资源简介

14《健康过冬天》教学设计
教学目标
1.主动了解冬季易发疾病的有关知识，认识到保暖、饮食调整 等方面的重要性，树立保护身体健康的意识，积极预防和保健，学 会更好地保护自己。感受冬季里人们互相关爱带来的温暖，愿意用 自己的方式表达对他人的爱心和温暖。
2.通过不同场景，学生了解科学健康的冬季治疗常识。体验冬 季生活的快乐，增强体质，锻炼意志，增强自信、自爱和坚韧乐观 的品质。感受冬季里人们互相关爱带来的温暖，愿意用自己的方式 表达对他人的关心，养成关爱他人的意识。
3.知道户外运动和体育锻炼能够使自己更健康，更好地保护自 己。知道做一些力所能及的事情，为他人献爱心。
教学重难点
教学重点：通过视频学习、现场交流，了解冬季易发疾病的有 关知识，积极预防和保健，学会更好地照顾自己。
教学难点：通过交流冬天里的一些温暖故事，感受并领悟学
校、家庭、社会在冬天里的相互关心的温暖，增加在冬天生活的快 乐情绪，培养关爱他人的意识。
教学准备
学生准备：询问家人，孩子在冬季生病原因
教师准备：课件
教学过程
活动一 ： 我是小医生
引入：小朋友们，冬天来了，当雪花纷纷地飘落，大地一片白 色，多美啊！我们在雪地里堆雪人打雪仗，多快乐呀！可是冬天， 也常常会给我们带来一些烦恼和痛苦。
1.感冒
（1）出示图片和音频，看乐乐在冬天里怎么了？ 预设：是呀，乐乐感冒了！
（2）感冒是一种冬季常见病，我们班有哪些小朋友在冬天感 冒过，我们来举下手。老师来问问你们，感冒的时候你的身体有哪 些不舒服？
预设1：感冒时很容易发烧，发烧的时候我们整个身体会变得 很烫。
预设2：头也会晕晕的，感觉浑身无力。 预设3：还会流鼻涕、打喷嚏呢！
预设4：还会喉咙疼、咳嗽，身体很难受。
（3）为什么会在冬天感冒呢，你知道原因吗
预设1：可能是晚上睡觉踢被子着凉了。
预设2：可能是一冷一热，没有及时穿衣服、脱衣服。 预设3：也有可能是吃了太多凉的东西。
预设4：衣服穿得少。
（4）普通感冒与流行性感冒（视频）
冬季是感冒的高发期，有的小朋友很快就好了，有的小朋友好 得很慢，你们知道是为什么吗？
（5）感冒了可真难受，小朋友你能当当“小医生”，告诉我
们冬天里感冒了之后，怎么做能快快好好起来吗？ 预设1：要多喝开水。
预设2：还应该好好休息，不去人群密集的地方。 预设3：还要及时去看医生，按时吃药。
（6）同学们都有感冒的经历，感冒太难受了，那我们可以预 防感冒吗？我们一起来听听专业的医生怎么说（视频）。
2.冻疮
（1）出示图片和音频，这个冬天，贝贝也碰到了烦恼，我们 一起去看一看。诶，这位小朋友是怎么啦？你长过冻疮吗？请长过 冻疮的小朋友来说一说，冻疮是怎样的难受。
预设1：好痒的，总想抓！
预设2：手指头生了冻疮会红红的、肿肿的，像胡萝卜一样， 变得不好看了。
（2）那怎么让冻疮快快好起来？ 预设1：书本上说要多涂药膏。
预设2：按摩、抹点生姜
（3）我们一起来来听听保健医生的建议。（播放视频）
（4）小朋友们，那我们有没有办法不长冻疮呢？我们一起想 想办法！
预设1：我们要穿得暖和一点，出门戴好手套、围巾、帽子。 预设2：还要多运动，搓搓手、搓搓耳朵、搓搓脚。
师：我们请到了一位医生，我们来听听她是怎么说的吧！ 师：小朋友们，跟着老师一起在课堂上搓搓手吧！
3.其他疾病
（1）小朋友，你在冬天里还生过什么病，还记得是怎么好起 来的吗？
预设1：冬天了，我不想动，水喝的少，总是流鼻血。
预设2：有一次，我喝了很多冰箱里拿出来的雪碧，傍晚我就 开始肚子疼，后来拉肚子了，去医院看了，吃了好几顿药才好。
是呀，冬天不应该吃生冷的食物。冬天哪些要多吃，哪些不应 该吃呢，我们来玩一个小游戏。
预设3：我去超市回来咳嗽了，奶奶说我是被传染了。 预设4：我的嘴巴边总是很痒，忍不住舔。
（2）小结：我们在冬天要注意保暖、不吃生冷的食物、多喝 开水、加强锻炼，远离疾病，让自己的身体棒棒哒，生病了也能快 快好起来。
4.应对冬季流行病
那应对冬季流行病，我们需要注意些什么呢？
（1）不去人群密集的地方，注意戴口罩、注意开窗通风；
（2）勤洗手；
（3）锻炼身体，如跑步、跳绳；
（4）按时作息；
（5）保持良好情绪。
活动二 ： 温暖大搜索
在我们的生活中，有很多人在寒冷的冬天里带给我们特别的关 怀，让我们感受到温暖。冬天的天气虽然寒冷，也有让人温暖的事 情。
1.家人的温暖
（1）在我们生病的时候，是多么希望有人关心，有人照顾
啊！是谁在你生病的时候关心你、照顾你呀？ 预设：爸爸、妈妈、爷爷……
（2）他们是怎么照顾你的呢？ 预设1：倒水、切水果。
预设2：给我吃药，还送我去医院。
预设3：在我发烧的时候给我换凉毛巾，还整夜陪着，直到我 退烧。
预设4：妈妈还会早早起来，用心为我准备开胃早餐。
师：在生病的时候，家人细心照顾我们；在平时，家长也会提 醒我们要注意身体，多喝热水、及时增减衣物等，家人之间彼此的 关心，让我们感觉到温暖。
2.集体的温暖
（1）当我们生病的时候，除了爸爸、妈妈这么关心、体贴我 们，还有谁也带给我们温暖呢？
预设1：我感冒休息了两天。到校后，老师利用休息时间为我 补课，课间还给我打好温水，提醒我吃药。
预设2：同学在你生病的时候帮你倒水，下课的时候，也不出 去玩了，陪你说话解闷，真好。
（2）是啊，小朋友们，生病时家人、老师、同学的关心减轻 了我们的痛苦，让我们心里觉得暖暖的，这就是冬天里的温暖。
（3）雪太大了，学校停课了！
一旦遇到雨雪冰冻天气，为了保障同学们的安全，学校会根据 上级教育主管部门的要求进行听课，因此，学校会在第一时间发布 停课通知。
3.社会的温暖
（1）其实在我们的生活中，在我们的社会上，还有很多人在 寒冷的冬天里带给我们特别的关怀，你在哪里感受到了？
预设1：在地铁站看到有免费的姜茶和热开水提供给坐地铁的 人。
预设2：下雪的时候，看到路上有人在撒盐，在扫雪。
（2）小朋友们真会用心感受啊！那么冬天里还有哪些温暖 呢？一起跟着老师去看看！
（3）出示图片
瞧，电视台在发布暴雪蓝色预警了，这是社会对我们每个人的 关心，为的是让我们提前知道天气情况，这样我们就能及时做好预 防，防止意外发生。
这些熟悉的橙色身影是城市的环卫工人，他们冒着严寒，在深 夜、清晨清理路上的积雪；交警叔叔在大雪中站岗执勤、指挥交
通、还帮助有困难的司机，他们为人们的生活带来了安全、方便， 让我们大家觉得非常温暖。
有些地方因为雪太大太厚了，都没办法出门，为了他们的生命 安全，爱心人士组织社会捐赠，给他们送去吃的、穿的、用的…… （播放视频）
临近春节，边防战士在零下53℃的情况下，他们的脸上挂着冰 霜，目光却依然坚毅，他们化身护边使者，坚定地屹立在国家的最 前沿，默默地守护着祖国的安宁。没有他们的付出，就没有我们的 幸福。
虽然大雪无情，但是社会有温暖。这一幕幕的关心、帮助，让 我们深深地感受到了寒冬里的温暖情意。
活动三 ： 争做“暖宝宝”
1.小朋友们，爱是相互的，温暖也是可以传递的，那么，咱们 可以为身边的人做些什么呢？
2.学生发言
预设1：你真有爱心，帮助感冒的同学倒开水，还教他写作 业。
预设2：妈妈下班回来了，你给她倒上一杯热腾腾的开水，真 会关心人！
预设3：去敬老院给老人们送冬天穿的衣服，那敬老院的爷爷 奶奶穿上了一定觉得暖暖的。
预设4：下雪天里和爸爸妈妈一起把小区路上的积雪扫干净。
3.小结：同学们，你们慢慢长大了，无论是在家、在学校还是 在社会上，我们都可以做一些力所能及的事情，给我们周围的人带 来温暖和幸福。让我们行动起来，用自己的微小力量关爱他人，传 递温暖，一起成为冬天里的“暖宝宝”吧。
总结：通过这节课的学习，小朋友们对冬天的保健与活动有了 一定的了解，希望你们能照顾好自己，同时也去温暖他人，幸福健 康地过冬天。
板书设计
健康过冬天
快快好起来 冬天有温暖
注意保暖 家人
健康饮食
按时作息 集体 爱 政
府
积极锻炼身体
保持良好情绪 社会

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