资源简介

(共23张PPT)
运动的小车
一、聚焦
台风
飞行的子弹
踢出去的足球
流动的河水
它们都具有能量
你们能让小车也具有能量吗？
放在桌面上的小车有能量吗？
桌面上的小车没有能量。
让小车运动起来，小车就具有能量了。
二、探索：让小车具有能量
你们是怎么让小车具有能量的呢？
二、探索：让小车具有能量
我们组是用手推小车，让小车运动起来。
给小车施加一个力，也能让小车运动起来。
你们是怎么知道运动的小车有能量的呢？
运动的小车撞到我的手会有点痛，说明它有能量
斜面
小车
木块
测量纸
二、探索：撞击实验
操作步骤
二、探索：撞击实验
每个坡度做3次
取中位数
测量距离
二、探索：撞击实验
二、探索：撞击实验
我们的约定：
（1）每个坡度要重复做三次；
（2）小车一定要从同一位置自然下滑；
（3）每次实验后木块要摆回起始位置；
（4）各个小组成员要分工合作。
二、探索：撞击实验
二、探索：撞击实验
汇总表
二、探索：撞击实验
通过实验我们发现：
坡度越小，小车运动的速度越慢，
小车具有的能量越小；
坡度越大，小车运动的速度越快，
小车具有的能量越大。
二、探索：撞击实验
二、探索：敲击实验
从以上敲击实验中，你又发现了什么？
能量小
能量较大
能量大
二、探索：敲击实验
通过今天的学习你有什么收获？
我知道了运动的物体都有能量。
我们发现物体运动速度越快，它所具有的能量越大。
三、小结
为什么要限速？
四、拓展应用
你还知道哪些物体有能量？
四、拓展应用
热能
光能
化学能
水能
电能
核能
四、拓展应用
四、拓展应用
1.在撞击实验中，将小车从三个不同坡度的斜面上滑下，这样做是为了（ ）
A.使小车滑下后具有不同的速度
B.使小车滑下所用的时间不同
C.使小车滑下通过的的距离不同
2.下面现象不能说明物体具有能量的是（ ）
A.一个小木块在桌上静止不动
B.刹车失灵的车撞坏了护栏
C.滴水穿石
A
A
五、课堂练习
同一路段，有不同的限速？你知道为什么吗？
五、课堂练习

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