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小升初语文阅读技巧第六讲:修辞手法的运用
修辞手法是为提高表达效果，用于各种文章或应用文，在语言写
作时表达方法的集合。主要通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的一种方式。
巧记公式：
（一）妈妈的味道
舒婷
每当想家的时候，总有一股特殊的味道从心底浮起，香香甜甜，像桂花，又像芝麻，在血液里，在灵魂里，飘散开来，让我的心啊肝啊，五腑六脏，都为之陶醉。
我知道，那就是家的味道。
我从小身体较弱，所以，妈妈总要瞒着弟弟妹妹，额外给我弄些好吃的。现在，我还清楚地记得，小时候，妈妈用自己悄悄攒下的钱，给我买了好多饼干，偷偷地藏在家中的红漆箱子里，每天早晨，我和弟弟妹妹们一起上学，走到院子里的时候，她再把我喊回来，说我忘记了带东西，等我回到屋子，就飞快地从箱子里拿出两块饼干，塞到我的书包里。
因为体质不好，我经常生病。医生建议妈妈给我好好补补身体。那年冬天，妈妈卖掉了自己的一件首饰，买了半只羊，每天给我熬一碗羊肉汤，当弟弟妹妹们睡去后，把我叫起来，当夜宵给我吃。
喝了一冬天的羊肉汤，我的身体变得结实起来。看着我走路有劲儿了，也不再三天两头病了，妈妈的脸上挂出了笑容。也许是养成了习惯，也许是这个天生孱弱的儿子更易惹起她的爱怜，她还是会偶尔为我悄悄地做些好吃的。
那年的元宵节，由于家里穷，买不起更多的江米面和馅料，妈妈忙乎了一下午，做了好几个菜，可是元宵端上桌子的时候，每个人的碗里只有四个元宵，为了让碗里的东西显得多一些，妈妈煞费苦心地把鸡蛋煮熟后剥了皮，从中间的部位切开，然后让光滑圆润的那部分浮在上面，不细看，就像真的元宵一样。
很快，四个元宵就如猪八戒吃人参果一样，不知其味地下肚了，看着我和弟弟妹妹们吧嗒着嘴，妈妈没舍得吃自己碗里的元宵，给爸爸、我和弟弟妹妹碗里一人分了一个。
那可能是我记忆中吃得最快的一顿饭，没几分钟，我们就吃完了，人人的脸上都挂着“没饱”两个字。
天黑了，我和弟弟出去放了会儿鞭炮，又看别人家放了焰火，早早地睡了。
正睡得迷迷糊糊地，突然有人拍我。我睁开眼睛，揉了揉，是妈妈正站在床前。手里端着一碗东西，还冒着热气。我掀开被子，刚要爬起来，觉得一股寒气钻进被窝，妈妈把我按下，手放在唇边，做了个“嘘”的姿势，看着我，小声说：“快钻被窝里，慢慢吃。”
那是两个芝麻馅元宵，散发着扑鼻的香气。我抓起筷子，捞起一个就往嘴里塞，险些烫着。妈妈悄声说：“别急，都是你的。”
我用热气哈着脸，一股特别的味道直沁心脾。慢慢地在嘴里嚼着元宵，品尝着、回味着。不知道吃了多长时间，两个元宵终于吃完了，妈妈拿走了碗，我也翻身睡去。元宵的香气一直飘散到梦里，让我睡得非常香甜。
长大了，我吃过很多种元宵，有贵的，有贱的，有北方的，也有南方的，可是，所有的元宵，都没有那次半夜里妈妈给我煮的那碗元宵的味道。
那是一种特殊的味道，我找啊找，走到全国各地，只要有可能，我都要吃一碗那里的元宵，可是，那种味道却一直没有找到。
长大了，因为工作关系，每年的元宵节，我也都不能在家里过。再也没有吃过妈妈亲手煮的元宵。
今年的元宵节，我已经安排好了自己的时间，一定要在家里和妈妈一起过，吃一碗她亲手做的元宵。
如果有可能，我要求妈妈再为我做一件事：我想让她再煮一碗元宵，半夜悄悄把我叫醒，送到我的被窝里。
我想悄悄地告诉妈妈：那碗元宵里，有我终生都在寻找的一种味道。
问题：
第一段中“像桂花……都为之陶醉”一句运用了什么修辞手法？它在文中的作用是什么？
答：
比喻修辞手法，将家的味道比作桂花与芝麻，生动形象地写出了家带给我的温暖与甜蜜，同时引出下文对往事的回忆，表达了作者对家的爱与怀念。
（二）被尊重的快乐
儿子这些天特别开心，他告诉我们，他有新朋友了。他的新朋友，是小区门口的一名保安。
儿子性格内向，很少和陌生人说话，他怎么会和小区的保安混熟的？
儿子说，有一天，他一个人从外面回家，门口站岗的保安突然说了声：“你好”。儿子吓了一跳，回头看看，也没别人呀。原来保安是问候他。这让儿子非常意外，因为激动，儿子的小脸憋得通红，他也伧促地向他问候，“你也好！”保安笑了。
儿子说，从来没有大人那么礼貌地问候过他。他很开心，也很害羞。他记住了那个保安的笑容，他脸晒得很黑，牙齿好白。
此后，每次经过小区大门口时，儿子都会留意是不是那名保安值班，如果是他，他一定会向儿子问好，而儿子也早就在心里准备好了问候，离大门远远的，儿子的脸上，就隐约露出期待的笑容。
就这么简单，儿子和小区门口的一名保安，成了朋友。而他们的友谊，仅仅是儿子从大门口进出时，两人互致的问候。
只有他和我打招呼，我喜欢他。儿子骄傲的说。
我摸摸儿子的头。
其实，每次从小区大门口进出时，值班的保安都会向我致以职业性问候。我会礼节性地笑笑，或者点点头。但也有很多时候，心中正在想着事情，或者赶时间，就匆匆走过去了。这时，保安的问候就像一阵风一样，轻轻飘过。
从来没有留意过，这种职业性的问候。
去饭店吃饭，迎宾小姐会列队欢迎，“先生，中午好！”“先生，晚上好！”声音甜润。进去的食客，一个个昂着头，腆着肚皮，目不斜视，对迎宾小姐的问候，也是充耳不闻，仿佛你推开门，门轴就会发出声音一样。迎宾小姐们似乎也早习惯了这一切，即使你视而不见，她们的脸上还是会堆着职业化的笑容，嘴里发出职业化的问候。问候的和被问候的，都了无趣味。
很多公共场合，你能听到这样职业化的标准问候，而被问候的人，常常无动于衷，好像什么也没听见。
依稀觉得，小区门口的保安，好像现在也不问候了。当有人从大门口进出时，他们只是笔直地站立，目不斜视，冷若冰霜。这不能怪他们，谁能忍受自己的问候，像哈出的一口气一样，无声无息啊。
有一次，和儿子一起经过小区门口，那名值班的保安问候儿子和我：“你们好！”儿子看看我，又看看他，自豪地问候他：“你好！”
儿子一脸灿烂，我注意到那个保安的脸上，也红光满面。我想，我的儿子和他的保安朋友，都是因为受到尊重，而无比快乐吧。
问题：
文中划横线的句子“这时，保安的问候就像一阵风一样，轻轻飘过。”运用了什么修辞手法，其作用是什么？
答：
比喻修辞手法，形象的写出了我对保安的问候毫不在意的样子，体现出我们之间的冷漠
初春
丁一梅
朋友，你看到了吗？冰封雪盖的大地上，隆起一堆堆脏污的黑垢。你听到了吗？冰凌的碰撞奏起春的序曲，代替了严冬冰雪的乐章。
走，朋友，我们到原野上去吧。严冬，暴风雪的呼啸刺得人耳朵都聋了，漫漫长夜里沉睡，眼睛也累了。嘴唇向往春风的亲吻，心灵渴望爱情的雨露。我们到大自然中去，让初春的蒙蒙细雨尽情滋润干渴的心田吧。
你怕鞋袜沾了污泥吗？要知道，踩着泥水比踩着厚厚的积雪更令人愉快。当你知道，拂晓前的黑暗顷刻间就要让路给黎明，你难道不满怀兴致地观察它吗？当你知道，只要冲过燃烧地烈火就可以到意中人身边时，那熊熊毒焰难道不像意中人娇嗔的拳头？明天，就是夏天了，今天印满泥迹的地方就时明天的花圃。
看，朋友，你看到了吗？风筝在孩子们的叫嚷声中冉冉升起。听着儿童的喧笑，你难道没有回忆起自己的孩提时代？看到风筝随心所欲的飞翔在晴空，你的心不也长了翅膀？呵，朋友，不要笑我这样容易触物感怀吧。我真希望法力无边的天神马上把我变成风筝。我希望飞到高空，我渴望得到一切。
朋友，看吧！流水欢歌着奔向树林，杨花吐穗，柳絮飘香。明天在萌生。大地已披上绿色的春装。不要笑我吧，不要笑我重复了这尽人皆知的规律。绿色山麓下的绿洲正在伸展它们的腰肢，绿色植物吸足了雨露，更加青翠欲滴。看到这一片生机勃勃的新绿，你会感到无比快乐。因为，绿色——它包含着你的希望。
切断了希望的动脉，生命的脊椎就会夭折。有些人就是怀着永不破灭的希望，在重重挫折中坚定不移地生活着。
呵，春天！它赋予我无价之宝——美好的感情。它使我对明天充满希望。现在，我明白春天的含义了。
问题：
1.文中划横线句“严冬，暴风雪的呼啸刺得人耳朵都聋了”运用了怎样的修辞手法？这样的修辞反映了作者怎样的心境？
答：
2.文中划“ ”句子运用了怎样的修辞手法？有什么作用？
答：
参考答案
运用了夸张的修辞方法，反映了作者沉闷、忧郁的心境
反问。 加强语气，发人深思。

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