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习作：友好相处（素材积累）
怎样写好人物的动作、语言，表现人物的品质？
人物的行动是人物思想品质的具体表现。要形象地刻画一个人物，就要把他的动作、语言，心理活动写好。
首先，要写好人物的连续动作，来表现人物品质。如本文在描写哥哥过河时就抓住哥哥“顶、游、挥、穿、跑”的动作来写，表现了哥哥的善良，富有责任感和对弟弟不离不弃。令人油然而生敬意。
其次，语言描写要生动。“言为心声”，生动的语言描写鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界。
★这天，老爷爷在家看电视，突然感觉后背有点痒，就给动物服务中心打了个电话。老爷爷说：“您好，我后背痒痒，想请小猴子帮我抓痒痒。”小猴子热情的来为老爷爷服务，老爷爷高兴的说：“谢谢你，小猴子。”
★一位小朋友的红纱中被风吹到了高高的树权上,连警察叔叔都没有办法取下来。小朋友就给动物服务中心打了个电话:“您好!我的纱巾被吹到树上了,我想请长颈鹿帮我取下来,可以吗 ”长颈鹿来到大树下,用嘴轻轻一啊,就把丝巾取了下来。小朋友激动地说:“谢谢你,长颈鹿。”
第一段通过老爷爷的语言描写，突出了他的慈祥、和蔼可亲；第二段通过小朋友的语言描写突出了他的天真可爱。
因此，写好人物的动作、语言，写出的文章就会真实感人，就能让读者感受到人物的崇高品质，感受到真情的美好，并让爱在读者的心灵深处扎根。
你读过哪些关于相处的故事？在生活中你是怎样与家人、同学，或者身边的陌生人、小动物等相处的？
想一想，说一说，生活中关于“相处”的故事。
我们不仅要掌握故事的大致内容，还需要从细节入手，仔细观察人物或动物有什么举动，表情是怎样的，再猜想人物会说什么话。这样，你就可以在讲故事时，把观察到的这些细节添加到之前已经掌握的大致内容里。
本次写话是内容是一件事，写出人与人之间或者人与动物之间，或者动物与动物之间相处的过程，可以直接用人物或动物的名字做题目，也可以用主要事件命题，也可以用故事的中心关键词命题。
如：◎我和外婆 ◎看电视 ◎关爱
（1）积累好词汇可以帮助我们提高阅读和写作水平。当我们掌握更多的词汇，就可以更轻松地理解和记忆文章内容，也可以更加自信地写作。积累词汇可能有点枯燥，但只有通过不断地积累，我们才能够真正提高我们的语言能力，并用好的语言表达来传达自己的思想和情感。
◎描写人物的词语
俏皮 乐观 调皮 热心 好客
平易近人 和颜悦色 满面红光 浓眉大眼
衣着得体 快人快语 直来直去 心直口快
大胆泼辣 满面春风
◎描写自然的词语
绿草殷殷 生机勃勃 鸟语花香 湖光山色
山清水秀 阳光明媚 钟灵毓秀 朝云暮雨
春和景明 风和日丽 万紫千红 风雨交加
姹紫嫣红 一叶知秋 草长莺飞
◎描写动物的词语
胖乎乎 懒洋洋 毛茸茸 可爱 温顺
四蹄生风 贪吃好睡 昂首嘶鸣 乖巧可人
牛肥马壮 狗仗人势 欢蹦乱跳 快马加鞭
小巧玲珑 摆头摆尾
◎描写友好的词语
亲密无间 形影不离 莫逆之交 情同手足
善解人意 聪明伶俐 和蔼可亲 情同手足
风雨同舟 心心相印 舐犊之爱 朝夕相处
形影不离 志同道合 肝胆相照 手足情深
同心协力 互帮互助 深情厚谊 同甘共苦
推心置腹 情深似海 风雨同舟 患难之交
◎描写同学之间情谊深厚的词语
志同道合 携手并肩 形影不离 情深似海
情投意合 促膝谈心 司窗故友 同窗契友
情同手足 朝夕相处 敬业乐群 良师益友
莫逆之交 开诚布公 风雨同舟 胶漆之交
（2）积累好句段是一种有效的语言学习方式，它既有助于提高语言表达能力，又可以拓宽词汇量，使我们的文章更具有文采。
◎描写人物的句子。
①她的卧在长长睫毛下的两颗眸子，像会说话的精灵一样，每一忽闪，都会传出女孩子飘忽莫测的心绪，有时让你怀疑会不会是个可爱的小坏主意。
②狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前弓着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。
③她心里喜滋滋的，脸上带着动人的微笑，像只鸽子似的不住地点头。
◎描写自然的句子。
①在美景如画的自然里，你会把自己的整个身心溶入其中，用心去聆听大自然的声音，那是动听的回响，那是动听的旋律，那是大自然为我们人类谱写的一首首新的乐章。
②走进大自然，用我们最纯真的心灵去聆听大自然吧！让心灵贴近自然，让心灵归于平静，让心灵得到洗礼，在旅行中放飞你遥远而美丽的梦想。多到大自然走一走，会让我们的心静如水。
③一片金黄色的植物，但好像不是油菜花，远看，散发出金黄色的光芒，一阵风吹来，像层层叠起的波浪，此起彼伏，真是一幅美好的景象。
◎描写动物的句子。
①小猫好像几天没有吃饭一样，只要我们有谁的嘴一动，它就像跟屁虫一样，跟在那人的后面，并一直坚持不懈地喵喵叫，直到得到食物为止。
②鸟儿在歌唱，鱼儿水中游，马儿迎风跑，羊儿笑眯眯，万物和谐处，世界真美丽。世界动物日，让我们拥抱大自然，牵手动物们，将世界变得美丽无限。
③兔子的耳朵又大又长，只要听见一点儿轻微的声音，就会“唰”地一下竖起来，灵巧地四面转动，寻找声音发出的地方，直到声音没有了，才恢复常态。
◎精彩语句。
①古人说：滴水之恩，须当涌泉相报。感恩，是我们民族的优良传统，也是一个正直的人的起码品德。事实上，我们也非常需要感恩，因为，父母对我们有养育之恩，老师对我们有教育之恩，领导对我们有知遇之恩，同事对我们有协助之恩，社会对我们有关爱之恩，军队对我们有保卫之恩，祖国对我们有呵护之恩……赠人玫瑰，手留余香。一个经常怀着感恩之心的人，心地坦荡，胸怀宽阔，会自觉自愿地给人以帮助，助人为乐。而那些不会感恩的人，血是凉的，心是冷的，带给社会的只能是冷漠和残酷，这样的人如果多了，社会就会变成冷酷而毫无希望的沙漠。
②每逢淅淅沥沥的雨声在窗外响起，外公便会来到学校门口，打开那把墨绿色的大伞，向我招招手。我就一蹦一跳地跑向外公，钻进伞下，挽住外公的胳膊，一同走进雨的世界。抬起头，我惊讶地发现，头顶的天空已变成一片墨绿色，绿得那样深。外公头顶上本来应该墨绿色的天空变了，一半是墨绿色，一半却是灰蒙蒙的。“外公，伞歪了。”外公抬头望了望，笑眯眯地说：“没歪呀。”我困惑了。“怎么，明明是歪向我这边了呀！”外公笑而不语。回到家里，我发现外公一边肩膀都湿透了。“外公，你肩膀都淋湿了，快擦擦吧！”外公拿起一块干毛巾，一边擦衣服，一边问我：“丹丹，你淋湿了吗？”“没有哇！你那把大伞把我整个儿都包住了呢！”我说。外公听了，开心地笑了起来。
③就在我望眼欲穿时，小红走过来对我说：“走，我送你回家吧！”我赶紧跑了过去激动地说：“谢谢你”。我们一路说说笑笑，很快就到我家了。分别时，我才发现小红的半边肩膀都被雨水淋湿了。原来小红怕我淋着，就悄悄地把雨伞移到了我这边来了。我无限感激的对小红说：“谢谢你，你真好。”小红说：“助人为乐应该的，不客气，再见。”
◎妈妈今天回到家已经有气无力了，我看见了很心疼，心想：妈妈今天下班回来好像比往常还累，我能帮妈妈做些什么呢？有了，为妈妈洗洗脚，还可以帮她按摩一下脚底。于是我立马去接了一盆热乎乎的水。我担心水太烫，还往里加了点冷水。我把准备好的洗脚水端到妈妈面前，心疼地说：“妈妈，您辛苦了！今天让我来给您洗洗脚，按摩按摩。”妈妈抚摸着我的脑袋，眼睛眯成了一条线，说：“宝贝，你长大了，变得懂事了。我帮妈妈脱下袜子，看到妈妈脚底全是水泡，眼泪禁不住地往下掉。我小心翼翼地帮妈妈洗着脚问道：“妈妈，疼吗？”“不疼，乖孩子，你帮我洗脚，很舒服。”说着妈妈把我搂在了怀里。
赏析：小作者紧紧围绕“我为妈妈洗脚”的主题，先介绍了妈妈的疲劳，再写心疼妈妈，然后通过“我”盛水的动作描写和与妈妈的对话描写，烘托儿子和母亲的亲情。全文处处洋溢着温馨、和谐的气息。
◎一天，小动物们都跑出来玩了。突然，天下起雨来。小动物们都赶回家去了，只有乌龟、鸭子、蜜蜂的家较远，来不及赶回去。在回家的路上，他们经过了青蛙的家。
青蛙看见了，想借给他们伞用。可是，只有一把伞，怎么办呢？青蛙按他们的生活习性想了想：鸭子可以生活在水里，应该不怕雨水；乌龟会潜水也有壳，应该也不怕下雨；蜜蜂不能在水里生活，而且翅膀湿了就不能飞行了。于是，青蛙跑过去对蜜蜂说：“我借你一把伞，打好伞回家吧。”蜜蜂说：“太感谢了！”
赏析：小作者把故事的起因、经过、结果都写得很清楚，特别是将青蛙想办法的那一部分写得合情合理。看图写话就应该充分发挥想象并且想象要合理。
◎今天，蓝蓝的天上飘着朵朵白云，小猪来到绿茵茵的草地上踢皮球。
小猪抬起脚，瞄准皮球使劲一踢，“嗖”的一声，皮球没有奔向远处的球门，却牢牢地卡在树杈上了。大树又粗又壮，小猪抱住树干使劲摇，树干和皮球都纹丝不动，小猪急得像热锅上的蚂蚁团团转。它一边抓耳挠腮，一边自言自语：“这可怎么办呢？”
这时，小象哥哥甩着长鼻子慢悠悠地走过来了。他问小猪：“你怎么了？”小猪愁眉苦脸地说：“我的皮球卡在树上了。”小象看看树上的皮球，胸有成竹地说：“我帮你把皮球拿下来。”小象不费吹灰之力，扬起鼻子，把球够了下来。小猪乐得手舞足蹈，连声说：“谢谢你，小象哥哥。”然后，他们便一起玩皮球，度过了一段愉快的时光！
赏析：小作者笔下的这个世界多么美好！小猪踢球，遇到困难，路过的小象热心地帮助了他。小作者写得既合理又有趣，还恰当地运用了成语和歇后语。
◎一个阳光明媚的早上，蔚蓝的天空中飘着几朵白云。小兔歪歪出来玩儿了。他手拿气球，开心地走在一片绿油油的草地上。脚踩着松软的草地，看着两旁又高又直的树，小兔歪歪情不自禁地哼起了歌儿。突然，歪歪拿着气球的手一松，气球飞走了。歪歪赶紧追，可是气球越飞越远，转眼就看不见了，他急得坐在地上哇哇大哭！这时，一只小鸟飞过来。他看到小兔歪歪哭得很伤心，就关切地问道：“小兔，发生什么事了？你怎么哭得这么伤心啊？”歪歪一边哭一边断断续续地说：“我心爱的气球飞到云霄里，找不着了。”小鸟听了，赶紧安慰说：“你先不要着急，我帮你去找一找。”歪歪听了，立刻止住哭声说：“那太好了，我在这边等你。”
小鸟转身飞向天空，找啊找，找了好久，终于在一朵白云的后面找到了气球。他用嘴叼住气球的绳子，把气球带到小兔的身边，说：“我找到了一个气球，你看是你的吗？”小兔歪歪看了忙说：“是的，是的，太谢谢你了！我们一起玩吧。”“好啊！好啊！”小鸟说完，就和小兔一起开开心心地玩起来。小兔歪歪在地面上拉着气球，小鸟在天上追着气球，草地上响起了一串串清脆的笑声。
赏析：飞走的气球在小鸟的帮助下又找回来了，小动物间的友好互助不正是我们需要学习的吗？小作者编写了一个美丽的童话，也含蓄地告诉了我们一个深刻的道理。小作者能够紧扣图画展开想象，且语言生动，故事情节完整。这是一篇很棒的习作。
◎刚走到菜市口，发现一位老奶奶摔倒在地，菜篮子里的菜也撒了一地，拄手的拐杖也掉到了一边。奶奶望着我说：“孩子，帮帮我好吗？”我连忙跑过去，扶起老奶奶说：“奶奶，您没事吧？我扶您回家去。”奶奶说：“好好好，你可真是个好孩子。”
◎美术课上，老师让我们画大自然，要画房子、大树和大山。小丽画得很快，不一会儿就把房子画好了，正准备画大树和大山，绿色的铅笔不见了。小丽看见李中的绿铅笔用完了，就对李中说：“李中，你能把绿铅笔借我用一下吗？”李中说：“当然可以。”小丽接过铅笔，沙沙沙，不一会儿就画好了。小丽说：“谢谢你，李中。”李中说：“不用谢。”
赏析：小作者把借铅笔的内容说得很清楚，并且注意了礼貌语的运用，特别最后点名了“帮助别人，快乐自己”这一中心。
◎灰灰奋不顾身地跳下河游呀游。一会儿，它就伸出长鼻子钩住皮球，把皮球带上岸。白白开心地说：“谢谢你，没有你，我真不知如何是好。灰灰说：”举手之劳，你就不必客气了。”
赏析：灰灰的动作描写，突出了灰灰乐于助人的好品质。
◎我正起劲地说着学校里发生的趣事,外婆过来了,手里还拿着几张红色的百元钞票。她一边递给我,一边说:“来,拿着,这是给你的!”我有点丈二和尚摸不着头脑,疑惑地看着外婆，外婆笑着说:“今天不是外甥节吗 外甥过节,外婆要给红包的!快拿着!”我更疑惑了,这是哪跟哪啊 什么时候有外甥节了 外婆看我发呆的样子说:“你刚才不是说今天是外甥节吗 ”我终于明白了,哈哈大笑起来,并拉着外婆说:“不是外甥节,是万圣节!这是西方人过的鬼节。”这下轮到外婆哈哈大笑了:“原来是这样!”外婆搂着我说:“那今天就是我们家的外甥节了,快拿着吧!”我把钱塞回外婆手里,说:“外婆,您健康快乐,我们家就每天都是外婆节啦!”
赏析：这段话作者抓住细节，运用了生动的语言和动作描写，如见其人，如闻其声，给人身临其境之感。
佳作一
丢手绢
今天，我们几个小伙伴们在一起玩丢手绢的游戏。
游戏开始了，大家围成一圈，我们先选唐娜来丢手绢。只见她绕着圈子跑起来，一边跑一边还唱着歌：“丢，丢，丢手绢……”乘大家不注意，她把手绢轻轻地放在王乐后面，机灵的王乐早发现身后的危险，她转身拿起手绢就去追唐娜，一下子就把唐娜抓住了，唐娜只得认输表演节目。
轮到我丢手绢了，我绕圈跑了起来。我假装在一人身后停留一下，又在另一人身后停留片刻。大家被我弄得很紧张，不停地看自己身后有没有危险，结果都是虚惊一场。大家开始放松下来。趁大家不注意，我把手绢放在李可后面。李可以为我又在骗他们，理都不理我。等我走到她身边，她才知道自己被抓了，哭丧着脸不住地叹气。
这个游戏既有趣又紧张，大家都玩得很开心。
佳作二
我给小熊打电话
小兔子和妈妈相隔千里，快过年了，小兔子想和妈妈一起过春节，可这几天北风呼啸，还下着鹅毛大雪，这可把小兔子给难倒了。
妈妈年龄大了，而且身体不好。想着想着他灵机一动，打个电话给小熊，叫小熊去陪妈妈，他和妈妈是邻居。
叮铃铃，电话那头传来小熊亲切的声音。小兔子说：“亲爱的伙伴，我是小兔子，天气不好，我回不了家，妈妈年老多病，请您在春节多陪陪它好吗？谢谢！”“好的，你不要担心”，小熊说。
小兔子又打电话给妈妈：“妈妈，您最近身体怎么样啊？春节我回不去，让好朋友小熊陪您。”妈妈说：“没事，我能照顾自己，你放心好了。”
小兔这才把电话放下，它的心也放了下来。
佳作三
让伞
今天放学时，天突然下起了大雨，我没带雨伞，只好眼巴巴地望着天，希望雨能早点停。
就在我望眼欲穿时，小红走过来对我说：“走，我送你回家吧！”我赶紧跑了过去激动地说：“谢谢你”。我们一路说说笑笑，很快就到我家了。分别时，我才发现小红的半边肩膀都被雨水淋湿了。原来小红怕我淋着，就悄悄地把雨伞移到了我这边来了。我无限感激的对小红说：“谢谢你，你真好。”小红说：“助人为乐应该的，不客气，再见。”
望着小红远去的背影，她的形象在我心里越来越高大起来。
佳作四
捡球
一天，熊猫白白河边玩皮球，玩得可开心啦！忽然，皮球滚到了小河里。
白白想：“怎么办呢？我该请求谁来帮忙呢？”忽然，它灵机一动，想到了大象。白白找到大象灰灰说：“我的球滚到小河里了，您能帮帮我吗？”。灰灰听了说：“小菜一碟，包在我身上。”
灰灰奋不顾身地跳下河游呀游。一会儿，它就伸出长鼻子钩住皮球，把皮球带上岸。白白开心地说：“谢谢你，没有你，我真不知如何是好。灰灰说：”举手之劳，你就不必客气了。”
说着两个好朋友开心的玩起了皮球，它们的笑声回荡在深林上空。
佳作五
“温暖”创可贴
那天,我正在操场上跑步。突然,我看见前面有个小同学摔倒了。他皱着眉头,抱着受伤的膝盖对我说：“我的腿好疼，走不动了，你能帮帮我吗？”
他看起来很难受，我连忙把他扶起来坐到一旁,然后帮他拍了拍身上的灰尘。正好我身上有一个创可贴,又从小卖部买来的矿泉水替他清理了伤ロ,并帮他吹了吹,安慰他道:“还疼吗 忍一忍,我帮你贴个创可贴，一会儿就不疼了!”他含着眼泪对我说：“谢谢哥哥，你真好！”。
贴好创可贴，我又把他送教室，他的班主任老师连连夸我是助人为乐的好孩子。
佳作六
请求帮助
一天傍晚,小公鸡在河边散步时,突然听见有人喊：“公鸡哥哥，救命啊！公鸡哥哥，救命啊！”
它循声望去，发现一只蚂蚁掉进了河里。它赶紧鼓励小蚂蚁，坚持住，我这就想办法救你。这时小公鸡看见草地上有一只不知道是谁丢失的拖鞋,灵机一动,想到了一个好办法。于是小公鸡把拖鞋和一根小树枝扔进河里,蚂蚁将拖鞋当成船,把一根小树枝当成桨,安然无恙地划上了岸。
蚂蚁很感激小公鸡说：“谢谢你救了我，要不是你真的后果不堪设想”。小公鸡说：“别客气，互相帮助是应该的。”
佳作七
我的乐园
谈起我的乐园，它不是富贵人家的豪华庭院，也不是鲁迅笔下趣味丛生的百草园，它是我的校园。
叮铃铃，叮铃铃……下课铃终于响了，铃声像一首优美的乐曲跳进了同学们的耳朵里，一下子在脸上泛起了别样的光彩。老师一声“下课”，我们如同大海涨潮一样，蜂涌出了教室。都来到了各自的“阵地”上。
我像一朵白云，无忧无虑的“飘”在楼道里。突然，我看见了闫纪纲三人像三只大蛤蟆一样蹲在一块。我疾步向前，挤了进去，原来他们在玩“掌上明珠——陀螺”。我问他们：“兄弟们，能不能带我一个呀？”“绝对没问题！”闫纪纲边按着要放转的陀螺边说。我听了高兴极了。急急忙忙跑回教室，从书包里拿出陀螺。四个陀螺一块着地，发出了“嗒嗒嗒嗒”的响声。四个陀螺聚在一起 “乒乒乒，乓乓乓” ，如同“四龙争霸”一样撞得天昏地暗，神鬼皆知。只见闫纪纲下了一道“圣旨”——“全体都有，向‘烤鱼’（本人姓于，闫纪纲这小子常叫我‘烤鱼’）进攻”。说时迟，那时快，三个陀螺一起向我撞来，没有几个回合，我的陀螺被撞得左右摇晃，就像打败的兵，倒在了地上。闫纪纲冲我做了个鬼脸，叫道：“烤鱼完蛋了，烤鱼完蛋了。”看着我奄奄一息的陀螺，听着闫纪纲的嘲笑，一股无名之火油然而生。我勃然大怒，不管三七二十一，一个愤怒之腿把他们的陀螺踢了个四脚朝天。闫纪纲大虾（侠）恼羞成怒，大吼道：“赖皮鱼，你为什么踢偶的陀螺？都不和你玩了。”我没答理他，气汹汹的拿着陀螺走出了他的“地盘”。
我又变成了一朵白云，目光飘到了操场的一角，几个女同学在那里踢着五颜六色的毽子。毽子在她们的脚上上蹿下跳的，像美丽的蝴蝶一样在空中飞舞着。她们一脸的小心翼翼，眼睛紧紧地盯着毽子，害怕毽子给掉下来……
飘呀飘，我的目光又飘到了操场的另一角。只见丢沙包的同学两边各站一个，中间站着很多同学，高兴地像小兔子一样左右蹦来蹦去，躲避着飞来的沙包。投沙包的同学也很厉害，眼睛像扫雷达一样左右瞄准，生怕漏掉一个机会……
我又飘呀飘，突然一架飞机在我身边“飞翔” 而过。我就像老鹰看见了猎物——王勇一、张庆林、刘瑞凯三人在玩纸飞机大赛。王勇一用的是那架飞机，外形偏短，机头是平的，张庆林用的那架飞机，外形很长，机头是尖细的，刘瑞凯的飞机最独特，机头往上翘，翅膀向左后方斜，他们摩拳擦掌，好像第三次大战要开始了。他们各就各位，“嗖嗖嗖”三架飞机从主人手中飞出。王勇一那架，在空中来了个360度旋转，一下子栽到了地上。张庆林的飞机在空中画了一条完美的弧线，贴着地皮滑了一小段就死悄悄了。刘瑞凯的飞机飞的很远。因为一面墙阻止了它的去路飞机才停下。刘瑞凯边捡飞机边王婆卖瓜：“你们的飞机也太废了，还没飞10米呢就落地了！”刘瑞凯说完便大摇大摆的走了。我看到这场面心里恨透了这个骄傲自大的刘瑞凯。我也要贴一个“技术过硬”的飞机和刘瑞凯比试比试……
“叮铃铃，叮铃铃……”上课铃响了，我们又像退潮的海水一样回到了教室。边跑边嘟囔着：“时间怎么过得这么快呀……”
学校让我学到了知识，收获了快乐，是我成长的“乐园”。
佳作八
奶油大战
看了题目，你一定要问：“奶油大战”到底是怎么回事呢？别着急，还是听我慢慢给你讲吧！
记得10岁那年我过生日，几个同学一起来我家参加我的生日聚会。傍晚五时整，蛋糕送来了。我把蛋糕放到桌上，打开盖子，点缀着樱桃、哈密瓜和猕猴桃的蛋糕顿时映入了眼帘，这群馋猫一个个馋得口水“飞流直下三千尺”。唱完生日歌以后，他们就抢起蛋糕来。“吕华，我要有猕猴桃的。”“吕华，我要有樱桃的！”……我按照他们的要求给他们分好蛋糕后，他们就狼吞虎咽地吃了起来。
后来，因为奶油吃得太多，我们都不想吃了，于是有人想了个主意，把蛋糕上的奶油取下来，趁人家不注意，忽地一下抹在别人的脸上。被抹的那个人也毫不客气地回敬他一脸。其他人一看觉得很好玩，也都取下自己蛋糕上花花绿绿的奶油往别人的脸上抹，有的甚至还把奶油隔空扔到别人的身上。正当我们抹得起劲时，“啪”的一声，电灯灭了，房间里突然变得一片漆黑，我们都停止了“奶油大战”。但很快就有人意识到这是一个好机会，开始进行疯狂地报复，趁别人看不清自己的面目时把奶油一个劲儿地往别人身上抹，顿时，房间里又沸腾起来，开始了一场更激烈的“奶油大战”。我很害怕别人会往我身上乱抹奶油，于是靠着墙角往后退。突然，我的脚跟碰到了一个硬邦邦的东西，发出了很重的声音。顿时，房间里没了声音。我心想:这下惨了，别人要向我“进攻”了。果然，大家朝我一拥而上，都把奶油往我身上抹。我闭上眼睛，边用手挡奶油，一边大声呼救。过了一会儿，大家好像认为把我“折磨”够了，又去“折磨”別人了。我拍拍胸脯，呼了口气，心想:真倒霉，被人家弄得这么慘。唉，算了，反正也被抹了，现在我要好好报复一下啦，“绝地反攻”马上开始。于是，我也拿了很大一块奶油扔到了同桌的身上……
“战斗”进行了很久，突然，电灯亮了，一看我家的客厅，简直成了奶油的世界！墙上、桌子上、沙发上、地上到处都是奶油。再看看大家，他们一个个衣服上、裤子上、脸上、头发上都沾着奶油，样子狼狈不堪，跟动画片里的鬼怪差不多。大家你看看我，我看看你，笑得前俯后仰，那爽朗的笑声快把屋顶都掀掉了。我突然想看看自己是啥模样，一溜烟跑进了浴室，一看镜子里的自己，天哪！我更惨，浑身上下全是奶油，简直就是传说中的“奶油小生”。我又好气又好笑，心想:到底是谁出的这个馊主意啊！
当然，我免不了被老妈训斥一顿，还被罚打扫“战场”，可这愉快的“奶油大战”却永远印在我心里，多好玩的生日聚会啊！

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