资源简介

(共27张PPT)
第二单元 遵守社会规则
第4课 社会生活讲道德
第3框 诚实守信
教学目录
01
学习目标
02
新课导入
03
学习任务
04
笔记整理
05
课堂小结
06
课堂练习
政治认同：懂得诚信是每个人必备的道德品质，学会运用诚信智慧解决生活中的问题，珍惜个人诚信记录。
道德修养：学会践行诚信，做有诚信的人。
法治观念：了解诚信是一项民法原则，懂得诚信对个人、对企业、对国家和社会的重要性，体会诚信的社会要求，提高自己的诚信意识。
健全人格：提高自身素质，在生活中做一个诚实守信的人。
责任意识：培养诚信意识，做有诚信的人。
学习目标
导入
一家旅馆门口，一个衣衫褴褛、面黄肌瘦的小男孩在卖火柴。一位绅士拿出一先令买一盒火柴，可男孩没有零钱找。于是，他让绅士稍等片刻，自己去换零钱。绅士等了一会儿，不见男孩回来，就走了。深夜了，另一个男孩来旅馆找绅士，他对绅士说:“先生，我哥哥没法给你钱了，他在换零钱的路上，双腿被一辆马车撞断了，火柴和钱也丢了，医生说他活不成了，这四便士是他找给你的零钱。”是什么品质促使卖火柴的小男孩实现其承诺 这一故事告诉我们什么道理
是啊，诚信是做人的美德，在生活中我们要讲信用、守诺言、诚实不欺。
下面开始我们今天的课程《诚实守信》。
情景：小方与同学约好周日一起参加志愿者活动，早上八点在校门口集合。早晨，闹钟响了，但是小方翻身又睡了。妈妈来催他:“赶紧起床，要迟到了!”
“没事，我不到，他们不会走的。”小方到校门口时，有同学抱怨说:“你怎么迟到了十分钟!”
结合情景，说一说：
（1）你怎么看待小方的言行
遵规守时，履行诺言，做一个诚实守信的人。
小方迟到了十分钟，耽误了其他同学的时间，这是不诚信的行为，会失去同学们对他的信任。
（2）我们应该如何避免类似的行为？
学习任务一
诚信就是诚实、守信用。
①诚信是社会主义核心价值观在公民层面的一个价值标准，
②是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。
③诚信也是一项民法原则。
1.诚信的含义和地位。
（1）含义：
（2）地位：
笔记整理一
秦朝末年有一个叫季布的人，一向说话算话，信誉十分的高，许多人都同他建立起了深厚的友情，当时流传着这样的谚语：“得黄金百斤，不如得季布一诺”。后来他得罪了汉高祖刘邦，被悬赏捉拿结果，他的旧日朋友不仅不会被金钱所惑，而是冒着诛九族的危险来保护他，使他免遭祸殃。
通过季布的故事带给你怎样的启示？
提示：诚信是一个人安身立命之本。一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。
学习任务二
一个人真诚老实、笃信诺言，无论走到哪里都能赢得信任。相反，如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法立身处世。
（1）诚信是一个人安身立命之本 （个人）
诚信是我们融入社会的“通行证”
学习任务二
企业家的故事：1985年，有用户反映海尔冰箱存在质量问题。海尔公司在给用户换货后，对全厂冰箱进行了检查，发现库存的76台冰箱外观有划痕。时任厂长的张瑞敏决定将这些冰箱当众砸毁，并提出“有缺陷的产品就是不合格产品”的观点，在社会上引起极大的震动。 据了解，当时海尔的车间工人三年的工资都买不起一台冰箱，海尔当时的经营状况还没上轨道，很不理想。三年后，海尔获得了第一枚全国冰箱质量金奖。现在，海尔冰箱成为了全世界冰箱销量第一的品牌。
思考：海尔砸冰箱事件给企业经营带来什么启示？
提示：诚信是企业的无形资产，企业只有诚信经营，才能带来持久效益，长盛不衰。
学习任务二
一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造出良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。
（2）诚信是企业的无形资产（企业）
学习任务二
材料：从“无人超市”开张那刻起，就是一场事关文明素质的诚信测试。值得欣慰的是测试中，只是极少数市民贪占便宜，见证更多的还是社会中诚信善良的市民的广泛存在。这也并非孤例，郑州一位卖馒头的老太太，回家吃饭时仅需在摊上放一个公告牌，顾客们也是自觉地拿了就给钱；南京理工大学的几位同学，在宿舍楼里也摆起了无人售货摊，大家也是自觉地按需拿取并支付。不可否认，当今社会确实有一批人缺乏道德自律，他们对道德的伤害也伤害了这个社会的诚信。但毕竟美德得以流传千年，还是依靠着坚持着优良品性，自觉遵守公序良俗的大多数人。
阅读材料，思考：材料中的诚信氛围给你带来什么启发？
提示：从诚信对社会、国家的角度思考,自由作答。
学习任务二
国无信则衰，社会成员之间以诚相待、以信为本，能够减少社会矛盾，促进社会和谐；能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本；能够提高国家的信誉和形象，增强国家文化软实力。
（3）诚信促进社会文明、国家兴旺（社会、国家）
国无信则衰，社会成员之间以诚相待、以信为本。
学习任务二
诚信是一个人安身立命之本 （个人）
诚信是企业的无形资产（企业）
诚信促进社会文明、国家兴旺（社会、国家）
诚信的重要性
笔记整理二
材料：江苏省泗洪县一名车主将车停靠在路边停车位时，被一名小学生骑电动车撞上了。该小学生写了一封“道歉信”留在车上，并留下了家人的联系方式。车主找到学生后向其索赔一元钱，并表示：“要让她知道，做错事虽然认错是好事，但同样要承担相应的后果。”
阅读材料，说一说：你如何看待这个小朋友的做法？
小朋友知错就改做到了践行诚信。我们要树立诚信意识，真诚待人、信守承诺。如果我们的行为产生了不良影响，就应不逃避、不推脱，勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解。
学习任务三
不轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由。如果我们的行为产生了不良影响，就应该不逃避、不推脱，勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解。
1.树立诚信意识。
具体做到：真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。
学习任务三
　　小明昨天没来学校上课，小亮问他为什么没到校，他说:“我昨天去网吧打了一下午的游戏，咱俩是好朋友我才告诉你，这是我的隐私，你可千万别告诉别人。”
学习任务三
如果你是小亮，你要不要告诉老师 为什么
提示:为了帮助小明认识到去网吧玩游戏的危害，小亮应该告诉老师，请老师教育他改正自己的错误。
　　病床前，当爷爷问起自己的病情时，小菊的妈妈说：“您的病并不严重，只要自己有信心就一定能治好。”站在一旁的小菊听了，不禁纳闷：“老师说做人不能弄虚作假，可妈妈为什么要骗爷爷呢？”
你怎么看待小菊妈妈的行为？妈妈的行为与我们平常所说的骗人行为是否一样？请你帮助回答小菊的疑问。
提示：为了不增加病人的心理负担，医生或家属可以这样安慰他，这并不违背诚信的道德。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵照伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人的隐私。
学习任务三
我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。（隐私与诚实的关系）
2.学会运用诚信智慧。
尊重隐私 vs 对人诚实
学习任务三
个人诚信体系和社会信用体系日益受到重视，个人守信激励和失信惩戒机制不断完善，守信者处处受益，失信者处处受限。
3.珍惜个人的诚信记录
我们要大力弘扬诚信文化，共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好社会风尚，提高全社会信用水平、营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。
学习任务三
学习任务三
材料:一名成绩优异的名牌大学毕业生准备找工作，他不知道，他的档案袋里有三次乘公共汽车逃票的经历。
1.你觉得用人单位会录用这名大学生吗？为什么？
提示：不会，个人诚信体系和社会信用体系日益受到重视，个人守信激励和失信惩戒机制不断完善，守信者处处受益、失信者处处受限。
2.我们应如何对待自己的诚信记录？
提示：我们要珍惜个人的诚信记录，为建设诚信社会作出自己的贡献。
总结：践行诚信：
（1）树立诚信意识。（2）运用诚信智慧。（3）珍惜个人的诚信记录。
3.如何践行诚信。
树立诚信意识
学会运用诚信智慧
珍惜个人的诚信记录
笔记整理三
拓展延伸
你知道哪些关于诚信的典故、名言呢？
商鞅立木为信
课堂小结
诚实守信
诚信无价
践行诚信
诚信的含义
诚信是一个人安身立命之本
诚信是企业的无形资产
诚信促进社会文明、国家兴旺
树立诚信意识
运用诚信智慧
珍惜个人的诚信记录
课堂练习
1.诚实信用是民法的一项基本原则。《中华人民共和国民法典》第七条规定:“民事主体从事民事活动,应当遵循诚信原则,秉持诚实,恪守承诺。”下列符合这一原则的是( )
A.赵某经营的食品店向消费者售卖过期食品
B.李某违反合同约定未能按期支付货物尾款
C.张某的网店拒绝通过违规刷单来获取销量
D.王某伙同他人实施网络诈骗牟取非法收益
2.某中学设立了“诚信考场”,是否进入“诚信考场”由学生自主选择,考场纪律全靠学生自觉遵守。此事件引发了同学们的讨论,下列同学的观点你认为正确的是( )
A.小刚:进入“诚信考场”有面子,便于作弊争高分
B.小微:诚信是一个人安身立命之本,考试必须讲诚信
C.小芸:没有申请进入“诚信考场”就可以作弊
D.小款:蔑视那些不申请进入“诚信考场”的同学
3.活动探究题
背景材料 ：2021年6月7日,湖北省某高考考生违规将手机带入考场,考试过程中将手机藏于草稿纸下拍题,发至某培训机构寻求答案(未获)。教育部门针对该考生这一作弊行为,取消其所有成绩,并按《国家教育考试违规处理办法》等规定严肃处理。针对该事件,某校正在开展“共建诚信校园,做诚信中学生”主题教育活动,请你也参与其中。
(1)请你为学校开展主题教育活动设计两种活动形式。
(2)除了考试作弊,请你再列举两例学校里存在的诚信缺失现象。
(3)学校准备出一期关于诚信的黑板报,向学生宣传诚信的重要性,你认为会用到哪些知识
(4)践行诚信有时也会面临艰难的选择。你会如何处理诚实与保护隐私的关系
14.(1)主题班会、手抄报、黑板报、演讲比赛等。
(2)抄袭作业、涂改虚报考试成绩、假冒家长签名等。
(3)诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则,是一种道德规范和品质,是中华民族的传统美德,也是一项民法原则;诚信是一个人安身立命之本,是我们融入社会的“通行证”;诚信是企业的无形资产:诚信促进社会文明、国家兴旺:等等。
(4)一方面,以诚待人、以信交友是人际交往的基本准则,我们应当恪守诚实的品德;另一方面,尊重隐私又是待人坦诚的前提,是维持良好关系、有效沟通的基础。当两者发生冲突时,我们要结合具体情境,坚持原则,权衡利弊,按照实际情况妥善处理。解析 本题通过让学生参与主题教育活动,引导学生在活动中了解校园生活中的诚信缺失现象,认识诚实守信的重要性,懂得践行诚信的具体要求,从而培养学生“道德修养”的核心素养。
提示：第(1)问,运用自己的经验,为学校开展主题教育活动设计两种活动形式即可。第(2)问,根据自己的了解,列举校园生活中存在的两例诚信缺失现象即可。第 (3)问要求回答诚信的重要性,考查的知识点是“诚信无价”。运用所学知识,答出诚信的地位,诚信对个人、对企业、对社会、对国家的意义和价值即可。第(4)问考查诚信的智慧。根据题目要求,可运用所学知识灵活回答。

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