资源简介

部编版初中道德与法治七年级上册
3.11.2《树立正确的人生目标》教学设计 【01核心素养目标】
1.政治认同：了解个人与社会的关系，懂得我们树立人生目标的必要前提是正确认识个 人与社会的关系。
2.道德素养：培养爱国、爱社会、关心世界的情感，树立正确的人生目标，找准人生前 进的方向。
3.法制观念：树立人生目标应当从自身实际出发。
4.健全人格：通过分享故事，了解树立人生目标应当与国家、民族和人民的利益相结合， 与人类的福祉相统一。
5.责任意识：通过探究与分享等活动，理解树立人生目标应当从自身实际出发。
【教学重难点】
培养爱国、爱社会、关心世界的情感，树立正确的人生目标，找准人生前进的方向。
【教学过程】 02激趣导入
★观看视频《周总理是如何树立正确的人生目标》,小组合作讨论：周总理是如何树立 正确的人生目标
03精心探讨 生活观察：
围绕“新时代青少年的人生目标”这一话题，同学们展开了热烈的讨论。 ★小组合作讨论：结合以上讨论，说说你的人生目标。
探究与分享：
1. 材料一 如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么,由各种关系连接成的 线就织成一张“大网”,每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
材料二 我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。 如同植物生长需要阳光、空气和水一样，人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中 获得物质支持和精神滋养。
★小组合作讨论：个人和社会的关系是怎样的 这对我们树立人生目标有什么作用 材料一说明我们每个人都是社会的一员，社会是由个人组成的。
材料二说明个人的生存和发展离不开社会。
作用：正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。
2.★观看视频《毛主席大声喊出人民万岁》,小组合作讨论：这段视频给我们什么启示
精读细研：
一、我们树立人生目标的必要前提
正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。
社会是由个人组成的，个人的发展离不开社会。我们只有在个人与社会的统一中明确人 生目标，才能沿着正确的方向走好人生道路。
探究与分享：
1.下列同学根据自己的实际情况，树立了自己的人生目标。
★小组合作讨论：上述同学在树立人生目标时考虑了哪些因素
2. 一头驴听到蝉唱歌的声音很好听，头脑发热，就要向蝉学习发音的方法。蝉告诉驴： “你首先必须像我一样，每天以露水充饥。”那昏了头脑的驴便照着蝉的话去做了，结果非 但没有练就动听的歌喉，反而饿得头昏眼花，倒在地上永远也起不来了。
★小组合作讨论：这个故事给了我们什么启示
这个故事再次提醒我们，树立人生目标，应当从自身实际出发!
3.★观看视频《李德不从实际出发瞎指挥》,小组合作讨论：作战目标是清晰的，为什 么总失败
精读细研：
二 、怎样树立正确的人生目标
1.树立人生目标，应当从自身实际出发。
个人的兴趣爱好、性格特征、知识能力、家庭环境等，都是我们树立人生目标的影响因 素。我们要综合评估，全面考虑，以客观务实的态度树立切实可行的人生目标。
探究与分享：
1.程开甲是“两弹一星”功勋奖章获得者。他说过：“常有人问我对自身价值和人生追 求的看法，我说，我的目标是一切为了祖国的需要。”中华人民共和国成立后，程开甲毅然 回到当时百废待兴的祖国。他几次更改研究方向，原因就是“祖国需要什么,我便学什么”。
当组织上要求他参与原子弹研发工作时，原本在大学任教的程开甲便在学术界销声匿迹， 他的名字进入了国家绝密档案。程开甲数十年如一日，潜心于中国核武器研究和核试验事业， 为祖国的国防科技事业作出了重要贡献。
★小组合作讨论：程开甲的故事对你树立人生目标有什么启发
2.鲁迅青年时为拯救人民于危难中三改志愿。鲁迅看到英美日海军强大，中日甲午战争 中国战败，他认为中国要富强，必须强军，于是毅然考入南京水师学堂；后来他又发现，中 国人被称为“东亚病夫”,决心把中国人改变为“强种人”,于是就到日本学医；最终他发现 中国人需要治疗的不是身体，而是人的精神灵魂。于是，他决定弃医从文，决心以改变中国 人的思想为志愿。他拿起笔，写出了大量的小说、散文、杂文，以此来揭露当局的反动腐败， 歌颂先进的事物，为解救中华民族而呐喊。
★小组合作讨论：鲁迅先生三改人生志向的故事对你树立人生目标有什么启示
3.★观看视频《毛泽东以国家幸福富强为己任》,小组合作讨论：这段视频给我们什么 启示
精读细研：
二、怎样树立正确的人生目标
2.树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。
我们要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的 事业。
探究与分享：
1.“如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么,重担就不能把我们压倒，因 为这是为大家作出的牺牲；那时我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的 幸福将属于千百万人，我们的事业将悄然无声地存在下去，但是它会永远发挥作用。面对我 们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。”这段话出自马克思的中学毕业作文《青年在选择职业 时的考虑》。那时的马克思已经展现出胸怀崇高追求、为人类解放不懈奋斗的凌云壮志。
★小组合作讨论：马克思的故事对我们树立人生目标有什么启示
2.★观看视频《党二十大三次会议》,小组合作讨论：这段视频给我们什么启示 。
精读细研：
二、怎样树立正确的人生目标
3.树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。
志存高远，方能登高望远；心怀天下，才可大展宏图。个人的追求与进步，只有与人类 的发展进步紧密联系在一起，人生才能焕发无限的生机和活力。
启思导行：
下图中的河流代表你的人生。在河流的源头贴上你出生时的照片，选择适当的位置贴上 你最近的照片。
★小组合作讨论：
1.你实现了哪些目标 请在人生的河流上找一个点，标明目标实现的时间，在浪花里用 简短的语言描述自己已经实现的目标。
2.以小组为单位，分享自己未来想要实现的目标，讨论我们应该树立怎样的人生目标。 巩固练习：
1.中国文学巨匠鲁迅在青年时代为国家发展曾三改志愿。这说明他( )
A.从个人的爱好和兴趣出发，选择自己的志愿
B.从自己的实际利益出发，考虑自己的志愿
C.把自己的前途和祖国的命运紧紧地联系在一起
D.把自己的前途和命运放在祖国利益之上
【答案】C
【解析】树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。我们要把个人的发展 牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业。故选：C。
2.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”北宋著名的政治家范仲淹的这句名言，展现 了他为天下人谋福祉的广阔胸怀。这启示我们树立人生目标应当( )
A.正确认识个人与社会的关系
B.从自身实际出发
C.与国家、民族和人民的利益相结合
D.与人类的福祉相统一
【答案】D
【解析】树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。志存高远，方能登高望远；心怀天 下，才可大展宏图。个人的追求与进步，只有与人类的发展进步紧密联系在一起，人生才能 焕发无限的生机和活力。故选：D。
04课堂小结
第十一课确立人生目标
第2框树立正确的人生目标
知识点一：我们树立人生目标的必要前提
知识点二：怎样树立正确的人生目标
1.树立人生目标，应当从自身实际出发。
2.树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。 3.树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。

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