资源简介

教学设计
课程基本信息
学科 科学 年级 二年级 学期 秋季
课题 《各种各样的天气》
教科书 书 名：科学 出版社：教育科学出版社
教学目标
1.科学概念目标: （1）知道并会区分几种常见的天气现象。 （2）会用语言描述天气变化对动植物和人类生活的影响。 2.科学探究目标 （1）能用自己的语言来描述阴、晴、雨、雪、等天气现象的区别。 （2）用简易图符号记录天气情况，通过交流研讨，认识不同天气现象对动植物和人类生活的影响。 3.科学态度目标： （1）能对各种天气现象产生探究兴趣。 （2）乐于表达自己的观点，愿意倾听。 4.科学、技术、社会与环境目标： （1）能根据天气情况，合理安排学习和生活。 （2）懂得天气的变化对人类的影响既有有利的一面，也有不利的一面。体会到只有掌握天气变化的规律，才能趋利避害，更好地为人类服务。
教学重难点
教学重点： 区分不同的天气以及不同天气对人类生活的影响。
教学难点： 要从有利和不利的两方面描述天气变化对动植物和人类生活的影响。
教学过程
一、 说说我们知道的天气 1、激情导入 都说天空是个大舞台，天气是位淘气的小演员，这位小演员表演着不同的角色，一会儿哭一会儿笑的，一会儿沉闷，一会儿暴躁的不断变换着表情，这也使得我们的生活中充满了不同的天气。 说说你知道的天气 请同学们来看一看天气预报，你在天气预报里看到了哪些天气？ （播放视频） 学生：老师，我看到了阴天、晴天、下雨、下雪和多云天气。 老师：看得真仔细，除了这些天气，你还见过或知道什么天气呢？ 学生：我知道下冰雹、雾霾、扬沙、霜冻、台风天气。 老师，我补充一下，我还知道龙卷风，大雾，霜冻，雷阵雨天气。 老师：同学们知道的天气可真不少呢！刚刚同学们提到的冰雹、台风、龙卷风天气属于极端天气。天气真的是各种各样，今天老师要和大家一起主要来学习“阴晴雨雪”这四种天气。 二.我们如何区分天气 我们要研究它们，首先要认识区分它们，那我们如何来区分它们呢？请看科学博士给我们介绍的视频吧！ 现在根据科学博士的描述，我们一起来区分这四种天气。 （出示晴天图片）你知道这是什么天气呢？相信你一定发现了这是晴天，我们看到了大大的太阳，蓝蓝的天空，天空中飘着白白的云朵。人们大多用晴空万里、风和日丽、碧空如洗、天高云淡等词语来形容晴天。 （出示阴天图片）这又是什么天气呢？同学们一定看出来了这是阴天。天空灰蒙蒙的，乌云密布，看不到太阳。阴天就像天上扣了一顶帽子，阴沉沉的压在头顶。 （出示雨天图片）让我们一起来观察这幅图，这是什么天气呢？我们可以看到，天空阴沉沉的，看不到太阳，但可以看到雨滴从天空落下来，路上的行人打着伞，地上湿漉漉的这说明在下雨，是雨天。雨在诗人的笔下显得尤为优美：夜来风雨声，花落知多少。空山新雨后，天气晚来秋。好雨知时节，当春乃发生等等都是同学们耳熟能详的。 （出示雪天图片）相信你一下就能判断出这是雪天，因为到处都是白茫茫的，天上还有雪花飘落，真是天上飘着雪花，地上铺着雪毯。 三、天气对我们生活的影响 通过日常观察，我们发现天气总是不断的变化，不同的天气会给我们带来不一样的影响，请同学们参考图片说一说天气对我们生活的影响吧。 （出示干旱的庄稼和雨天的图片） 生1：长期不下雨，会导致土地干旱，这样很多植物都没办法生长了，因为植物的生长需要水。 生2：下雨时，我会穿上雨衣和雨鞋出去玩水，雨水可以让植物喝饱肚子，这样植物就可以更好的生长了。 生3：下大雨时有时水会把车辆淹没，车都坏了不能开了，在回家的路上就看到过这种现象。在视频上还看到过下雨发洪水淹没了农民伯伯的庄稼，冲毁了房屋。 老师总结：刚才，同学们说到了三种现象，都和什么天气有关呢？没错，就是雨天，没有雨水，会导致土地干涸，植物枯死；雨水适量，人们会感觉很舒适，雨水可以滋润万物；但雨量过大，就会对我们的生活产生影响，看来，雨天既会带来好的影响，也会带来不好的影响。 有的同学还说晴天也对我们有好的影响和不好的影响呢。土地的干旱不仅因为雨水少，还因为晴天，长期的晴天阳光过于充足导致土壤中的水分都蒸发了，但是晴天最适合晾晒衣服和户外活动，我们还可以利用太阳能来发电，供给我们的生活所需。 同学们还知道哪些天气对我们生活的影响呢？ 生4：我知道大风天气对我们生活带来了不好的影响，刮大风有时会把树枝吹断，还会带来沙尘天气，使我们的呼吸变得困难，空气变得浑浊，有时还会把树上的鸟巢吹落到地上。 生5：风对我们的生活还有好的影响，比如风可以帮助植物传播种子，有些地方还可以利用风力来发电。 生6：下雪的天气我们会去滑雪，堆雪人、打雪仗，那是冬天里最开心的事情了。但下雪天会很冷，人们穿上棉衣棉鞋，戴上口罩手套保暖，行动会不方便，而且下雪会使道路变得湿滑，行人很容易摔倒，车辆容易发生交通事故。 生7：阴天天气会很凉爽，但天色会比较阴暗，让人心里感觉闷闷的。 同学们能够从有利和不利两个方面来描述天气对我们生活的影响，回答的真不错 四、研讨 下面请4人一组分成五组分别来讨论阴、晴、雨、雪、风等天气对动植物和人类的影响。各组选出一名同学代表发言,其他同学可以补充。 （学生分别回答） 我们组讨论的是阴天对动植物和人类的影响：阴天天空中我们会看到各种形状的云，而且天气凉爽，但阴天持续时间过长，动植物和人类吸收不到阳光，会缺少营养。人的心情也会很低沉。 我们组讨论的是晴天对动植物和人类的影响：晴天的好处特别多，比如方便人类出行，太阳可以晒干衣物，使人心情愉快，也可以利用太阳能发电，但太阳过晒也会使人很不舒服，会使农民伯伯田里的庄稼枯死，造成有些地区的人和动物缺水，我们家里水龙头的水也会变得很小。 我们组讨论的是雨天对动植物和人类的影响：雨天的空气会很清新，天气变得凉爽，田里的禾苗也会喝饱肚子，但下雨可能会破坏动物的家，使动物无法觅食，雨水过多会使我们的城市道路积水,影响出行，在农村发大水还会淹没农田，冲毁房屋。 我们组讨论的是雪天对动植物和人类的影响：冬天下雪可以给我们的农田盖上一层厚厚的棉被，人们会去滑雪，在雪地里玩，但下雪会使道路变得很滑，容易出交通事故影响出行。如果雪下的时间长，有些动物就会找不到食物吃。 我们组讨论的是风对动植物和人类的影响：刮风天气有一些小的昆虫就无法飞行了. 风可以给植物传粉，但风力过大可能会折断树木。风力可以发电，但也会造成风沙天气，空气会变得浑浊，影响人类和动物呼吸。 确实适宜的天气有助于动植物的生长和生存，有利于我们人类的生产和生活，但如果某一种天气持续时间过长或强度过大，就会给动植物和人类带来不利的影响，所以我们也要根据天气情况合理安排自己的生活。 五、拓展总结 同学们，除了正常的天气，在大自然中还有一些突然出现的很少见的天气现象，它们发生的概率很小，但造成的影响很大，我们称之为极端天气。比如狂风、暴雨、龙卷风、台风、冰雹、高温等都属于极端天气，每一次的极端天气会带来巨大的影响，我们一起通过观看视频来了解下吧。 总结：极端天气具有很强的破坏性，会严重影响我们的生活，甚至会造成生命和财产损失，请同学们课后查阅资料，了解这些极端天气为什么会出现？为了减少极端天气的出现，我们应该做些什么？ 同学们，认真学习的时光总是过得飞快。希望通过这节课的学习，大家可以掌握这些天气知识，并学以致用。这节课就上到这里，同学们再见。

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