资源简介

(共23张PPT)
第一单元
声音
声音的高与低
一、聚焦
听一听，哪个是高音，哪个是低音？
1号声音
2号声音
一、聚焦
高低不同的声音是怎样产生的？
敲击的力度？
振动的快慢？
其他的想法？
振动的幅度？
二、探索
认识乐器。
铝片琴
口琴
二、探索
听听铝片琴低音的变化。
短
长
高
低
二、探索
听听口琴的声音。
二、探索
比较鼓的声音的强弱变化。
2
3
4
5
6
7
1
短而薄
长而厚
高
低
二、探索
听听钢尺的音高变化。
1. 不断改变钢尺伸出的长度，用同样力度拨动钢尺。
2. 观察钢尺振动的快慢有什么变化。
4. 重复实验3次，做好记录。
3. 仔细听钢尺发出的声音有什么变化。
二、探索
听声音高低，看振动快慢。
二、探索
我们可以用柱形图表示声音高低的变化与钢尺振动长度之间的关系。
声音的高低与物体振动的快慢有关。振动得越快，声音越高；振动得越慢，声音越低。
三、研讨
从钢尺振动长度与声音高低实验的记录表和柱形图中，你能发现声音高低与物体振动之间的关系吗？
钢尺振动长度越长,钢尺振动得越慢,声音越低；钢尺振动长度越短,钢尺振动得越快,声音越高。
三、研讨
你认为发声物体的声音高低变化有怎样的规律？
发声物体的声音高低与物体振动的快慢有关,物体振动得越快,发出的声音就越高;物体振动得越慢,发出的声音就越低。声音的高低可以用音高来描述。
三、研讨
观察图中的物体，推测它们发出的声音高低将会怎样变化，并说一说理由。
四、课堂小结
通过这堂课的学习你有什么收获？
谢谢！同学们再见！

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