资源简介

苏教版劳动与设计《纸折花卉》教学设计
一、教材分析
本课程《纸折花卉》选自苏教版劳动与设计教材，旨在通过实践活动让学生掌握基本的纸艺折花技巧，培养学生的动手能力和审美情趣。课程内容涵盖了纸折花卉的基本步骤、花卉的种类以及如何运用色彩搭配等知识。
二、教学目标
1. 知识与技能：学生能够掌握纸折花卉的基本折法和技巧。
2. 过程与方法：通过观察、模仿和实践，学生能够独立完成一种纸折花卉的制作。
3. 情感态度与价值观：激发学生对纸艺活动的兴趣，培养学生的耐心和细致，增强学生的审美意识和创造力。
三、教学重难点
重点：掌握纸折花卉的基本折法和步骤。
难点：纸折花卉的细节处理和色彩搭配。
四、教学准备
1. 教具：各种颜色的彩纸、剪刀、胶水、示范用的成品花卉。
2. 学具：每位学生准备一套彩纸、剪刀、胶水。
3. 教学资源：准备相关的纸折花卉视频教程或图片资料。
五、教学过程
1. 导入新课：通过展示精美的纸折花卉图片，激发学生的兴趣。
老师：同学们，大家好！今天上课前，老师想先带大家欣赏一些特别美丽的图片。请看大屏幕。（展示精美的纸折花卉图片）
学生A：哇，这些花太漂亮了！感觉就像真的一样。
老师：是吧，看到你们这么惊叹，老师也很开心。你们知道这些美丽的花卉是怎么来的吗？
学生B：我猜是用纸折出来的！我之前在手工课上做过简单的折纸，但没见过这么复杂的。
老师：非常棒的观察力！没错，这些都是通过我们灵巧的双手，用纸张折叠出来的纸艺花卉。今天，我们就来学习如何用纸张折出这些精美的花卉，让我们一同进入折纸艺术的奇妙世界吧！
2. 讲解示范：教师详细讲解并示范纸折花卉的基本步骤和技巧。
老师：现在请大家拿出准备好的纸张和工具，我们正式开始学习纸折花卉的基本步骤。首先，我们要学习的是基础的折纸方法——对折法。请大家跟我一起做，将纸张对折，然后展开，这样我们就得到了一条中心线。
老师：接下来，我们要利用这条中心线，将纸张的四个角分别折向中心，形成一个正方形。注意，每个角都要对齐中心，这样折出来的形状才会整齐。
老师：很好，现在我们已经得到了一个正方形的基础形状。接下来，我们要根据花卉的不同种类，学习不同的折叠方法。比如，我们现在要折的是一朵简单的纸玫瑰。请大家注意看，我将正方形的一个角向中心折叠，然后展开，得到一个折痕。接着，我们将这个角沿着折痕向中心再次折叠，形成一个小三角形。
老师：现在，我们已经得到了一个基本的纸玫瑰形状。接下来，我们继续进行下一步。请将正方形的另一个角也向中心折叠，确保两个小三角形对称。然后，再次展开，形成新的折痕。现在，我们有了一个十字形的折痕。接下来，我们将正方形的上半部分向下折叠，使得顶部的边缘与刚才折叠的小三角形的底边对齐。轻轻按压，确保折痕清晰。然后，将这个新形成的长条形纸张再次对折，使得两边的边缘对齐，形成一个更窄的长条。
老师：现在，我们来制作花瓣。将长条形纸张的一端稍微向外弯曲，形成一个弧度，然后用手指轻轻压出一个凹痕，使其保持形状。接着，将长条形纸张的另一端也向外弯曲，重复同样的步骤，制作出另一片花瓣。最后，我们来整理花瓣的形状。轻轻拉开每片花瓣，使其更加自然和立体。调整花瓣的边缘，使其呈现出更加逼真的玫瑰花形状。现在，一朵简单的纸玫瑰就完成了！
老师：同学们，折纸的过程中可能会遇到一些困难，但请不要灰心。只要你们保持耐心，多尝试几次，就一定能成功。现在，请大家继续按照老师的步骤操作，我们一起来完成这朵纸玫瑰的折叠吧！
3. 学生实践：学生跟随教师的步骤进行实践操作，教师巡回指导。
学生：老师，我这一步好像折得不太对，能帮我看看吗？
老师：当然可以，让我看看。嗯，你这里的小三角形没有对齐中心，所以折痕看起来有点歪。没关系，我们重新来一遍。记住，折叠时要尽量保持对称，这样折出来的纸玫瑰才会更漂亮。
学生：好的，老师。我试试看。
（学生重新尝试折叠）
学生：老师，我成功了！看，我的纸玫瑰好看吗？
老师：非常棒！你做得很好。看，这朵纸玫瑰多漂亮啊，花瓣自然又立体。继续努力，你可以尝试折出更多不同颜色和形状的纸玫瑰。
学生：谢谢老师！我会继续努力的。
4. 成果展示：学生展示自己的作品，并进行互评。
老师：好了，我看大家都完成得差不多了。现在，请把自己的作品拿出来，我们来进行成果展示和互评环节。
学生A：老师，我折了一朵玫瑰花，虽然不是特别完美，但我尽力了。
老师：很好，A同学，你的玫瑰花看起来很有生命力。大家可以看到，A同学在花瓣的层次感上做得不错，颜色搭配也很和谐。接下来，我们听听其他同学的看法。
学生B：A同学，我觉得你的作品很有创意，花瓣的折法很独特。不过，如果能把花梗折得更细一些，可能看起来会更加自然。
学生C：我折的是郁金香，我尝试了不同的折法来表现花瓣的质感。老师，您觉得我做得怎么样？
老师：C同学，你的郁金香非常漂亮，色彩鲜艳，花瓣的折痕也很清晰。不过，你可以尝试在花蕊部分加入一些细节，这样会让整个作品更加生动。
学生D：我折的是莲花，我尽量让每一片花瓣都显得很均匀。老师和同学们，你们觉得我哪里可以改进？
老师：D同学，你的莲花折得非常细致，花瓣的对称性很好。不过，你可以尝试在花瓣的边缘做一些微小的卷曲，这样可以增加立体感。
学生A：谢谢大家的建议，我会在下一次尝试改进的。
老师：非常好，同学们，通过这次互评，我们不仅展示了自己学习的成果，还学到了如何从不同角度去欣赏和改进我们的作品。希望大家继续保持这种积极的学习态度。
5. 总结提升：教师总结学生在实践中的常见问题，并提出改进意见。
教师：好了，同学们，经过这一段时间的实践，我们大家都有了不少的收获和体验。现在，我想和大家一起总结一下，看看大家在实践过程中遇到了哪些常见问题，以及我们该如何去改进和提升。
学生A：老师，我发现自己在实践过程中，有时候理论知识虽然掌握了，但一到实际操作就手忙脚乱，不知道从何下手。
教师：这是一个很普遍的问题，A同学。理论知识是基础，但实际操作确实需要更多的练习和经验积累。我建议你们可以多参加一些模拟实践或者项目，通过不断的试错和反思，来提升自己的实际操作能力。
学生B：老师，我在小组合作中遇到了一些困难，有时候大家的意见不一致，导致进度受阻。
教师：B同学，小组合作确实需要一定的沟通和协调能力。当大家的意见不一致时，可以尝试通过讨论和协商来找到共识。同时，也要学会尊重他人的意见，并善于倾听和接受不同的观点。
学生C：老师，我觉得自己在时间管理上有些问题，经常因为拖延而导致任务无法按时完成。
教师：C同学，时间管理是一个非常重要的能力。你可以尝试制定一个详细的时间表，将任务分解成小块，并设定明确的完成时间。同时，也要学会拒绝一些不必要的干扰和诱惑，保持专注和高效。
教师：同学们，除了以上提到的这些问题，我还想强调一点，那就是要保持积极的心态和持续的学习态度。实践过程中难免会遇到各种困难和挑战，但只要我们保持积极的心态，勇于面对和解决问题，就一定能够不断提升自己的能力和水平。
教师：最后，我希望大家能够认真反思和总结自己在实践中的经验和教训，找出自己的不足之处，并制定具体的改进计划。相信通过大家的共同努力和不断实践，我们一定能够在未来的学习和工作中取得更加优异的成绩。
六、作业布置
1. 完成一种纸折花卉的制作。
2. 尝试用不同颜色的彩纸制作，进行色彩搭配的练习。
3. 思考如何将纸折花卉应用到实际生活中，如装饰、礼品等。
七、板书设计
《纸折花卉》
折法步骤图示
色彩搭配原则
八、教学反思
在课程结束后，及时反思教学过程中学生对折法的掌握程度、色彩搭配的创意性、课堂互动的活跃度等。根据反思结果调整教学方法和策略，以提高未来的教学效果。

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