资源简介

单元知识清单
【重点词汇】
Ⅰ.立体式复习单词
A.基础单词
1．moment n．某一时刻
2．author n．作者，作家
3．panic n．惊恐，惊慌
4．calm adj.镇静的，沉着的
5．debate n．讨论，辩论
6．gym n．体育馆，健身房
7．piano n．钢琴
8．stage n．舞台
9．topic n．话题，论题
10．gain．v.获得，赢得
11．schedule n．计划表，进度表，日程表
12．award n．奖，奖赏
13．opportunity n．机会，时机
14．sight n. 看到，看见
15．figure v. 认为，以为
16．neat adj. 好的，令人愉快的
17．struggle n．奋斗，拼搏
18．exchange n．&v.意见，信息等的交流
19．description n．描述，描写，叙述，形容
20．tradition n．传统
B.词汇拓展
1．curious adj.好奇的→curiosity n．好奇，好奇心
2．impressive adj.令人钦佩的，给人深刻印象的→impression n．印象，感想→impress vt.使印象深刻
3．eagerness n. 热切，渴望→eager adj. 渴望的；热切的→eagerly adv.渴望地；热切地
4．explore v．考察，探险→explorer n. 探险家；勘探者；探测器→exploration n. 探测；探究
5．collection n. (一批)收藏品→collect vt.收集
6．organise v. 组织→organisation n．组织；机构→organised adj.有组织的，有条理的
7．breathe v. 呼吸→breath n．呼吸
8．challenge n. 挑战 vt. 向……挑战；对……质疑→challenging adj.具有挑战性的；挑衅的→challenged adj.受到挑战的
9．pressure n. 压力→press v. 按，压
10．confident adj.有信心的，自信的→confidence n．信心
11．improve v．改善；改进；提高→improvement n. 改善；提高
12．performance n．(工作或活动中的)表现→perform v．执行；履行；表演→ performer n．表演者；执行者
13．argue v．争论，争辩→argument n．辩论；争吵；论据
14．sharp adj.敏锐的，聪明的→sharpen v．使锋利，使敏锐
15．intelligent adj.有智慧的，聪明的→intelligence n．智力
16．investigate v．查明，调查→investigation n．调查，研究
17．various adj.各种各样的，各种不同的→vary v．变化；使多样化→variety n．种类；花样
18．apply v．申请→application n．申请；应用 →applicantn. 申请人
19．graduate v．毕业 n．毕业生→graduation n．毕业；毕业典礼
20．frightened adj. 受惊的，害怕的→fright n．惊吓，恐怖→frighten vt.使惊恐，使恐慌→frightening adj.令人恐惧的，引起突然惊恐的
21．select v．挑选，选择→selection n．选择；被挑选的人(或物)；可供选择的事物
22．particular adj.特定的，特指的→particularly adv.尤其，特别
23．memorise v．记住，熟记 →memory n．记忆，记忆力
Ⅱ.递进式回顾短语
1．wake up 醒来
2．turn around 转身
3．figure out 弄清楚
4．one by one 一个接一个地
5．go all out全力以赴
6．in panic 惊慌地
7．depend on 取决于，依赖
8．at the end of 在……结束的时候
9．in particular 尤其，特别
10．step into迈进，走进
11．for sure确定，无疑
12．deal with处理，应对
13．at the sight of一见到，一看到
14．look back on回顾
Ⅲ.仿写式活用句型
1．I was looking at the photos on the noticeboard when I heard a voice behind me.
我正在看布告栏上的照片，突然听到身后有个声音。
【句式仿写】　我正在浇花这时有人敲门。
I was watering the flowers when someone knocked on the door.
2．Turning around, I saw a white haired man.
转过身，我看到一个白发男人。
【句式仿写】　我因病待在家中。
Being sick，I stayed at home.
3．How true these words were!
这些话是多么的真实。
【句式仿写】　 多么大的雪呀！
What heavy snow it is!
4．I feel as if high school was only yesterday!
我觉得高中就像昨天一样。
【句式仿写】　那孩子跟我们谈起话来，像个成年人似的。
The child talked to us as if he were a grown up.
5．You must have had some moments when you were disappointed.
你一定有一些失望的时候。
【句式仿写】　他一定很久以前就开始写这本书了。
He must have started writing his book a long time ago.
Ⅳ.背佳作，记单词
我对新的学校充满好奇(curious)，带着渴望(eagerness)到了新的高中(senior high)。这里的老师都给我留下了很好的印象(leave a(n)...impression on )，尤其是(in particular)英语老师，她使用各种各样的(various)方法，带领我们探索(explore)新知。我们在课堂上经常互换想法(exchange ideas)，使得一些单词变得很容易记住(memorize)。虽然我英语不是太好，但我认为(figure)我会全力以赴(go all out)来提高(improve)我的英语水平。我相信(confident)自己会有好的表现(performance)。我期待(look forward to)在这里实现我的梦想。
用适当的连接词将上述句子连成一篇短文。
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
[佳作欣赏]　
I was fully curious about the new school，and arrived at my senior high with eagerness.The teachers here have left good impression on me，in particular the English teacher，who uses various methods to lead us to explore new knowledge.We often exchange ideas in class，which makes it easy to memorize some words.Although my English is not very good，I figure I will go all out to improve it.I am confident that I will perform well.I look forward to realizing my dream here.
读后续写微技能训练系列(一)——高考解读(考试说明)
提供一段350词以内的语言材料，要求考生依据该材料内容、所给段落开头语所标示关键词进行续写(150词左右)，将其发展成一篇与给定材料有逻辑衔接、情节和结构完整的短文。阅卷时将主要考虑以下内容：
1．与所给短文及段落开头语的衔接程度。
2．内容的丰富性和对所给关键词语的覆盖情况。
3．应用语法结构和词汇的丰富性和准确性。
4．上下文的连贯性。

展开更多......

收起↑