资源简介

部编版初中道德与法治七年级上册
4.13.1《在劳动中创造人生价值》教学设计 【01核心素养目标】
1.政治认同：了解人生价值的内涵，知道人生价值是通过劳动创造的。
2.道德素养：培养热爱劳动的情感，学习劳动模范的优秀品质，弘扬劳动精神，增强对 自己、对社会、对国家的责任感。
3.法制观念：知道劳动最光荣。
4.健全人格：学习劳动模范的优秀品质，弘扬劳动精神。
5.责任意识：通过分析实例，懂得为什么要在劳动中创造人生价值，知道劳动最光荣。
【教学重难点】
通过分析实例，懂得为什么要在劳动中创造人生价值，知道劳动最光荣。
【教学过程】 02激趣导入
★观看视频《2024年全国五一劳动奖和全国工人先锋号表彰大会召开》,小组合作讨论： 什么是人生价值
03精心探讨 生活观察：
★小组合作讨论：图中人物的劳动为社会带来了什么
他们通过劳动为社会创造了物质财富和精神财富，推动了社会的发展和进步。 他们的劳动对自己、对他人都具有积极意义，这就是人生价值的体现。
探究与分享：
★观看视频《2024年山东省五一劳动奖章获得者段升群》,小组合作讨论：人生价值 是通过什么创造的
精读细研：
一 、人生价值的含义
人生价值是指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义。 人生价值是通过劳动创造的。
探究与分享：
“上九天揽月，下五洋捉鳖”,这是我国人民的美好愿望! 这些愿望早已实现：
★2003年，神舟五号飞船在酒泉卫星发射中心发射，将航天员第一人杨利伟成功送入 太空。
★2021年7月4日，中国空间站航天员首次执行出舱活动，并取得圆满成功。
★2020年10月27日，我国自行设计研制的载人潜水器“奋斗者”号，在马里亚纳海 沟成功下潜突破1万米达到10058米，创造了中国载人深潜的新纪录。
2024年4月25日，神舟十八号载人飞船发射取得成功。4月26日，在轨执行任务的 神舟十七号航天员乘组打开舱门，迎接神舟十八号航天员乘组入驻“天宫”。5月28日，神 舟十八号航天员乘组圆满完成第一次出舱活动。
★小组合作讨论：根据上述材料，概括为什么要在劳动中创造人生价值。 人通过劳动创造物质财富和精神财富。
人各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生 的价值和美好。
精读细研：
二 、要在劳动中创造人生价值的原因
1.人通过劳动创造物质财富和精神财富。
人各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生 的价值和美好。
探究与分享：
1.★小组合作讨论：农民、工人、教师、科学家、医生和武警战士，哪一类人应当得到 社会的尊重和积极的评价
一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。一般来说，一个人通过劳动为他 人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进 步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊 重和积极评价。
列举平凡的岗位作出突出贡献的普通劳动者的故事。
2.李培生、胡晓春是黄山风景区基层工作人员，分别从事环卫保洁和迎客松守护工作。 2022年8月13日，习近平给李培生、胡晓春回信，对他们“长年在山崖间清洁环境，日复 一日呵护着千年迎客松，用心用情守护美丽的黄山”的敬业奉献精神给予充分肯定，对他们 继续发挥好“中国好人”榜样作用提出殷切期望。
李培生的工作需要在悬崖峭壁上捡拾垃圾和游客掉下的物品。20多年来，李培生累计
放绳高度达1800千米，相当于200次登顶珠穆朗玛峰。胡晓春每年有300多天住在山上， 与迎客松朝夕相伴。每次巡护观测工作结束后，胡晓春都要详细记录迎客松的生长数据，以 及当天的气温、风力、湿度等信息。10多年来，他已经写下70多本、累计超过140万字的 《迎客松日记》。
★小组合作讨论：在李培生、胡晓春的事迹中，哪些细节打动了你 这对我们实现人生 价值有什么启示 。
3.事迹一 刘玲琳，湖南衡阳特殊教育学校的教师，她扎根讲台，坚持做一件事，就是 让听障孩子在有爱的环境中，学习开口说话。刘老师自编教材，自创唇舌操、触摸法和情境 教学法，每天一对一教学，让学生感受气流的大小、声带的震动。33年来，她教的80多名 听障学生中有20多名考上了大学。一个普通老师用尽所有为生命解锁，她从命运那里夺回 一对又一对翅膀，带领孩子们飞离寂静的牢笼。这就是人类灵魂的工程师!
事迹二 89岁的国家一级演员牛辑，70多年来精心刻画了200多个经典荧幕形象。即 便是很小的角色，他都会全力以赴；他从不给别人添麻烦，没有助理，不用替身，受伤后打 上麻药也要完成角色。“我不用人扶，哪跌倒哪爬起来。”一位一生演小角色的大演员，依然 在跋涉的老戏骨。赋予角色生命，带给人间笑声!
★小组合作讨论：根据上述材料，概括为什么要在劳动中创造人生价值。
我们应该像他们一样，通过自己的劳动为社会作出贡献，创造和实现自己的人生价值。
精读细研：
二、要在劳动中创造人生价值的原因
2.一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。
一般来说，一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。人们的职 业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实 现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。
探究与分享：
1.幸福不会从天而降，美好生活靠劳动创造。
忆一忆：在家庭或学校，因为自己或他人的辛勤付出，让你感受到生活的幸福美好，如 在家里忙碌半天做出一桌美味可口的饭菜，在学校苦思冥想解出一道难题。
★小组合作讨论：想一想：还有这样的事例吗 和同学们一起分享。
可口的美食、洁净的马路、送至家门口的快递、智能防盗门、无人驾驶的汽车、快速便 捷的高铁等，所有这一切都离不开劳动，人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。
2.千百年来，中华民族以勤劳智慧闻名于世。我们所取得的每一项成就，都是广大人民 用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。
★小组合作讨论：这些举世瞩目的伟大工程说明了什么
3.实现中华民族的伟大复兴，实质就是实现国家富强、民族复兴、人民幸福，这是近代 以来中国人民和中华民族最伟大的梦想。
★小组合作讨论：怎样把中国梦变成现实
把中国梦变成现实需要我们一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自岗位上付 出更多的辛劳和汗水。总之，今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动 来实现。
精读细研：
二、要在劳动中创造人生价值的原因
3.人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。
我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。 今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。
相关链接：
劳动是人的第一需要。
马克思认为，通过自己的劳动，人们不仅改变了自然界，也改变了人的社会关系，塑造 了人的本质。因此，劳动是人类能力提高和人的天性发展的根本方式，也就是每个人所必需 的且是第一位的。
巩固练习：
1.千百年来，中华民族素以勤劳智慧文明于世。今天，我们国家所取得的每一项成就， 都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的，中华民族伟大复兴的中国梦越来 越接近现实。这启示我们( )
A.要热爱劳动，发扬实干精神
B.劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉
C.劳动是公民必须履行的义务
D. 坚持创新精神
【答案】A
【解析】人生价值是指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义。人生价 值是通过劳动创造的。故选A。
2.人生价值是通 过 创造的。( )
A.权力 B.劳动 C.金钱
D.强壮的身体
【答案】B
【解析】人生价值是指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义。人生价 值是通过劳动创造的。故选B。
04课堂小结
第十三课实现人生价值
第1框在劳动中创造人生价值 知识点一：人生价值的含义
知识点二：要在劳动中创造人生价值的原因 1.人通过劳动创造物质财富和精神财富。
2.一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。 3.人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。

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