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第1章 机械运动
【知识梳理】
【专题复习】
专题一、声音的产生与传播
正确解答有关声音的产生与传播的试题需要注意以下几点：
产生与传播 声音是由物体振动产生的，一切正在发生的物体都在振动；声音的传播需要介质，固体、液体和气体都可以传声，真空不能传声
一个误区 物体振动发声，但发出的声不一定能被听见，要使声被听见，需要满足三个条件：（1）有一定的响度；（2）有传播声音的介质；（3）发声体振动的频率在人耳的听觉频率范围（20Hz-20000Hz）
四种方法 在探究声音产生的原因时，应用了转换法，比较法和归纳法；在探究真空不能传声时，应用了实验推理法
典例1如图所示是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”，注入半盆水后，用双手搓把手，会发出嗡嗡声，盆内水花四溅。下列说法正确的是　　
A．“鱼洗”发出的声音只能在水中传播
B．“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动
C．多个“鱼洗”同时发声能加快声音的传播速度
D．停止搓把手后，短时间“鱼洗”仍能发出嗡嗡声，说明“鱼洗”发声不需要振动
典例22024年央视元宵联欢晚会上，来自云南玉溪的师生合唱团，用她们优美的声音共同吟唱《小雅鹿鸣》。优美的歌声是由声带 　　产生，并通过 　　传入现场观众耳中的。
典例3如图所示，将正在发声的音叉轻轻插水里，会看到水花飞溅，这一现象说明声音是由物体 　　产生的，如果在太空中做这个实验 　　（选填“能”或“不能” 看到水被弹开。
专题二、声音三特性的辨析
音调、响度和音色是声音的三个特性。
（1）音调与发声体的振动频率有关，频率越高，声音的音调越高；频率越低，声音的音调越低；
（2）响度与发声体的振动振幅有关，振幅越大，声音的响度越大；
（3）音色是声音的品质与特色，不同发声体的材料、结构不同，所以发出的声音的音色不同。
典例1同窗三年，同学们彼此都非常熟悉，即使闭上眼睛都能知道说话的是哪位同学，你判断的主要依据是　　
A．振幅 B．音调 C．响度 D．音色
典例2如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢；减小钢尺伸出桌边的长度，用大小相同的力再次拨动钢尺。比较两种情况下钢尺振动和发声情况，下列说法错误的是　　
A．声音是由钢尺振动产生的
B．声音以声波的形式向四周传播
C．第二次振动的频率高，音调高
D．钢尺两次发出声音的响度不同
典例3男同学在“变声期”说话的声音“变粗了”，这里的“粗”指的是声音的 　　发生变化，男同学的说话声变粗的原因是他们的声带振动与变声期以前相比 　　了。（选填“变快”或“变慢”
专题三、噪声的控制
1.要控制噪声就要知道声音从产生到引起听觉的三个阶段：
（1）声源的振动产生声音；
（2）空气等介质传播声音；
（3）鼓膜的振动亲戚听觉。
2.从以上三个方面可知，可从三个方面控制噪声：
一、防止噪声的产生；二、阻断噪声的传播；三、防止噪声进入耳朵。
典例1下列关于声现象的叙述及其解释正确的是　　
A．“闻其声知其人”的依据是不同人的声音，其音色不同
B．“禁止鸣笛”是在人耳处减弱噪声
C．超声波比次声波传播的速度快
D．“引吭高歌”是描述声音的频率高
典例2如图所示，陶埙是中国最原始的吹奏乐器之一，古典艺术爱好者用陶埙吹奏悦耳动听的《高山流水》，下列说法正确的是　　
A．吹奏陶埙产生的声音是由于陶埙振动产生的
B．用力吹陶埙，可以改变陶埙声音的音色
C．吹奏陶埙产生的声音一定不是噪声
D．吹奏陶埙时，用手指按压不同的圆孔可以改变音调
典例3星期天，小聪同学要试试自己制作的二弦琴的发声效果，需要调整琴弦的松紧程度，他这样做的目的是改变琴声的 　　（填“响度”或“音调” 。而这时，在隔壁学习的小明同学起身关上自己房间的窗户，小明是通过 　　途径来减弱噪声的。
专题四、声音的利用
1.声音能够传递信息。人们说话进行交流，医生用听诊器查病，敲击铁轨判断故障等，都是声音传递信息的例子。
2.声音可以传递能量。飞机起飞时，旁边建筑物玻璃被振响、爆炸声震碎玻璃、雪山中不能高声说话、超声波碎石机振碎人体内结石等现象，都说明声音在传播过程中伴随着能量传播。
典例1如图所示，超声波清洁器在清洗眼镜，使用时先向水槽中加水使眼镜完全浸没水中，通电清洁器开始工作。此清洁器工作时人站在旁边能听到“嗞嗞”的声音。下列说法正确的是　　
A．超声波的音调比人能听到的声音音调低
B．超声波只能在水中传播
C．人听到“嗞嗞”声是超声波
D．超声波能用来清洗物体说明超声波能传递能量
典例2在每个眼镜店里都会有一台眼镜清洗机，其中利用到的物理原理是　　
A．次声波 B．电磁波 C．紫外线 D．超声波
典例3智能门锁走进千家万户。只要说出“暗语”门就自动打开，依据的是声音的 　　；智能门锁根据用户语音指令来完成指定操作，说明声音可以传递 　　。
专题五、与声速有关的计算
与声速有关的计算主要考查声速测距，常见的考查方式有以下几种：
（1）利用声速计算打雷处到人的距离。解答此类问题，需要注意闪电和雷声是同时发生的，闪电的传播时间可以忽略不计。
（2）利用回声测距。解答此类问题需要注意声音的传播是“有去有回”的。
（3）利用声音在金属和空气中传播速度不同，计算传声时间差，或测算钢轨、金属管等的长度。
典例1如图所示为倒车雷达，倒车雷达是利用　　（选填“超声波”或“次声波” 来工作的；如果倒车雷达发出信号后，接受到回声，已知声波在空气中的传播速度为，则障碍物距汽车为　　，若以正在倒车的汽车为参照物，障碍物是　　（选填“运动”或“静止” 的。
典例2如图所示，一辆汽车以的速度匀速驶向正前方的山崖，鸣笛后听到回声，已知声音在空气中的传播速度为，请问：
（1）鸣笛声从发出到反射传回驾驶员耳中，通过的路程是多少？
（2）汽车从鸣笛到听到回声这段时间内通过的路程是多少？
（3）汽车听到回声时到山崖的距离是多少？
典例3某汽车以的速度匀速驶向一座高山，司机按了一下喇叭，经后听到回声。声音在空气中的传播速度是，求：
（1）鸣喇叭处离高山多远？
（2）车在中行驶了多远？
（3）司机听到回声时车距前面高山多远？
【真题演练】
一．选择题（共11小题）
1．（2024 镇江）琴、瑟是中国古代乐器，《诗经》中记有“琴瑟击鼓，以御田祖”，奏乐时听众能分辨出琴和瑟发出的声音，主要是依据声音的　　
A．音调 B．振幅 C．音色 D．响度
2．（2024 北京）北京的鸽哨制作精致，图中所示的是用多个管状哨连接成的一个“连筒类”鸽哨。当鸽子携带鸽哨飞行时，哨声既有高音、也有低音，主要是因为各筒的长短会影响发出声音的　　
A．音调 B．音色 C．响度 D．传播速度
3．（2024 潍坊）某新款（人工智能）音箱可以识别主人说出的“指令”，进而调控家庭物联网中的设施，而当别人说出同样的“指令”时，却无法调控相关设施，该功能主要依据声音的　　
A．音调 B．响度 C．音色 D．声速
4．（2024 宁夏）图书馆张贴有“请勿大声喧哗”的标示语，其中“大声”是指声音的　　
A．音调 B．音色 C．响度 D．频率
5．（2024 哈尔滨）声让我们通过听觉感知世界，下列说法不正确的是　　
A．甲图：发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动
B．乙图：弹奏古筝时，手在不同的位置按弦，目的是改变发出声音的音色
C．丙图：从玻璃罩里向外抽气，听到铃声逐渐减小，推理得出真空不能传声
D．丁图：静止的烛焰随音箱发出声音的变化而“舞动”起来，说明声音能传递能量
6．（2024 包头）如图，某款变频超声波驱蚊器能够发出不同频率的超声波，干扰蚊子的感觉和行为，达到驱蚊效果。关于驱蚊器发声的分析，下列说法错误的是　　
A．驱蚊器发声体通过振动发出声音
B．驱蚊器发出的声音能够在空气中传播
C．驱蚊器发出的声音可以被人听到
D．调高驱蚊器振动频率，声音的音调变高
7．（2024 长沙）龙年元宵晚会精彩纷呈，《春生潇湘》节目中不同的乐器合奏出美妙的音乐。观众分辨不同乐器的声音，主要是通过声音的　　
A．音调 B．响度 C．音色 D．声速
8．（2024 黑龙江）下列关于声音的说法正确的是　　
A．物体振动得越快，响度越大
B．听不到闹钟铃声，真空不能传声
C．物体振幅越大，音调越高
D．倒车雷达，声传递能量
9．（2024 齐齐哈尔）中华优秀传统文化源远流长。如图所示是我国古老的传统弹拨乐器古筝，用古筝演奏乐曲时，下列说法正确的是　　
A．古筝通过弦的振动发出悠扬悦耳的声音
B．快速拨动弦时，发出的声音在温度不变的空气中传播速度变大
C．用大小不同的力拨动同一根弦可以改变发出声音的音调
D．古筝与长笛在演奏同一乐曲时发出声音的音色是相同的
10．（2024 武汉）下列关于声现象的说法正确的是　　
A．拨动张紧的橡皮筋，能听到声音，说明发声的物体在振动
B．逐渐抽出真空罩内的空气，闹钟的铃声逐渐增强
C．用大小不同的力敲击同一个编钟，发出声音的响度相同
D．超声波清洗机清洗眼镜，说明声可以传递信息
11．（2024 天津）如图是我国航空母舰上两位甲板引导员引导飞机起飞的情景。他们工作时要配戴防噪声耳罩，这种控制噪声的措施属于　　
A．防止噪声产生 B．监测噪声强弱
C．防止噪声进入耳朵 D．减小噪声传播速度
二．填空题（共7小题）
12．（2024 济宁）橡皮筋振动时发出声音，振动停止，发声也就停止，说明声音是由物体 　　产生的；橡皮筋振动的幅度越大，发出的声音的 　　越大。
13．（2024 辽宁）东汉哲学家王充在《论衡》中提到：“天将雨，琴弦缓”。环境潮湿时，琴弦振动变慢，琴声的音调变 　　，琴声通过 　　传至人耳。
14．（2024 无锡）如图所示，将正在响铃的闹钟悬挂在与抽气机相连的密闭玻璃罩内，听到的声音是闹铃 　　产生的。用抽气机抽气，听到的铃声越来越小，由此推测，声音不能在 　　中传播。
15．（2024 苏州）为了研究声波、电磁波能否在真空中传播，小明将手机的“背景灯光提示”功能（手机接收到信号后有灯光显示）和“来电铃声”功能打开后悬挂在密闭的真空罩中罩好。连接抽气机抽气一段时间后，用手机呼叫手机，发现手机灯光亮了却几乎听不到铃声。由此，小明得出结论：　　能在真空中传播，　　不能在真空中传播。小华却认为小明的证据不足，听不到铃声可能是罩挡住的。为了补足证据，小华的操作是 　　。
16．（2024 连云港）在音乐社团活动过程中，乐器发出的声音通过 　　传到人耳。人耳能区分钢琴和长笛发出的声音，是由于它们所发出声音的 　　不同（选填“音调”“响度”或“音色” 。声呐是利用 　　（选填“超声波”或“次声波” 具有方向性好，在水中传播距离远等特点制成的。
17．（2024 安徽）“声纹锁”能识别主人说出的“口令”并自动解锁，而当别人说出同样的“口令”却无法让锁打开。声纹锁主要是依据声音的 　　（选填“响度”“音调”或“音色” 来识别主人身份的。
18．（2024 上海）如图所示的风铃有七根长短不同的小棍。小申敲打小棍，发现他们发出的声音不同，小申开始研究，如表所示是同一铁棍不同长度时敲击的振动频率。（表中数据不影响做题）
表：不同长度时敲击的振动频率
5 10 15 20 25
700 500 400 300 250
（1）判断同一铁棍长度与音调的关系，并说明理由。 　　。
（2）小申要用这种材料做一个乐器，发出 的音时，的音小于，请你判断该乐器的长度 　　。（选填“大于”或“等于”或“小于”
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第1章 机械运动
【知识梳理】
【专题复习】
专题一、声音的产生与传播
正确解答有关声音的产生与传播的试题需要注意以下几点：
产生与传播 声音是由物体振动产生的，一切正在发生的物体都在振动；声音的传播需要介质，固体、液体和气体都可以传声，真空不能传声
一个误区 物体振动发声，但发出的声不一定能被听见，要使声被听见，需要满足三个条件：（1）有一定的响度；（2）有传播声音的介质；（3）发声体振动的频率在人耳的听觉频率范围（20Hz-20000Hz）
四种方法 在探究声音产生的原因时，应用了转换法，比较法和归纳法；在探究真空不能传声时，应用了实验推理法
典例1如图所示是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”，注入半盆水后，用双手搓把手，会发出嗡嗡声，盆内水花四溅。下列说法正确的是　　
A．“鱼洗”发出的声音只能在水中传播
B．“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动
C．多个“鱼洗”同时发声能加快声音的传播速度
D．停止搓把手后，短时间“鱼洗”仍能发出嗡嗡声，说明“鱼洗”发声不需要振动
【答案】
【解答】解：．声音的传播需要介质，“鱼洗”发出的声音也能在固体、液体、气体中传播，故错误；
．声音是由物体振动产生的，“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动，故正确；
．温度相同时，声音在同种介质中的传播速度相同，多个“鱼洗”同时发声不能加快声音的传播速度，故错误；
．声音是由物体振动产生的，振动停止，发声也停止。停止搓把手后，短时间“鱼洗”仍能发出嗡嗡声，说明“鱼洗”仍在振动，故错误。
故选：。
典例22024年央视元宵联欢晚会上，来自云南玉溪的师生合唱团，用她们优美的声音共同吟唱《小雅鹿鸣》。优美的歌声是由声带 　振动　产生，并通过 　　传入现场观众耳中的。
【答案】振动；空气。
【解答】解：优美的歌声是由声带的振动产生的，声音是通过空气传入现场观众耳中。
故答案为：振动；空气。
典例3如图所示，将正在发声的音叉轻轻插水里，会看到水花飞溅，这一现象说明声音是由物体 　振动　产生的，如果在太空中做这个实验 　　（选填“能”或“不能” 看到水被弹开。
【答案】振动；能。
【解答】解：将正在发声的音叉轻轻插水里，会看到水花飞溅，这一现象说明声音是由物体振动产生的，太空处于真空环境，声音不能传播，但是振动的现象可以看到，所以在太空中做这个实验能看到水被弹开。
故答案为：振动；能。
专题二、声音三特性的辨析
音调、响度和音色是声音的三个特性。
（1）音调与发声体的振动频率有关，频率越高，声音的音调越高；频率越低，声音的音调越低；
（2）响度与发声体的振动振幅有关，振幅越大，声音的响度越大；
（3）音色是声音的品质与特色，不同发声体的材料、结构不同，所以发出的声音的音色不同。
典例1同窗三年，同学们彼此都非常熟悉，即使闭上眼睛都能知道说话的是哪位同学，你判断的主要依据是　　
A．振幅 B．音调 C．响度 D．音色
【答案】
【解答】解：能区分不同人的声音，主要依据不同的人的音色不同。故符合题意，不符合题意。
故选：。
典例2如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢；减小钢尺伸出桌边的长度，用大小相同的力再次拨动钢尺。比较两种情况下钢尺振动和发声情况，下列说法错误的是　　
A．声音是由钢尺振动产生的
B．声音以声波的形式向四周传播
C．第二次振动的频率高，音调高
D．钢尺两次发出声音的响度不同
【答案】
【解答】解：、声音是由钢尺振动产生的，故正确；
、声音以声波的形式向四周传播，故正确；
、第二次减小钢尺伸出桌边的长度，用大小相同的力再次拨动钢尺，振动频率越高，音调越高，响度相同，故正确，错误。
故选：。
典例3男同学在“变声期”说话的声音“变粗了”，这里的“粗”指的是声音的 　音调　发生变化，男同学的说话声变粗的原因是他们的声带振动与变声期以前相比 　　了。（选填“变快”或“变慢”
【答案】音调；变慢。
【解答】解：男同学在“变声期”往往感觉自己说话的声音“变粗了”，这里的“粗”是指声音较低沉，也就是声音的音调发生变化；
音调高低与发声体的振动快慢有关，物体振动越快，发出声音的音调越高；变粗的原因是他们的声带振动与变声期以前相比变慢了，使得音调降低了。
故答案为：音调；变慢。
专题三、噪声的控制
1.要控制噪声就要知道声音从产生到引起听觉的三个阶段：
（1）声源的振动产生声音；
（2）空气等介质传播声音；
（3）鼓膜的振动亲戚听觉。
2.从以上三个方面可知，可从三个方面控制噪声：
一、防止噪声的产生；二、阻断噪声的传播；三、防止噪声进入耳朵。
典例1下列关于声现象的叙述及其解释正确的是　　
A．“闻其声知其人”的依据是不同人的声音，其音色不同
B．“禁止鸣笛”是在人耳处减弱噪声
C．超声波比次声波传播的速度快
D．“引吭高歌”是描述声音的频率高
【答案】
【解答】解：
．不同的人说话时，在音调和响度都差不多的情况下，其音色是不同的，所以“闻其声知其人”的依据是音色不同，故正确；
．禁止鸣笛，是在声源处减弱噪声，故错误；
．在同种介质中，超声波与次声波的传播速度相同，故错误；
．“引吭高歌”描述的是声音的响度，故错误。
故选：。
典例2如图所示，陶埙是中国最原始的吹奏乐器之一，古典艺术爱好者用陶埙吹奏悦耳动听的《高山流水》，下列说法正确的是　　
A．吹奏陶埙产生的声音是由于陶埙振动产生的
B．用力吹陶埙，可以改变陶埙声音的音色
C．吹奏陶埙产生的声音一定不是噪声
D．吹奏陶埙时，用手指按压不同的圆孔可以改变音调
【答案】
【解答】解：．吹奏陶埙产生的声音是由于空气柱振动产生的，故错误；
．用力吹陶埙，增大了空气柱的振幅，可以改变陶埙声音的响度，故错误；
．吹奏陶埙产生的声音如果影响其他人的正常工作、生活和学习时，此时的声音是噪声，故错误；
．声音的音调由频率决定，频率越高，音调越高，吹奏陶埙时，用手指按压不同的圆孔，改变了空气柱的振动频率，从而改变了音调，故正确。
故选：。
典例3星期天，小聪同学要试试自己制作的二弦琴的发声效果，需要调整琴弦的松紧程度，他这样做的目的是改变琴声的 　音调　（填“响度”或“音调” 。而这时，在隔壁学习的小明同学起身关上自己房间的窗户，小明是通过 　　途径来减弱噪声的。
【答案】音调；阻断声音的传播。
【解答】解：（1）音调与振动的频率有关，需要调整琴弦的松紧程度，他这样做的目的是改变琴声的音调。
（2）控制噪声可以在声源处、传播过程中和人耳处，在隔壁学习的小明同学起身关上自己房间的窗户，小明是通过传播过程（阻断声音的传播）途径来减弱噪声的。
故答案为：音调；阻断声音的传播。
专题四、声音的利用
1.声音能够传递信息。人们说话进行交流，医生用听诊器查病，敲击铁轨判断故障等，都是声音传递信息的例子。
2.声音可以传递能量。飞机起飞时，旁边建筑物玻璃被振响、爆炸声震碎玻璃、雪山中不能高声说话、超声波碎石机振碎人体内结石等现象，都说明声音在传播过程中伴随着能量传播。
典例1如图所示，超声波清洁器在清洗眼镜，使用时先向水槽中加水使眼镜完全浸没水中，通电清洁器开始工作。此清洁器工作时人站在旁边能听到“嗞嗞”的声音。下列说法正确的是　　
A．超声波的音调比人能听到的声音音调低
B．超声波只能在水中传播
C．人听到“嗞嗞”声是超声波
D．超声波能用来清洗物体说明超声波能传递能量
【答案】
【解答】解：、超声波的音调比人能听到的声音音调高，故错误；
、超声波可以在固体、液体以及气体中传播，故超声波能在水中传播，故错误；
、人听到的“嗞嗞”声不是超声波，超声波人耳是听不到的，故错误；
、超声波能用来清洗物体说明超声波能传递能量，故正确。
故选：。
典例2在每个眼镜店里都会有一台眼镜清洗机，其中利用到的物理原理是　　
A．次声波 B．电磁波 C．紫外线 D．超声波
【答案】
【解答】解：眼镜清洗机利用的是超声波具有能量。
故选：。
典例3智能门锁走进千家万户。只要说出“暗语”门就自动打开，依据的是声音的 　音色　；智能门锁根据用户语音指令来完成指定操作，说明声音可以传递 　　。
【答案】音色；信息。
【解答】解：一般利用音色来区分和辨别发声体，只要说出“暗语”门就自动打开，依据的是声音的音色；
智能门锁根据用户语音指令来完成指定操作，说明声音可以传递信息。
故答案为：音色；信息。
专题五、与声速有关的计算
与声速有关的计算主要考查声速测距，常见的考查方式有以下几种：
（1）利用声速计算打雷处到人的距离。解答此类问题，需要注意闪电和雷声是同时发生的，闪电的传播时间可以忽略不计。
（2）利用回声测距。解答此类问题需要注意声音的传播是“有去有回”的。
（3）利用声音在金属和空气中传播速度不同，计算传声时间差，或测算钢轨、金属管等的长度。
典例1如图所示为倒车雷达，倒车雷达是利用　超声波　（选填“超声波”或“次声波” 来工作的；如果倒车雷达发出信号后，接受到回声，已知声波在空气中的传播速度为，则障碍物距汽车为　　，若以正在倒车的汽车为参照物，障碍物是　　（选填“运动”或“静止” 的。
【解答】解：
（1）倒车雷达是利用超声波传递信息来测量车尾到障碍物的距离；
（2）由题知，超声波到达障碍物所用的时间：，
由可得，车尾到障碍物的距离；
（3）以正在倒车的汽车为参照物，障碍物与汽车之间的位置不断发生变化，因此障碍物是运动的。
故答案为：超声波；6.8；运动。
典例2如图所示，一辆汽车以的速度匀速驶向正前方的山崖，鸣笛后听到回声，已知声音在空气中的传播速度为，请问：
（1）鸣笛声从发出到反射传回驾驶员耳中，通过的路程是多少？
（2）汽车从鸣笛到听到回声这段时间内通过的路程是多少？
（3）汽车听到回声时到山崖的距离是多少？
【答案】（1）鸣笛声从发出到反射传回驾驶员耳中，通过的路程为；
（2）汽车从鸣笛到听到回声这段时间内通过的路程为；
（3）汽车听到回声时到山崖的距离为。
【解答】解：（1）由可得，鸣笛声从发出到听到回声这段时间内通过的路程为：
；
（2）已知汽车速度，由可得，内汽车行驶的路程为：
；
（3）听到回声时车离山崖距离为：
。
答：（1）鸣笛声从发出到反射传回驾驶员耳中，通过的路程为；
（2）汽车从鸣笛到听到回声这段时间内通过的路程为；
（3）汽车听到回声时到山崖的距离为。
典例3某汽车以的速度匀速驶向一座高山，司机按了一下喇叭，经后听到回声。声音在空气中的传播速度是，求：
（1）鸣喇叭处离高山多远？
（2）车在中行驶了多远？
（3）司机听到回声时车距前面高山多远？
【答案】（1）汽车按喇叭时，车与前面高山相距；
（2）车在中行驶了；
（3）听到回声时，车与前面高山相距。
【解答】解：（1）（2）由得，在的时间内，汽车行驶的距离：
，
声音传播的距离：
，
设汽车鸣喇叭时汽车到高山的距离为，
则：，
；
（3）司机听到回声汽车距高山的距离：
。
答：（1）汽车按喇叭时，车与前面高山相距；
（2）车在中行驶了；
（3）听到回声时，车与前面高山相距。
【真题演练】
一．选择题（共11小题）
1．（2024 镇江）琴、瑟是中国古代乐器，《诗经》中记有“琴瑟击鼓，以御田祖”，奏乐时听众能分辨出琴和瑟发出的声音，主要是依据声音的　　
A．音调 B．振幅 C．音色 D．响度
【答案】
【解答】解：声音的特征有三个：响度、音调、音色。响度指声音的大小，音调指声音的高低，音色是指声音的品质与特色。
听众能分辨出琴和瑟发出的声音，主要是依据不同乐器的音色不同。
故选：。
2．（2024 北京）北京的鸽哨制作精致，图中所示的是用多个管状哨连接成的一个“连筒类”鸽哨。当鸽子携带鸽哨飞行时，哨声既有高音、也有低音，主要是因为各筒的长短会影响发出声音的　　
A．音调 B．音色 C．响度 D．传播速度
【答案】
【解答】解：当鸽子携带鸽哨飞行时，因“连筒类”鸽哨的各筒长短不同，桶内空气柱长短不同，空气柱振动的快慢不同，会发出音调高低不同的声音；各筒的长短不会影响音色、响度和传播速度。
故选：。
3．（2024 潍坊）某新款（人工智能）音箱可以识别主人说出的“指令”，进而调控家庭物联网中的设施，而当别人说出同样的“指令”时，却无法调控相关设施，该功能主要依据声音的　　
A．音调 B．响度 C．音色 D．声速
【答案】
【解答】解：新款（人工智能）音箱可以识别主人说出的“指令”，进而调控家庭物联网中的设施，而当别人说出同样的“指令”时，却无法调控相关设施，该功能主要依据是每个人的音色不同。
故选：。
4．（2024 宁夏）图书馆张贴有“请勿大声喧哗”的标示语，其中“大声”是指声音的　　
A．音调 B．音色 C．响度 D．频率
【答案】
【解答】解：图书馆张贴有“请勿大声喧哗”的标示语，这句话提醒人们在公共场所讲话时，要注意控制自己讲话声音的响度，避免影响别人。
故选：。
5．（2024 哈尔滨）声让我们通过听觉感知世界，下列说法不正确的是　　
A．甲图：发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动
B．乙图：弹奏古筝时，手在不同的位置按弦，目的是改变发出声音的音色
C．丙图：从玻璃罩里向外抽气，听到铃声逐渐减小，推理得出真空不能传声
D．丁图：静止的烛焰随音箱发出声音的变化而“舞动”起来，说明声音能传递能量
【答案】
【解答】解：、发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动，故正确；
、弹奏古筝时，手在不同的位置按弦，改变了弦的有效长度，目的是改变发出声音的音调，故错误；
、当空气被不断抽出后，铃声逐渐减弱，说明声音的传播需要介质，真空不能传声，故正确；
、静止的烛焰随音箱发出声音的变化而“舞动”起来，说明声音能传递能量，故正确。
故选：。
6．（2024 包头）如图，某款变频超声波驱蚊器能够发出不同频率的超声波，干扰蚊子的感觉和行为，达到驱蚊效果。关于驱蚊器发声的分析，下列说法错误的是　　
A．驱蚊器发声体通过振动发出声音
B．驱蚊器发出的声音能够在空气中传播
C．驱蚊器发出的声音可以被人听到
D．调高驱蚊器振动频率，声音的音调变高
【答案】
【解答】解：、驱蚊器发声体通过振动发出声音，故正确；
、驱蚊器发出的声音能够在空气中传播，故正确；
、驱蚊器发出的声音是超声波，不在人耳的听觉频率范围之内，不可以被人听到，故错误；
、调高驱蚊器振动频率，声音的音调变高，故正确。
故选：。
7．（2024 长沙）龙年元宵晚会精彩纷呈，《春生潇湘》节目中不同的乐器合奏出美妙的音乐。观众分辨不同乐器的声音，主要是通过声音的　　
A．音调 B．响度 C．音色 D．声速
【答案】
【解答】解：音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。观众能分辨出不同乐器的声音，这是因为不同乐器发出声音的音色不同。
故选：。
8．（2024 黑龙江）下列关于声音的说法正确的是　　
A．物体振动得越快，响度越大
B．听不到闹钟铃声，真空不能传声
C．物体振幅越大，音调越高
D．倒车雷达，声传递能量
【答案】
【解答】解：、物体振动得越快，音调越高，故错误；
、逐渐抽出玻璃罩内的空气，声音减小，实验可推理得出真空不能传声，故正确；
、物体振幅越大，响度越大，故错误；
、倒车雷达，声传递信息，故错误。
故选：。
9．（2024 齐齐哈尔）中华优秀传统文化源远流长。如图所示是我国古老的传统弹拨乐器古筝，用古筝演奏乐曲时，下列说法正确的是　　
A．古筝通过弦的振动发出悠扬悦耳的声音
B．快速拨动弦时，发出的声音在温度不变的空气中传播速度变大
C．用大小不同的力拨动同一根弦可以改变发出声音的音调
D．古筝与长笛在演奏同一乐曲时发出声音的音色是相同的
【答案】
【解答】解：．声音是由物体的振动产生的，古筝通过弦的振动发出悠扬悦耳的声音，故正确；
．快速拨动弦时，发出的声音在温度不变的空气中传播速度不变，声音在空气中的传播速度与温度有关，与音调无关，故错误；
．用大小不同的力拨动同一根弦可以改变响度的大小，故错误；
．古筝与长笛在演奏同一乐曲时发出声音的音色是不同的，故错误。
故选：。
10．（2024 武汉）下列关于声现象的说法正确的是　　
A．拨动张紧的橡皮筋，能听到声音，说明发声的物体在振动
B．逐渐抽出真空罩内的空气，闹钟的铃声逐渐增强
C．用大小不同的力敲击同一个编钟，发出声音的响度相同
D．超声波清洗机清洗眼镜，说明声可以传递信息
【答案】
【解答】解：、拨动张紧的橡皮筋，能听到声音，说明发声的物体在振动，故正确；
、逐渐抽出真空罩内的空气，闹钟的铃声逐渐增弱，故错误；
、用大小不同的力敲击同一个编钟，振幅不同，发出声音的响度不同，故错误；
、超声波清洗机清洗眼镜，说明声可以传递能量，故错误。
故选：。
11．（2024 天津）如图是我国航空母舰上两位甲板引导员引导飞机起飞的情景。他们工作时要配戴防噪声耳罩，这种控制噪声的措施属于　　
A．防止噪声产生 B．监测噪声强弱
C．防止噪声进入耳朵 D．减小噪声传播速度
【答案】
【解答】解：航空母舰上两位甲板引导员引导飞机起飞时配戴防噪声耳罩，是在人耳处减弱噪声，防止噪声进入耳朵，不能防止噪声产生，也不能监测噪声强弱和减小噪声传播速度。
故选：。
二．填空题（共7小题）
12．（2024 济宁）橡皮筋振动时发出声音，振动停止，发声也就停止，说明声音是由物体 　振动　产生的；橡皮筋振动的幅度越大，发出的声音的 　　越大。
【答案】振动；响度
【解答】解：橡皮筋振动时发出声音，振动停止，发声也就停止，这说明声音是由于物体振动而产生的；
橡皮筋振动的幅度越大，发出的声音响度就越大。
故答案为：振动；响度。
13．（2024 辽宁）东汉哲学家王充在《论衡》中提到：“天将雨，琴弦缓”。环境潮湿时，琴弦振动变慢，琴声的音调变 　低　，琴声通过 　　传至人耳。
【答案】低；空气。
【解答】解：环境潮湿时，琴弦振动变慢，频率变低，则琴声的音调变低；琴声是通过空气传至人耳的。
故答案为：低；空气。
14．（2024 无锡）如图所示，将正在响铃的闹钟悬挂在与抽气机相连的密闭玻璃罩内，听到的声音是闹铃 　振动　产生的。用抽气机抽气，听到的铃声越来越小，由此推测，声音不能在 　　中传播。
【答案】振动；真空。
【解答】解：将正在响铃的闹钟悬挂在与抽气机相连的密闭玻璃罩内，听到的声音是闹铃振动产生的；用抽气机抽气，能传声的介质越来越少，听到的铃声越来越小，由此推测，声音不能在真空中传播。
故答案为：振动；真空。
15．（2024 苏州）为了研究声波、电磁波能否在真空中传播，小明将手机的“背景灯光提示”功能（手机接收到信号后有灯光显示）和“来电铃声”功能打开后悬挂在密闭的真空罩中罩好。连接抽气机抽气一段时间后，用手机呼叫手机，发现手机灯光亮了却几乎听不到铃声。由此，小明得出结论：　电磁波　能在真空中传播，　　不能在真空中传播。小华却认为小明的证据不足，听不到铃声可能是罩挡住的。为了补足证据，小华的操作是 　　。
【答案】电磁波；声音；将空气放回罩内再拨电话，能听到声音。
【解答】解：将手机放在真空罩内，连接抽气机抽气一段时间后，用手机呼叫手机，发现手机灯光亮了却几乎听不到铃声，说明电磁波的传播不需要介质，而声音的传播需要介质，真空不能传声；小华却认为小明的证据不足，听不到铃声可能是罩挡住的。为了补足证据，小华的操作是将空气放回罩内再拨电话，能听到声音。
故答案为：电磁波；声音；将空气放回罩内再拨电话，能听到声音。
16．（2024 连云港）在音乐社团活动过程中，乐器发出的声音通过 　空气　传到人耳。人耳能区分钢琴和长笛发出的声音，是由于它们所发出声音的 　　不同（选填“音调”“响度”或“音色” 。声呐是利用 　　（选填“超声波”或“次声波” 具有方向性好，在水中传播距离远等特点制成的。
【答案】空气；音色；超声波。
【解答】解：声音的传播需要介质，乐器发出的声音是通过空气传到人耳的；钢琴和长笛的结构材料不同，因此发出声音的音色不同；声呐是利用超声波的原理进行工作的。
故答案为：空气；音色；超声波。
17．（2024 安徽）“声纹锁”能识别主人说出的“口令”并自动解锁，而当别人说出同样的“口令”却无法让锁打开。声纹锁主要是依据声音的 　音色　（选填“响度”“音调”或“音色” 来识别主人身份的。
【答案】音色。
【解答】解：不同发声体发出声音的音色不同，声纹锁主要依据声音的音色来识别主人身份的。
故答案为：音色。
18．（2024 上海）如图所示的风铃有七根长短不同的小棍。小申敲打小棍，发现他们发出的声音不同，小申开始研究，如表所示是同一铁棍不同长度时敲击的振动频率。（表中数据不影响做题）
表：不同长度时敲击的振动频率
5 10 15 20 25
700 500 400 300 250
（1）判断同一铁棍长度与音调的关系，并说明理由。 　随着铁棍长度的增加，音调逐渐降低，故铁棍长度越长，音调越低　。
（2）小申要用这种材料做一个乐器，发出 的音时，的音小于，请你判断该乐器的长度 　　。（选填“大于”或“等于”或“小于”
【答案】（1）随着铁棍长度的增加，音调逐渐降低，故铁棍长度越长，音调越低；（2）大于。
【解答】解：（1）根据表格数据可知，随着铁棍长度的增加，音调逐渐降低，故铁棍长度越长，音调越低；
（2）乐器长度为时，音调为。小申要用这种材料做一个乐器，发出 的音时，的音小于，请你判断该乐器的长度大于。
故答案为：（1）随着铁棍长度的增加，音调逐渐降低，故铁棍长度越长，音调越低；（2）大于。
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