资源简介

/ 让教学更有效 高效备课 | 道德与法治
统编版●七年级道德与法治上册核心素养教学设计
教材分析
《奏响中学序曲》一节，选自部编版《道德与法治》七年级上册第一单元《少年有梦 》第一课《开启初中生活》第--课时内容，教材主要介绍了初中生活是成长礼物和怎样应对初中生活。通过对初中生活的探究,让学生认识进入初中生活,我们开启了-段新的生命旅程,是一个全新的天地;了解中学生活给我们带来的新变化、新机会、新挑战,主动适应新环境;知道初中阶段在我们生命成长中的重要意义价值，努力成为合格的中学生。 作用：本课的教学为全册书教学打下青春生命成长的底色。
学情分析
思想基础：憧憬。站在中学新起点，学生对中学生活充满向往，部分认为自己小学阶段不那么出色的孩子，有一种希望自己从头再来，重塑形象的冲动。存在问题：(1)担心：怕自己对中学生活不适应，部分小学优秀生怕在激烈的学习竞争中掉队。(2)迷茫：学生对中学阶段对自己人生的意义认识不足，也不知道自己在初中阶段该干些什么。教师引导学生了解我们对初中生活充满期待,理解初中生活的变化,掌握如何正确应对初中生活,帮助学生解开心中的疑惑，更好地理解初中生活、融入初中生活、珍惜初中生活。
核心素养分析
核心素养:健全人格学习目标:1.通过自身生活体会,感受初中生活与小学生活的区别,依味角色变化,积极适应初中生活。2.通过榜样人物事迹分享,正确认识初中生活对人生发展的独特价值和意义。3.知道初中生活面临着诸多可能与挑战,学会把握机遇,促进自我发展。
教学重点
认识中学生活是一个全新的天地；认识中学时代的独特价值与意义。
教学难点
珍惜时间,把握现在,不断奋斗
教具准备
多媒体课件
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
一、导入新课 进入中学阶段，展现在我们面前的将是怎样的风景？在这里，我们会遇到哪些老师和同窗，会有哪些奇妙的经历？每天的学习、生活会发生怎样的变化？这些变化将在我们的成长中留下何种印记？ 学生自由阐述：开学第一天，我是这样度过的……我认识的第一位新同学：我印象深刻的新老师： 通过向新同学提升一系列问题，启发学生自由阐述自己开学第一天是怎样度过的等问题，激发学生参与课堂教学的热情，有效导入本节课内容。
二、讲授新课 1.自主探究 请同学们认真阅读教材的内容，找出以下问题的答案并圈画好。（3分钟）（1）中学生活有哪些“机会”和“挑战” a.初中阶段为我们的发展提供了哪些新的机会？b.初中阶段为我们的成长提出了哪些新的要求？（2）中学时代的意义？（3）我们应该怎样度过中学时代？2.活动一：新的起点：谈变化，谱写新篇。请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。思考：中学生活这么“难”？我们能获得什么呢？小结：初中阶段为我们的发展提供了新的机会。富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域;丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台;各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。在新的集体生活中，我们涵养品格，提升自我。活动二：新的要求活动：体味中学时代—他人的中学时代你知道哪些人物的中学时代故事呢？与大家分享一下吧！阅读感悟：“6年的中学学习生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知识和人生观起了很大作用。在我求学经历中，有12位老师对我帮助最大，而中学老师就占了7位！” 我很喜欢当年中学老师的一句教导：“人不只生活在现实中，还应生活在理想中。”一个人的理想信念最重要，它是精神的灵魂和支柱。在中学时代，我确立了的理想和梦想！思考并回答：先猜猜这两位人物是谁，然后结合他们的回忆，谈谈中学时代的重要性。 小结：①初中阶段对我们的人生具有独特的价值。②我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这是我们世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期，需要精心引导和栽培。蜕变小组讨论：初中生活寄予我们哪些更高的期望？小结：期待我们越来越上进，志存高远，追梦远航;越来越踏实，努力学习，勤于思考;越来越包容，尊重他人，学会合作;越来越坚强，能坚持，有韧劲，取得更大进步。4.分享交流：小学生活有快乐，也有遗憾。进入中学，你打算如何弥补这些遗憾？5.畅所欲言你将如何度过你的中学时代？小结：初中生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长、努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。6.相关链接“人生万事须自为，硅步江山即寥廓。” 追求进步，是青年最宝贵的特质。习近平在庆祝中国共产主义青年团成立一百周年大会上指出：在实现中华民族伟大复兴的征程上，中国共产党是先锋队，共青团是突击队，少年队是预备队。入队、入团、入党，是青年追求政治进步的‘人生三部曲’。”拓展空间：我的初中计划结合自身情况，写下初中阶段想要完成的事情；与父母进行一次沟通听听他们的期待；思考哪些事情现在必须做，哪些可以将来做，哪些需要一生来做？收集有关于梦想的诗词或名人名言。 学生根据老师的要求，认真阅读教材，思考并整理教师提出的思考题，并按要求在教材中圈画。自己整理之后，在小组中进行交流探究，并标注好存在的疑问，准备在班级进行汇报交流。学生根据自己的真实感受，进行交流汇报，如：“我们有了一个新的身份”=中学生学生结合自身实际，进行交流汇报。学生回忆自己所知道的人物的中学时代，并积极举手交流。学生认真阅读两则材料，根据老师提出的问题，结合对教材的理解，进行汇报交流。学生结合老师讲解，识记中学时代的重要性。学生以小组为单位，根据教师的要求，进行讨论交流，各小组进行分工协作，做好记录，同时选派代表准备在班级进行交流分享。学生结合自身情况，交流自己的遗憾和打算。学生集思广益，交流如何度过初中生活。学生认真阅读相关链接的材料，加深理解和感悟。学生思考并交流，对自己的初中计划，进行初步规划。 通过组织学生认真阅读教材，分析归纳和圈画教师布置的思考问题，使学生对教学有初步的了解，同时培养学生阅读理解能力和自主探究的能力。通过组织学生参与“谈变化，谱写新篇”活动，一方面调动学生参与课堂的积极性，使学生能够结合自己的真实感受，有话可话，有话愿说；另一方面，通过学生用不同的词语分享初中生活的感受，使学生理解初步生活为我们提供了新的发展机会。通过组织学生分享交流所知的人物初中故事，并结合阅读感悟材料，使学生更深刻更清晰的理解初中生活对一个人的成长具有的重要价值，由案例入手，归纳理论知识，符合学生对知识的认知规律。通过进行归纳小结，有效落实本节课的重点内容，即中学时代的重要性。通过组织学生进行“蜕变”——小组讨论活动，一方面培养学生团队合作意识和语言表达能力，另一方面，使学生在交流过程中，理解初中生活对我们提出的更高要求。通过引导学生交流小学生活的遗憾以及初中弥补的打算，引导并过渡到下一重点问题，即如何度过自己的中学时代，使教学内容环环相扣。通过组织学生畅所欲言，使学生各自交流自己度过初中生活的合理打算，集思广益，共同归纳总结重要问题。通过“相关链接”活动，引导学生理解入队、入团、入党，是青年追求政治进步的人生三部曲，培养学生树立正确的人生观和价值观。拓展空间环节，旨在引导学生把所学知识，应用到具体日常生活之中，也起到及时巩固提高的作用。
三、课堂练习 1.新年新起点，小吴想找一则古语作为座右铭，以激励自己不断实现自我超越。下列推荐最合适的是( C )A.工欲善其事，必先利其器B.近朱者赤，近墨者黑C.苟日新，日日新，又日新D.功崇惟志，业广为勤2.中学生活提供了发展自我的多种机会，主要表现在（ ）①集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。②新的课程，引领我们探索新的知识领域。③丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台 ④各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门A.①②③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③3.进入中学后，富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团……给我们带来了新的体验。 校园生活新体验 （ ） ①为我们的发展提供了多种机会 ②为我们打开认识社会之门③对我们一生的发展起决定作用 ④引领我们探索新的知识领域①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④4.中学时代是人生发展的一个新阶段。进入中学,我们开始（ ）①深入探寻生命的奥秘②讲究卫生、注意安全③主动发现和认识自己④思考生活的意义A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④5.习近平总书记在北京大学考察时，曾对全国的青年说：“青年的 价值取向决定了未来整个社会的价值取向，这就像穿衣服扣扣子一 样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从 一开始就要扣好。”这启示我们（ ）①要珍惜自己的中学生活，因为这是我们人生最重要的起点②要塑造好自己的人格，自觉磨砺意志和品格，提升自己的智慧③要主动迎接中学生活的挑战，接受生命馈赠给我们的成长礼物④要从现在开始，做好充分的准备，肩负起自己的责任和使命A.①②③B①②④C①③④D.②③④ 学生以小组为单位，结合课堂所学，研讨教师出示的课堂练习题，并在班级进行汇报交流。 通过幻灯片，精选体现本节课内容的知识点，引导学生以小组为单位，进行讨论交流，培养学生思考问题和解决问题的能力，同时及时巩固本节课所学知识。
四、课堂小结 “人生万事须自为，跬步江山印寥廊。”追求进步，是青年最宝贵的特质。入队、入团、入党，是青年追求政治进步的‘人生三部曲'。 学生交流自己本节课的收获和体会。 通过组织学生交流收获和体会，培养学生归纳思维能力，有效总结本节知识。
板书设计
教学反思
成功之处：本节课通过采用多种教学手段，如读书指导法，讲解法等，激发学生参与课堂教学的积极性，充分体现了学生是课堂的主人，同时有效落实了本节课的学习目标。不足之处：由于是开学第一课，有些同学参与积极性还不够高，对新的学科和新的教学方法，还不太适应。教学建议：以后应多关注所有的学生，针对不同情况，进行因材施教。
1.1
奏响中学序曲 教学设计
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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奏响中学序曲
第一课第1节
第一单元 少年有梦
（统编版）七年级
上
第1课时
1
2
3
4
5
6
7
素养目标
新知导入
新知讲解
课堂练习
课堂总结
作业布置
板书设计
第三单元珍爱自己的生命
第四单元 追求美好人生
第二单元 成长的时空
第一单元 少年有梦
目录
1
素养目标
核心素养:健全人格
学习目标:
1.通过自身生活体会,感受初中生活与小学生活的区别,依味角色变化,积极适应初中生活。
2.通过榜样人物事迹分享,正确认识初中生活对人生发展的独特价值和意义。
3.知道初中生活面临着诸多可能与挑战,学会把握机遇,促进自我发展。
2
新知导入
新学期从这一刻开始
　进入中学阶段，展现在我们面前的将是怎样的风景？
在这里，我们会遇到哪些老师和同窗，
会有哪些奇妙的经历？
每天的学习、生活会发生怎样的变化？这些变化将在我们的成长中留下何种印记？
……
中学，我来了
开学第一天，
我是这样度过的……
我认识的第一位新同学：
我印象深刻的新老师：
3
新知讲解
请同学们认真阅读教材的内容，找出以下问题的答案并圈画好。（3分钟）
1.中学生活有哪些“机会”和“挑战”
a.初中阶段为我们的发展提供了哪些新的机会？b.初中阶段为我们的成长提出了哪些新的要求？
2.中学时代的意义？
3.我们应该怎样度过中学时代？
自主探究
Part 01
活动一：新的起点
探究新知
谈变化 谱写新篇
走进新学校，走进新班级；
认识新同学，见到新老师；
步入新的学习领域，有了新的心情感受
走进一个“新世界”
新
“我们有了一个新的身份”=中学生
3
新知讲解
激动
兴奋
担忧
请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。
新奇
喜悦
紧张
害怕
不安
3
新知讲解
学习科目 除了语文、数学、英语、道德与法治、美术、音乐外,增了历史、地理、生物等科目,到了八年级、九年级还将增加物理,化学等。这表明我们将站在新的知识台阶上。
学习内容 每节课的信息量增大了很多,老师讲课的速度也加快了,作业也因科目的增多而增多。
学生自主管理 与小学相比,中学的老师“管”得少了,很多事情需要自己做主、自己操心。
社团活动 学校有学生会、文学社、科技社等学生组织,还有各种各样的竞赛和活动。
你的初中生活与小学相比有哪些变化
3
新知讲解
学习科目增多
学习难度加大
自主管理的要求提高
社团活动更丰富多彩
……
中学生活新变化
思考：中学生活这么“难”？我们能获得什么呢？
3
新知讲解
新的课程，引领我们探索新的知识领域；
初中阶段为我们的发展提供了新的机会
3
新知讲解
丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣平台。
3
新知讲解
各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门…
3
新知讲解
集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。
3
新知讲解
初中阶段为我们的发展提供了新的机会。富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域;丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台;各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。在新的集体生活中，我们涵养品格，提升自我。
新的机会
3
新知讲解
Part 02
活动二：新的要求
为什么说中学时代是我们人生的一个新起点
同学
老师
环境
课程
新
01
新身份
02
新的开始
我们对新生活充满了期待！
中学生
3
新知讲解
你知道哪些人物的中学时代故事呢？与大家分享一下吧！
活动：体味中学时代—他人的中学时代
3
新知讲解
“6年的中学学习生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知识和人生观起了很大作用。在我求学经历中，有12位老师对我帮助最大，而中学老师就占了7位！”
钱学森：国家杰出贡献科学家、火箭之父、导弹之父
我很喜欢当年中学老师的一句教导：“人不只生活在现实中，还应生活在理想中。”一个人的理想信念最重要，它是精神的灵魂和支柱。在中学时代，我确立了的理想和梦想！
钟南山：共和国勋章、呼吸病学专家、工程院院士
思考并回答：先猜猜这两位人物是谁，然后结合他们的回忆，谈谈中学时代的重要性。
初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。
阅读感悟
3
新知讲解
婴儿
小学生
中学生
大学生
参加工作
婴儿期：1－3岁
幼儿期：3－6岁
童年期：6－12岁
少年期：12－15岁
青年期：15－34岁
据此说说，中学时代处于生命的哪个时期？
3
新知讲解
初中阶段是世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期
生活经验丰富
身心不断发展
探寻生命的奥秘
思维、理解提高
主动发现和认识自己
认识世界更具体、深入
自我意识觉醒
磨砺意志、品格
这些将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色
3
新知讲解
笔记区. 中学时代的意义/作用？
①初中阶段对我们的人生具有独特的价值。
②我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这是我们世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期，需要精心引导和栽培。
“拔节孕穗期”
初中阶段
“独特的价值”
世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期
3
新知讲解
志存高远，追梦远航
努力学习，勤于思考
能坚持，有韧劲
越来越
上进
越来越
踏实
越来越
包容
寄予我们更高的期望
尊重他人，学会合作
越来越
坚强
3
新知讲解
新我
期待我们越来越上进，志存高远，追梦远航;越来越踏实，努力学习，勤于思考;越来越包容，尊重他人，学会合作;越来越坚强，能坚持，有韧劲，取得更大进步。
3
新知讲解
贪玩，没有珍惜时间
充分利用好时间来学习
由于内向，没能结交知心朋友
主动认识新同学，结识新朋友
没有广泛认识自己的兴趣爱好
发挥特长，培养良好的兴趣爱好
小学生活有快乐，也有遗憾。进入中学，你打算如何弥补这些遗憾？
中学带来了新的目标要求
3
新知讲解
畅所欲言
你将如何度过你的中学时代？
3
新知讲解
★我们应怎样度过中学时代？
初中生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长、努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。
3
新知讲解
相关链接
“人生万事须自为，硅步江山即寥廓。” 追求进步，是青年最宝贵的特质。习近平在庆祝中国共产主义青年团成立一百周年大会上指出：在实现中华民族伟大复兴的征程上，中国共产党是先锋队，共青团是突击队，少年队是预备队。入队、入团、入党，是青年追求政治进步的‘人生三部曲’。”
3
新知讲解
结合自身情况，写下初中阶段想要完成的事情；
01
与父母进行一次沟通听听他们的期待；
02
思考哪些事情现在必须做，哪些可以将来做，哪些需要一生来做？
03
我的初中计划
拓展空间
收集有关于梦想的诗词或名人名言。
04
3
新知讲解
4
课堂练习
1.新年新起点，小吴想找一则古语作为座右铭，以激励自己不断实现自我超越。下列推荐最合适的是( )
A.工欲善其事，必先利其器
B.近朱者赤，近墨者黑
C.苟日新，日日新，又日新
D.功崇惟志，业广为勤
C
4
课堂练习
2.中学生活提供了发展自我的多种机会，主要表现在（ ）
①集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。
②新的课程，引领我们探索新的知识领域。
③丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台
④各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门
A.①②③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③
A
4
课堂练习
3.进入中学后，富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团……给我们带来了新的体验。 校园生活新体验 （ ）
①为我们的发展提供了多种机会 ②为我们打开认识社会之门
③对我们一生的发展起决定作用 ④引领我们探索新的知识领域
A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④
A
4
课堂练习
4.中学时代是人生发展的一个新阶段。进入中学,我们开始（ ）
①深入探寻生命的奥秘
②讲究卫生、注意安全
③主动发现和认识自己
④思考生活的意义
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
C
4
课堂练习
5.习近平总书记在北京大学考察时，曾对全国的青年说：“青年的 价值取向决定了未来整个社会的价值取向，这就像穿衣服扣扣子一 样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从 一开始就要扣好。”这启示我们（ ）
①要珍惜自己的中学生活，因为这是我们人生最重要的起点
②要塑造好自己的人格，自觉磨砺意志和品格，提升自己的智慧
③要主动迎接中学生活的挑战，接受生命馈赠给我们的成长礼物
④要从现在开始，做好充分的准备，肩负起自己的责任和使命
A.①②③B①②④C①③④D.②③④
D
5
课堂总结
“人生万事须自为，跬步江山印寥廊。”追求进步，是青年最宝贵的特质。
入队、入团、入党，是青年追求政治进步的‘人生三部曲'。
6
作业布置
请结合自己的实际情况，为自己制定初中阶段新的目标和新的要求。
课后拓展
7
板书设计
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine/ 让教学更有效 精品试卷 | 道法学科
1.1奏响中学序曲 同步探究学案
核心素养:健全人格
学习目标:
1.通过自身生活体会,感受初中生活与小学生活的区别,依味角色变化,积极适应初中生活。
2.通过榜样人物事迹分享,正确认识初中生活对人生发展的独特价值和意义。
3.知道初中生活面临着诸多可能与挑战,学会把握机遇,促进自我发展。
（一）自主预习
1．初中生活新的起点，新在何处？
（1）踏进中学校园，我们有了一个新的身份—— 。
（2）这意味着一段新的生命旅程的开始， ......我们对新生活充满了期待。
2．★初中阶段为我们的发展提供了哪些机会？
（1） ，带领我们探索新的知识领域；
（2） ，给我们提供更多培养兴趣的平台；
（3） ，为我们打开认识社会的大门。
（4）在新 ，我们涵养品格，提升自我。
3．初中阶段对我们的成长提出了哪些新的要求？
家庭、学校、社会寄予我们更高的期望：
（1）越来越 ，志存高远，追梦远航；
（2）越来越 ，努力学习，勤于思考；
（3）越来越 ，尊重他人，学会合作；
（4）越来越 ，能坚持，有韧劲，取得更大进步。
4．★初中阶段的重要性？
（1）初中阶段对我们的人生具有 。
（2）我们正处于生命成长的“ ”，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。
5.我们应该怎样度过中学生活？
面对各种可能与挑战，我们要 ， ，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标， ， ，努力使自己成为适应时代发展的 、 、 、 的中学生。
（二）预习反馈
列出预习中的问题清单或列出困惑、读不懂的内容。
1.阅读材料，回答问题。
材料一 “6年的中学学习生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知识和人生观起了很大作用。在我求学经历中，有12位老师对我帮助最大，而中学老师就占了7位！”
钱学森：国家杰出贡献科学家、火箭之父、导弹之父
材料二 我很喜欢当年中学老师的一句教导：“人不只生活在现实中，还应生活在理想中。”一个人的理想信念最重要，它是精神的灵魂和支柱。在中学时代，我确立了的理想和梦想！
钟南山：共和国勋章、呼吸病学专家、工程院院士
思考并回答：先猜猜这两位人物是谁，然后结合他们的回忆，谈谈中学时代的重要性。
2.分享交流：（1）小学生活有快乐，也有遗憾。进入中学，你打算如何弥补这些遗憾？
（2）畅所欲言：你将如何度过你的中学时代？
（一）达标测评
1.七年级学生小铭第一次走进中学校园时，感到兴奋、自豪，面对这么多陌生的新同学，他心里很不平静，思量着：“我能和他们友好相处吗？与小学相比，功课增多了，作业也多了，我能适应吗？”小铭之所以这样想，是因为中学生活对我们来说意味着（ ）
①一段新的生命旅程的开始
②没有什么变化，只是原来的“六”年级加了一个“一”成为“七”年级
③我们已成为大人了，可以想干什么就干什么
④新的机会，新的要求
A．①② B．①③ C．①④ D．③④
2.初中生活把我们带进一个崭新的天地,在这个新天地里,我们站在一个新起点上。初中生活意味着( )
①站在了一个新的起点上 ②学习负担重，没有快乐可言
③开始了崭新的中学生活 ④没有好朋友，会很孤单
A．①② B．①④ C．①③ D．②③
3.小龙说：“进入初中，第一次过上宿舍生活，我学会了合作与包容；第一次尝试用望远镜观测天空奥秘；第一次鼓起勇气站上舞台演讲……感觉真棒！”小龙的经历告诉我们（ ）
A．初中是一生中最重要的阶段 B．上了初中自然会越来越上进
C．中学为我们提供了新的机会 D．中学生活充满了挑战和危机
4.青青校园，豆蔻年华。我们最美的青春在中学度过，有的人，梦想起于中学，激励一生奋斗；有的人，成就始于中学，奠定事业根基。这表明中学时代（ ）
①决定着未来的人生价值 ②见证着从少年到青年的生命进阶
③是人生发展的一个新阶段 ④可以为我们的一生奠定重要基础
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
5.中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。为此，我们应该（ ）
A．重塑自我，务必做到十全十美 B．摆脱依赖，坚决拒绝他人帮助
C．勇于尝试，积极挑战班规要求 D．树立目标，并付出不懈的努力
6.有人说，中学时代是人生最美好的年华；有人说，中学阶段是人生成长的十字路口；有人说，中学生依然是懵懂的孩子；有人说，中学生正在长大成人……中学时代，我们应（ ）
①树立新的目标，不断超越自我 ②努力把握机遇，探索知识领域
③珍惜宝贵时光，随意发展个性 ④重塑自我形象，争做完美自己
①② B．②④ C．②③ D．③④
7.“人的价值观的形成很重要，这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。”中学阶段是我们价值观形成的关键时期，我们应（ ）
A．编织人生梦想，目标越远大越好 B．绝不宽容自己，务必做到十全十美
C．只追求优异成绩，一心学习 D．珍惜新的起点，奠定坚实人生基础
8.中学阶段是人生成长的十字路口。我们的父母、老师时常告诫我们,新的生活已经开始,我们要告别过去的任性和调皮,去面对新的挑战,珍惜当下的时光。我们要重视中学时代是因为( )
①初中阶段对我们的人生具有独特的价值
②初中阶段对我们的成长提出了新的要求
③中学时代支撑起了社会的发展和未来
④中学时代是人生发展的新起点
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
9.有人说，中学时代是人生最美好的年华。有人说，中学阶段是人生成长的十字路口。金秋九月，我们告别小学，满怀希望跨进中学校园，面对中学生活，中学生应该（ ）
①丰富课程，提供发展的平台 ②学会合作，创设丰富多彩的课程
③珍视当下，成为更好的自己 ④激发潜能，把握机遇从点滴做起
A．①② B．②④ C．③④ D．①③
10.走进美丽的校园,坐在明亮的教室里,见到新老师和新同学,我们的内心都会有一种新期和憧憬。新环境、新生活、新机会、新目标、新挑战,都会让我们激动和兴奋。中学是我们人生的一次馈赠,面对这次馈赠,我们要( )
①磨砺意志、激发潜能、超越自我 ②学会自立、树立自信、学会合作
③认识自我、扬我之长、无视我短 ④少小而学、及壮而学、及老而学
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
（二）提升训练
11.请简要描述你进入中学后的新感受。
12.2024年秋季开学了,为了让中学时代异彩纷呈,道德与法治教师在课堂上让同学们围绕着“如何谱好中学序曲” 进行讨论。下面是同学们的发言,请你参与讨论。张扬说:升入初中,我站在了一个新的起点上。我充满了对中学时代的向往,同时也浮起一丝隐忧。新的起点上,有很多挑战,我能行吗 我会赢吗 我还会和小学一样优秀吗
(1)在张扬的发言中,多次提到“新的起点”, 请谈谈你对“新的起点” 的理解。
方静说:中学时代并不是很长,对我们却是很重要的人生阶段。好好珍惜中学时代吧,否则,自己会后悔一生!
(2)成长中的每个阶段都有独特的价值和意义。结合方静的话谈谈你是如何看待初中阶段的重要性的？
13.初中生活
材料一 小秦给自己的初中生活贴上了以下标签：
（1）你会给自己的初中生活贴上哪些标签？请写出两个。（不得和以上的重复）
材料二 道德与法治课上，老师结合学生生活，创设探究情境，组织开展探究式学习。
（2）请你完成以上探究任务。
材料三 被誉为“中国航天之父”和“火箭之王”的著名科学家钱学森始终对自己的中学时代念念不忘。他归国回到北京的第二天，就赶往中学母校探望。每次路过中学母校的老校址，他都会说：“这是我最熟悉的地方。”从基础科学知识体系到做人的伦理道德，中学教育为钱学森的成长打下了坚实的基础。
（3）结合上述材料，运用所学知识，说说我们应如何度过初中阶段。
（一）课后反思：
本节课我学会了：
本节课存在的问题：
把本节课所学知识画出思维导图
参考答案：
二、预习导学
中学生；新环境、新老师、新同学
（1）富有挑战的课程和学习任务
（2）丰富多彩的社团活动
（3）各种各样的社会实践
（4）集体生活
（1）上进
踏实
包容
坚强
（1）独特的价值
（2）拔节孕穗期
5.珍视当下，把握机遇，在担当中历练，在尽责中成长，有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗
四、合作探究
1.①初中阶段对我们的人生具有独特的价值。
②我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这是我们世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期，需要精心引导和栽培。
2.（1）示例：在学习生活中：我的遗憾：贪玩，没有珍惜时间
我的打算：充分利用好时间来学习
在人际交往中，我的遗憾：由于内向，没能结交知心朋友
我的打算：主动认识新同学，结识新朋友
在课余生活中，我的遗憾：没有广泛认识自己的兴趣爱好
我的打算：发挥特长，培养良好的兴趣爱好。
（2）初中生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长、努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。
五、课堂达标
1.【答案】C
【解析】本题考查中学时代。
①④：升入初中，我们真切感受到中学生活的新变化，这标志着我们站在了新的起点，中学生活对我们来说是一段新的生命旅程的开始，为我们的发展提供了新的机会，对我们的成长提出了新的要求，故①④符合题意；
②：中学时代与小学生活有不一样的变化，故②错误；
③：中学生没有成为大人，大人也并非想干什么就干什么，故③错误；
故本题选C。
2.答案：C
解析：本题考察对初中生活的理解。②③说法太绝对,是没有很好适应初中生活的体现。我们要积极面对初中生活,更好的适应初中生活。
3.【答案】C
【解析】本题考查中学生时代的意义。
C：材料通过小龙的话，向我们说明了中学时代对每个人都有着重要意义，为我们提供了发展机会，C说法正确；
A：最重要的说法过于绝对，A说法错误；
B：这夸大了中学时代的作用，B说法错误；
D：材料没有体现出挑战和危机，D说法错误；
故本题选C。
4.【答案】D
【详解】本题考查中学时代的价值。
②③④：分析题文可知，材料强调了中学时代的价值和意义；中学时代见证着从少年到青年的生命进阶；是人生发展的一个新阶段；可以为我们的一生奠定重要基础；②③④符合题意；
①：决定，观点太绝对；①错误；
故本题选D。
5.【答案】D
【详解】本题考查中学生活的机遇与挑战。
D：材料中，中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。为此，我们应该树立目标，并付出不懈的努力，故D说法正确；
A：十全十美的人是不存在的，故A说法错误；
B：拒绝他人帮助的说法过于绝对，故B说法错误；
C：我们要遵守班规的要求，而不是挑战，故C说法错误；
故本题选D。
6.【答案】A
【详解】本题考查中学序曲。
①②：中学时代，我们应树立新的目标，不断超越自我，努力把握机遇，探索知识领域，故①②符合题意；
③：不能随意发展自己的个性，要遵守规则，故③说法错误；
④：世界上没有完美之人，我们要不断做更好的自己，故④说法错误；
故本题选A。
7.【答案】D
【详解】本题考查正确对待中学生活的机会与挑战。
D：中学阶段是我们价值观形成的关键时期，我们要正确对待中学生活的机会与挑战，珍惜新的起点，为我们的人生奠定重要基础，故D符合题意；
A：目标要切合实际，不是说越大越好，故A说法错误；
B：绝不宽容和十全十美说法错误，我们要学会扬长避短，做最好的自己，故B说法错误；
C：我们不能只追求成绩，还要学会关心在社会中成长，故C说法错误；
故本题选D。
8.答案：C
解析：本题考查对中学时代意义的认识和把握。初中阶段对我们的人生具有独特的价值,初中阶段对我们的成长提出了新的要求，①②④符合题意;③说法夸大了中学时代的作用,排除。
9.【答案】C
【详解】本题考查中学生活的机会与挑战。
③④：“千里之行，始于足下。”中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，中学生应该珍视当下，成为更好的自己；激发潜能，把握机遇从点滴做起，为美好的明天付出不懈的努力；故③④符合题意；
①②：丰富课程，提供发展的平台；创设丰富多彩的课程，是中学生活为中学生的发展提供了多种机会；故①②不符合题意；
故本题选C。
10.答案：A
解析：本题考查步入中学生活。中学是我们人生的一次馈赠，面对这次馈赠，我们要学会自立,培养自信品质,学会合作;还要磨砺自己的意志,不断激发自己的潜能,实现自我超越,①②符合题意;③错误,我们要改正缺点;④体现终身学习的理念,与题干不符。
11.示例：进入中学后，我感到既兴奋又紧张。新的校园环境更大更美，有很多新的老师和同学；课程增多了，学习的内容也更加深入和丰富；同时，也面临着更多的挑战和机会。
12.答案:(1) ①跨进中学校园，我们有了一个新的身份：中学生！
②初中阶段为我们的发展提供了新的机会。
③初中阶段对我们的成长提出了新的要求。
(2)初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这是我们世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期，需要精心引导和栽培。
13.（1）【答案示例】新奇、紧张。
【解题思路】本问考查对初中生活的感知，属于开放性设问，回答言之有理即可。
（2）①越来越上进，志存高远，追梦远航；越来越踏实，努力学习，勤于思考；越来越包容，尊重他人，学会合作；越来越坚强，能坚持，有韧劲，取得更大进步。
②富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门；在新的集体生活中，我们涵养品格，提升自我。
【解题思路】本问考查初中阶段对我们成长提出的新要求、为我们发展提供的新机会，结合所学知识回答即可。
（3）我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。
【解题思路】本问考查初中阶段中学生应该如何做，依据所学知识回答即可
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