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课题 1.1奏响中学序曲 课时 第1课时
学习目标 核心素养：健全人格 学习目标： 1.通过自身生活体会，感受初中生活与小学生活的区别，依味角色变化，积极 适应初中生活。 2.通过榜样人物事迹分享，正确认识初中生活对人生发展的独特价值和意 义。 3.知道初中生活面临着诸多可能与挑战，学会把握机遇，促进自我发展。
教学环节(问 题/任务) 学习活动 评价要点 设计意图
问题/任务一 新知导入 多媒体展示：同学们,欢迎你们步入 中学，我是大家本学期的《道德与法 治》老师，很高兴陪伴大家开启新的 学习旅程! 我们可以在《道德与法治》的课堂上 学习到什么呢 学生齐读： 传播道德力量，增强法治观念。 把握时代脉搏，聚焦国家发展。 纵览全球风云，品论时政热点。 树立正确三观，激扬青春风帆。 老师根据学生听 课和参与齐读活 动的积极性，进 行观察评价。 通过向学生 介绍初中《道 德与法治》的 内容，使学生 对本册教材 有整体了解。
问题/任务一 新的起点 活动一：读图回答： 以前我们扮演的角色是： 现在我们扮演的角色是： 我们的什么发生了改变 这意味着我们有一个 ： 活动二：阅读教材，思考回答：中学 生活新变化有哪些 学生列举新机会： 初中阶段为我们的发展提供了新的机 会。富有挑战的课程和学习任务，带 领我们]探索新的知识领域；丰富多彩 教师根据学生参 与教学活动的实 际情况，及时做 出评价与鼓励。 通过引导学 生对小学和 初中角色的 改变，使学生 对比中深刻 体会到初中 生活的“新”。 通过组织学 生阅读教材， 列举回答问
的社团活动，给我们提供了更多培养 兴趣的平台；各种各样的社会实践，为 我们打开认识社会的大门。在新的集 体生活中，我们涵养品格，发展个性 ,提升自我。 题，使学生更 深刻的理解 初中生活为 我们提供的 新机会。
问题/任务二 新的要求 活动一：小学生活有快乐，也有遗憾。 进入中学，你打算如何弥补 学生分享交流： 在初中想完成的挑战自我的事： 在初中一定要完成的三件事： 小组合作交流： “苟日新，日日新，又日新。”我们 如何做“最好的我” 活动二：1.猜猜他是谁 (1)他是伟大的马克思主义者，伟大 的无产阶级革命家、政治家、军事家 、外交家，党和国家主要领导人之一 ,中国人民解放军主要创建人之一， 中华人民共和国的开国元勋。 (2)他被称为“人民的好总理”,当 他逝世时北京的数十万民众，在寒风 中肃立街头形成了“十里长街相送” 的悲壮场面。 (3)他，十二岁时，说出了“为中华 之崛起而读书”的豪言壮语。 思考交流：中学时代对我们的重要性 学生举手交流：初中阶段对我们的人 生具有独特的价值。我们正处于生命 成长的“拔节孕博期”.这是我们世界 观，人生观、价值观初步形成的重要 时期，需要精心引导和梭培。 2.合作交流：如何度过中学时光 学生汇报如：我们要珍视当下，把握 教师通过学生分 享交流的有效性 ,及时做出评价 教师通过学生参 与猜人及回答问 题的的准确性 做出评价也指引 教师通过观察学 生参与小组合作 情况，及时做出 通过引导学 生分享交流 小学的遗憾 和初中的弥 补措施，激发 学生参与学 生的积极性， 体现学生的 主体地位。 通过组织学 生参与“猜猜 他是谁”活动 ,调动学生 参与教学的 积极性，同时 引出中学时 代对我们的 重要性。 通过引导学 生合作交流，
机遇，始终把准人生方向，积极追求 进步，确立更高的发展目标，在担当 中历练，在尽责中成长、努力使自己 成为适应时代发展的有理想、有本领 、有担当的中学生。 评价。 培养学生的 小组合作意 识和能力。
目标检测 检测内容： 1.进入初中，对同学们采说意味着一个新的起点，“新起点”主要指( ) A . 新同学 B . 新老师 C . 自身成长的新起点D . 新学校 2.在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够 完美的形象，重新塑造一个“我”。下列不符合“我”的新形象的是( ) A.越来越有活力，能坚持，有韧劲 B.越来越坚强，会合作，能包容 C.越来越有主见，敢于表达自我 D.越来越好强，不容许自己失败 3.青春，风华正茂，是人生画卷中最华美的篇章；站在青春的起点.我们怀揣 创造美好明天的梦想。这句话告诉我们( ) ①青春意味着向上的活力 ②青春梦想是一种臆想 ③青春意味着可肆意放纵 ④青春孕育着无限希望 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 4.被誉为“氢弹之父”的我国著名科学家于敏曾经说过，他在木斋中学打 下了坚实的知识基础，他在大学时期的发展也得益于在木斋中学就读的 经历，特别感谢中学恩师刘行宜对他的培养。于敏的体会说明( ) A.中学时代决定了人一生的发展前途 B.中学时代为人生发展奠定重要基础 C.一个人成才与否取决于你的老师 D.老师都能给我们带来深远的影响 5.有人曾说：“中学时光好比万两黄金。”对此，下列理解正确的有( ) ①中学是人生最美好的年华 ②中学时代对人生意义重大 ③中学时代是淘金的最佳时期
④我们应好好把握自己的中学时光 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
作业设计 基础性作业：阅读教材，加深理解。 拓展性作业：做一次“小小观察家”,归纳总结新学校有哪些“新”,制作成卡 片。

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