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2 . 《 首 届 诺 贝 尔 奖 颁 发 》 教 学 设 计
【教学目标】
1.把握消息的基本结构，能根据消息的结构特点概括消息的主要内容。 2.理清课文的新闻要素，了解消息在写作方式和语言方面的主要特点。
3.了解诺贝尔奖，体会诺贝尔奖在促进科学发展中的巨大作用，培养科学精神。
【教学重难点】
体会消息在及时、准确、真实地报道客观事实的基础上，其写作方式和语言风格 的独特之处。
【课时安排】
1课时
【学习过程】 字词清单
颁(bān)发 遗嘱(zhǔ) 建树 仲 (zhò ng)裁 巨 额 ( é )
挪 (nuó) 威 渗(shèn)透 拨 (bō) 款 卓(zhuó) 有成就
颁发：授予(勋章、奖状、证书等)。
建树：建立了不朽的功勋或在事业上有很大的成就。 仲裁：争执双方同意的第三者对争执事项做出决定。 卓有成就：有突出的成绩、成就。
一、课前导入
同学们，说起当今世界上含金量最高的一个奖项，你们应当不陌生，它就是 —— —诺贝尔奖。你知道中国有几位诺贝尔奖得主吗
明确：2位。
莫言：2012年10月11日，莫言因“以幻觉现实主义将民间故事、历史和 现代融为一体”而获得2012年诺贝尔文学奖。
屠呦呦：2015年10月5日，屠呦呦因成功从植物青蒿中提取出抗疟药物 ——青蒿素，这种药物能有效降低疟疾患者的死亡率，而获得2015年诺贝尔生 理学或医学奖。
(可补充介绍：除此之外，还有9位华人诺贝尔奖得主。其中可重点介绍杨 振宁：现已放弃美国国籍，加入中国国籍。爱国之心，值得钦佩。)
那，代表了人类至高荣誉的“诺贝尔奖”到底有什么来头呢
二、人物、奖项介绍
要了解诺贝尔奖，首先得认识诺贝尔其人。
诺贝尔(1833—1896),是一名瑞典化学家、工程师。他最突出的是发明炸药。 他一生致力于炸药的研究，因发明硝化甘油引爆剂，硝化甘油固体炸药和胶状炸 药等，取得了在许多国家生产黄色炸药的专利，被誉为“炸药大王”。
他一生拥有355项专利发明，并在欧美等五大洲20个国家开设了约100家 公司和工厂，积累了巨额财富。
根据诺贝尔的遗嘱，他的遗产的一部分，共3100万瑞典克朗，作为基金存 入银行，用每年的利息奖励给在过去一年里，在物理学、化学、生理学或医学、 文学及和平事业方面为人类做出突出贡献的人。1968年，诺贝尔奖又增设了经 济学奖。每年12月10日颁发诺贝尔奖。诺贝尔奖包括一枚金质奖章、一本获奖 证书和一笔奖金。
原来，诺贝尔奖是诺贝尔死后留给人类的一笔宝贵的“奖金”。那，100多 年前，第一届诺贝尔奖是怎样颁发的呢 让我们进入课文的学习。
三、整体感知
本文也是一则消息。还记得我们之前学习的有关新闻、消息的知识吗 让我 们简单回顾一下。
消息一般由哪几部分构成
明确：标题、导语、主体、背景、结语。 新闻的六要素包括
5W+1H:When(何时)、Where(何地)、Who(何人)、What(何事)、Why(何故)、 How(如何)
接下来，请同学们快速浏览课文，根据前面所学，划分本则消息的结构，找 出新闻六要素。提示：重点关注消息的电头、导语部分。(自主阅读课文，完成 表格)
(1)消息的结构：
标题 《首届诺贝尔奖颁发》
导语 第一段(交代颁发机构、时间以及颁发对象)
主体 第二、三段(详细介绍了获奖人物及颁奖的机构、时间和地点)
背景 第四段(介绍资金来源)
结语 第四段(补充说明诺贝尔奖资金管理权和评议权的分离)
(2)新闻六要素：
何时 1901年12月10日
何地 瑞典斯德哥尔摩
何人 瑞典国王、挪威诺贝尔基金会和六名获奖者
何事 首次颁发诺贝尔奖
何故 根据诺贝尔的遗嘱，将诺贝尔奖发给那些在过去一年里在物理、化学、 生理或医学、文学及和平事业方面为人类做出最大贡献的人
如何 成功颁发
四、模拟颁奖现场(口语交际)
获得首届诺贝尔奖的人物，想必都是叱咤风云的“大咖”吧!假如我们现在 就在诺奖的颁奖现场，请你来做本次典礼的颁奖嘉宾，你会如何向他们颁奖呢
请一位同学扮演颁奖嘉宾，再请六位“小诺贝尔奖”上台，接受“奖章”!
提示：颁奖的同学需注意：向观众播报获奖者的信息(姓名、国籍、所获奖 项及主要成就)后，授予其奖章。
e.g. 首先获得奖章的，是来自德国的伦琴先生。我们将首届诺贝尔物理学奖 颁发给他，以表彰他发现的X射线对科学事业的贡献。让我们掌声祝贺!(其他 仿照示例)
五、思考探究
1.第2段为什么要一一列举获奖者的国籍、姓名、所获奖项及所做贡献，有 什么作用 (紧接刚刚的口语交际活动)
明确：首届诺贝尔奖颁发，获奖者的国籍、姓名、奖项和所做贡献是新闻的 重点，所以要详写。表现了新闻事实准确、详实的特点。
2.第4段介绍诺贝尔奖金的来源，补充说明诺奖资金管理权和评奖权的分离 ,作者有什么用意
首先，让读者更清楚、更明白地了解诺奖的巨额资金来源于诺贝尔生前发明 多种炸药所获得的巨额收入；其次，介绍诺奖的资金管理权与评奖权分离的制度 是为了显示诺奖评选的公平性和公正性，防止“谁有钱谁就有权，谁有权谁就有 理”的现象发生。这样的补叙使得消息更加完整、全面。
六、品味语言
本文入选《百年好文章——路透社新闻佳作》,是一篇不可多得的新闻精品 。它的语言有哪些值得借鉴的地方 请揣摩以下句子中词语的含义，结合新闻语 言的特点，说说本文写的好在哪里。(小组讨论)
(1)德国的伦琴(物理学奖),他发现了X 射 线；荷兰的范托夫(化学奖), 他发现了化学动力学定律和渗透压定律。
发现是已有的事物、现象从隐藏不为人知的状态到为众人所知状态的过程。 而X射线和化学定律本身是存在的，所以此处用发现，突出了两位科学家在发现 新事物、新规律方面的贡献。这体现了新闻语言的准确性。
(2)德国的贝林(生理学或医学奖),他在血清疗法的研究方面卓有成就。 卓有成就指贝林在血清疗法方面所取得的成就很突出，用在这里表明对贝林在医 学方面取得成就的认可和肯定。
(3)法国的普吕多姆(文学奖),他在诗歌创作方面颇有建树。
颇有建树的“颇”指“很，相当”,很有分寸地表现出普吕多姆在诗歌创作 方面造诣很深，成果丰硕。可见，在可能涉及主观评价的地方，作者的遣词造句 非常严谨。
七、情感延伸
出示诺贝尔的遗嘱(部分)及名言，感受诺贝尔伟大无私、奉献人类的精神品质， 及诺贝尔奖对促进科技进步、推动社会发展都具有重要作用。
诺贝尔的遗嘱：
所有剩余的可变现资产将按以下方式分配：由我的遗嘱执行人将资金转换为安全 证券，设立基金，其利息将作为奖励，每年给予那些在上一年为全人类最大利益 作出贡献的人。
我明确希望授予奖励时不考虑(获奖人的)国籍，将奖励颁给最有价值的人。
到目前为止，这份遗嘱是唯一有效的。在我死后，如果发现以往有关资产处置的 遗嘱，一概作废。
诺贝尔的名言：
生命，那是自然付给人类去雕琢的宝石。
我看不出我应得到任何荣誉，我对此也没有兴趣。
我的理想，是为人类过上更幸福的生活而发挥自己的作用。
八 、课堂小结
这则消息报道了首届诺贝尔奖颁发的情况，简要介绍了诺贝尔奖颁奖的人物、 机构，诺贝尔奖的来历及资金来源等，赞美了诺贝尔及获奖者对人类做出的重大 贡献，激发人类尊重科学、献身科学的崇高精神。

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