资源简介

教学设计
课程基本信息
学科 美术 年级 三年级 学期 春季
课题 《红色的画》
教科书 书 名：美术教材 出版社：人民美术出版社
教学目标
1. 知道红色的画是以红色为主的画面，认识不同的红色，运用不同红色使画面更有层次。 2. 认识三原色，感受红色的独特魅力， 了解中国人民非常崇尚红色。
教学重难点
教学重点： 1. 认识三原色，感受红色魅力。
2. 能运用红色系列的颜色为主，画出一幅红色的画。
教学难点： 1. 能运用红色系列的颜色，画出一幅红色的画。
教学过程
导入新课 出示图片，学生欣赏。感受不同颜色带给我们的不同感受，并说出自己喜欢 的颜色，引出三原色，认识三原色，了解三原色的特点。 授新课 体会生活中在节日里或喜庆的场面红色带给我们不同的感受。 寻找生活中的红色 寻找生活中红色的水果。 寻找生活中红色的动物。 生活中哪些红色的物体或情景给你的印象最深刻？ 赏析农民画《剥玉米》 认识了解不同的红色带给我们不同的感受。 学习画家运用不同的红色表达感情的方法。 走进名家画廊 欣赏名家画作感受名家画作的美。 董希文的油画《百万雄师下江南》 王沂东的油画《古老的山村》 李可染的国画《万山红遍》 2、引导学生运用诗句表达自己内心的感受。 走进小画家画廊 欣赏《过大年》《鲜花》《大丰收》《石榴》等儿童绘画作品，学习小画家运用不同红色表达生活中感受最深的场景。 三、教师示范《红色的画》 学生观看绘画过程，学习运用红色将生活中感受最深的场景记录下来。四、艺术实践 请你以红色为主色调，将生活中感受最深的场景创作成一幅红色的画，注意不同红色的变化，同学们根据评价量表进行创作。 五、作品展评 学生说出自己喜欢的学生作品，并能表达出自己的感受。 六、拓展升华 出示天安门升旗图片，引导学生理解红色是中国人最喜欢的颜色，我们还亲切的叫她中国红。中国红是中国人的魂，她象征着永恒，光明，生机，繁盛，温暖和希望。引导学生有感情朗诵《如果信仰有颜色，那一定是中国红》，教育学生热爱祖国，长大为祖国做贡献，对学生进行思想品德教育。 七、布置作业 搜集黄色和蓝色的画，为以后的学习做准备。

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