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1.2规划初中生活（导学案）
姓名： 班级：
课题 1.2 规划初中生活 课型 新授课 课时：1
学习目标 1.责任意识：通过“时间都去哪了活动”，培养学生掌握如何规划初中生活，珍惜中学时代，珍惜中学生活。 2.健全人格：通过“抽屉里的时光机”，引导学生对中学生活作出正确的分析，提高搜集资料、解读资料和解决现实问题的能力。 3.道德修养：通过宣誓活动，培养学生热爱中学生活的心态，能够正常学习和健康生活。
重点 如何规划初中生活
难点 规划初中生活的意义
课前案
自主预习：参照《知识清单》，（铅笔）标划出重点段、核心句、关键词，落实在课本上。
课堂案
（一）基础知识点（10分钟）
★规划初中生活的意义 生活需要 。没有规划容易让我们陷入盲目和无序， 可以帮助我们更好地度过初中阶段。
★如何规划初中生活 ③
（二）（交流合作→共享共长） 20分钟
组内交流，达到共识；
【学习任务一】精心规划 遇见美好
1.60秒小游戏
2. 在我们不屑的几秒钟中我们也可以完成一些事情，但我们珍惜过这无数的几秒吗？我们浪费了如此多的时间。我们怎么做才能避免时间浪费，提高自己在初中的生活和学习效率呢？
【学习任务二】落实规划 持之以恒
1.如果你也有一台时光机，可以飞向未来，确定现在的选择，你会有怎样的目标呢 请打开想象的大门，在你的任务单上写下你希望通过时光机飞向未来想要实现的目标和理由。
2. 明确目标之后，我们该如去落实行动呢？
【学习任务三】脚踏实地 行稳致远
议学延伸：我宣誓:从2024年x月xx日起，我要以一个正直的人格形象行走人生长途。我不能虚度光阴，我不能辜负父母的厚望，更不能辜负自己的人生! 在初中三年的时光里我会合理规划自己的学习，把握机会，确定合理的目标，制定可行的方案，并持之以恒的为此付出努力。
宣誓人：XXX
练习
1.青春充满了力量、期待、求知，充满了希望和信心。面对青春，我们该怎样度过（ ）
①自立自信自强，助力自身成长②展现青春才华，激发生命潜能
③积极投身社会，只当英雄榜样④规划青春路径，激荡青春活力
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
2.作家冯骥才曾在文章中指出：“人近中年，常常懊悔青少年时由于贪玩或不明事理，滥用了许多珍贵的时光。”这给我们的启示是（ ）
①规划青春路径，探索青春之路②展现青春才华，激发潜能活力
③克服自身弱点，做到十全十美④激荡青春活力，助力青春成长
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3.九年级（1）班同学们在老师指导下，一起规划人生，畅想未来。下表是鲁宁制订的职业规划书（节选）。
职业规划书（节选）
自我分析 ◆优势：有责任心、耐心和爱心，对文学有浓厚的兴趣
◆不足：性格内向、不善言辞
职业目标 成为一名优秀的语文教师，为国家教育事业作贡献
个人规划 ◆短期规划：每周参加一次班级集体活动，阅读三篇课外文章
◆长期规划：每月参加四次班级集体或社会公益活动，阅读一本课外书
同学们对鲁宁职业规划书作了评论。其中，你认同的有（ ）
①编织人生梦想，找到前进方向②考虑爱好特长，合理规划职业
③学会扬长避短，成就完美人生④担当时代责任，融入祖国发展
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
4.因百日誓师演讲视频遭遇网暴的女孩小符说，“当时大哭过，但很快调整自己；我觉得自己不丑，所以他们的攻击对我无效”。她通过努力考入中国人民大学，坚信学习改变命运。小符的经历启示我们（ ）
①依赖他人评价，做好人生规划②学习点亮生命，指引前进方向
③激发自身潜能，有梦就能成功④正确认识自己，合理调节情绪
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
参考答案：1.B 2.B 3.D 4.C

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