
初中为我们提供的
你的目标如何实现？
初中阶段对我们的成长提出了新的要求:越来越有活力，会合作，能包容;越来越坚强，能坚持，有韧劲;越来越上进，敢于表达，超越自我。
要
求
活动一：什么是初中？
活动二：为什么上初中？
毛主席不动笔墨不看书：几十年来，毛主席每阅读一本书，一篇文章，都在重要的地方划上圈、杠、点等各种符号，在书眉和空白的地方写上许多批语。有的还把书、文中精当的地方摘录下来或随时写下读书笔记或心得体会，这个习惯正是在中学阶段养成。
钱学森曾经在北京师范大学附属中学读书。他说:“6年的师大附中学习生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知识和人生观起了很大的作用。”
根据两则材料，谈谈初中生活的重要性？
为什么？
活动二：为什么上初中？
初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这是我们世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期，需要精心引导和栽培。
重要性
你为初中做了哪些准备？
例如：。。。。。。。。。。
心理方面
例如：... ...
学习方面
例如：... ...
技能方面
例如：。。。。。。。。。。
其他方面
活动三：怎么上初中？
你为什么要做这些准备？
活动一：怎么上初中？
初中生活的序幕刚刚拉开， 面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机 遇，始终把准人生方向，积极追求进步，确立更高 的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，努 力使自己成为适应时代发展的有理想、有本领、 有担当的中学生。
怎么做
更好的适应初中
课堂总结
本课是七年级道德与法治新学期的第一课，更是入门课，在这一课，需要让同学们认识这个学科，根据本课认识到进入初中，我们同学需要完成新的身份转变，适应初中的节奏，认清初中生活的重要性，以更好的姿态，更加饱满的热情，参与和完成初中的各项任务和挑战。
课堂练习
1.进入中学后，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。下列同学对“新自我”的
塑造，方式不恰当的是 ( )
A.小强:阳光灿烂，积极进取
B.小红:固执己见，特立独行
C.小张:学会学习，包容他人
D.小李:意志坚强，勇于探索
B
课堂练习
爱因斯坦的中学时光是在阿劳州立中学度过的。那里良好的校风和负责任的教师点燃了他好奇心的火花，他从一个不爱说话的孤僻的‘笨学生’，变成一个活泼开朗、求上进的好学生。后来，他以优异成绩被瑞士联邦工业大学破格录取。26岁时发表了轰动世界的关于相对论的论文。
结合材料：谈谈中学生活的影响？
初中阶段为我们的发展提供了新的机会。富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域;丰富多彩的社团活动，给我们提供了更多培养兴趣的平台;各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。在新的集体生活中，我们涵养品格，发展个性，提升自我。
初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这是我们世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期，需要精心引导和栽培
板书设计
谢谢再见
道法课堂
授课教师：道法老师
班级：七年级
七 年 级 上| 道 德 与 法 治 | 第 一 单 元 | 第 一 课/ 让教学更有效 高效备课 | 道德与法治
统编版●x年级道德与法治上册核心素养教学设计
核心素养分析
核心素养:健全人格 学习目标: 1.通过自身生活体会,感受初中生活与小学生活的区别,依味角色变化,积极适应初中生活。结合本课内容，在认识初中生活重要性的基础上，能够主动适应初中新环境，了解自己的角色定位，遵守学校和班级的规则，与同学们和谐相处！ 2.通过榜样人物事迹分享,正确认识初中生活对人生发展的独特价值和意义。 3.知道初中生活面临着诸多可能与挑战,学会把握机遇,促进自我发展。
教学重点
初中生活的重要性 如何更好适应初中生活
教学难点
初中生活的重要性 如何更好适应初中生活
教具准备
多媒体课件
教学过程
教学环节 教师活动 学生 活动 设计 意图
一、导入新课 介绍课程： 1.本学科全称《道德与法治》因为今年新教材改版，目前只了解初一上学年的知识内容，本册教材主要包括四个单元，始于梦想，通过认识自己，处理学习和人间关系问题，树立正确的人生观！ 每一单元后，都加了一个“单元思考与行动”环节，这就促使我们，在学习过程中，需要更多的从单元整体角度出发，去思考和归纳问题，并以此来指导行动，这样做，更有利于理解教材，和帮助学生构建整体思维。 2.从初一阶段开始，重点引领同学们，从三个角度归纳问题： 是什么？（定义，特点，表现等等） 为什么？（原因，意义，影响，重要性等等） 怎么做？（做法，怎么办，策略，方案等等） 本课的所有活动设计，也是基于这三个问题展开！ 小练习：新同学闷闷，从进入班级，就愁眉苦脸，同学和他说话，他不搭理，老师让他回答问题，他支支吾吾的答不上来，下课了，大家都在讨论问题，只有他趴在桌子上，目光呆滞！ 请你想想办法，帮他走出困境？ 理解他，安慰他，不嘲笑他等等 帮他解决问题，主动和他交流等等 给他介绍初中生活的美好，校园和老师同学，帮他适应初中！ 了解教学内容 让学生了解道德与法治这门课程，以及学习逻辑和方法
二、讲授新课 新课讲授：活动一：什么是初中？ 一：你眼中的初中，你心中的初中，有何不同？ 你现在的初中和你原来的小学，有何不同？ 两个不同：说明了什么问题？ 跨进中学校园，我们有了一个新的身份一中学生!这意味着一段新的生命旅程的开始，新环境、新老师、新同学……我们对新生活充满了期待。 请你为初中生活立下目标！ 二：你的目标如何实现？ 初中阶段为我们的发展提供了新的机会。富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域;丰富多彩的社团活动，给我们提供了更多培养兴趣的平台;各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。在新的集体生活中，我们涵养品格，发展个性，提升自我。 要求：初中阶段对我们的成长提出了新的要求:越来越有活力，会合作，能包容;越来越坚强，能坚持，有韧劲;越来越上进，敢于表达，超越自我。 活动二：为什么上初中？ 材料一：毛主席不动笔墨不看书：几十年来，毛主席每阅读一本书，一篇文章，都在重要的地方划上圈、杠、点等各种符号，在书眉和空白的地方写上许多批语。有的还把书、文中精当的地方摘录下来或随时写下读书笔记或心得体会，这个习惯正是在中学阶段养成。 材料二：钱学森曾经在北京师范大学附属中学读书。他说:“6年的师大附中学习生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知识和人生观起了很大的作用。” 根据两则材料，谈谈初中生活的重要性？ 初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这是我们世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期，需要精心引导和栽培。 活动三：怎么上初中？ 为初中做了哪些准备？ 心理方面 学习方面 技能方面 其他方面 你为什么要做这些准备？ 回答：初中生活的序幕刚刚拉开， 面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机 遇，始终把准人生方向，积极追求进步，确立更高 的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，努 力使自己成为适应时代发展的有理想、有本领、 有担当的中学生。 思考问题 观看材料 回答问题 对比中学校的不同，反思自身情况，明确新身份 通过材料，思考问题，明确初中生活重要性 回答具体怎么做
三、课堂练习 1.进入中学后，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。下列同学对“新自我”的 塑造，方式不恰当的是 ( ) A.小强:阳光灿烂，积极进取 B.小红:固执己见，特立独行 C.小张:学会学习，包容他人 D.小李:意志坚强，勇于探索 2.爱因斯坦的中学时光是在阿劳州立中学度过的。那里良好的校风和负责任的教师点燃了他好奇心的火花，他从一个不爱说话的孤僻的‘笨学生’，变成一个活泼开朗、求上进的好学生。后来，他以优异成绩被瑞士联邦工业大学破格录取。26岁时发表了轰动世界的关于相对论的论文。 结合材料：谈谈中学生活的影响？ 初中阶段为我们的发展提供了新的机会。富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域;丰富多彩的社团活动，给我们提供了更多培养兴趣的平台;各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。在新的集体生活中，我们涵养品格，发展个性，提升自我。 初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这是我们世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期，需要精心引导和栽培 回答问题 了解中学重要性一级应该怎么做
四、课堂小结 本课是七年级道德与法治新学期的第一课，更是入门课，在这一课，需要让同学们认识这个学科，根据本课认识到进入初中，我们同学需要完成新的身份转变，适应初中的节奏，认清初中生活的重要性，以更好的姿态，更加饱满的热情，参与和完成初中的各项任务和挑战
板书设计
教学反思
成功之处：活动丰富，贴合学生实际 不足之处：让学生多开口，调动起积极性 教学建议：增加课堂情境设计
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑