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（21）小圣施威降大圣——七年级语文统编版（2024）上册课前导学
【基础知识】
1.作者简介：
吴承恩，字汝忠，号射阳山人。明代杰出的小说家，代表作品是中国古典四大名著之一的《西游记》。《西游记》以唐僧师徒四人去西天取经为主线，讲述了他们历经九九八十一难的故事。
2.写作背景：
孙悟空被封为齐天大圣后，大闹天宫。玉帝令托塔李天王率天兵天将捉拿悟空，未能成功。观音举荐二郎神征剿悟空，本文故事就从此开始。
3.重难字词
掣棒（chè） 拽满（zhuài） 大鹚老（cí） 翎毛（líng） 淬入（cuì）
青鹞（yào） 鹭鸶（lù sī） 老鹳（guàn） 鳜鱼（guì） 花鸨（bǎo）
木木樗樗（chū） 蓼汀（liǎo tīng） 窗棂（líng） 愕然（è） 哪吒（né zhā）
铁钳（qián） 擎（qíng） 捣（dǎo） 寻觅（mì） 踪迹（jì）
旗竿（gān，“竿”应为“杆”） 提防（dī） 钉住（dìng）
【知识小练】
阅读下面文静同学的摘抄笔记，完成下题。
名著《西游记》向xún mì其中的读者展现了一个guī mó宏大的神话世界，是甲______________（徒有虚名/当之无愧）的超级IP。由此衍生而来的《大闹天宫》《金猴降妖》等都是脍炙人口的文艺作品。
86版《西游记》这部经典影视作品如今仍是很多人乙______________ （度过/渡过）寒暑假的“标配”。时刻提防着妖魔鬼怪的孙悟空，更是不少孩子心中的英雄；呆萌的“二师兄”□沉稳可靠的沙师弟也很受欢迎。
在中国文学史上，《西游记》是不可多得的文化典籍□在今天我们依然要对其抱有敬畏之心。专家建议，我们的阅读或许需要确立一种与神话文学相适应的阅读意识，即“神话逻辑的奥秘”□
______________将取经看成一出如来佛祖设计的游戏，______________唐僧就注定不能被吃掉，必须一步一个脚印丈量取经征途，完成这出游戏。作品的先验性逻辑规定，唐僧取经的功课，______________不能省略，______________不能“代驾”。
1.给加粗字注音，根据拼音写汉字。
xún mì_________ guī mó_________ ③提_________防
2.从括号里选出恰当的词语填到横线上。
3.根据语境，在文中三个方框处依次填入标点符号，最恰当的一项是( )
A.、 ， 。
B.、 。 ；
C.， 。 。
D.， ， ；
4.在做笔记时，文静漏抄了最后一段中的两组关联词，请你选出正确的一项( )
A.如果 那么 不仅 而且
B.因为 所以 不仅 而且
C.如果 那么 既 也
D.因为 所以 既 也
5.常识填空。
《小圣施威降大圣》选自中国古典四大名著之一《____________》，作者是____________，字汝忠，别号____________，山阳（今江苏淮安）人，____________代小说家。“小圣”指____________，“大圣”指____________。
6.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最为恰当的一项是( )
①读《西游记》这样的古典小说，就适合精读与跳读并用。
②跳读则是主动地舍弃、有意地忽略，以求更高的效率。
③这两种方法在同一阅读过程中是可以交替使用的。
④我们读一本书，根据兴趣或读书目的的不同，可以分别采取精读或跳读的方法。
⑤精读指向细腻的感受、透彻的理解和广泛的联想。
A.⑤②④③① B.①⑤②③④ C.④⑤②③① D.④①⑤②③
7.下面是同学们在活动中分享的《西游记》小知识，请你找出没有语病的一项
A.《西游记》的思想意义和艺术特点，许多名家提出了精辟的见解，可以帮助我们更好地理解这部“奇书”。
B.《西游记》中孙悟空大闹龙宫取得如意金箍棒，后被骗当弼马温，辞职后自封“齐天大圣”，这个封号显示出孙悟空对天宫的强烈不满和他桀骜不驯的性格。
C.《西游记》第十三回到第一百回是故事的主体，讲述了唐僧师徒历经重重磨难，终于到达西天取回真经，在取经路上战胜无数妖怪的故事。
D.《西游记》是一部长篇章回体小说，该小说蕴含着人只有经历磨难，最终就能获得成功的人生真谛。
8.下列关于《西游记》的说法中，有误的一项是( )
A.《西游记》是明代吴承恩所著，小说围绕师徒四人前往西天求取真经的主线，写了许多降妖除魔的故事，鲁迅先生称之为“神魔小说”。
B.《西游记》运用志怪小说的形式，以含蓄的嘲笑、辛辣的讽刺和严厉的批判，表达作者对黑暗现实的愤懑不平。
C.《西游记》是一部长篇章回体小说，蕴含了人生为了实现理想而披荆斩棘，不畏任何艰难险阻，以超强的韧劲和斗志战胜一切困难，到达胜利终点的道理。
D.孙悟空第二次反出天庭后，玉帝派二郎神去收服悟空，悟空变化多端，幸亏太上老君抛出玉净瓶将他打中，二郎神才捉住了孙悟空。
《西游记》中有许多诗词佳句值得欣赏。下面是大家搜集到的关于这些诗句的书法作品图片。请欣赏并完成下题。
9.图二的书法作品“一叶浮萍”中的“一”字被盖住了，请你根据其他三个字的书体及其特点判断，下列选项中的“一”和原书法字体一致的一项是( )
A. B. C. D.
10.下列对这四幅书法作品的赏析不恰当的一项是( )
A.“洞天福地”的字体是篆书，线条匀净。
B.“一叶浮萍”的字体是隶书，连绵回绕。
C.“禅心朗照千江月”的字体是楷书，形体方正。
D.“烟波万里扁舟小”的字体是行书，行云流水。
答案以及解析
1.答案：①寻觅；②规模；③dī
2.答案：当之无愧；度过
解析：本题考查正确使用词语的能力。第一空，“徒有虚名”的意思是空有某种名声，指名不副实；“当之无愧”指承受得起某种评价、称号或荣誉，毫无愧色。这里用来赞美名著《西游记》，选“当之无愧”恰当。第二空，“度过”指让时间在工作、生活、娱乐、休息中消失；或指经过（时间）。“渡过”指由这一岸到那一岸；通过（江河等）。这里指让时间在看影视作品中消失，选“度过”恰当。
3.答案：A
解析：本题考查正确使用标点符号的能力。第一空，“呆萌的‘二师兄’”与“沉稳可靠的沙师弟”是并列的主语，中间应使用顿号。第二空，此处为句子内部的普通停顿，应使用逗号。第三空，句意表达完整，句子到此结束，应使用句号。故选A。
4.答案：C
解析：本题考查正确使用关联词的能力。结合语境可知，“将取经看成一出如来佛祖设计的游戏”“唐僧就注定不能被吃掉”是假设关系，故第一组关联词应选“如果……那么……”。结合语境可知，第二组关联词应使用表示并列关系的“既……也……”。故选C。
5.答案：西游记；吴承恩；射阳山人；明；二郎神；孙悟空
6.答案：C
解析：本题考查句子排序的能力。通读这五个句子可知，④句首先说明读书可以分别采取精读或跳读的方法，因此④句为首句；⑤句介绍的是精读，②句介绍的是跳读，因此⑤句和②句应依次放在④句的后面；③句介绍了同一阅读过程中两种方法可以“交替使用”，因此③句应放在②句的后面；①句是举读《西游记》的例子来介绍精读与跳读并用的方法，因此①句应放在③句的后面。因此，正确的排序为：④⑤②③①。故选C。
7.答案：B
解析：A项，成分残缺，应在“《西游记》”前加上“关于”。C项，语序不当，应该将“在取经路上战胜无数妖怪”和“历经重重磨难，终于到达西天取回真经”调换位置。D项，关联词搭配不当，应把“就”改为“才”。故选B。
8.答案：D
解析：本题考查掌握文学常识和名著内容的能力。D项有误，应为太上老君抛出金钢琢将悟空打中，二郎神才捉住了悟空。
9.答案：D
解析：本题考查辨识书法字体特点的能力。图二是一幅隶书作品，作品中的字蚕头燕尾，一波三折。A项，形体方正，端庄严谨，是楷书。B项，用笔狂放，笔势连绵，是草书。C项，行云流水，潇洒有致，是行书。D项，蚕头燕尾，一波三折，是隶书。故选D。
10.答案：B
解析：本题考查鉴赏书法作品的能力。B项有误，“一叶浮萍”的字体是隶书，但“连绵回绕”不是隶书的特点，而是草书的特点。

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