资源简介

16《新年的礼物》教学设计
教学目标
1.回顾一学期生活，发现自己的成长和进步，感受成长的 快乐，激励自己不断进步。
2.分享交流收获，知道自己的进步不仅来自于自己的努 力，也离不开他人的帮助。
3.体会得到他人帮助的快乐，初步养成主动帮助他人的习惯。
教学重难点
教学重点：知道自己的进步不仅来自于自己的努力，也离不开 他人的帮助，进一步认识自己，了解同学。
教学难点：知道他人帮助的可贵，懂得主动帮助他人。
教学准备
学生准备：课本、画笔、感恩卡
教师准备：教学课件、手指卡、贴纸
教学过程
活动一 ： 我的新年礼物
1.同学们，新年很快就要到了，大家是不是很开心呢？下面让 我们来听一首好听的新年儿歌吧！如果你会唱，可以跟随着音乐一 起来唱哦！（播放儿歌《新年好》），你们知道这首歌叫什么名字 吗？
2.新年里都有哪些快乐的事情呢？（预设：新年里我们可以穿 新衣、吃饺子、看节目……）最让你开心的事情是什么？（预设： 收到红包、收到新年礼物……）对，新年礼物！今天这堂课，我们 就来共同学习这一课——《新年的礼物》， 一起感受一下我们的收 获与成长吧！（板书课题）
3.谁能跟大家分享一下，过新年的时候你收到过什么礼物 呢？
（预设：玩具、图书、水彩笔、新衣、压岁钱……）
4.师小结：同学们收到了这么多的礼物，这些礼物都是家长们 对于你这一年的表现，给予的奖励，更是期待大家在新的一年里能 够获得更多的进步!
活动二 ： 我的变化收获
1．转眼间，一个学期就要结束了，在这一学期的时间里，同 学们都有哪些收获呢？下面我们一起来看看这些同学在新年之际都 有哪些变化和收获吧！（出示课件，展示图片）
（1）你们发现乐乐有什么变化了吗？乐乐又长高了几厘米， 你是不是也长高了呢？
（2）涵涵的体重又增加了好几斤哩，你的体重是不是也在悄 悄地发生着变化呢？
（3）除了身高和体重，你的身体还有哪些变化呢？我们的脚 变大了，幼儿园的鞋子穿不下了；我们以前的衣服也穿不上了；你 们再看看华华上幼儿园时和现在的小手印，你们发现什么了吗？不 知不觉中小手变大了。
2．这一年可是特殊的一年，你们从幼儿园来到了小学，身体 也随着时间在悄悄地发生着变化，我们长大了，大家高兴吗？那就 大声地对自己说：“我长大了！”
3．这一年我们不光身体长大了，学习上的进步也不小呢！下 面让我们一起来看看他们都有哪些进步吧！（出示课件，展示图 片）
（1）这位同学读了很多书，看看都有些什么书呢？《红鞋 子》、《安徒生童话》、《爷爷一定有办法》 ……
（2）再来看看这位女同学，她还学会了写毛笔字呢，她可真 棒呀！
（3）下面这位男生学会了做手工，动手能力越来越强啦！
（4）还有这两位同学居然学会了吹笛子，不简单啊！
4．他们都有这么大的进步，真为他们感到高兴呀！那你们和 幼儿园的时候相比，在学习上又有哪些进步呢？想一想，举手回 答。（预设：我会认很多字、字写得越来越好了、我学会了跳绳、 老师说我的画画水平提高了……）
5．除了学习上的进步以外，我相信大家的生活本领也一定变 强了不少，看看这些同学都学会了哪些本领吧！（出示课件，展示 图片）
（1）这个小男生学会了扫地。你们瞧，扫得可真干净啊！
（2）他学会了洗碗，是不是很能干呢？
（3）这个小女生可真了不起，她还学会了干农活。
6．想一想：你们在生活上又有哪些收获呢？现在老师要给大 家布置一个任务，请大家在手指卡上写出你在生活中学会的五个新 本领。请大家按照要求来做：
（1） 这一年来，生活中学会的5个新本领，写在手指卡上；
（2）在最拿手的本领上打上星号；
（3）同桌互相说一说自己的新本领。
7．分享交流说本领。
预设1出示：学生展示自己新学会戴红领巾本领的手指卡：这 位同学最拿手的新本领是戴红领巾了。会这项新本领的同学请举 手。
预设2出示：新学会摆碗筷的手指卡：请问家里哪餐饭是你摆 碗筷的啊？
预设3出示：新学会系鞋带的手指卡：请问哪些同学也学会了 这项新本领？
8．教师小结:你们学会的新本领可真不少！是啊，在这一年里 大家都有很多收获，在身体、学习、生活，各方面都有收获，你们 真棒！实际上这些收获都是大家辛苦的见证，也是我们新年收到的 最好礼物！希望大家每天都能有一点儿收获，愿这些收获伴随着我 们快乐地成长！（板书：收获）
活动三 ： 我有一双慧眼
1．刚才大家都发现了自己的进步，现在我要看看谁是一名合 格的小侦探，拥有一双慧眼，还能发现别人在某些方面的进步
2．教师示范夸赞同学的进步。
我发现刘宜川同学刚开学时发言声音很小，但是，经过一学期 的努力，他现在的声音洪亮了，我真为他感到高兴，我们大家一起 给他鼓鼓掌吧!还有李妍希同学，刚开始很害羞，现在越来越勇敢 了，能积极的举手发言，进步很大，我们表扬一下她吧！
3．谁来说说看？
预设1：我发现邓杰的字写得越来越好了，经常得到老师的表 扬。
预设2：我发现贾子昕的数学成绩提高了。 ……
4．你们的眼睛可真亮呀，发现了好多同学的进步，相信你发 现小伙伴的进步还有好多，“走一走、动一动，你的进步我知道； 起起身、动动嘴，夸夸你的小进步！” 请自由地走出座位，到同 伴身边去 “告诉”他( 她)的进步，共同体会进步的喜悦。
5．请亮起你的小手，让老师看看你们的收获，有几位同学， 还没有人发现他的进步，谁的眼睛最闪亮，能够找一找他的进步！
活动四 ： 收获哪里来
1．同学们，经过一学期的学习，大家收获了太多的进步，现 在老师想问问大家：为什么你们能取得这么大的进步呢？
（1）我们先来听听张子歌同学是怎么说的吧！（播放音频）
她的进步是靠自己的努力得来的（板书：自己的努力），那你的进 步是怎样努力得来的呢？
（2）当我们遇到困难，解决不了时，又该怎么办呢？我们可 以向别人寻求帮助（板书：别人的帮助）。接下来，我们看看邓博
阳是怎么解决困难的吧！（播放音频）他的进步离不开父母对他的 鼓励。你的父母又是如何帮助你克服困难，取得进步的呢？
（3）在家里，我们可以向家人寻求帮助；在学校遇到困难 时，都有谁帮助过你呢？
预设1：语文课上，因为有了同学的帮助，我得以更好地学习 新知识。
预设2：在学习中，老师给予了我很多的指导和帮助。 ……
（4）除此之外，还有谁曾经帮助过你呢？请你也来说一说 吧！
预设1：在我学习打羽毛球的过程中，叔叔教会了我很多技 巧。
预设2：当我生病时，有护士阿姨对我的细心看护。 ……
2． 自己的努力和他人的帮助都很重要，当你获得他人的帮助 时，你的心情如何？是啊，肯定令你十分感动、快乐！
3．师生共同小结：我们每个人的收获都与自己的努力奋斗分 不开，但更离不开他人的帮助，比如说：爸爸妈妈的鼓励，老师的 教育，伙伴的帮助及其生病时医生的看护等等。所以说我们身边处
处有温暖，温暖无处不在。因此，我们也要把拥有的温暖散发出 去，让身边的每一个人都不再感到寒冷。
活动五 ： 如何表示感谢
1．对于帮助过你的人，你该如何表示感谢呢？（预设：对他 说谢谢、送给他自己做的卡片）可以是简单的一句“谢谢”，也可 以是一张饱含着你真诚的感恩卡，下面请同学们拿出自己的感恩卡 片，想一想你最想感谢的人是谁？你想对他说些什么呢？写下你最 想感谢的人，和你想对他说的一句话，写完之后，请你涂一涂，用 图案装饰一下吧！（板书:感恩）
2．如果你的感恩对象在我们的教室里，可以将这份感恩卡送 给他（注意：送卡片时要有礼貌，收到卡片的同学要说“谢
谢”！）如果不在，请课后赠送。
3．小结：今天这节课我们分享了新年礼物，看到了自己和同 学们的进步，同时学会感恩帮助过我们的人，并在生活中去帮助同 样需要我们帮助的人！
板书设计
新年的礼物
收获
自己的努力 别人的帮助
感恩

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