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小升初语文阅读技巧第十讲:把握人物情感变化
阅读一篇文学作品，把握人物的情感、态度，是非常重要的，它不仅有助于我们读懂一篇文章，还引领我们走进作者内心，与作者的心灵对话，获得一种“心有灵犀”的快感。
把握人物情感变化=找出情感变化的词语+填入合适位置（参照前后内容和形式）关键词句，应尽量用原文词句作答。
（一）《我是扎在父亲掌心里的一根刺》
康哲峰
那时候，我青春年少，结交了一帮狐朋狗友，日日聚在一起以惹事生非为乐。父亲看在眼里急在心头，好言好语规劝了几次不见效果，拳头巴掌就开始往我身上招呼了。
可我正在叛逆期，越打越犟，越打越疯。终于在一次教训无果后，父亲长叹一声：“仰着身子甩鼻涕，甩到哪儿算哪儿吧。”便不再管我，任我整日整夜在外逍遥。
那年冬天特别冷，我和朋友在外打了一夜游戏，凌晨回到家，感觉身体不适，一头栽在床上昏睡过去。醒来时，发现床边衣架上挂着药瓶，药液一滴一滴流到我手背的血管中。
母亲进来，发现我睁开了眼，惊喜地喊：“他爹，孩子醒了，孩子醒了！”父亲冷漠的声音从外边传来：“醒了就行了，有什么大惊小怪的。在外疯了一夜，发烧活该。”我心里一阵酸楚，看来父亲真的对我绝望了。
发烧是腮腺炎引起的，一般输几天液就会好转，可我一连输液一周还是高烧不退。母亲急得嘴上布满了水泡，父亲却照常上班，一次也没进屋看我。为此，我暗暗地恨父亲。
母亲不知从哪里找来个偏方，称用剥了皮的仙人掌捣成糊状贴在耳根，等液汁被吸收就马上换一贴，连续几贴就会见效。
窗外风雪呼啸，滴水成冰。这冰天雪地的，上哪儿找仙人掌呢？母亲出去了，我又昏昏睡去。一觉醒来，一摸耳根，一贴仙人掌糊在那里，凉凉的很滋润。
我觉得尿急，起身上厕所。客厅里竟然还亮着灯，父亲戴着老花镜正在灯下忙活，见我出来，慌乱走回卧室，一把镊子“当啷”一声掉在地上都没顾上捡。我冷冷地看他一眼，一言未发。
第二天，父亲照例上班去了，只有母亲请假在家陪我。我感觉好多了，见母亲又用仙人掌敷在我的耳根，心头一热，就问：“娘，这大冬天，你从哪儿弄的仙人掌？”
母亲说：“是你爹找来的。城里现在没人养这东西了，仙人山、仙人指倒是有，可你爹怕不对症，就骑车去老家村里找。整整骑了6个多小时，跌了几个跟头，膝盖都肿了。回来后，剥皮时不小心被刺扎了一手，晚上疼得睡不着，半夜用镊子夹、胶布粘也没清除干净。今天上班走时戴手套，我还看见他疼得龇牙咧嘴呢。”
我静静地听着，泪水流了下来。我以为我永远失去了父爱，却不知道，我再顽劣，也跳不出父爱的掌心。我只不过是扎在父亲掌心的一根刺而已。
多少个白天，父亲替我向那些找到家里告我状的家长赔礼道歉，只因为我打了人家的孩子；多少个夜晚，父亲为夜不归宿的我提心吊胆，只因为我和狐朋狗友在外不是打游戏就是喝酒抽烟；多少次，父亲颤抖着手扇在我倔强的脸上，只因为我说谎、旷课，还偷拿家里的钱。我就是一根刺，在父亲体内越扎越深，越深越痛，痛出父亲一道道皱纹、一根根白发。
朦胧的泪眼中，我的心变得柔软。我是扎在父亲掌心的一根刺，带给父亲难言的痛。我要用感恩和爱来软化自己，来回报父亲——我要扎得更深些，直到和父亲融为一体，永不分离。
问题：
请通读全文，概括“我”对父亲情感变化的过程。
“我”对父亲情感变化：→（ ） →（ ）→（ ）
→（ ）
答案：倔强叛逆——内心酸楚——暗恨父亲——感动落泪
（二）《笔下犹能有花开》
肖复兴
秋末冬初，天坛里那排白色的藤萝架，上边的叶子已经落得差不多了。想起春末，一架紫藤花盛开，在风中像翩翩飞舞的紫蝴蝶还是季节厉害，很快就将人和花雕塑成另外一种模样。
没事的时候，我爱到这里来画画。这里人来人往，坐在藤萝架下，以静观动，能看到不同的人，想象着他们不同的性情和人生。我画画不入流，属于自娱自乐，拿的是一本旧杂志和一支破毛笔，倒也可以随心所欲、笔随意驰。
那天，我看到我的斜对面坐着一位老太太，个子很高，体量很壮，头戴一顶棒球帽，还是歪戴着，很俏皮的样子。她穿着一件男士西装，不大合身，有点儿肥大。我猜想那帽子肯定是孩子淘汰下来的，西装不是孩子的，就是她家老头儿穿剩下的。老人一般都会这样节省、将就。她身前放着一辆婴儿车，车的样式，得是几十年前的了，或许还是她初当奶奶或姥姥时推过的婴儿车呢。如今的婴儿车已经废物利用，变成了她行走的拐杖。车上面放着一个水杯，还有一块厚厚的棉垫，大概是她在天坛里遛弯儿，如果累了，就拿它当坐垫吧。
老太太长得很精神，眉眼俊朗，我们相对藤萝架，只有几步距离，彼此看得很清楚。我注意观察她，她也时不时地瞄我两眼。我不懂那目光里包含什么意思，是好奇？是不屑？还是不以为然？正是中午时分，太阳很暖，透过藤萝残存的叶子，斑斑点点洒落在老太太身上，老太太垂下脑袋，不知在想什么，也没准儿是打瞌睡呢。
我画完了老太太的一幅速写像，站起来走，路过她身边时，老太太抬起头问了我一句：刚才是不是在画我呢？我像小孩爬上树偷摘枣吃，刚下得树来要走，看见树的主人站在树底下等着我那样，有些束手就擒的感觉。我很尴尬，赶紧坦白：是画您呢。然后打开旧杂志递给她看，等待她的评判。她扫了一眼画，便把杂志还给我，没有说一句我画的她到底像还是不像，只说了句：我也会画画。这话说得有点儿孩子气，有点儿不服气，特别像小时候体育课上跳高或跳远，我跳过去了或跳出来的那个高度或远度，另一个同学歪着脑袋说：我也能跳。
我赶紧把那本旧杂志递给她，对她说：您给我画一个。她接过杂志，又接过笔，说：我没文化，也没人教过我，我也不画你画的人，我就爱画花。我指着杂志对她说：那您就给我画个花，就在这上面，随便画。她拧开笔帽，对我说：我不会使这种毛笔，我都是拿铅笔画。我说：没事的，您随便画就好！
架不住我一再请求，老太太开始画了。她很快就画出一朵牡丹花，还有两片叶子。每个花瓣都画得很仔细，手一点儿不抖，我连连夸她：您画得真好！她把杂志和笔还给我，说：好什么呀！不成样子了。以前，我和你一样，也爱到这里画画。我家就住在金鱼池，天天都到天坛来。我说：您就够棒的了，都多大岁数了呀！然后我问她有多大岁数了，她反问我：你猜。我说：我看您没到八十岁。她笑了，伸出手冲我比划：八十八啦！
八十八岁了，还能画这么漂亮的花，真让人羡慕。我不知道我还能不能活到老太太这岁数，能活到这岁数的人，身体是一方面原因，心情和心理是另一方面原因。这么一把年纪了，心中未与年俱老，笔下犹能有花开，这样的老人并不多。
那天下午，阳光特别暖。回家路上，总想起老太太和她画的那朵牡丹花，忍不住好几次翻开那本旧杂志来看，心里想：如果我活到老太太这岁数，也能画出这么漂亮的花来吗？
【问题】
根据全文内容，按要求填写下表。
场景 偶遇老太太 画像被发现 老太太画花 得知其年龄
“我”的 心理变化 ① ② ③ ④
【参考答案】①好奇 ②尴尬 ③惊叹 ④羡慕
尽量用原文词句作答
《雨中的男孩》
葛昕旭
春鳅夏鳝冬至狗。老天爷也知道这几天该吃狗肉了，天气骤然地就冷了下来。
晚上，坐在值班室里，看着窗外纷纷扬扬的细雨，同事们想吃狗肉的念头一下就活蹦乱跳地冒了出来。有了念头，第二天，我就和一位同事去山下寻狗。谁知，我们走了几户农家，却一直没有结果。我们知道，喂大一条狗不容易，农民和狗早已有了感情，不是有特别紧要的事情，谁也舍不得卖。但我们不死心，继续在村里寻找。
又走了几户农家，终于，在最偏远的一户里，我们看见了一条壮实的本地土狗。那土狗的样子，特别惹人喜欢。我们找到狗的主人。主人是一个老实巴交的农民，大约四十岁左右，但一脸的皱纹，却跟树杈子没两样。当我们上前说明来意，农民的头立马就摇得像拨浪鼓。我回头看了一眼同事，摊摊手，做了一个无奈的表情。此时，同事的两眼，正死死地盯着那条土狗。我回过头，看了一眼农民，说了一个平时我连想也不敢想的价钱。
农民先是一愣，随后看了看屋里，顺着农民的目光，我们看见屋里的床上躺着一位面容憔悴的妇女。那妇女干生生的脸上，竟没有一点儿肌肤应有的光泽。我知道农民的心动了。看来还是钱能通神。我的脸上，溢出了一丝不易察觉的微笑。
这时，农民再次看了一眼床上躺着的妇女，取下嘴里含着的烟杆，走到了拴狗的柱子前。我接过拴狗的绳子时，农民的儿子放学走进了院子。农民的儿子十岁左右，虽说穿得有点破，却是一个长得很阳光的小男孩。
男孩听说我要买狗，一下呆住了。片刻，男孩反应过来，蹲下身子，一把抱着狗，嘴里大喊着不卖不卖！农民看男孩的样子，身子僵了僵，也慢慢地蹲下去。农民在男孩的耳边不停地说着什么。男孩双手抱着狗，瞬间，一串串泪珠，就在男孩的脸上，落雨一样地婆娑了起来。
我和同事愣在那里，不知所措。那天，我和同事牵着狗上山时，谁也没说话。
回到站里，看见狗，站里的同事全欢呼雀跃起来，整个小站一下就焕发了生机。我把狗拴在厨房门口的树上，一个人悄悄地回了宿舍。
谁知，吃过晚饭，同事跑来说，狗不见了！我一听，翻身起床，到拴狗的地方一看，狗是扯断绳子跑的。我知道，狗肯定又跑回去了，狗是通灵性的，认识路。
此时，雨，忽然大了起来。
回到值班室，听着外面越来越大的雨声，想到丢失的狗，同事们开始互相埋怨。坐在那里，我没说话，脑中闪现的，是小男孩抱着狗流泪的样子。忽然，门外传来了汪汪的两声狗叫。我心里一惊，跑出门看，上午的男孩，牵着狗，站在门口，浑身被雨水淋得透湿。
男孩看见我，脸上露出一丝憨厚的笑容，说，叔叔，你们买的狗跑回了我家，我爸叫我给你们送来。说完，男孩把手中的绳子递到了我的面前。
我站在那里，傻了似的，目光虚虚的不敢去碰男孩的眼睛，心里的愧疚软软地堵着，就像泡了水的豆子，胀胀的透不过气来。好一会儿，反应过来，我忙叫男孩进屋坐坐。
男孩把绳子塞到我手中后，抹了一把脸上的雨水，转过身，跑入雨中。
屋里的同事愣在了那里，谁也不说话。
第二天，杀狗的师傅上山时，狗，早已不知了去向。
【问题】
从发现“狗”的那刻起，一直到最后“狗”不见踪影，在“买狗”事件中，“ 我”的心理发生了复杂的变化。请简要概括，把下面“我”的心理变化过程填补完整（每处不得超过四个字）。
“我”的心理变化：无奈→（ ） →（ ）→（ ）
窃喜（或高兴、得意） 不知所措 愧疚（内疚、自责）

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