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课时38 古代希腊文明与早期人类的迁徙
【考点定位】
中外历史纲要 选择性必修
古希腊文明的产生、发展与成就。 1.古代希腊政治体制的主要类型及特点。 2.古代印欧人的迁徙及对文化认同的影响。 3.亚历山大远征与希腊化时代对区域文化的影响。
知识点一 古希腊文明
1.演进历程：公元前2千纪，诞生克里特文明和迈锡尼文明；公元前8—前6世纪，城邦逐渐发展起来。
2.政治制度【链接·选择性必修1·P8】
(1)雅典——民主政治
权力机构 产生方式 主要职责
公民大会 由全体成年男性公民组成 国家最高权力机关，决定国家法律和政策
议事会 议员从公民中抽签产生 为公民大会准备决议草案，参与国家日常管理
官员 大多一年一任，在任时需接受监督 —
公民法庭 — 公民审判员组成规模不等的法庭审理大小案件
(2)斯巴达：寡头政治
权力机构 产生方式 主要职责
公民大会 由全体成年男性公民组成 名义上是国家最高权力机关
国王 王位世袭 垄断军事统帅权
长老会 议员仅30人，且终身任职 一切国家大事由长老会议讨论拟定
监察官 从全体公民中选举产生，一般不得连任 拥有主持公民大会、审判国王等重要权力
3.经济生活【链接·选择性必修2·P5】
(1)食物生产：大麦和小麦从西亚传入希腊，实行谷物与蔬菜轮作，建立果园，从事农产品加工。
(2)土地制度：城邦公民拥有土地，农业生产中使用奴隶劳动的现象非常普遍。
4.文化成就【链接·选择性必修3·P21—22】
哲学 ①苏格拉底：探讨人生哲理和社会伦理，用对话形式提出哲学思想 ②柏拉图：创建“学园”，将哲学和数学融会贯通 ③亚里士多德：是一位“百科全书式的学者”，对欧洲科学知识系统的形成产生了重要影响 ④苏格拉底、柏拉图和亚里士多德奠定了西方哲学的基础
文学 ①《荷马史诗》：诸神和英雄的故事成为后世西方文学创作的源泉 ②戏剧：是古典时代希腊文学的最高成就，悲剧和喜剧是杰出代表
艺术 ①雕刻家米隆的《掷铁饼者》是人物雕塑的典范 ②雅典卫城的帕特农神庙是建筑艺术的代表
史学 ①希罗多德的《历史》开创了叙事体的撰史体裁，首创“历史”一词，被认为是“史学之父” ②修昔底德的《伯罗奔尼撒战争史》是西方史学的经典之作，成为政治史传统的奠基人
助学助考
1.学习聚焦——辨正误
①雅典和斯巴达分别是古代希腊民主政治和寡头政治的代表。(√)
②希腊各城邦政体虽然不同，但是带有一定的民主色彩。(√)
③土地贫瘠、人口增加等使古希腊的谷物生产不能自给自足，商品经济意义上的农业占有重要地位。(√)
④苏格拉底被称为“百科全书式的学者”。(×)
⑤戏剧是古典时代希腊文学的最高成就。(√)
2.挖掘教材——学思用
①亚里士多德说：“平民政体指的是贫穷而又占多数的自由人执掌着政权，寡头政体指的是门第显贵而又占少数的富人执掌着政权。”(摘自必修教材P6)二者的典型代表分别是哪两个政权？
提示 雅典和斯巴达。
②公民大会由全体成年男性公民组成，是国家最高权力机关，决定国家法律和政策。(摘自选择性必修1教材P8)这反映了雅典民主制的特点是什么？
提示 人民主权。
3.必考概念——拓视野
①希腊城邦国家：古代希腊城邦一般是以一座城市为中心、连带周边乡村地区而形成的独立国家，以小国寡民为基本特征。通常是以城或市镇为中心，结合周边农村形成的经济政治共同体。公元前8—前4世纪古代希腊历史的显著特点是各地区经济、政治、文化发展不平衡，数百个城邦并存，出现过许多城邦联盟。
②寡头政治、贵族政治、民主政治
寡头政治：由少数人掌握政权的统治形式。贵族政治：奴隶制国家和封建制国家由世袭贵族的代表人物掌握政权的政治制度。民主政治：奉行多数人统治的一种政治制度，与君主制、寡头制相对。
知识点二 印欧人的迁徙【链接·选择性必修3·P34－35】
1.种族起源：东欧平原游牧民族。驯养马匹，制造马拉战车。
2.迁徙及影响
迁徙地区 迁徙时间 形成民族 建立国家 文化影响
巴尔干 前2000年 古希腊人 希腊城邦 成为西方文明的重要源头
小亚细亚 前17世纪 赫梯人 赫梯帝国 入侵两河流域；与埃及争霸
伊朗高原 前6世纪 波斯人 波斯帝国 西亚和北非文明区首次被统一；与希腊文明广泛交流
南亚地区 前600年 雅利安人 印度列国 马和铁传入；种姓制度和佛教
知识点三 亚历山大远征与“希腊化时代”
1.亚历山大远征【链接·选择性必修3·P61—62】
(1)公元前334年，马其顿国王亚历山大历经10年征战，灭亡波斯帝国，征服了从小亚细亚到印度河流域的广大地区。
(2)公元前323年，亚历山大去世，帝国逐渐分裂为托勒密埃及、塞琉古王国和马其顿王国，这些区域被统称为“希腊化世界”。
2.“希腊化时代”【链接·选择性必修3·P62—63】
(1)以希腊文化为主导，融合埃及和西亚文化
埃及 亚历山大自称法老之子
波斯 ①以波斯帝国正统继承人自居，穿波斯服装，沿用波斯帝国的制度，推广波斯礼仪 ②鼓励马其顿人与波斯人通婚，以马其顿的方式训练波斯士兵
(2)希腊人和马其顿人逐渐融合
①成为希腊化各国的统治阶级，生活于希腊风格的城市中，保持着希腊人的生活方式。
②被征服地区原有的上层人士不同程度地接受希腊文化，部分人成为国王的顾问和官员。
(3)推动希腊文化不断发展
原因 ①希腊文化中心逐渐东移，亚历山大城、安条克和帕加马等成为新的中心 ②托勒密埃及鼓励文化发展 ③被征服地区的本土文化与希腊文化的碰撞和交流
成就 ①学者们系统整理和研究《荷马史诗》 ②欧几里得编写《几何原本》 ③阿基米德提出著名的物理学定理 ④埃拉托斯提尼对地球周长作出了精确的计算 ⑤医生通过解剖尸体，对人体的神经系统及消化系统进行了基础研究
影响 西亚、北非的文化仍在希腊化世界保持长期影响。在广大的乡村地区，农民仍保持原有的宗教和风俗
助学助考
1.学习聚焦——辨正误
①印欧人广泛使用马和马拉战车，组建了强大的军队。(√)
②印欧人的迁徙推动了亚欧大陆中西部几个重要文化区域的形成和发展。(√)
③“希腊化时代”的文化是希腊文化与西亚、北非等地的文化相互影响的产物。(√)
④从总体上看，“希腊化时代”的文化具有多元性和开放性的特点。(√)
⑤“希腊化”一词的含义是指希腊文化在空间地域上的扩展，表示其过程性和渐进性的特点。(√)
⑥在希腊化时代，希腊文化的中心逐渐西移，亚历山大城等成为新的希腊文化中心。(×)
2.挖掘教材——学思用
①阅读选择性必修3教材P34“印欧人早期迁徙路线示意图(公元前3000—前1000年)”：概括印欧人早期迁徙的特点。
提示 从迁徙方向看，印欧人主要向北、西、南三个方向迁徙；从持续时间上看，延续了数百年甚至上千年。
②阅读选择性必修3教材P35“历史纵横”：海上民族有哪些特点？
提示 民族成分复杂；没有建立自己的国家，没有形成自己的民族文化；对东部地中海区域的民族构成产生了重要影响。
③托勒密埃及的统治者是马其顿人，他们为赢得埃及人支持，有意戴上了传统的法老王冠。(摘自选择性必修3教材P62)这反映了“希腊化时代”有什么特点？
提示 希腊文化和埃及文化的融合。
3.必考概念——拓视野
希腊化时代：古希腊文明与西亚文明、埃及文明以及印度文明相融合的历史进程。时间上通常是指从亚历山大远征以来到希腊化王国托勒密埃及并入罗马帝国。希腊化时代，在亚历山大帝国废墟上建立的国家称作希腊化国家，它们的文化称为希腊化文化。就文化而言，希腊化时代的文化具有希腊古典文化和东方文化相结合的特点。希腊化时代的文化对后来罗马文化乃至近代欧洲文化都有着极其深远的影响。
主题一 小国寡民——古代希腊的政治、经济和社会治理[3年9考]
1.雅典民主政治的特点 (2022·全国甲卷，32)
2.雅典选官的前提条件 (2022·全国乙卷，32)
3.雅典民主政治的特点 (2022·重庆高考，11)
4.对雅典民主政治的评价 (2022·湖北高考，11)
5.雅典教育体现的政治特点 (2022·河北高考，11)
6.雅典民主政治的弊端 (2021·全国甲卷，32)
7.希腊城邦的特点 (2021·湖北高考，11)
8.雅典公民大会的职能 (2021·山东高考，10)
9.雅典民主政治的缺陷及影响 (2021·广东高考，11)
视角1 学者观点——古希腊城邦的特点
史料 希腊国土的块状分布，平原面积狭小以及这些天然国土数量之多，事先给各种小块政治单元的形成创造了必要条件，正是四分五裂的地缘分布和差异极大的地形、地貌，使希腊人长期以来习惯于城邦制的小国寡民的政治格局，甚至养成了城邦崇拜情结，以至于当建立大型政治共同体的任务被提到历史日程上来时，他们根本不可能表现出建立并维系一个大型政治共同体的愿望和能力。
——摘编自虞崇胜、杨刻俭《古希腊民主制度的
地缘因素探析》
思考 根据史料，概括古代希腊城邦的特点及其成因。
提示 特点：城邦是小块政治单元；小国寡民。
成因：地理环境的影响；城邦崇拜情结；缺乏建立并维系一个大型政治共同体的愿望和能力。
视角2 图文证史——雅典民主政治的特点及局限
史料一 凡雅典公民都可以通过民主选举成为城邦的公职者，如执政官、议员、陪审员等，参与城邦事务的管理，但公职不是终身制，而是年年选举更替，因而公民都有轮流担任公职的机会。公职人员必须依法行事，一旦触犯法律，便要受到惩处，每位公民被授予公民权或公职者就职的时候，都要宣誓“保护法律，忠于法律”。雅典权力制约机制自梭伦改革始，赋予公民大会以立法权，公民法庭以司法权，五百人会议以行政权，即使国家最高权力机关公民大会也要受到一定的权力制约，如其决议有的尚需经公民法庭审议并最后批准。
——摘编自蒋云芳、胡长林《雅典民主政治的
特征及对西方民主的影响》
史料二 古希腊人口结构与公民所占比例示意图
——摘编自潘桂仙《试析伯里克利时代
民主政治局限性》
思考 (1)根据史料一，概括指出雅典民主政治的主要特征。
提示 人民主权；轮番而治；崇尚法治精神(法律至上)；实行权力制约机制。
(2)根据史料二图文及所学知识，概括雅典民主政治的局限性。
提示 雅典民主是一种原始的直接民主，是建立在奴隶制基础之上的极少数人的民主；抽签选举和轮流任职的参政方式，容易导致国家权力的滥用和误用。
视角3 学者研究——古代雅典的商业贸易
史料 希腊人经商范围东及中亚，北抵今南俄草原，南达北非，西到大西洋，规模相当惊人。希腊参与商业活动的人，包括上至贵族、下至平民乃至奴隶等各种人，而不仅仅是外邦人或奴隶。希罗多德说，在希腊的每一个城邦内部都有一个市场，人们在那里从事商业买卖活动。一些城邦为了便于贸易的发展，在市场上，有专门的官员检查产品的质量是否合格、价格是否合理、度量衡是否准确等。
——摘编自晏绍祥《古典作家笔
下的古代希腊商业》
思考 根据史料并结合所学知识，概括古代希腊商业发展的特点。
提示 经商范围广、规模大；参与商业活动的阶层众多；商业交易有固定的场所；城邦重视对商业贸易的管理。
历史解释——古代雅典政治体制的特点
(1)主权在民，轮番而治。公民大会是国家最高权力机关；公民具有对官员和法律的实际控制权；雅典公民轮番而治；雅典政治向全体公民开放，官职不再受财富和门第的限制，是通过抽签选举等方法，轮流执政。
(2)权力制约。雅典的民主制度实行严格的权力制约。这种权力制约主要是城邦公民集体对官员的监督和制约。
(3)法律至上。雅典严格实行法治。
(4)公民集体内部相对平等。由于任用官职不再受财产和门第的限制，人人皆可以为政，贵族和平民的对立状态逐渐消失，有利于形成统一的公民集体。
(5)城邦政治、直接民主。雅典是城邦制国家，公民人数相对较少，这是直接民主制实施的先决条件。
主题二 碰撞与交融——印欧人的迁徙和“希腊化时代”[3年5考]
1.亚历山大远征与“希腊化时代” (2023·广东高考，11)
2.“希腊化时代”的文化成就 (2023·浙江1月选考，20)
3.希腊的文明成果 (2022·北京高考，11)
4.希腊修昔底德思想的特点 (2021·辽宁高考，11)
5.希腊对罗马文明的影响 (2021·福建高考，11)
视角1 学者研究——印欧人的迁徙
史料 印欧人主要靠畜牧为生，只要发现有更为理想的地方，他们就用大牛车载起所有行李，朝那里迁移。在地处大草原西部和东部的蒙古和突厥人之间，有一条最早的分界线，这就是阿尔泰山脉和天山山脉。这条分界线以东的大草原，地势较高、较干燥，气候通常也更恶劣……到公元前第2个千年末期，游牧民族用骑兵取代战车，使用铁矿冶炼技术，进一步提高了他们的战斗力，使他们获得前所未有的灵活机动性，能打败防守城市中心的军队。
——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
思考 根据史料并结合所学知识，指出影响古代民族迁徙的主要因素。
提示 生存的需要；自然环境的影响；人口的增长；技术的保障。
视角2 史料证史——“希腊化时代”的影响
史料 从亚历山大远征到公元前30年罗马最终征服托勒密埃及，被西方学者称为“希腊化时代”……希腊文化随着希腊人的足迹扩散开来，同时与东方诸文明进行了深刻的融合……就是“希腊化文化”。在希腊化世界中，由于统治者为希腊人，希腊文成为当时各地通用的官方语言。……基督教的文化内涵……已经演变成独具特色的新宗教，确定希腊语为宗教语言，吸收了希腊哲学某些流派的思想。
——摘编自马克垚主编《世界文明史》
思考 依据史料概括“希腊化时代”在世界文明发展中的作用。
提示 打破了历史上东西方各自发展的状态，促进了东西方文明的交流与融合；传播了先进的语言文字；基督教吸收了东方宗教的因素，逐渐发展成为世界性的宗教。
1.唯物史观——古代印欧人迁徙对世界的影响
(1)给被征服地区带来不同程度的破坏，造成了先进文明中心暂时停滞甚至倒退的局面。
(2)古代印欧语系各族的迁徙有利于当时先进的社会制度的确立和扩大。印欧人的迁徙使南亚次大陆到西欧几乎连成一片。奴隶制真正在世界上确立了统治地位，古希腊、罗马等国的奴隶制高度发达。
(3)各民族的大迁徙在一定程度上打破了古代各文明地区的闭塞状态，扩大了经济、文化交流，还带来了一些先进的生产技术。
(4)古代印欧语系各族在迁徙中所建立的国家，使古代世界面貌发生了重大变化。今天欧洲国家和民族分布的主要格局是在印欧语系各族迁徙过程中确立起来的。
2.唯物史观——亚历山大远征的影响
(1)政治：使东方的君主专制政治和希腊的城邦体制出现了一种结合；在承袭东方体制的同时，希腊自治城市把希腊民主传统和商品经济引入东方。
(2)经济：通过远征而形成的欧、亚、非三洲一体的希腊化世界，对沟通希腊和埃及、西亚、中亚以至印度的商业贸易，具有非常积极的意义。
(3)文化：亚历山大的征服使东西方文化在历史上第一次大规模的冲撞和交融，使东西方的艺术形式和风格相互影响。
3.历史解释——古代希腊文化的特征
(1)理想主义：古希腊的重要美学思想就是和谐是美。神其实与人一样拥有情感、缺点，神只是理想化了的人。
(2)人文主义：希腊人重视个人价值，追求自由、享乐。希腊神话中经常出现半神般的英雄，而且神同人一样，也存在各种缺点。
(3)理性主义：希腊人将这种精神运用到哲学领域，思考世界的本原，探讨悖论的逻辑；运用到科学领域，研究杠杆、滑轮、浮力，发现数学的奥秘。
(4)悲剧性与雄伟性：在希腊的文学作品中表现得最为突出。《荷马史诗》就是希腊悲剧的代表。悲剧侧重描写悲壮雄伟。希腊的史诗戏剧大多体现英雄主义色彩。
【练·教材改编题//固基础】
1.(据选择性必修3教材P37“学习拓展”改编)在古代，除游牧民族的迁徙外，农耕民族也会因多种原因迁徙。公元前8—前6世纪，希腊人广泛移民于地中海周边地区；马其顿国王亚历山大征服波斯等地后，大批希腊人和马其顿人向那里移民；罗马共和国时期，众多罗马人去了意大利其他地区和省份。引发农耕民族迁徙的主要原因是( )
A.控制其他国家
B.为扩大本族文化的影响
C.寻找稳定的生存环境
D.土地不足和土地占有的不平等
答案 D
解析 结合所学知识分析题干信息，人口增长造成土地不足，促使古代希腊人向外移民。亚历山大帝国建立后，大批希腊人和马其顿人向波斯等地移民，罗马共和国时期，众多罗马人去了意大利其他地区和省份，是为了在新征服地区获得土地。可见引发农耕民族迁徙的主要原因是土地不足和土地占有的不平等，D项正确。
2.(据中外历史纲要下P6“史料阅读”改编)亚里士多德说：“平民政体指的是贫穷而又占多数的自由人执掌着政权，寡头政体指的是门第显贵而又占少数的富人执掌着政权”。这两种政体的共同点是( )
A.维护封建地主阶级利益
B.把妇女和奴隶排除在外
C.建立在农耕经济基础上
D.成为西方民主政治滥觞
答案 B
3.(据选择性必修3教材P63“学思之窗”改编)公元前218年，一个希腊人与一个埃及妇女发生冲突后，他给托勒密埃及的国王控告信说：“国王啊，我请求你，如果你同意，就请不要坐视一个埃及女人这样无情地侮辱我，我是一个希腊人，是一个外地人。”这一事例从侧面反映了( )
A.外邦人权益未得到保护 B.希腊人具有优越感
C.埃及人歧视外邦希腊人 D.希腊文明传播广泛
答案 B
解析 从题干材料的时间和“托勒密埃及的国王”这两个信息可知此时正处于“希腊化时代”，希腊人强调自己的身份说明希腊人的优越地位和非希腊人的弱势地位被认同，反映出这一时期希腊文化的影响，B项正确。
4.(据选择性必修3教材P22“学思之窗”改编)悲剧是对于一个严肃、完整、有一定长度的行动的摹仿；它的媒介是语言，具有各种悦耳之音，分别在剧的各部分使用；摹仿方式是借人物的动作来表达，而不是采用叙述法；借引起怜悯与恐惧来使这种情感得到陶冶。据此可知，古希腊戏剧( )
A.渐失人文主义色彩 B.可以培育公民素养
C.迎合贵族文化味 D.表演形式的程式化
答案 B
解析 亚里士多德认为悲剧可以用来表达情感，而且可以让人的情感得到陶冶，结合所学知识可知，古希腊重视戏剧，由此可知，古希腊的戏剧可以培育公民素养，B项正确；古希腊戏剧具有浓厚的人文主义色彩，排除A项；古希腊戏剧面向所有民众，而非贵族，排除C项；材料主旨不是关于悲剧表演过程的描述，排除D项。故选B项。
【练·高考真题//明考向】
命题点1 史学研究与早期文明的产生
1.(2022·海南高考，10)19世纪前，人们认为古希腊信史始于公元前776年即古代第一届奥林匹亚赛会。19世纪后期以来，随着迈锡尼文明和克里特文明的发现，古希腊文明史被上推到公元前2000年以前。古代西亚、古代埃及和古代印度文明的研究也经历过类似过程。这说明( )
A.历史资料的多元性推动历史认知的进步
B.文字记载的主观性限定解读历史的边界
C.世界文明的多样性体现历史进程的样态
D.历史记忆的传承性塑造族群身份的认同
答案 A
解析 据材料“19世纪后期以来，随着迈锡尼文明和克里特文明的发现，古希腊文明史被上推到公元前2000年以前”，可知历史资料的新发现和多元化推动了人们对历史认知的逐步清晰、客观，故选A项；材料体现的是历史资料的多元性推动了人们历史认知的进步，排除B项；材料主要强调的是人们对历史认知的进步性，而不是世界文明本身的多样性，排除C项；材料主要强调的是新史料的出现推动了历史认知的进步，而不是历史记忆的传承促进了族群的身份认同，排除D项。
命题点2 雅典教育体现的政治特点
2.(2022·河北高考，11)伯里克利执政时期，雅典公民的男性后代必须接受8年的初级教育，富家子弟可继续接受约4年的中等教育。公元前5世纪末，年满18岁公民必须接受两年以军事训练为主的教育。学习内容见下表。
年龄 学习内容
约6—14岁 写作、音乐、体育
约14—18岁 音乐、讲演、几何学、天文学、修辞学、伦理学
18—20岁 军事训练、文学、修辞学、几何学、天文学、音乐等
上述材料表明，当时雅典( )
A.构建了完整的公共教育体系
B.公民积极追求智慧和健康
C.忽视道德、追求功利的现状
D.重视公民综合素质的培养
答案 D
解析 根据材料可知，伯里克利时期雅典的公民接受的教育分阶段培养素质，涉及全面，城邦主导下有8年强制教育，受财产、国防政治等影响调整，故选D项。完整的公共教育体系夸大了受教育的范围(公民)，排除A项；B项主体有误，材料中的教育具有强制性，不是公民个人行为，排除；忽视道德追求功利不符合材料素质教育的主旨，C项排除。
命题点3 亚历山大远征
3.(2023·广东高考，11)下图所示历史事件( )
A.传播了阿拉伯数字
B.扩大了罗马法的适用范围
C.开启了希腊化时代
D.加快了印刷术的西传进程
答案 C
解析 图片中的扩张起点位于南欧地区的巴尔干半岛，经小亚细亚、埃及、西亚进入了波斯、中亚和北印度地区，最终返回巴比伦，整个路线图与亚历山大远征的过程相吻合，由此开启了“希腊化”时代，故选C项。阿拉伯帝国时期的阿拉伯商人将阿拉伯数字传播到世界各地，但是阿拉伯帝国的统治中心位于阿拉伯半岛地区，排除A项；罗马帝国扩大了罗马法的适用范围，但是图片并未将意大利地区包含其中，排除B项；印刷术在13、14世纪经蒙古西征传入了西方，亚历山大远征时尚未出现印刷术，排除D项。
命题点4 雅典民主政治的特征
4.(2022·湖北高考，11)在雅典城邦，获得村社支持是通向政治舞台的必由之路。公元前5世纪中期，著名将军客蒙用大量家财捐助公共服务、资助同村公民，以获取政治上的支持。这表明( )
A.贵族对村民有庇护义务
B.公民责任意识衰落
C.雅典民主制度存在缺陷
D.理性精神逐渐消解
答案 C
解析 据材料“用大量家财……政治上的支持”可知，将军客蒙用钱可以获得政治支持，这对没钱的公民来说是不公平的，即雅典民主制度存在缺陷，故选C项；贵族资助村民是为了获得政治上的支持，不是其义务，排除A项；公民参与政治是责任意识的体现，“衰落”说法错误，排除B项；理性精神指具有理性精神的公民在利益平衡和价值选择以及重大事件面前，能够从实际出发，从人民利益出发，不被个人情绪和偏见所左右，与材料无关，排除D项。
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