资源简介

(共25张PPT)
用橡皮筋驱动小车
学习目标
一、橡皮筋具有弹力
二、组装橡皮筋小车
三、探究橡皮筋缠绕的圈
数与小车行驶距离的关系
聚焦
我们都玩过橡皮筋，拉一拉会有什么感觉？
聚焦
我们能用橡皮筋驱动小车吗？
聚焦
资料：拉长的橡皮筋具有能量，释放后可以产生动力。
可以像装有发条的玩具一样，在小车身上拧上橡皮筋。
聚焦
在小车的哪个部位拧上
橡皮筋才能带动小车运动？
齿轮
橡皮筋
车轴
车身
齿轮
橡皮筋
车轴
车身
探索
探究活动一：组装用橡皮筋驱动的小车
探究活动一：组装用橡皮筋驱动的小车
探究活动一：组装用橡皮筋驱动的小车
探究活动一：组装用橡皮筋驱动的小车
一、拉
二、按
三、转
探究活动一：组装用橡皮筋驱动的小车
制作须知：如果你的橡皮筋小车出现缠绕圈数较多时，车轮就会打滑的现象，可以在车上增加一些重物，这样就能防止车轮打滑了。
探究活动二：小车运动距离与橡皮筋缠绕圈数多少的关系。
小车行驶的距离与橡皮筋在车轴上缠绕的圈数有什么关系？
探究活动二：小车运动距离与橡皮筋缠绕圈数多少的关系。
如何设计实验方案？
探究活动二：小车运动距离与橡皮筋缠绕圈数多少的关系。
温馨提示：
（1）缠绕的圈数为1、3、5圈，相同圈数各实验3次，求平均值。
（2）每次实验都要从相同的起点开始，并要准确找到终点，用软尺测量出距离并及时填好记录表。
探究活动二：小车行驶距离与橡皮筋缠绕圈数关系的记录表
橡皮筋缠绕的圈数 实验次数 从起到到终点的距离（厘米） 小车行驶的距离
（远、中等、近）
测量距离 平均距离 1 1
2
3
3 1
2
3 5 1
2
3
探究活动二
探究活动二：小车行驶距离与橡皮筋缠绕圈数关系的记录表
橡皮筋缠绕的圈数 实验次数 从起到到终点的距离（厘米） 小车行驶的距离
（远、中等、近）
测量距离 平均距离 1 1 32 30 近
2 28 近
3 30 近
3 1 60 60 中等
2 62 中等
中等
3 58 5 1 80 82 远
2 88 远
远
3 78
探究活动二：小车行驶距离与橡皮筋缠绕圈数关系的记录表
橡皮筋缠绕的圈数 实验次数 从起到到终点的距离（厘米） 小车行驶的距离
（远、中等、近）
测量距离 平均距离 1 1 32 30 近
2 28 近
3 30 近
3 1 60 60 中等
2 62 中等
中等
3 58 5 1 80 82 远
2 88 远
远
3 78 我发现：橡皮筋缠绕圈数越多，橡皮筋拉伸的长度越____，橡皮筋产生的弹力越_____，驱动小车行驶的距离越______。
长
大
远
研讨
1.使车轮转动的力来自哪里？
车轮转动的力来自橡皮筋。橡皮筋缠绕几圈后松开，会产生一个力带动车轮转动。
弹力
研讨
生活中的弹力
撑杆跳
弓箭
研讨
生活中的弹力
衣裤松紧带
拉力器
研讨
2.橡皮筋在车轴上缠绕的圈数与小车行驶的距离有什么关系？
为什么会有这样的关系？
在一定的限度内，橡皮筋在车轴上缠绕的圈数越多，小车行驶得越远。因为橡皮筋缠绕的圈数越多，它产生的弹力越大，作用在小车上的时间越长，小车行驶得也就越远。
拓展：
尝试让橡皮筋产生不同大小的力
在橡皮筋下挂钩码，通过挂不同数量的钩码，挂钩码的数量越多，橡皮筋被拉伸的越长，橡皮筋产生的力越大。
收获

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