教科版(2017秋)科学四年级上册2.3测量肺活量课件(共15张PPT)

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教科版(2017秋)科学四年级上册2.3测量肺活量课件(共15张PPT)

资源简介

(共15张PPT)
第二单元
呼吸与消化
测量肺活量
一、聚焦
肺活量是人体吸入最多空气后,呼出去空气的量。肺活量是身体发育是否健康的一个指标。你还记得最近一次测量的肺活量数值吗?让我们来尝试测量自己的肺活量吧!
二、探索
测量肺活量。
(1) 展开测量袋。深吸一口气,然后将气体从通气管呼入测量袋。
(2) 肺部气体全部呼出后,收紧通气管,避免空气跑出。
(3) 读取鼓起的测量袋上的最大数值(单位为毫升),这就是测得的肺活量。
二、探索
肺活量与运动的关系。
肺活量记录表
爱运动的同学 不爱运动的同学 1号 2号 3号 1号 2号 3号
肺活量/毫升 2400 2200 2300 1600 1500 1800
经常锻炼身体,会增大我们的肺活量。
三、研讨
为什么参加体育锻炼能提升肺活量?
参加体育锻炼时,人体需要消耗大量的氧气,而当人体不能提供足够多的氧气时,就需要加深、加快呼吸来获取更多的氧气。因此进行体育锻炼时,呼吸活动会加快,呼吸深度和呼吸频率都会加强,从而使呼吸肌得到锻炼,呼吸肌更发达,呼吸肌的收缩和舒张能力加强,因此提升了我们的肺活量。
四、课堂小结
通过这堂课的学习你有什么收获?
谢谢!同学们再见!

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