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第14课 丝绸之路的开通与经营西域
【学习重点】张骞出西域，两汉对西域的管理
【学习难点】“丝绸之路”在中外交流中的作用
环节一：自主预习
张骞通西域 范围
项目 第一次出使西域 第二次出使西域
任务
时间
结果
丝绸之路 项目 陆上丝绸之路 海上丝绸之路
路线
交流内容 传出： 特点
传入：
意义
管理西域 西汉 事件 意义
东汉 事件 意义
环节二：精讲点拨
材料一：天子拜骞为中郎将，至乌孙，遣副使使大宛、康居、月氏、大夏，于是西北国始通于汉矣。然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之。
——摘编自班固《汉书·张骞传》
材料二： 武帝时，西域内属，有三十六国。汉为置使者、校尉领护之。宣帝改曰都护。
——《后汉书》
1. 古代称对未知领域的探索为“凿空”，结合材料一分析张骞出使西域被称为“凿空”的原因。
2. 请简述张骞出使西域在历史上的贡献。
3. 通过对张骞通西域的学习，请你谈谈张骞的哪些精神值得我们借鉴与学习呢？
4. 材料三中“宣帝改曰都护”指什么？有何意义？
环节三：合作探究
5. 结合历史上的陆上丝绸之路和海上丝绸之路，谈谈你对今天建设“一带一路”的感想。
环节四：测试评价
1. 汉代丝绸之路兴盛的根本原因（ ）
A．张骞通西域，使中西交通畅通
B．西域都护的设置保护了商旅往来
C．汉代高度发达的经济文化
D．统一的多民族国家的建立
2. 通过丝绸之路，中国产品远抵西亚和欧洲，西域乃至印度的文明成果，也源源不断地涌进中国。”这说明丝绸之路的开辟（ ）
A．促进了中外经济文化交流
B．推动了西汉进行政治改革
C．掀起了诸侯兴修水利的高潮
D．加速了中国北方民族的融合
3. 西汉时开辟的横跨欧亚大陆的“丝绸之路”，给世界留下了“和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢”的精神遗产。这条“丝路”从东向西的走向是（ ）
A．长安——河西走廊——今新疆地区——葱岭——安息——大秦
B．长安——今新疆地区——河西走廊——葱岭——西亚——大秦
C．长安——葱岭——河西走廊——今新疆地区——安息——大秦
D．长安——玉门关、阳关——河西走廊——葱岭——西亚——欧洲
4. “丝绸之路”是中外联系的纽带，沟通中西的桥梁，被称为流动的“文化运河”。以下不能说明这一结论的是（ ）
A．汉朝的使者、商人沿路西行
B．朝鲜派遣大批使节来中国
C．中国的丝绸织品转运欧洲
D．西域的奇珍异宝不断输入中原
5. 新疆地区正式归属于中央政权的标志是（ ）
A．张骞第一次出使西域 B．张骞第二次出使西域
C．西汉政府设置西域都护 D．开辟了著名的丝绸之路
6. 汉代张骞被誉为“中国走向世界第一人”。张骞第二次出使西域是在（ ）
A．公元前2世纪初 B．公元前2世纪末
C．公元前1世纪初 D．公元前1世纪末
7. 公元3世纪，西域商人只有得到魏国敦煌太守仓慈发给的专门许可证，才可以去洛阳从事商业贸易。这种现象说明（ ）
A．西北地区民族关系紧张 B．丝绸之路仍在发挥作用
C．中外文化交流基本中断 D．政权分立影响经济发展
8. “丝绸之路”包括“陆上丝绸之路”和“海上丝绸之路”。下列介绍“丝绸之路”的篇章设计中，不恰当的是（ ）
A．人物篇——张骞、玄奘、郑和 B．物品篇——丝绸、瓷器、葡萄
C．朝代篇——商朝、唐朝、明朝 D．文化篇——音乐、舞蹈、佛法
9. 张骞第一次出使西域的目的是（ ）
A．联络大月氏共同夹击匈奴 B．加强同西域经济文化交流
C．寻找匈奴的去向 D．恢复对西域的管辖

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