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6.3 价值的创造和实现同步练习-2024-2025学年高中政治统编版必修四哲学与文化
一、单选题
1．一百年来，中国共产党弘扬伟大建党精神，在长期奋斗中构建起中国共产党人的精神谱系，知锤炼出鲜明的政治品格。中国共产党人的精神谱系，蕴含着党性写照、理想信念、价值结晶、时代品格，闪烁着真理的味……中国青年要用中国共产党人的精神谱系点亮人生!为此，中国青年应该（ ）
A．坚持真理，遵循社会发展规律，做中国特色社会主义远大理想的忠实践行者
B．坚持人民立场，弘扬劳动精神、在个人与社会的统一中创造和实现人生价值
C．坚持价值观的指引，树立坚定的理想信念，为实现中国梦全面提高个人素质
D．发挥主观能动性，追求个性，自觉投身于发展中国特色社会主义的伟大实践
2．数字阅读以其便捷性受到了许多读者的青睐。在很多人认为电子书省时省力的情况下，也有不少人更愿意捧着纸质书坐一两个小时安安静静地进行阅读。近年来，国家不断推广“全民阅读”，鼓励市民放下手机，拿起书本，使得传统纸质书籍市场呈现回暖的趋势。这说明
①读者对阅读方式的选择呈现出主体差异性
②图书的价值随着阅读习惯的变化而变化
③立足实践建立新的联系有利于推动事物的发展
④实现人生价值需要全面提升科学文化素养
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
3．2021年“五”国际劳动节到来之际，习近平总书记向全国广大劳动群众致以节日的祝贺和诚挚的慰问。他强调，劳动创造幸福，实干成就伟业。希望广大劳动群众大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，勤于创造、勇于奋斗。之所以要大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神是因为（ ）
①劳动是创造美好生活的重要手段②劳动群众是人民群众的主体
③劳动是人类最基本的实践活动④劳动群众是创造精神财富的源泉
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
4．利用自己空闲的时间，为社区里的高龄老人提供力所能及的养老服务，并通过这些服务积累“时间币”。时间币既可以兑换一些当下的服务，也可以积攒着，等日后需要时再拿出来用。这种老年人之间互帮互助的模式，被形象地称为“时间银行”。由此可知（ ）
①实现人生价值必须筑牢理想信念之基
②劳动是创造人们美好生活的重要手段
③人的社会价值与个人价值是相统一的
④社会对个人的满足是互帮互助的前提
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
5．从“国家荣誉称号”获得者到“全国道德模范”，从新中国成立以来的“最美奋斗者”到应对新冠肺炎疫情的“最美逆行者”……以他们为代表的千千万万个无名英雄，用自己的平凡书写着不凡的人生，用无怨无悔的倾情奉献，汇聚成礼赞新中国、奋斗新时代的前进洪流。这启示我们（ ）
①自觉站在最广大人民的立场上做出价值选择
②真正的幸福必须舍弃“小我”，成全“大我”
③实现人生价值要以奉献精神财富为主要形式
④积极投身社会实践是实现人生价值的根本途径
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
6．张桂梅坚守滇西深度贫困山区教育事业数十年，创办了全国第一家全免费的女子高中学校，帮助1800多名可能辍学的贫困女孩圆梦大学。2020年12月，中部授予张桂梅“时代楷模”称号。张桂梅的事迹给我们的启示有（ ）
①淡泊名利，在追求个性发展中成长
②爱岗敬业，在奉献中实现人生价值
③艰苦奋斗，摆脱条件制约实现理想
④坚定信念，在担当使命中砥砺前行
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
7．新年伊始，我国中东部各地陆续出现大范围和长时间雾霾天气。自觉减少空气污染，人人有责。有人提出，让我们从乘公交、地铁上班做起，从少开一小时空调做起，从少抽一支烟做起。这一提法是因为
①人生机遇是实现人生价值的关键
②人们价值选择以价值判断为基础
③社会发展取决于人们的价值选择
④社会发展离不开个人的积极努力
A．①③ B．②③ C．②④ D．③④
8．人们创造和实现人生价值的前提（ ）
A．社会提供的客观条件 B．发挥主观能动性
C．弘扬劳动精神 D．积极投身为人民服务的实践
9．刑法修正案（十一）将刑责年龄下调到12周岁。这是适应最新情况、回应社会关切的及时之举，也是惩治违法犯罪、扎牢法律底线的必要之举。对全社会而言，给予未成年人足够的关心和爱护，留意他们的行为习惯、精神观念、心理状态，加强学法、懂法、守法的法治教育，比所有的遗憾都更有用。材料表明（ ）
A．价值判断与价值选择往往因人而异
B．社会关爱是青少年实现人生价值的前提
C．人们的认识产生于实践的需要
D．良法之治要反映全体公民的意志和利益
10．“时代楷模”万步炎，秉持科技报国理念，30多年如一日扎根海洋资源勘探技术研究，带领团队全力突破关键核心技术难题，为我国海洋矿产勘探技术和装备研发作出了开创性贡献。他潜心立德树人，注重言传身教，培养了一大批青年科技人才。他的事迹启示我们（ ）
①要正确处理好个人和社会的关系
②投身实践是实现人生价值的必由之路
③坚定理想信念是实现人生价值的前提
④要在价值选择的基础上做出正确价值判断
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
11．毕业于技校的祁峰，参加工作17年来，立足岗位钻研创新，从一名普通的车工成长为行业的技能大师，先后荣获河北省金牌工人、河北省技术能手、河北省五一劳动奖章、全国五一劳动奖章等荣誉称号，2015年又被评为全国劳动模范。祁峰的成长经历告诉我们
①人们只有在劳动和奉献中才能创造人生价值
②实现人生价值必须努力发展自己的相关才能
③社会提供的客观条件会影响人生价值的实现
④要把维护人民利益作为自己最高的价值追求
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
12．你所浪费的今天，是昨天死去的人奢望的明天；你所厌恶的现在，是未来的你回不去的曾经。这给我们的哲学启示是（ ）
A．事物发展的总趋势是前进的、上升的
B．要在个人与社会的统一中实现人生价值
C．浪费时间无异于谋财害命
D．树立正确的人生价值观，立足现实，创造未来
13．从屈原的忧国忧民，到岳飞的精忠报国；从范仲淹的“先天下之忧而忧”的精神，到林则徐的“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的果敢行动；从杨靖宇誓死抗日，到人民子弟兵血酒疆场……都体现了（ ）
①人生价值的实现需要正确价值观的指引
②价值观念影响一个人的人生态度
③有价值的人生是不考虑个人利益的人生
④人应该积极投身社会实践中为社会创造价值
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
14．从事工业微生物育种和工业酶制剂研究20余年，天津科技大学化工与材料学院教授王正祥做学问愿下“笨功夫”、肯较真，坚持慢工出细活。王正祥说，他做研究只认定一个方向，那就是“必须有利于国家发展、人才培养和人民健康”。王正祥做科学研究的经历告诉我们( )
①只有从事科研事业才能真正实现自身价值
②实现人生价值需要持之以恒的坚守和努力
③正确价值选择必须符合国家和人民的利益
④价值观正确与否决定价值的有无以及大小
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
15．95岁的老党员张富清在解放战争中战功卓著。1955年，他退役转业，主动选择到湖北省最偏远的来凤县工作，为贫穷山区奉献一生。60多年来，他从未向别人提及他的战功，更没有因此向组织提出任何要求。张富清的事迹启示我们（　　）
①要把为党和人民事业不懈奋斗作为价值追求
②要甘于奉献，始终保持崇高信仰和坚定理想信念
③要在追求个性发展中为社会做出独特的贡献
④要淡泊名利、克已奉公，全面提高个人素质
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
二、主观题
16．筑梦中国，圆梦青春。“一带一路”是未来几十年内国家层面的大战略，必将影响深远。这是青年人参与到国家发展中去的大好机遇。
据材料从人生价值观角度，谈谈你打算将来在实施“一带一路”建设中如何实现自己的人生价值？
17．阅读材料,完成下列要求
电影《我和我的祖国》的.上映,引起了强烈反响,网友们纷纷发表感言。
冲浪少年:影片深入中国革命和建设的实践,从开国大典红旗升起、原子弹爆炸、女排夺冠、香港回归、北京奥运会成功举办、神舟十一号返回舱成功着陆再到女飞行员成功护航国庆阅兵,将祖国的发展通过7个动人的故事呈现于屏幕上，凝聚了中国力量,弘扬了中国精神。
空山新雨:这部影片描述的不仅是70年来所取得的成就,更重要的是刻画在这些成就背后,推动这些改变发生的中国人。国家每一项巨大成就的取得都凝聚了全国人民的磅礴力量。不得不说,是亿万人民共同开创了我们祖国的美好未来。
阳光女孩:《我和我的祖国》激发了我内心深深的自豪感,它增强了我作为中国人的自信,并激励我努力学习、努力提高自己的综合素质,更加朝气蓬勃地迈向未来
结合材料,运用唯物史观知识,谈谈你对网友的电影观后感的理解。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．B
【详解】A：中国特色社会主义属于共同理想，共产主义属于远大理想，A错误。
B：中国青年要用中国共产党人的精神谱系点亮人生，应该坚持人民立场，弘扬劳动精神、在个人与社会的统中创造和实现人生价值，B正确。
C：应该是坚持正确价值观的指引，C错误。
D：材料并不是阐释“追求个性”的问题，D排除。
故本题选B。
2．B
【详解】数字阅读以其便捷性受到了许多读者的青睐。在很多人认为电子书省时省力的情况下，也有不少人更愿意捧着纸质书坐一两个小时安安静静地进行阅读说明读者对阅读方式的选择呈现出主体差异性，故①符合题意；国家不断推广“全民阅读”，鼓励市民放下手机，拿起书本，使得传统纸质书籍市场呈现回暖的趋势说明立足实践建立新的联系有利于推动事物的发展，故③符合题意；②错误，图书的价值不会随着阅读习惯的变化而变化；④正确，但不符合题意，故排除。故本题答案为B。
3．B
【详解】①③：之所以要大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神是因为劳动是创造美好生活的重要手段，劳动是人类最基本的实践活动，故①③入选。
②：选项②与题干构不成因果关系，故②不选。
④劳动群众的生活和实践是创造精神财富的源泉，故④不选。
故本题选B。
4．D
【详解】②③：利用空闲的时间为社区里的高龄老人提供力所能及的养老服务，积累“时间币”用于后期自身需要，告诉我们要在劳动和奉献中创造和实现人生价值，人既是价值的创造者，也是价值的享受者，人的社会价值与个人价值是相统一的，②③符合题意。
①：材料没有体现筑牢理想信念之基，①不符合题意。
④：社会价值是自我价值的前提，而“社会对个人的满足”指的是自我价值，不是材料中互帮互助的前提，④说法错误。
故本题选D。
5．B
【详解】①④：在抗击疫情的过程中，无数个无名英雄，用自己的平凡书写着不凡的人生，用无怨无悔的倾情奉献，汇聚成礼赞新中国、奋斗新时代的前进洪流。这启示我们只有自觉站在最广大人民的立场上才能做出正确的价值选择，要积极投身于为人民群众服务的实践当中，实现自己的人生价值，①④正确。
②：必须舍弃“小我”的表述不当，我们要在个人与社会的统一中实现自己的人生价值，②排除。
③：实现人生价值既可以奉献精神财富也可以奉献物质财富，二者没有主次之分，排除③。
故本题选B。
6．C
【详解】②④：张桂梅坚守滇西深度贫困山区教育事业数十年，创办了全国第一家全免费的女子高中学校，帮助1800多名可能辍学的贫困女孩圆梦大学，张桂梅的事迹给我们的启示有爱岗敬业，在奉献中实现人生价值，坚定信念，在担当使命中砥砺前行，故②④入选。
①：材料并未涉及淡泊名利，在追求个性发展中成长，故①不选。
③：应立足现实条件，摆脱条件制约的说法错误，故③不选。
故本题选C。
7．C
【详解】试题分析：实现人生价值关键在于行动，在于个人对社会的责任和奉献，机遇与社会提供的条件都是客观的，不是决定性因素，①说法错误；③“取决于”夸大了价值选择的作用，说法错误；自觉减少空气污染，人人有责，我们要从身边的小事做起，付诸于行动，②④说法正确。该题选C。
考点：本题考查价值判断和价值选择、实现人生价值的途径。
8．A
【详解】A：社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提，A符合题意。
B：发挥主观能动性，树立正确的价值观是实现人生价值的主观条件，B与题意不符。
CD：弘扬劳动精神，积极投身为人民服务的实践，在劳动和奉献中创造价值，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径，CD与题意不符。
故本题选A。
9．C
【详解】A：价值判断与价值选择往往因人而异，是指受主客体因素的影响，不同主体作出的价值判断和价值选择可能不同，这与材料主旨不一致，A排除。
B：社会提供的客观条件，是青少年实现人生价值的前提，B说法错误。
C：刑法修正案（十一）将刑责年龄下调到12周岁，是适应最新情况、回应社会关切的及时之举，表明人们的认识产生于实践的需要，C符合题意。
D：良法应当反映最广大人民群众的意志和利益，而不是反映全体公民的意志和利益，D说法错误。
故本题选C。
10．A
【详解】①②：万步炎的事迹启示我们投身为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，正确处理好个人和社会的关系才能再实现自己的价值，①②正确。
③：社会提供的客观条件是实现人生价值的前提，③错误。
④：要在正确价值判断的基础上做出符合人民利益的价值选择，④错误。
故本题选A。
11．A
【详解】人生的真正价值在于对社会的责任和贡献，人们只有不断提高自身才能，在劳动和奉献中才能够创造人生价值，祁峰立足岗位钻研创新，努力发展自身技能，为社会作出了突出贡献，所以才受到人们的尊重和认可，说明①②符合题意；材料没有体现影响人生价值实现的客观因素，没有体现人生价值的最高追求，故排除③④。答案选择A。
【考点定位】人生价值的创造与实现
【知识归纳】人生价值的创造与实现
1．在劳动和奉献中创造价值
（1）劳动是人的存在方式。劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。
（2）努力奉献的人是幸福的。积极投身为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。
2．在个人与社会的统一中实现价值
（1）个人价值与社会价值是统一的，社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提。
（2）强调在与社会的统一中实现个人的价值，并不否认追求人的个性发展。
（3）在奉献社会中实现自己的价值，必须正确处理个人与集体、个人与社会的关系。完全脱离社会的“个人奋斗”和“自我实现”，实际上是不可能的。
3．在砥砺自我中走向成功
（1）实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。
（2）实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。
（3）实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。
12．D
【详解】D：本题材料中“你所浪费的今天，是昨天死去的人奢望的明天；你所厌恶的现在，是未来的你回不去的曾经”，告诉我们追忆过去，憧憬、幻想未来并不能让人成功，活在当下、把握当下才是最应该做的事情。这启示我们要树立正确的人生价值观，立足现实才能成就未来。由此可见，D项符合题意，可以入选；
AB：两项表述正确但不符合材料主旨，故AB不能入选；
C：不属于哲学范畴，不符合题目要求，故C不能入选。
因此，答案是D项。
13．C
【详解】①④：材料列举屈原、岳飞、范仲淹、林则徐等事例说明了人生价值的实现需要正确价值观的指引，人应该积极投身社会实践中为社会创造价值。故①④说法正确。
②：材料未涉及价值观念影响一个人的人生态度，故②不符合题意。
③：有价值的人生并不否定个人的正当利益，故③说法错误。
故本题选C。
14．B
【详解】①：“只有从事科研事业才能真正实现自身价值”说法明显错误，①排除。
②：“从事工业微生物育种和工业酶制剂研究20余年”，做学问愿下“笨功夫”、肯较真，坚持慢工出细活，这说明实现人生价值需要持之以恒的坚守和努力，②符合题意。
③：“必须有利于国家发展、人才培养和人民健康”说明该正确价值选择必须符合国家和人民的利益，③正确切题。
④：事物价值的有无及大小取决于事物自身的属性和人的需要，④错误。
故本题选B。
15．A
【详解】①②：张富清隐名埋姓、默默奉献的事迹启示我们，要始终保持崇高信仰和坚定理想信念，把为党和人民事业不懈奋斗作为价值追求，保持共产党员的本色，①②符合题意。
③④：材料体现了张富清淡泊名利、甘于奉献，始终保持崇高信仰和坚定理想信念，不体现他追求个性发展和全面提高个人素质，③④与题意不符。
故本题选A。
16．①在劳动和奉献中创造价值。②在个人和社会的统一中实现价值。③在砥砺自我中走向成功。④坚定理想信念，充分发挥主观能动性，用正确价值观指引。⑤把自己的价值选择和理想追求与国家民族的命运和人类的幸福结合在一起。
【详解】本题以“一带一路”为话题设置相关情境，从《生活与哲学》角度设置相关问题，考查考生对人生价值的实现这个知识点的把握程度。试题考查考生调动和运用知识，描述和阐释事物的能力。
如何实现自己的人生价值，结合材料知识，考生可从在劳动和奉献中创造价值、在个人和社会的统一中实现价值、在砥砺自我中走向成功、要坚定理想信念，充分发挥主观能动性、坚持正确价值观的指引等角度进行说明。
17．①社会意识具有相对独立性，先进的社会意识对社会发展起推动作用。电影呈现的故事能够激发人们的自豪感和自信心，激励人们更好地为国家建设做贡献。②人民是社会历史的主体，是社会历史的创造者。影片围绕新中国的建设者展开，突出人民群众的作用，彰显了群众观点和群众路线。③人要在劳动和奉献中创造价值，在个人与社会的统一中实现价值，在砥砺自我中走向成功。网友的评论体现了我们要充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息；要努力发展自己的才能，全面提高个人素质；更需要有坚定的理想信念，发挥正确价值观的引领作用，只有这样才能更好为国家建设贡献力量。
【分析】本题以电影《我和我的祖国》的上映为话题设置相关情境，从《生活与哲学》的角度设置问题，考查唯物史观的有关知识。试题考查考生获取和解读信息，调动和运用知识，描述和阐释事物，探究和论证事物的能力。
【详解】本题要求结合材料，运用唯物史观知识，谈谈你对网友的电影观后感的理解，属于分析说明类主观试题，知识限定为唯物史观知识。解答时，考生应结合材料从中提取有效信息，并根据材料信息调动教材知识，坚持理论与材料相结合：根据信息①“将祖国的发展通过7个动人的故事呈现于屏幕上，凝聚了中国力量，弘扬了中国精神”，考生可以从社会意识具有相对独立性，先进的社会意识对社会发展起推动作用的角度作答。根据信息②“这部影片描述的不仅是70年来所取得的成就，更重要的是刻画在这些成就背后，推动这些改变发生的中国人”，考生可从人民是社会历史的主体，是社会历史的创造者，坚持群众观点和群众路线的角度作答。根据信息③“《我和我的祖国》激励我努力学习、努力提高自己的综合素质，更加朝气蓬勃地迈向未来”，考生可从人要在劳动和奉献中创造价值，在个人与社会的统一中实现价值，在砥砺自我中走向成功等方面分析说明。据此组织答案即可。
【点睛】分析说明类问题
1.题型特点说明类主观题一般来说，其设问形式主要有两种：(1 )运用某原理分析说明某一说法(做法)。(2)说明某现象的原因、意义、做法的正确性或危害、应采取的措施。
2.解题方法第一步: 仔细审题，明确题意，弄清命题者的意图。要做到“两审”：审材料和审问题。一般先审问题后审材料，带着问题审材料。审问题，就是要弄清问题的中心，看清问题的特殊要求(如要求说明原因、意义或做法的正确性),从而弄准答题应当运用的课本知识。审材料,先粗读再细读,尽快抓住它的关键词句、主要观点和中心思想。第二步:根据材料内容对接教材知识，落实知识点内容。带着问题读材料，找出问题、材料、教材三者之间的相关点，这是答题的关键。第三步:理清思路，组织答案。答案应具有针对性，切忌“攻”其一点不及其余。如涉及多个知识点，要考虑其主次与先后，用序号标明，做到条理清楚、层次分明、语言规范。切不可答非所问，偏离题意。
注：对于分析说明某一说法(做法)的题目， 要从是什么、为什么、产生的影响、正确的做法(错误的危害)角度进行分析。对于有特殊要求的题目(如要求说明产生某现象的原因、意义、应采取的措施)，还要在答案组织中使用凸显特殊要求的词语。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页

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