资源简介

四年级上Unit7 How much 作业设计
年段 四年级 学科 英语
单元 Unit 7 课时 第一课时Story time
课时目标描述 作业目标
1.通过展示衣物照片，让学生了解一些常见的衣物和数字表达。 2.仔细听课文录音并模仿课文中的对话，总结课文中出现的衣物名称，了解一些常见的衣物名称以及去商店如何问价的表达，可以在教室里组内练习对话。 1.通过作业，复习巩固所学单词和句型，能以正确的语音语调朗读。 2.能运用所学句型进行口头表达，加深理解。
作业类型 对应单元 目标序号 学 题目 类型 题目难度 预计完成时间（分钟） 题目来源
基础型 作业 1 理解 读写题 容易 3-5 原创
基础型 作业 2 理解来源 读写题 中等 5-8 原创
活动型 作业 2 理解 拓展题 中等 10-12 原创
作业设计 设计意图
听录音，判断下列图片与所听内容是（T）否（F）相符。 根据所给图片提示填空 —How much is your__________ —It’s_________yuan. —Look!They are my new ________. —How nice! —How much are your_________ —They’re ___________yuan. —How much are the_________ —Fourteen yuan. 猜一猜，说一说 1.通过作业，复习巩固所学单词和句型，能以正确的语音语调朗读，。 2.根据图片提示填空，注意所填单词与图片相符，注意名词的单复数形式。 3.本项作业要求学生两人一组对话后，学会用核心句型“How much is/are... It’s/They’re... This is/These are...”等。根据图片上的衣物和价格进行对话练习。考虑到不同的学情，可以让学生自问自答，也可以与同学继续互动。教师可以在后续的反馈环节，组织学生在课堂上交流作业，让作业成为课堂教学点一个重要组成部分，发挥作业的互动性和交际性。
第二课时： Unit7 Fun time&Cartoon time.
年段 五年级 学科 英语
单元 Unit7 课时 第二课时
课时目标描述 作业目标
1.在语境中，通过倾听，模仿，表演等活动，感知、理解并尝试运用句型“How much is/are... It’s/They’re.. This is/These are...” 2.引入复数名词的概念，让学生复数名词的用法有初步的理解并学会简单的运用。 3.能正确判断名词的单复数形式，并且在句型运用中运用； 4.能用适当的量词搭配复数名词，这时复数体现在量词上。 1.通过作业，复习巩固所学单词和句型，能以正确的语音语调朗读。 2.复习巩固常见名词和形容词的运用。 3.能运用所学句型进行简单的购买对话，注意可数名词和不可数名词的区别和运用。
作业 类型 对应单元 目标序号 学 题目类型 题目难度 预计完成时 间（分钟） 题目来源
基础性 作业 1 理解 听说题 容易 10 原创
基础性 作业 2 应用 读写题 容易 3 原创
探究性 作业 3 应用 活动题 中等 10 原创
探究性 作业 4 应用 活动题 中等 10 原创
作业设计 设计意图
一、Listen and follow(听录音跟读书本P44-47，注意模仿语音语调并录音)[来源:学
科网二、看图，根据上下文提示完成对话 Lisa:Good morning,Peter.Can I help you Peter:Yes.I’d like________ _______. Lisa:_______ ________like this one Peter:No,thank you.I’d like the one with a big tree. Lisa:________ _______ Peter:That_______,please. Lisa:OK.Here you are. Peter:Thank you.________ _______are they Lisa:Forty yuan. 观察图片，判断正（T）误（F） ( )1.Girls can buy a red skirt on sale. ( )2.Mum can buy socks on sale for her son. ( )3.You have fifty yuan.You can buy a jacket from this shop. ( )4.You want a T-shirt and a cap.You will pay forty-five yuan for help. ( )5.You can see this poster at a snack bar. 分组讨论并总结。 当我们在店里询问价格时，我们可以用How much is/are... 来询问；客人进店时用Can I help you 来招呼。注意物品的单复数形式，这个单元出现了复数名词，注意和量词的搭配。 1，2.通过作业，复习巩固所学单词和句型，能以正确的语音语调朗读并且做一些简单的单词填空题。 3.本项作业针对第一课时的小组对话而设计的，通过用英语交流点餐加深理解。 4.分组讨论并编写一段点餐对话，注意句型格式。
第三课时：Sound time&Song time&Checkout time
年段 四年级 学科 英语
单元 Unit 7 课时 第三课时
课时目标描述 作业目标
1能听说本单元读写词汇: how much,shoe,yuan,sock,umbrella,only,fan,twenty等. 2.听读和理解sound time内容，能正确朗读字母v在单词中的发音,初步了解字母组合在单词中的基本发音规律。 3.能用本单元的词汇来点餐，正确区分名词的单复数形式，尤其注意复数名词和量词的搭配。 1.通过作业巩固本单元的词汇。 2.通过作业理解名词复数和数词的用法。 3.复习巩固所学句型，能用所学句型招呼和询问价格。
作业 类型 对应单元 目标序号 学 题目类型 题目难度 预计完成时间（分钟） 题目来源
基础型 作业 1 理解 听说题 容易 3-5 原创
探究型 作业 2 应用 读写题 容易 2 引用
实践型 作业 3 综合 活动题 中等 10 原创
作业设计 设计意图
一、听录音跟读sound time，注意模仿语音语调并重读单词中v的发音。 1.通过反复跟读，正确理解v在单词中的发音。
观察图片，补全下列句子 On the menu,we can see some food and______. Julie is hungry.She has seven yuan.She can buy some_______or some _______. Tom wants to eat a hamburger and drink a cup of tea.He needs to pay_________yuan. Steven is thirsty.He likes drinking cola.Now he has 12 yuan,so he can buy_____cups of cola. 本单元我们学习了一些数词和询问价格相关的句型。加入你是刘涛，你想要买个铅笔袋，请结合本单元所学的内容，编写一段你和售货员之间的对话。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.通过作业，复习巩固所学单词和句型，能以正确的语音语调朗读。 3.本项作业针对本单元内容而设计的。通过阅读短文，学生填写适当的单词，进一步理解中西方饮食习惯的区别。 3.通过设计一份菜单，综合运用所学本单元知识用本课核心语言编写一段点餐对话。

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