资源简介

教学设计
课程基本信息
学科 （小学科学） 年级 （五年级） 学期 (秋季)
课题 (光的反射现象)
教科书 书 名：科学教材 出版社：教育科学出版社
教学目标
1.科学观念： 通过光的反射实验，认识到光遇到镜面会改变传播方向，形成反射现象，反射光也是沿直线传播的；知道生活中很多器具是人们利用光反射原理发明的。 2.科学思维 观察日常生活情境，发现光的反射现象，能提出探究问题及假设，并动手实验。 3.探究实践 通过不断重复光的反射实验，发现光的反射现象及其规律。 4.态度责任 观察生活中光的反射现象，并产生探究的欲望。科学严谨地对待实验，从实验现象中总结光的反射规律。
教学重难点
教学重点： 1. 学生通过光的反射实验，认识光的反射现象及其规律。
教学难点： 1. 归纳总结光的反射现象规律。
教学过程
同学们，大家好，我是来自浦江县南苑小学的甄老师，奇妙的科学探索马上就要开始了，准备好了吗？让我们一起走进科学的世界吧！ 一、情景导入 1.在一个月黑风高的夜晚，小老鼠潜入实验室，企图偷窃重要器材。黑猫警长马上出动，小老鼠闻风躲藏，根据现场调查，黑猫警长猜测小老鼠可能躲在柜子后面那个黑暗角落里。怎么样可以用手电筒一击即中，直接照到小老鼠，让其现行呢？（预设一：老师，我想移开柜子我们就可以立马发现他，因为光是沿直线传播的，手电筒的光可以直接照射到小老鼠。）这确实是个好办法！但移动柜子可能会打草惊蛇，增加抓捕难度，还有其他办法吗？ （预设二：老师，我想我们可以利用镜子来帮忙，让手电筒的光先照到镜子上，再通过调整镜子的位置和角度，让光照到柜子后的小老鼠上） 2.你是怎么想到这个方法的？（预设：我和同学们经常玩一个镜子游戏，我们会用镜子将阳光引到教室里，通过调整镜子，我们还可以让光斑的位置发生变化。）你真善于发现，游戏和科学也是紧密联系的。 3.是的，当光碰到镜面，光的传播方向就会发生改变，光会被反射回去，科学上我们把这种现象叫做光的反射。 二、实验探究 4.那么，光的反射有什么规律呢？如果狡猾的小老鼠改变了位置（出示活动记录单），你还能一下子用光照到它吗？ 5.老师今天准备了这些实验材料（ppt出示：激光笔（模拟手电筒）、实验记录单、平面镜、激光护目镜。）利用这些材料，你会怎么设计实验呢？让我们来听听这位同学的想法。（预设：我会先把记录单平放在桌面上，再把平面镜固定，然后调整激光笔照射的角度，让光反射到不同位置的小老鼠上。） 6.你的设计思路真清晰！老师今天还带来艾炷，借助艾炷燃烧的烟雾，我们可以让激光笔的光路可见，这样实验现象就更直观了。最后让我们一起总结一下实验步骤吧！首先将记录单平放在桌面上，并点燃艾炷；再按照记录单上的位置固定平面镜，然后点亮激光笔去照射平面镜标记处；通过调整激光笔的照射角度，让光反射到不同位置的小老鼠上；最后不要忘记沿着光线画下光路图哦！为了保证实验安全，请注意实验中一定要带好激光护目镜，不要用激光笔等强光源照射眼睛，也不要用眼睛直视激光笔及镜子中的强光哦！ 7.同学们，会探究了吗？动手实践一下吧！ 8.通过实验，你们有哪些发现？让我们听听以下同学的分享。 （预设一：老师，我发现镜子反射了激光，反射后的光仍是沿直线传播的。）你真会观察，没错，光在沿直线传播的过程当中，如果碰到镜子，就有一部分光线从镜子表面被反射回去，我们把这条入射的光线称为入射光，反射的光线称为反射光，入射光和反射光都是沿直线传播的。 （预设二：老师，通过实验，我感觉入射光和反射光好像是对称的。）哇，你们找到了光的反射规律，真是会思考的小小科学家。如果我们在光线与镜面的交点处，画一条垂直镜面的虚线，沿着虚线对折，我们就会惊奇地发现入射光和反射光重合了，这就是光的反射规律。利用这一光的反射规律，无论小老鼠如何躲藏，我们都能让他无处可逃。 三、生活拓展 9.其实啊，光的反射在生活中的应用非常广泛，你知道哪些光的反射现象呢？（预设：我认为照镜子时，我们能通过镜子看到自己，就是光的反射现象）照镜子时，光是怎样进入到我们的眼睛的呢？（预设：我认为自然光照射到我们身上，反射进镜子，镜子再将光反射进我们的眼睛。）没错，其实无论是镜子，还是我们的身体，世界上的任何物体都能反射光，只不过光在不同物体表面的反射情况不同，我们能够看到物体就是因为它们反射的光进入了我们的眼睛。 10.除了照镜子，还有哪些现象和光的反射有关呢？你能试着画一画光在这些情境下的反射路线吗？（预设：我还知道汽车的后视镜、医生的额镜等等都和光的反射现象有关。我知道外界的光会照到汽车后视镜上，然后光通过后视镜反射进我们的眼睛，我还知道外界的光先传播到额镜上，再被额镜反射进患者的耳朵。）是的，汽车后视镜的反射可以让驾驶员看清后面的情况，额镜的反射，可以让医生看清患者耳朵里的情况。 11.光的反射对我们的生活大有裨益，你知道吗？科学家还利用光的反射原理解决了一个大问题——月球离我们有多远，这是一个无法用尺子测量的难题。科学家是怎么做的呢？让我们通过阅读资料卡来了解一下吧！请暂停视频，仔细阅读。 科学家真有办法，你明白他们是怎么做的了吗？（预设：老师，我明白了，原来科学家就是在月球上安置了几面特殊的镜子，地球上的科学家向镜子发射光，光能被镜子反射回来，然后根据光速就可以计算出月球和我们之间的距离了。） 12.光的反射对我们太重要了，但他并不是有益无害的，有时光的反射也会给我们带来巨大的危害。 13.通过以上学习，相信大家对光的反射现象一定更加了解了。生活中利用光的反射原理的例子还有很多，同学们，让我们去寻找更多光的反射现象吧！ 今天的科学课就上到这里，让我们多观察、善思考、勤探究，去发现更多的科学奇迹吧！同学们，再见！

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