资源简介

(共13张PPT)
第一章　认识生物
第一节　观察周边环境中的生物
第一单元　生物和细胞
01
自主学习
02
素养探究
目
录
03
当堂反馈
自主学习
一、 观察校园、公园或林地中的生物
1. 观察的方法：确定观察目的→明确观察对象→做好观察 →交
流观察结果。
2. 观察植物时，注意植株的高度、形态、 等。注意不要破
坏植物。
3. 观察动物时，注意它们的形态特点、 和生活环境等。
4. 观察时，要注意安全， 进行。鸟类视觉敏锐，容易被惊扰，
要注意着装颜色，避免衣物的颜色过于鲜亮；要注意保持安静，不
要喧哗；在拍摄时，尽量不要使用闪光灯，以免惊扰它们。
记录　
生长环境　
运动方式　
分组　
一
二
三
二、 科学方法——观察
工具
可以直接用肉眼，也可以借助　放大镜　、
显微镜、望远镜等
利用　照相机　、摄像机、录音机等设备
有时还需要测量
要求
要有明确的目的；要按照一定的顺序进行，并做好　记录　
对于耗时较长的观察，要有　计划　和耐心
观察过程中要积极思考，多问几个“为什么”
在观察的基础之上，还需要同别人交流看法，进行讨论
观察
放大镜　
照相机　
记录　
计划　
一
二
三
三、 观察到的生物
　　我们所观察的生物大多是植物和 。除这两类生物外，还有
真菌、细菌、病毒等生物。
动物　
一
二
三
素养探究
　　七一班生物兴趣小组计划观察蚂蚁取食，请问应怎样进行观察？
　　观察蚂蚁的取食，应尽可能在不影响蚂蚁正常生活的前提下进行，
借助放大镜、照相机、摄像机等设备，观察过程中要积极思考，进行真
实客观的记录，并与其他人进行交流讨论。
一
二
三
当堂反馈
1. 下列不属于生物学研究对象的是（　C　）
A. 我们人类自己的身体 B. 生物的形态结构
C. 地质结构 D. 病毒的生活方式
2. （安徽中考）在大熊猫国家公园中，科研人员利用红外相机拍摄大熊
猫的活动情况。这种研究方法属于（　A　）
A. 观察法 B. 比较法
C. 文献法 D. 实验法
C
A
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3. 观察是科学探究的一种基本方法，下列做法中，你认为错误的是
（　B　）
A. 边观察边记录
B. 只有用肉眼观察到的生物才是真实的
C. 观察时必须积极思考
D. 观察时必须实事求是
B
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4. 下列不属于科学观察的是（　D　）
A. 用摄像机拍摄蜜蜂采蜜过程
B. 用摄像机拍摄大雁南飞，并对其飞行特征加以分析、归纳
C. 观察菜豆种子的萌发过程，并做记录
D. 黑色天穹流星划过
5. 下列不属于科学观察所用仪器或工具的是（　D　）
A. 显微镜 B. 录音机
C. 摄像机 D. 打火机
D
D
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6. （杭州期末）放大镜是常用的科学观察工具。下列观察实验中，借助
放大镜也不能观察到的是（　C　）
C
A. 指纹的纹路
B. 蜗牛的外形
C. 洋葱表皮细
胞的结构
D. 方形蔗糖的
颗粒
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7. 下列关于科学观察的叙述，不正确的是（　B　）
A. 可利用照相机帮助我们观察 B. 必须借助仪器观察
C. 可以直接用肉眼观察 D. 可利用工具观察
8. （许昌期中）观察是人们认识世界的一个重要途径。要了解和熟悉周
围环境，首先靠观察，要探索和发现大自然的奥秘，也要靠观察。观察
是科学探究的一种基本方法。下列关于观察的叙述，错误的是（　B　）
B
B
A. 在进行科学观察之前要制定周密的计划
B. 进行野外观察时，有时不能很准确地测量，估计大概就行
C. 对看上去相似的生物要观察它们的不同之处
D. 在进行科学观察之前必须明确观察目的
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9. 在观察蜗牛实验时，小科进行了下列活动。
（1） 为了更好地进行科学观察，我们需要借助 （填仪器名
称）来观察蜗牛。
放大镜　
（2） 为探究蜗牛是否有视觉，小科先让蜗牛在灯光下爬行3分钟，再
用书本遮在它上面，使其身体的一半处于阴暗中，然后观察它是否爬回
阴暗处。根据小科的实验操作，下列实验方案设计合理的是 （填
字母）。
A B C
C　
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（3） 为了进一步了解蜗牛的生存环境，小科调查并记录了各处环境中
蜗牛的数量，如表所示。
地　点 阳台上 树荫下 潮湿的花盆下
蜗牛数量/只 a b c
若蜗牛喜欢阴暗、潮湿的生活环境，请你预测三个地点蜗牛的a、b、c
数量关系： 。
c＞b＞a　
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9(共13张PPT)
第一单元第三章小测
第一单元生物和细胞
1. 下列叙述中，不属于细胞分裂范围的是（　C　）
A. 细胞质平均分成两份，每份有一个细胞核
B. 细胞核分成两份
C. 细胞体积逐渐增大
D. 细胞内形成新的细胞膜和细胞壁
C
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2. （永州东安期中）如图表示某植物体两种组织的形成过程，①②③表
示细胞不同的生理活动，A、B表示组织，下列叙述错误的是（　D　）
A. ①表示细胞生长，结果是细胞体积增大
B. ②表示细胞分裂，结果是细胞数目增多
C. ③表示细胞分化，结果是形成不同的组织
D. A和B的形态不同但生理功能相同
第2题
D
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3. （北京中考）正常情况下，人体细胞在形态、结构和生理功能上发生
差异性的变化，形成多种类型细胞的过程称为（　C　）
A. 细胞分裂 B. 细胞生长
C. 细胞分化 D. 细胞衰老
4. （绥化中考）在动物体结构层次中，人体的“胃”属于（　C　）
A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统
5. （陕西中考）下列关于人体上皮组织的叙述，正确的是（　C　）
A. 只是细胞分裂的结果 B. 主要分布在心脏
C. 具有保护功能 D. 血液属于上皮组织
C
C
C
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6. （江西中考）课外活动中，某同学选用了以下材料制作动物细胞模
型，其中最适合模拟细胞膜的是（　D　）
A. 山楂 B. 红豆 C. 琼脂 D. 塑料袋
7. （泰州中考）生物体具有一定的结构层次，能完成各项生命活动。下
图所示结构属于器官层次的是（　B　）
A B C D
D
B
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8. （张家界中考）被子植物的器官分为营养器官和生殖器官。下列常食
用的植物器官不属于营养器官的是（　B　）
A. 红薯 B. 苹果 C. 马铃薯 D. 莲藕
9. （无锡中考）莲藕折断后出现“藕断丝连”现象，其中的每一根藕丝
都由3～8根导管构成。这些“丝”属于（　A　）
A. 输导组织 B. 薄壁组织
C. 机械组织 D. 保护组织
B
A
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10. （重庆中考）重庆雪宝山自然保护区建立了濒危一级保护植物——
崖柏繁育基地。关于崖柏的叙述，错误的是（　C　）
A. 结构层次有细胞、组织、器官、个体
B. 茎中运输有机物的结构是筛管
C. 细胞分裂能使细胞长大
D. 细胞分化能增加细胞的种类
11. （苏州中考）从结构层次的角度分析，熊猫花花比它爱吃的竹子多
了（　D　）
A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统
C
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12. （太原中考）石榴的花属于生殖器官，下列与之属于同一结构层次
的是（　C　）
A. 人体的消化系统 B. 人的口腔上皮细胞
C. 鲫鱼的心脏 D. 番茄果实的表皮
C
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13. （广安中考）取一个成熟的番茄果实，用开水烫一烫，撕下表皮，
可以看到里面的果肉肥厚多汁。仔细观察，里面还有丝丝“筋络”。下
列分析错误的是（　B　）
A. 一个番茄果实是一个器官
B. 果肉细胞和表皮细胞所含遗传物质不同
C. “筋络”是输导组织
D. 番茄植株比人体少了“系统”这个结构层次
B
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14. （绵阳中考）如图载玻片上滴有甲、乙两滴草履虫培养液，用解剖
针连通两滴培养液，并在乙的右侧放一小粒食盐。请你利用生物能对外
界刺激作出反应的原理，推测草履虫将（　C　）
A. 静止不动
B. 从甲移到乙中
C. 从乙移到甲中
D. 随机移动
第14题
C
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15. （牡丹江中考）下列有关生物体的结构层次叙述正确的是（　D　）
A. 生物通过细胞分化增加细胞数目
B. 人体的结构层次：细胞→组织→器官→人体
C. 绿色开花植物的结构层次：细胞→器官→组织→植物体
D. 草履虫身体只由一个细胞构成，但也能完成各种生命活动
D
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16. （益阳中考）香樟四季常青，能吸烟滞尘、涵养水源、美化环境，
在益阳市普遍种植，2023年被评为益阳市市树。据图回答问题：
第16题
（1） 图中表示细胞分化的是 （填序号），图中A为生物体结构
层次中的 。
③　
器官　
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（2） 香樟受精卵细胞中染色体数目为24条，经过两次分裂后，子细胞
中染色体数目为 条。
（3） 移栽香樟后，通过打“点滴”补充水和无机盐提高其成活率，针
头应插入树木的 （填字母）组织。
24　
e　
第16题
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16(共14张PPT)
第一章　认识生物
第二节　生物的特征
第一单元生物和细胞
自主学习
生物的特征
生物的基
本特征
素养探究
　　能运动、能由小长大的物体就是生物吗？
　　不是所有能运动、能由小长大的物体都属于生物。机器人能运动，
钟乳石能由小长大，但两者均不属于生物。判断一个物体是生物还是非
生物的依据是生物的基本特征，不具备生物基本特征的物体不是生物。
当堂反馈
1. （金昌中考）聊天机器人可以通过学习理解人类的语言，能够与人进
行交流对话。下列特征中，可用来判断聊天机器人不是生物的是（　D　）
A. 能否说话 B. 具有一定结构
C. 能否运动 D. 能否繁殖
D
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2. （临沂中考改编）下列与生命现象无关的诗句是（　D　）
A. 野火烧不尽，春风吹又生
B. 苔痕上阶绿，草色入帘青
C. 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头
D. 夕阳无限好，只是近黄昏
3. 下列具有细胞结构的生物是（　C　）
A. 腺病毒 B. 乙肝病毒
C. 向日葵 D. 艾滋病病毒
D
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4. “少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”一诗句中，最能体现的生物基
本特征是（　A　）
A. 能生长发育 B. 能对外界刺激作出反应
C. 有遗传特性 D. 能繁殖后代
5. 鲸在浮出水面时向空中喷出雾状水柱，这是鲸（　C　）
A. 受到剧烈刺激时的反应 B. 对气候变化的反应
C. 呼气时产生的现象 D. 对海潮来临的反应
A
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6. （长沙中考）在问天实验舱内，水稻种子萌发时，根会向含有水的土
壤生长。这体现了（　D　）
A. 生物能进行呼吸
B. 生物都有遗传和变异的特性
C. 生物能排出体内产生的废物
D. 生物能对外界刺激作出反应
D
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7. 一只黑猫生了两只黑猫和一只花猫，这体现了生物的特征是（　C　）
A. 生物的生活需要营养
B. 生物能对外界刺激作出反应
C. 生物都有遗传和变异的特性
D. 生物能进行呼吸
C
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8. （常德中考）蜂鸟每天要吸食与体重相等的蜜浆，这体现的生物基本
特征是（　D　）
A. 生物体有一定的结构 B. 生物能对外界刺激作出反应
C. 生物能够由小长大 D. 生物的生活需要营养
9. （衡阳中考）地衣是真菌与藻类共生在一起形成的。藻类为真菌提供
有机物，真菌为藻类提供水和无机盐。这体现的生物基本特征是（　A　）
A. 生物的生活需要营养 B. 生物能进行呼吸
C. 生物能生长和繁殖 D. 生物都有遗传和变异的特性
D
A
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10. 下列属于生物的生长现象的是（　D　）
A. 人在离开路灯行走时，影子越来越长
B. 随着环境的恶化，沙漠的面积越来越大
C. 工人筑路时，路面越来越宽
D. 春暖花开时，杨树的树干越长越粗
D
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11. 同学们在显微镜下观察一滴河水，发现了一些能运动的绿色小颗
粒。下列不能作为判断这些小颗粒是生物的依据是（　B　）
A B C D
B
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12. 人在剧烈运动后会排汗、深秋的植物会落叶，这些现象说明生物具
有的特征是（　C　）
A. 生物能进行呼吸
B. 生物的生活需要营养
C. 生物能排出身体内产生的废物
D. 生物能生长、发育和繁殖
C
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13. 将下列内涵相同的生命现象用线连接起来。
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14. 学习过生物的特征后，同学们都兴致勃勃地在校园里观察生物，发
现它们身上能体现出的生物特征以及校园生态系统的景象。
（1） 石榴树上挂上了红彤彤的小灯笼——石榴，石榴的颜色、大小、
形态各不相同。体现生物特征： 。
（2） 草丛底下的鼠妇被碰到后，缩成了小球。体现生物特征：
。
（3） 肥大的喜鹊在草坪上啄食草籽，也啄食吃草的小蚂蚱。体现生物
特征： 。
（4） 一场雨后，草丛里的小蘑菇迅速长大。体现生物特征：
。
（5） 还有什么重要的生物特征呢？请写一个出来：
。
生物都有遗传和变异的特性　
生物
能对外界刺激作出反应　
生物的生活需要营养　
生物能
生长、发育和繁殖　
除病毒外，生物
都是由细胞构成的（或生物能进行呼吸等合理答案均可）　
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14(共14张PPT)
第二章　认识细胞
第三节　动物细胞
第一单元生物和细胞
01
自主学习
02
素养探究
目
录
03
当堂反馈
自主学习
一、 观察动物细胞
1. 制作人的口腔上皮细胞临时装片
（1） 擦：用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净。
（2） 滴：在载玻片中央滴一滴 。
（3） 刮和涂：漱口后，用无菌牙签在口腔内壁上轻 几下。把牙
签附有碎屑的一端放在载玻片上的生理盐水中，轻轻涂抹几下。
生理盐水　
刮　
一
二
（4） 盖：用镊子夹起盖玻片，使其一边先接触载玻片上的水滴，再将
盖玻片缓缓放平盖在水滴上。
（5） 染和吸：在盖玻片的一侧滴加1～2滴 ，用吸水纸在盖玻
片的另一侧吸引，使碘液浸润标本。
碘液　
2. 观察人的口腔上皮细胞临时装片及动物细胞永久玻片标本。
一
二
二、 动物细胞的基本结构
1. 填写动物细胞的基本结构
2. 动物细胞一般都有 、细胞质和细胞核，细胞质中含有线粒
体。但是动物细胞不具有 、叶绿体，通常也没有液泡。
3. 除病毒以外， 是构成生物体的基本单位。
细胞膜　
细胞壁　
细胞　
一
二
素养探究
　　将制作好的人体口腔上皮细胞临时装片放在显微镜下观察时，有很
多同学没有观察到口腔上皮细胞，请你分析原因有哪些？
　　用显微镜观察时，焦距没有调好；目镜、物镜、通光孔三者不在同
一直线上；视野中光线太亮或太暗；没有安装目镜和物镜等，都是在显
微镜下看不到物像的原因。
一
二
当堂反馈
1. 制作人的口腔上皮细胞临时装片时，不需要准备的器材是（　A　）
A. 刀片 B. 吸水纸
C. 无菌牙签 D. 盖玻片
2. 制作人的口腔上皮细胞临时装片时，滴加生理盐水的主要作用是
（　C　）
A. 杀菌 B. 分散细胞
C. 保持细胞的正常形态 D. 洗净细胞
A
C
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3. 下列是某同学对如图所示动物细胞结构所做的标注。其中错误的是
（　B　）
A. ①是细胞核 B. ②是细胞壁
C. ③是细胞质 D. ④是线粒体
第3题
B
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4. 某同学在制作人体口腔上皮细胞临时装片时，进行了如图操作，正确
的操作步骤应是（　C　）
第4题
A. c→a→b→d B. a→c→b→d
C. c→a→d→b D. a→c→d→b
C
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5. 在用低倍镜观察人的口腔上皮细胞时，四位同学分别在视野中看到的
物像如图所示。你认为效果最好的是（　B　）
A B C D
B
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6. 我们的身体都是由细胞构成的。下列细胞中，不参与构成我们身体的
是（　D　）
A B C D
D
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7. 小明学习动植物细胞的结构后，设计概念图体现两者之间的关系，如
图所示。则属于甲部分的内容是（　D　）
第7题
D
① 细胞壁　② 细胞膜　③ 细胞质　④ 细胞核　⑤ 叶绿体　⑥ 线粒体　
⑦ 液泡
A. ①⑤⑥⑦ B. ②③④⑤
C. ③④⑤⑥ D. ②③④⑥
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8. （长春中考）下图分别为光学显微镜的结构图、某同学在光学显微镜
下观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞的视野图，请结
合实验回答问题：
（1） 在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，
滴加生理盐水的目的是 。
（2） 观察时，为了看到更多的细胞，
应选择图甲中放大倍数为 的物镜。
维持细胞正常形态　
4×　
第8题
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（4） 若将图乙中①所在的细胞移到视野中央，则应向 方移动
装片。
（5） 与图乙所示的细胞相比，图丙中细胞不具有的结构是
和液泡。
第8题
（3） 图乙和图丙两个视野中染色最深的结构分别是 （填序
号）。
①③　
右上　
细胞壁　
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8(共16张PPT)
第二章　认识细胞
第一节　学习使用显微镜
第一单元生物和细胞
01
自主学习
02
素养探究
目
录
03
当堂反馈
自主学习
一、 认识显微镜
1. 实验室中常见的显微镜有单目显微镜和双目显微镜，它们的成像原理
一样，都以可见光为光源，属于 显微镜。
2. 单目显微镜的主要结构见右图。
光学　
一
二
三
二、 练习使用显微镜
1. 单目显微镜的操作提示
（1） 对光调光
转动 ，使低倍物镜对准通光孔。
→
调节 ，用一个较大的光圈对准通光孔。
→
转换器　
遮光器　
一只眼向目镜内看，转动 ，使反射光线经过光圈、通光
孔、物镜、镜筒到达目镜，以通过目镜看到明亮的圆形视野为宜。
反光镜　
一
二
三
把要观察的玻片标本正面朝上放在载物台上，用压片夹压住。移动玻
片标本，将标本移至 中心。
（2） 调焦观察
→
通光孔　
物镜　
→
转动粗准焦螺旋，使镜筒缓慢下降，直到物镜接近玻片标本为止。此时，眼睛一定要从侧面看着 ，防止物镜镜头与玻片接触。
一
二
三
一只眼向目镜内看（另一只眼要睁开，便于画图），同时转动
，使镜筒缓慢上升，直到看清物像为止。再略微转动
，使物像更加清晰。
→
如果需要用更高倍数的物镜观察，应将要观察的部位移至视野中央，
再转动转换器转换物镜，用细准焦螺旋调焦后观察，如果需要，可以
调节视野亮度。
粗准
焦螺旋　
细准
焦螺旋　
一
二
三
2. 双目显微镜的操作提示
（1） 对光调光
打开显微镜电源开关，确认载物台已经降到最低处，低倍 对
准通光孔。
→
调节两个目镜间距离以适应瞳距，用光源调节旋钮调节视野亮度。
物镜　
一
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三
（2） 调焦观察
把要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹固定，通过调整移动手
轮来移动玻片，将标本移至 中心。
→
转动粗准焦螺旋，使载物台缓慢上升，至玻片标本尽量接近物镜。
→
转动粗准焦螺旋，使载物台缓慢下降，直到看清物像。微调目镜间距离使双目观察到的视野完全重合。转动 ，使物像更加清。
通光孔　
细准焦螺旋　
3. 数码液晶显微镜的操作步骤与双目显微镜的基本一致。
一
二
三
三、 目镜与物镜放大倍数的 就是该显微镜的放大倍数。
乘积　
一
二
三
素养探究
　　在使用显微镜观察临时装片时，发现视野中有一个污点。怎样判断
视野中污点的位置？
　　显微镜上污点能成像的位置有三个，即目镜、物镜和玻片标本，污
点位置判断操作图示如下：
一
二
三
当堂反馈
1. 随着技术的发展，显微镜的功能更完善、操作更便捷。如图所示的显
微镜，在原反光镜的位置装上照明灯，这样方便观察者完成（　C　）
A. 取镜 B. 安放 C. 对光 D. 制片
第1题
C
1
2
3
4
5
6
2. （绵阳中考）小吴同学在使用显微镜时，要让镜筒下降，使物镜接近
玻片标本，应转动的调节钮及方向是（　A　）
A B C D
A
1
2
3
4
5
6
3. （黔东南中考）小华同学用同一台显微镜，通过调整目镜和物镜以及
准焦螺旋，观察同一玻片标本四次。其中视野最暗的目镜和物镜的组合
是（　D　）
A. 5倍、10倍 B. 5倍、40倍
C. 10倍、10倍 D. 10倍、40倍
D
1
2
3
4
5
6
4. 如图为双目显微镜。该显微镜的镜筒不能移动，可以通过旋转准焦螺
旋上升或下降载物台，来调节玻片与物镜之间的距离。下列说法不正确
的是（　D　）
A. 放大倍数是①和②放大倍数的乘积
B. 上升载物台时眼睛应从侧面注视物镜
C. 观察时先转动粗准焦螺旋使载物台上升
D. 转换到高倍镜后，视野中细胞数目变多
第4题
D
1
2
3
4
5
6
5. 数码液晶显微镜又叫视频显微镜，它是在传统光学显微镜的基础上，
将观察到的视野图像通过光电转换技术投递在液晶屏幕上的显微镜。下
列有关数码液晶显微镜的叙述，错误的是（　A　）
A. 它没有物镜和目镜
B. 它的显微成像原理没有变
C. 它仍有高倍镜和低倍镜的转换
D. 它仍有粗准焦螺旋和细准焦螺旋
A
1
2
3
4
5
6
6. 显微镜是生物实验中常用的观察用具，如图为光学显微镜，请据图回
答问题：
第6题
（1） 在使用显微镜时，要大幅度升降镜筒，应转动[ ] ，在看到物像后，为使物像更清晰，应转动[ ]细准焦螺旋。
（2） 观察时，如果视野较暗，那么除了利用光圈调节光线的强弱外，
还可以通过[⑨] 来调节光线。
（3） 将写有字母“p”的载玻片放在显
微镜下观察，在视野中看到的是“ ”。
粗准焦螺旋

反光镜　
d　
1
2
3
4
5
6(共12张PPT)
综合实践项目　制作细胞模型
第一单元生物和细胞
01
自主学习
02
素养探究
目
录
03
当堂反馈
自主学习
一、 制作细胞模型的过程：了解背景资料→确定任务→制订方案→实
施方案→展示交流。
二、 关于生物体或细胞的结构，长篇文字描述还不如一幅插图直
观。但是，插图是平面的，如果用 的模型来展示，就更加
直观而生动。
三、 细胞模型的制作方案
1. 用彩泥制作细胞模型。
2. 制作细胞模型立体贺卡。
3. 用计算机建模制作细胞模型。
4. 利用3D（三维）打印技术制作细胞模型。
立体　
一
二
三
素养探究
　　小华课后制作了细胞模型，她在塑料薄膜上扎了一些细眼，可模拟
细胞膜的什么功能？
　　在塑料薄膜上扎了一些细眼，可以使一些细小的物体进出模型，模
拟细胞膜控制物质进出的功能。
一
二
三
当堂反馈
1. 在“制作细胞模型”的项目式学习活动中，一组同学计划制作植物细
胞模型，以下材料中最适合模拟叶绿体的是（　D　）
A. 黑色棋子 B. 透明玻璃球
C. 红色橡皮泥 D. 绿色太阳能电池板
2. 课堂上，小森展示了自己制作的细胞模型，判断该作品是植物细胞模
型的依据是（　D　）
A. 果冻做的细胞质 B. 橡皮球做的细胞核
C. 保鲜膜做的细胞膜 D. 纸板做的细胞壁
D
D
1
2
3
4
5
6
7
8
9
3. 某同学在学完动物细胞的基本结构之后，准备用清水、琼脂、话梅、
塑料袋、线等物品制作动物细胞模型，塑料袋、话梅、琼脂分别相当于
细胞结构中的（　A　）
A. 细胞膜、细胞核、细胞质 B. 细胞膜、线粒体、细胞核
C. 细胞核、细胞质、细胞膜 D. 细胞核、细胞膜、液泡
A
1
2
3
4
5
6
7
8
9
4. 某同学在制作人口腔上皮细胞模型时，下列做法错误的是（　D　）
A. 用细线围成圆圈代表细胞膜
B. 把球形橡皮放在中间代表细胞核
C. 用铅芯截取短颗粒代表线粒体
D. 用铁丝围在最外面代表细胞壁
D
1
2
3
4
5
6
7
8
9
5. （深圳南山期末）小明在生物课后用超轻黏土动手制作了一个植物细
胞模型，其中①代表的结构是（　A　）
A. 细胞核 B. 线粒体
C. 细胞壁 D. 液泡
第5题
A
1
2
3
4
5
6
7
8
9
6. 学完细胞的相关知识后，小明为了完成实践作业——制作一个植物细
胞模型，他应该选择的材料是（　D　）
A. 琼脂、塑料袋、一个红枣
B. 泥浆、一个有盖水桶、一个方形木箱、一个小皮球
C. 沙子、小竹筐、一个小皮球、一桶水、一个海棠果
D. 浆糊、小木箱、塑料袋、一个鸡蛋、一袋自来水、红色葡萄干、绿色
葡萄干
D
1
2
3
4
5
6
7
8
9
7. （西安期中）如图是小北同学在观察了植物细胞后，根据观察结果制
作的植物细胞模型。根据评价量表中的结构完整性指标，你认为小北制
作的植物细胞模型等级评定应为（　B　）
指　标 优　秀 合　理 达　标 待改进
结构完
整性 无误，
无缺失 结构有1处错误
（含缺失） 结构有2处错误
（含缺失） 结构有3处错误
（含缺失）
B
A. 优秀 B. 合理
C. 达标 D. 待改进
第7题
1
2
3
4
5
6
7
8
9
8. 在项目学习成果展示课上，小安制作了如图所示的两个细胞模型（主
要材料：小塑料袋、食用琼脂、大山楂、小枸杞等）。下列针对这两个
细胞模型的叙述，不合理的是（　C　）
第8题
C
A. 图甲所示为植物细胞模型，图乙所示为动物细胞模型
B. 食用琼脂可以在两个细胞模型中模拟真实细胞中的细胞质
C. 小塑料袋可以在两个细胞模型中模拟真实细胞中的细胞壁
D. 大山楂可以在两个细胞模型中模拟真实细胞中的细胞核
1
2
3
4
5
6
7
8
9
（1） 图中①代表的结构名称是 ，
②代表的结构中含有的液体称为 。
区别于动物细胞模型，该植物细胞模型还缺
少标注的结构是 。
（2） 现有两种材料可供选择：A食品保鲜膜、B细纱网，选择
（填“A”或“B”）材料更适合用来代表细胞膜，理由是
。
9. （无锡中考）学习了细胞的结构和功能后，某同学用超轻黏土等材料
制作了一个植物细胞的结构模型（如图）。请据图回答：
第9题
细胞核　
细胞液　
细胞壁　
B　
细纱网可
以更好地展示出细胞膜控制物质进出的功能　
1
2
3
4
5
6
7
8
9(共15张PPT)
第二章　认识细胞
第四节　细胞的生活　
第1课时　细胞的生活需要物质和能量
第一单元生物和细胞
01
自主学习
02
素养探究
目
录
03
当堂反馈
自主学习
一、 细胞的生活需要物质
1. 细胞中
一
二
（1） 细胞膜将细胞的内部与外部环境分隔开来，使细胞拥有一个比较
稳定的内部环境。
（2） 让细胞生活需要的物质 细胞，把有些物质挡在细胞
外面。
（3） 细胞生活过程中会产生一些不需要的物质，还可能产生一些分泌
物，它们也通过细胞膜排出。
进入　
2. 能够控制物质的进出
细胞膜　
一
二
二、 细胞的生活需要能量
1. 细胞中的能量转换器： 、 。
2. 植物细胞中的能量转换器
叶绿体　
线粒体　
3. 动物细胞中的能量转换器
一
二
素养探究
　　所有细胞的细胞膜都能控制物质进出吗？
　　不是所有细胞的细胞膜都能控制物质进出，只有活细胞的细胞膜才
具有控制物质进出的作用，若细胞已死亡，则有用的、有害的物质均可
以随意进出细胞。
一
二
当堂反馈
1. 将一粒小麦种子穿在铁丝上，放到火上烧，烧掉的物质及燃烧后剩下
的灰烬分别是（　D　）
A. 无机盐和无机盐 B. 有机物和有机物
C. 无机盐和有机物 D. 有机物和无机盐
2. 细胞中含有的① 脂类、② 无机盐、③ 蛋白质、④ 水等物质中，属于
无机物的是（　D　）
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
D
D
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5
6
7
8
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10
11
3. （赤峰中考）鉴别动物细胞是否死亡常用台盼蓝染液。用它进行染色
时，死细胞会被染成蓝色，而活细胞不会着色。控制染液进出细胞的结
构是（　B　）
A. 细胞壁 B. 细胞膜
C. 细胞质 D. 细胞核
B
1
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3
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5
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7
8
9
10
11
4. 如图为动物细胞与外界进行物质交换的示意图，请根据图示分析，甲
最不可能是下列物质中的（　B　）
A. 水 B. 尼古丁 C. 氧气 D. 葡萄糖
第4题
B
1
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7
8
9
10
11
5. 下列关于生物体内能量的叙述，错误的是（　B　）
A. 食物中的能量属于化学能
B. 所有的生物都能将光能转化为化学能
C. 叶绿体将光能转化为化学能
D. 线粒体将有机物氧化分解，释放出能量
6. 如果我们将细胞比作汽车的话，发动机靠燃料给汽车提供动力，那么
植物细胞中，相当于发动机为细胞提供能量的转换器是（　C　）
A. 液泡 B. 细胞核 C. 线粒体 D. 叶绿体
B
C
1
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10
11
7. 下列关于叶绿体的叙述，不正确的是（　D　）
A. 可将光能转化成化学能
B. 可制造糖类等有机物
C. 含有色素，能吸收太阳的光能
D. 存在于植物体所有细胞中
D
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11
8. （兴安盟中考）能量可以由一种形式转化成另一种形式。当你点燃一
支蜡烛时，蜡烛中的化学能就转化成光能和热能。生物体的细胞也能进
行能量转换。下列结构中属于动植物细胞共有的能量转换器是
（　B　）
A. 叶绿体 B. 线粒体
C. 细胞核 D. 细胞膜
B
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5
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11
9. 下列关于细胞中物质的说法，不正确的是（　D　）
A. 细胞的生活需要物质
B. 细胞中的物质包括有机物和无机物
C. 有机物和无机物的主要区别表现在两个方面，即分子的大小和是否含碳
D. 水、无机盐、核酸的分子比较小，都属于无机物
D
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11
10. 在大蒜收获的季节，有些家庭爱腌制一种食品——“糖醋蒜”，它
吃起来酸甜爽口。下列有关“糖醋蒜”腌制的说法，正确的是（　C　）
A. 糖和醋没有进入大蒜细胞内
B. 大蒜细胞能控制糖、醋等物质的进出
C. 大蒜细胞已死，细胞膜失去控制糖、醋等物质进出的能力
D. 糖和醋都是细胞需要的物质，所以都能通过细胞膜进入细胞内
C
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11
11. 如图是动植物细胞结构模式图，请据图回答问题：
第11题
（1） 认真观察图示，你认为图 （填“甲”或“乙”）表示动物
细胞。
甲　
（2） 与动物细胞相比，植物细胞特有的能量转换器是 （填序
号）。
⑤　
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11(共13张PPT)
第一单元第一、二章小测
第一单元生物和细胞
1. （成都中考）生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，学习生
物学对我们有着重要意义。下列关于学习生物学意义的叙述，错误的是
（　C　）
A. 探索生命活动规律，培养探究能力
B. 养成健康生活习惯，珍爱自身生命
C. 捕获更多珍稀动物，制作美味佳肴
D. 发展科学思维能力，形成科学态度
C
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15
2. （凉山中考）我国劳动人民总结的天气谚语“蚂蚁搬家，大雨来
到”“蜘蛛结网，久雨必晴”，主要运用了（　A　）
A. 观察法 B. 实验法
C. 比较法 D. 调查法
3. （牡丹江中考）地球上多种多样的生物让世界更加绚丽多彩。下列各
项中属于生物的是（　C　）
A. 慢慢长大的钟乳石 B. 弹钢琴的机器人
C. 展翅飞翔的雄鹰 D. 千姿百态的珊瑚
A
C
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15
4. （金昌中考）下列俗语所描述的现象中，属于变异的是（　A　）
A. 一树之果有酸有甜 B. 桂实生桂，桐实生桐
C. 老鼠的儿子会打洞 D. 种瓜得瓜，种豆得豆
5. （贵阳中考）通过观察，科学家发现生物的生活需要营养，下列现象
能体现这一生物共同特征的是（　C　）
A. 生石花能开出黄色的花朵
B. 羚羊发现敌害后迅速奔逃
C. 小麦从外界吸收水和无机盐
D. 人可以通过出汗排出废物
A
C
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15
6. “柴门闻犬吠，风雪夜归人”诗句中对“犬”的描写，体现的生物基
本特征是（　B　）
A. 生物的生活需要营养
B. 生物能对外界刺激作出反应
C. 生物能生长、发育和繁殖
D. 生物都有遗传和变异的特性
7. （广东中考）某同学用“目镜10×、物镜10×”的镜头组合观察口腔
上皮细胞，物像的放大倍数是（　C　）
A. 10倍 B. 20倍 C. 100倍 D. 1010倍
B
C
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15
8. 萌萌用显微镜观察蚕豆叶片下表皮细胞，视野中细胞数目最多的镜头
组合是（　A　）
A. 目镜5×、物镜10× B. 目镜10×、物镜10×
C. 目镜10×、物镜40× D. 目镜12.5×、物镜40×
A
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15
9. （连云港中考）如图是中学生物学实验室常用的一种光学显微镜结构
图。在“制作并观察人的口腔上皮细胞的临时装片”实验中，若视野过
亮，则为了便于观察，除调节遮光器（光圈）外，还可以调节（　D　）
A. ① B. ② C. ③ D. ⑥
第9题
D
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15
10. （通辽中考）下列关于显微镜操作的叙述，错误的是（　C　）
A. 提高视野亮度时，应用较大光圈和凹面镜
B. 对光完成后，通过目镜可看到明亮的圆形视野
C. 下降镜筒时，眼睛应从侧面注视物镜的目的是使物镜对准通光孔
D. 目镜5×和物镜40×的组合，显微镜的放大倍数为200倍
C
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15
11. （晋中中考）小青用显微镜观察自制的临时装片时，看到视野中有
一个大气泡（如图），她移动装片，将气泡从视野的右上方移出。你判
断她移动装片的方向是（　D　）
A. 右上方 B. 右下方
C. 左上方 D. 左下方
第11题
D
1
2
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15
12. （黄石中考）施莱登和施旺创建的“细胞学说”认为动植物都是由
细胞构成的。下列叙述错误的是（　C　）
A. 动物细胞不具有细胞壁
B. 细胞是构成生物体的基本单位
C. 所有植物细胞都有叶绿体
D. 细胞核是细胞的控制中心
13. （青海中考）糖拌西红柿渗出的汁液主要来自植物细胞的（　A　）
A. 液泡 B. 细胞膜 C. 细胞核 D. 叶绿体
C
A
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15
14. （通辽中考）如图是制作人的口腔上皮细胞临时装片的相关过程示
意图，下列有关说法正确的是（　B　）
第14题
A. 正确的操作顺序是④①②③⑤
B. 步骤①中用碘液进行染色
C. 进行步骤③前不需要用清水漱口
D. 进行步骤④时需将盖玻片快速放下
B
1
2
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4
5
6
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13
14
15
（1） 图乙是人血的永久涂片，在观察人血的永久涂片时，若想显微镜
视野下看到的细胞较多，则应选择图甲中放大倍数为 的物镜。
（2） 图乙中，当向左移动涂片时，视野中的②向 移动。
15. （吉林中考）如图是“观察人血的永久涂片”和“制作并观察洋葱
鳞片叶内表皮细胞临时装片”两个实验用到的显微镜及视野，结合实验
回答下列问题。
10×　
右　
第15题
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
（3） 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，取材前需在载玻片中央滴加一滴 。
（4） 图丙中细胞的控制中心是 （填序号）。
清水　
③　
第15题
1
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3
4
5
6
7
8
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10
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12
13
14
15(共17张PPT)
第三章　从细胞到生物体
第二节　动物体的结构层次
第一单元生物和细胞
01
自主学习
02
素养探究
目
录
03
当堂反馈
自主学习
一、 细胞分化形成不同组织
1. 动物和人体的发育一般都是从一个细胞开始的，这个细胞就是
。
2. 细胞分化：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过细胞分裂产生的
子代细胞，在形态、结构和 上发生差异性的变化，这个过
程叫作细胞分化。
3. 组织
（1） 概念：细胞分化产生的每个细胞群都是由 相似、功能相
同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫作 。
受精
卵　
生理功能　
形态　
组织　
一
二
三
（2） 人体的四种基本组织和功能
组织名称 构　成 功　能

组织 由上皮细胞构成 具有保护、分泌等功能

组织 种类很多，骨组织、血液等 具有支持、连接、保护、营养等功能

组织 主要由肌细胞构成 具有收缩和舒张功能，能使机体产生运动

组织 主要由神经细胞构成 感受刺激，产生并传导神经冲动，在体内起调节和控制作用
上皮　
结缔　
肌肉　
神经　
一
二
三
二、 组织进一步形成器官
　　由不同的 按照一定的次序组合在一起构成的行使一定
的结构，叫作器官。
组织　
功能　
一
二
三
三、 器官构成系统和人体
1. 能够共同完成一种或几种生理功能的多个 按照一定的次序组
合在一起构成系统。
2. 人体的结构层次由小到大依次是细胞→ →器官→ →
人体。
器官　
组织　
系统　
一
二
三
素养探究
　　怎样区分器官和组织？
　　区分器官和组织最简单的方法是看组成结构中有几种组织。以皮肤
为例，当皮肤被划破时人会感到疼痛，会流血，说明皮肤由上皮组织、
神经组织、结缔组织等构成，属于器官。
一
二
三
当堂反馈
1. 母亲孕育了生命，新生命的起点是（　B　）
A. 卵巢 B. 受精卵 C. 输卵管 D. 子宫
2. 人体的神经细胞与肌肉细胞在形态上完全不一样，这主要是
（　B　）
A. 细胞不断分裂的结果 B. 细胞分化的结果
C. 细胞排列方式改变的结果 D. 细胞生长的结果
B
B
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
3. （福建中考）玩“你画我猜”游戏时，某同学画出右图，这表示的是
（　C　）
A. 细胞生长 B. 细胞分裂
C. 细胞分化 D. 细胞死亡
第3题
4. 细胞是构成生物体（除病毒外）结构和功能的基本单位。在构成生物
体的过程中，细胞分化的作用是（　C　）
A. 促进细胞分裂 B. 促进细胞生长
C. 形成不同组织 D. 形成不同器官
C
C
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
5. （河南中考）受精卵通过细胞分裂、分化，形成各种组织和器官。下
图表示人体的四种基本组织，其中能感受刺激、产生兴奋并传导兴奋的
是（　C　）
A B C D
C
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
6. （苏州中考）下列人体结构与其主要构成组织的对应关系错误的是
（　D　）
A. 皮肤表皮——上皮组织 B. 心肌——肌肉组织
C. 脂肪组织——结缔组织 D. 韧带——神经组织
D
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
7. （赤峰中考）下图所示的动物体结构层次中属于器官的是（　C　）
A B C D
C
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
8. 关于系统的概念，下列说法正确的是（　D　）
A. 身体某一部分上的器官的总和
B. 体内功能上有联系的多个器官的总和
C. 体内生理功能多样且结构上连续的各种器官的总和
D. 不同器官按照一定的次序组合起来，形成具有特定功能的结构，叫作
系统
D
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
9. 下列图示分别表示人体不同的结构层次，按照从微观到宏观的顺序来
排列，正确的是（　A　）
第9题
A. ⑤①③④② B. ②④③①⑤
C. ②①④③⑤ D. ①②③④⑤
A
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
10. 非洲象和鼩鼱体型差别很大，这是因为两种动物差别较大的方面是
（　B　）
A. 细胞大小 B. 细胞数量
C. 组织结构 D. 器官种类
B
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
11. 如图是某细胞分裂和分化的概念图，回答下列有关问题：
第11题
（1） 图A表示的是细胞的 过程。
（2） 图B表示的是细胞的 过程，在这个过程中，细胞在形态
和结构方面发生了变化，并且失去了 能力。
分裂　
分化　
分裂　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
（3） 如果a内含有12对染色体，那么b的一个细胞中染色体数
为 条。
（4） 由相同的b或相同的c共同组成的结构层次叫 ；由b、c、
d、e共同组成的结构层次叫 。
24　
组织　
器官　
第11题
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11(共14张PPT)
第二章　认识细胞
第四节　细胞的生活　
第2课时　细胞核是细胞的控制中心
第一单元生物和细胞
01
自主学习
02
素养探究
目
录
03
当堂反馈
自主学习
一、 克隆技术
1. 克隆羊多莉的产生过程
2. 克隆羊多莉与 羊十分相像。克隆羊的实例说明： 控
制着生物的生长、发育和遗传。
B　
细胞核　
一
二
二、 细胞核是控制中心
1. 遗传物质——DNA
细胞核中有一种遗传物质，它的名字叫作脱氧核糖核酸
（简称 ），DNA上有指导生物发育的全部信息。
2. 细胞核是控制中心
是细胞的控制中心。细胞的生活是 、能量和信息的
统一。
DNA　
细胞核　
物质　
一
二
素养探究
　　科学家用玻璃针将一只变形虫分为甲、乙两部分（如图），在适宜
条件下培养，能继续发育并繁殖后代的是哪部分？为什么？
　　能继续发育并繁殖后代的是乙部分。细胞核是遗传信息库，是细胞
的控制中心，将一只变形虫切为两半，有核的一半能继续生活，无核的
一半死亡，说明细胞核与细胞的修复功能有关，对于细胞的生存有直接
影响。
一
二
当堂反馈
1. 美国科幻电影《侏罗纪公园》描述了一些不负责任的科学家和唯利是
图的商人，从一块琥珀中的蚊子体内找到了恐龙的遗传物质DNA，并用
复制的DNA制造出许多活的恐龙，结果把一场灾难带给人类的恐怖情
景。1996年，英国科学家变科幻为现实，这项科技成果是（　A　）
A. 克隆技术 B. 原子能技术
C. 新能源技术 D. 新材料技术
A
1
2
3
4
5
6
7
8
9
2. （宿迁中考）指纹是人类手指末端指腹上由凹凸的皮肤所形成的纹
路，小小的指纹包含了重要的信息。控制人指纹信息的遗传物质存在于
细胞的（　C　）
A. 细胞壁 B. 细胞膜
C. 细胞核 D. 细胞质
C
1
2
3
4
5
6
7
8
9
3. （河南中考）研究拟南芥的耐盐性需提取其DNA。如图为拟南芥的细
胞结构示意图，其DNA主要存在于（　C　）
第3题
4. 下列关于遗传物质DNA的叙述，错误的是（　B　）
A. DNA叫作脱氧核糖核酸 B. DNA只存在于动物细胞中
C. DNA上有遗传信息 D. DNA能指导生物的生长发育
C
B
B. ②
C. ③
D. ④
A. ①
1
2
3
4
5
6
7
8
9
5. 将黑色美西螈体细胞的细胞核移植到白色美西螈的去核卵细胞中，形
成融合细胞。在适宜的环境中，融合细胞发育成黑色美西螈个体。这说
明控制美西螈皮肤颜色遗传的是（　D　）
A. 细胞壁 B. 细胞膜
C. 细胞质 D. 细胞核
第5题
D
1
2
3
4
5
6
7
8
9
6. 为了研究细胞核是否为活细胞生存所必需的，一位生物学家研究了
100个细胞，他把每个细胞分成两部分：一部分有细胞核，一部分无细
胞核。然后把100个无细胞核的细胞放在相同条件下培养，并将得到的
数据绘制成曲线图（如图），对该曲线图分析最合理的是（　D　）
A. 随着时间的增加，细胞的存活数迅速增加
B. 4天后仍有细胞存活
C. 细胞没有细胞核后会立即死亡
D. 细胞核对细胞的生存有重要作用
第6题
D
1
2
3
4
5
6
7
8
9
7. 下列关于细胞生活的叙述，正确的是（　B　）
A. 所有的物质都能自由通过细胞膜
B. 细胞是物质、能量和信息变化的统一
C. 细胞中的物质都是由自己制造的
D. 细胞中的物质分为有机物和无机盐
B
1
2
3
4
5
6
7
8
9
8. 如图是某类生物的细胞结构和功能概念图，其中①②分别表示
（　A　）
A. 细胞膜、细胞核 B. 细胞壁、叶绿体
C. 细胞膜、线粒体 D. 细胞壁、细胞核
第8题
A
1
2
3
4
5
6
7
8
9
9. 如图为克隆羊多莉的培育过程。请据图回答问题：
第9题
（1） 克隆羊多莉的性别应该是 。
雌性　
（2） 克隆羊多莉长相最像B羊，这个事实能说明
。
细胞核控制着生物
的生长、发育和遗传　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
（3） C羊为克隆羊多莉的发育提供了场所（子宫）和 。
（4） 如果对人类进行克隆，那么将会引起一些社会问题。试讲出其中
一点：
。
营养物质　
严重威胁着人类社会的稳定，打破原有的人际关系（合理答案
均可）　
第9题
1
2
3
4
5
6
7
8
9(共14张PPT)
第三章　从细胞到生物体
第一节　细胞通过分裂产生新细胞
第一单元生物和细胞
01
自主学习
02
素养探究
目
录
03
当堂反馈
自主学习
一、 观察细胞的分裂
1. 生物体由小长大，是与细胞的 、 和分化分不开的。
2. 细胞的生长：构成生物体的细胞要不断从周围环境中吸收营养物质，
并将其转变成组成自身的物质，体积会由小变大，这就是细胞的 。
3. 细胞中被碱性染料染成深色的物质叫作染色体。染色体是由
和蛋白质构成的。DNA是遗传物质，因此可以说 就是遗传物
质的载体。
生长　
分裂　
生长
DNA　
染色体　
一
二
二、 细胞分裂的过程
1. 细胞分裂
（1） 概念：一个细胞分成 个细胞。
两　
（2） 细胞分裂的过程
由一个分成两个
→
分成两份，每份各含有一个细胞核
→
细胞核　
细胞质　
一
二
动物细胞的 从细胞的中部向内凹陷，细胞缢裂为两个；植
物细胞则在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新的
→
一个细胞分裂成为两个细胞
细胞膜　
细胞壁　
一
二
2. 细胞分裂过程中染色体的变化
在细胞分裂过程中， 的变化明显。在细胞分裂的准备期
间，染色体会进行复制；在细胞分裂过程中，染色体均分成完全相
同的两份，分别进入两个新细胞。新细胞与原细胞所含的遗传物质
是 的。
染色体　
一样　
一
二
素养探究
　　细胞分裂后形成的细胞数目怎样计算？
　　新细胞与原细胞的染色体数目相同。细胞分裂后的细胞数目＝原有
细胞数目×2n，其中n为细胞分裂次数。
一
二
当堂反馈
1. 壁虎受到威胁时会断尾求生，之后会重新长出尾巴。与新尾巴生成相
关的是（　D　）
① 细胞分裂　② 细胞生长　③ 细胞分化
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①②③
2. 新产生的细胞体积很小，细胞体积的增大依赖于（　B　）
A. 细胞的分裂 B. 细胞的生长
C. 细胞的分裂和生长 D. 细胞的分化
D
B
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
3. 动物细胞分裂的顺序是（　B　）
① 细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核　② 细胞核一分为二，成
为两个细胞核　③ 细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂成两个细胞
A. ①②③ B. ②①③
C. ③②① D. ①③②
4. 科学家在细胞核中发现了一种由DNA和蛋白质组成的结构，这种结构
是（　A　）
A. 染色体 B. 病原体
C. 线粒体 D. 叶绿体
B
A
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
5. 用显微镜观察洋葱根尖细胞分裂的玻片标本，判断分裂过程的主要依
据是（　C　）
A. 线粒体的变化 B. 叶绿体的变化
C. 染色体的变化 D. 细胞膜的变化
6. 如图是间充质干细胞进行某种生命活动的示意图，该生命活动是
（　B　）
A. 细胞分化 B. 细胞分裂
C. 细胞生长 D. 细胞癌变
第6题
C
B
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
7. 果蝇的体细胞中有4对染色体，1个体细胞经过3次分裂后形成的细胞
数和每个细胞内含有的染色体数分别是（　B　）
A. 3个　4对 B. 8个　4对
C. 8个　4条 D. 6个　4条
8. 下列做法中，不属于防止正常细胞发生癌变的是（　A　）
A. 长期接触放射性物质
B. 尽量避免接触物理致癌物质、化学致癌物质和生物致癌物质
C. 注意增强体质
D. 保持心态健康，养成良好的生活习惯
B
A
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
9. （苏州中考）图中能表示人体细胞分裂过程中染色体数目变化的是
（　C　）
A B C D
C
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
10. 分析阅读材料，回答下列问题：
第10题
材料一：如图为植物细胞分裂示意图。
材料二：细胞最为典型的特点是，在一个极小的体积中形成极为复杂而
又高度组织化的结构。同类型细胞的体积一般是相近的，不因生物个体
的大小而增大或缩小，体积小是细胞的一个优点。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
（1） 材料一中，植物细胞在进行分裂时，会产生新的[①]
和[②] 。
（2） 若有两个植物细胞同时进行分裂，则经过三次分裂后，最终形
成 个植物细胞。
细胞膜　
细胞壁　
16　
第10题
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10(共18张PPT)
第三章　从细胞到生物体
第三节　植物体的结构层次
第一单元生物和细胞
01
自主学习
02
素养探究
目
录
03
当堂反馈
自主学习
一、 绿色开花植物有六大器官
绿色开花植物的器官
一
二
二、 植物的几种主要组织
1. 植物体的基本组织
名　称 图　示 功　能
组织 保护内部结构
输导组织 导管运输水和无机盐， 运输有机物
组织 能够储存营养物质，含有叶绿体的薄壁组织细胞能进行光合作用
保护　
筛管　
薄壁　
一
二
名　称 图　示 功　能
组织 主要起支撑和保护作用
组织 分裂产生新细胞
机械　
分生　
一
二
2. 植物体的结构层次
（1） 绿色开花植物是由六大 构成的；每一种器官都由几种不
同的组织构成；每一种组织都由形态相似、功能相同的 联合在
一起形成。
（2） 生物体的各部分在结构上相互联系，在 上相互配合，共
同完成各项生命活动。
器官　
细胞　
功能　
一
二
素养探究
　　“玉米粒”属于果实还是种子？
　　“玉米粒”的果皮薄且紧贴种皮，密不可分，常常被误认为是种
子，其实玉米种子外面有果皮包被着，属于果实。
一
二
当堂反馈
1. （黔东南中考）桃树繁衍后代时，生命的起点是（　C　）
A. 精子 B. 卵细胞 C. 受精卵 D. 种子
C
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
2. （贺州中考）如图表示油菜植株的六大器官，下列选项都属于营养器
官的是（　C　）
第2题
C
A. ①③⑥ B. ①②④
C. ②④⑤ D. ③⑤⑥
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
3. （江西中考）毛竹在江西省分布广泛，这一植物地下茎上的芽能长成
竹笋，与之相关的主要组织是（　A　）
A. 分生组织 B. 保护组织
C. 薄壁组织 D. 输导组织
4. （河池中考改编）在炎热的夏季，西瓜是人们很喜爱的水果，其中可
食用的果肉属于（　C　）
A. 保护组织 B. 结缔组织
C. 薄壁组织 D. 上皮组织
A
C
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
5. 完整的番茄可保存较长时间，而表皮破损的番茄却很快腐烂，这说明
表皮是（　B　）
A. 机械组织 B. 保护组织
C. 分生组织 D. 薄壁组织
6. （绵阳中考）在树木移栽过程中常给植物“打针输液”，“输液”时
针头应插入植物的（　B　）
A. 保护组织 B. 输导组织
C. 机械组织 D. 薄壁组织
B
B
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
7. 根据结构与功能相适应的生物学观点可以推测，组成植物机械组织的
细胞结构特点是（　A　）
A. 细胞壁较厚 B. 细胞膜较薄
C. 液泡较大 D. 没有细胞核
A
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
8. 吃甘蔗时，先要削去坚硬的外皮，然后咀嚼乳白色的结构会有许多甜
汁，咀嚼后把甘蔗渣吐掉。从结构层次的角度分析，坚硬的外皮、乳白
色的结构、甘蔗渣分别是（　A　）
A. 保护组织、薄壁组织、输导组织
B. 上皮组织、薄壁组织、分生组织
C. 保护组织、输导组织、结缔组织
D. 上皮组织、薄壁组织、输导组织
A
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
9. （宁夏中考）下列图示中，属于器官的是（　B　）
A B C D
B
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
10. 构成植物体的结构层次，由小到大排列正确的是（　B　）
A. 植物体、组织、器官、细胞
B. 细胞、组织、器官、植物体
C. 细胞、植物体、组织、器官
D. 植物体、器官、组织、细胞
B
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
11. “稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”下列有关水稻和青蛙结构层
次的叙述，错误的是（　B　）
A. 水稻生长离不开细胞生长、分裂和分化
B. 水稻和青蛙都具有的组织是上皮组织
C. 从结构层次上分析，稻花属于器官
D. 水稻和青蛙相比，没有的结构层次是系统
B
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
12. （南充中考）如图是植物体的结构层次。请据图回答问题：
第12题
（1） 若图中的植物体都是由细胞a发育而成的，则细胞a是 。
受精卵
（2） 经分析，图中①表示的生理活动是 和 。
细胞分裂　
细胞分化
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
（3） 若图中A的主要功能是运输养料，则A是 组织。
（4） 若B是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的能行使一
定功能的结构，则B是 。如果该图表示的是动物体的结构层
次，那么还应该增加的结构层次是 。
输导　
器官　
系统　
第12题
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12(共15张PPT)
第二章　认识细胞
第二节　植物细胞
第一单元生物和细胞
01
自主学习
02
素养探究
目
录
03
当堂反馈
自主学习
一、 观察植物细胞
1. 常见玻片标本的类型
玻片标本
一
二
2. 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤
（1） 擦：用洁净的纱布将 和盖玻片擦拭干净。
（2） 滴：用滴管在载玻片的中央滴一滴 。
（3） 撕和展：用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块薄而透明的内表
皮，将它浸入载玻片上的水滴中，用镊子 。
（4） 盖：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然
后缓缓放下。
（5） 染和吸：在盖玻片的一侧滴1～2滴 ，用吸水纸从盖玻片
的另一侧吸引，使碘液浸润标本。
载玻片　
清水　
展平　
碘液　
一
二
3. 用 倍镜观察临时装片。
4. 绘图的注意事项：① 图的大小和位置要合适；② 根据观察到的物像
画出真实图形；③ 较暗的地方用铅笔细点表示；④ 文字说明一般注在
图的右侧；⑤ 图的下方写所画图形的名称。
低　
一
二
二、 植物细胞的基本结构
细胞壁：最外层，具有 和支持细胞的作用
：在光学显微镜下不易看清
细胞质：细胞膜以内、细胞核以外的部分
：近似球形
线粒体：细胞质内
：植物体绿色部分细胞的细胞质内
液泡：其内的液体称为 ，溶解着糖分、色素等多种物质
保护　
细胞膜　
细胞核　
叶绿体　
细胞液　
一
二
素养探究
　　怎样辨别视野中的细胞与气泡？
　　气泡内是空的，有较亮的黑边，用镊子轻轻地压一下盖玻片，气泡
可以改变形状，并且会移动位置；细胞具有一定的结构，边缘较细、不
黑，用镊子轻轻地压一下盖玻片，细胞一般不会改变形状，并且不会移
动位置。
一
二
当堂反馈
1. （龙东地区中考）用显微镜观察生物体的基本结构，观察的生物材料
必须是（　B　）
A. 新鲜的 B. 薄而透明的
C. 干燥的 D. 完整的
B
1
2
3
4
5
6
7
2. （张家界期中）下面是制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片中盖盖玻
片这一步骤图，箭头代表盖盖玻片的方向，下列盖片方法可以减少气泡
产生的是（　A　）
A B C D
A
1
2
3
4
5
6
7
3. 在制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的实验中，下列操作正
确的是（　C　）
A. 在载玻片中央滴一滴生理盐水
B. 盖盖玻片时，将盖玻片缓缓平放在载玻片上
C. 对光时用低倍物镜对准通光孔
D. 物像偏左时，向右侧移动装片使物像移至视野中央
C
1
2
3
4
5
6
7
4. 如图是细胞结构示意图，图中①所表示的结构是（　C　）
A. 细胞核 B. 细胞壁 C. 叶绿体 D. 液泡
第4题
C
1
2
3
4
5
6
7
5. （安徽中考）如图是显微镜下的洋葱鳞片叶内表皮细胞。下列结构
中，洋葱鳞片叶内表皮细胞不具有的是（　C　）
A. 细胞壁 B. 细胞质
第5题
C
C. 叶绿体 D. 细胞核
1
2
3
4
5
6
7
6. （苏州中考）乌米饭是用乌饭树叶取汁、浸泡糯米后制成的一种紫黑
色糯米饭，其味清香可口。乌饭树叶中富含多酚等活性成分，储存这些
成分的细胞结构是（　C　）
A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 液泡 D. 细胞核
C
1
2
3
4
5
6
7
7. （无锡中考）洋葱味道辛辣，所含的蒜素具有降压、抑菌等作用。洋
葱的叶分为管状叶和鳞片叶（如图乙）。管状叶伸展于空中，进行光合
作用；鳞片叶层层包裹形成鳞茎，富含营养物质。小明制作了洋葱鳞片
叶内表皮细胞的临时装片进行观察，请据图回答：
（1） 图甲中，制作临时装片的正确
操作顺序是 （填序号）。
（2） 若视野中出现气泡，则最可能是
图甲中 （填序号）步骤操作不规范造成的。
③④②①⑤　
①　
第7题
1
2
3
4
5
6
7
第7题
（3） 图丙中的 （填字母）最可能是小明用显微镜观察到的视野
图像。
（4） 在显微镜下观察到洋葱鳞片叶内表皮细胞后，小明可调节图丁中
的 （填序号）使物像更清晰。
B　
⑦　
1
2
3
4
5
6
7(共15张PPT)
第三章　从细胞到生物体
第四节　单细胞生物
第一单元生物和细胞
01
自主学习
02
素养探究
目
录
03
当堂反馈
自主学习
一、 单细胞生物的结构和生活
1. 单细胞生物
（1） 单细胞生物：身体只有 细胞的生物。
（2） 常见的单细胞生物，请把它们的名称写在图片正下方的方框内：
大肠杆菌
酵母菌
草履虫
变形虫
衣藻
眼虫
一个　
一
二
2. 代表动物——草履虫
（1） 草履虫的结构及功能
草履虫
一
二
（2） 应激性：草履虫能趋向有利刺激， 不利刺激。
（3） 当草履虫生长到一定大小时，会通过 产生新的个体。
避开　
分裂　
一
二
二、 单细胞生物与人类的关系
关　
系 有利方面 鱼类的天然饵料
吞食细菌， 污水
有害方面 侵入人体，危害健康
海水中某些单细胞生物大量繁殖时可形成 ，危害渔业
净化　
赤潮
一
二
素养探究
　　纤毛是草履虫的运动器官吗？
　　草履虫在水中旋转前进主要依靠纤毛的摆动。但草履虫是单细胞动
物，不具有器官，所以纤毛不是草履虫的运动器官。
一
二
当堂反馈
1. （北京中考）下列由一个细胞构成，能独立完成生命活动的生物是
（　B　）
A. 水螅 B. 草履虫 C. 水绵 D. 线虫
2. （新疆中考）在草履虫培养液中添加少许菠菜汁，吸取表层培养液制
成临时装片，显微镜下观察发现草履虫体内某结构呈绿色，该结构最可
能是（　A　）
A. 食物泡 B. 伸缩泡 C. 液泡 D. 细胞核
B
A
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
3. 下列不属于单细胞生物的是（　A　）
A B C D
4. 草履虫将体内多余的水分和废物收集起来并排出体外是通过
（　C　）
A. 表膜和胞肛 B. 口沟和表膜
C. 收集管和伸缩泡 D. 收集管和胞肛
A
C
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5. 草履虫的运动方式是（　A　）
A. 旋转前进 B. 用足爬行
C. 波状漂动 D. 左右摆动
6. 一只草履虫通过表膜从水中吸收氧气，排出二氧化碳。这只草履虫正
在（　B　）
A. 对外界刺激产生反应 B. 进行呼吸
C. 生长 D. 繁殖
A
B
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7. 下列能找到较多草履虫的地方是（　C　）
A. 大海 B. 急流的河水
C. 有机物丰富的池塘 D. 凡是有水的地方都能找到
8. 在“观察草履虫实验”中，从培养液的表层吸一滴培养液的原因是
（　A　）
A. 表层含氧量高，草履虫比较集中
B. 表层营养丰富
C. 草履虫有趋光性，分布在表层
D. 草履虫身体轻，漂浮在表层
C
A
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9. 在用显微镜观察草履虫临时玻片标本时，放少许棉花纤维的作用是
（　D　）
A. 看清其纤毛 B. 给草履虫保温
C. 设置参照物 D. 限制草履虫运动
10. 下列属于草履虫胞肛的功能的是（　C　）
A. 将体内多余的水分排出
B. 将体内产生的二氧化碳排出
C. 将不能消化的食物残渣排出
D. 将体内含氮的废物排出
D
C
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11. （龙东地区中考）下列单细胞生物中，可以净化污水的是（　C　）
A. 酵母菌 B. 变形虫
C. 草履虫 D. 疟原虫
12. （本溪中考）下列动物中能使人生病的是（　C　）
A. 草履虫 B. 眼虫 C. 疟原虫 D. 变形虫
C
C
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13. 在1号载玻片的两端分别滴一滴含有草履虫的培养液和一滴清水，在
2号载玻片的两端各滴一滴含草履虫的培养液，然后用牙签在1、2号载
玻片的液滴之间轻轻划一下，使两个液滴相连。
　　　　　　
第13题
（1） 在1号载玻片中可以看到草履虫在 中活动。
培养液　
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（2） 如果在2号载玻片的右侧液滴边缘放一小粒食盐，那么草履虫
向 方移动。如果在2号载玻片的右侧液滴边缘滴一滴肉汁，那么
草履虫向 方移动。
（3） 通过以上过程可以得知生物对外界的刺激能作出相应的反应，趋
向 刺激，逃避 刺激。
左　
右　
有利　
不利　
第13题
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