资源简介

教学设计
课程基本信息
学科 美术 年级 四年级 学期 秋季
课题 第四课 在快乐的节日里
教科书 书 名：美术 出版社：人民美术出版社
教学目标
1. 了解中国传统节日的民俗活动，感受热烈、快乐的节日气氛，学习刮画创作知识，尝试创作一幅表现快乐的节日主题的刮画作品。 2. 通过观察、回忆、交流等方式合作探究中国传统节日的民俗活动，从而进行创作构思。通过欣赏分析、教师演示等方式尝试探究用刮蜡画表现快乐的节日。 3.通过了解中国传统节日以及少数民族节日的风俗特点，感受从古至今中国人对于传统节日的热爱和传承，体会全国各族人民对美好生活的祝愿和对传统文化的热爱。通过刮蜡画的艺术形式感受材料的丰富性和趣味性，培养学生勇于探索敢于创新的精神。
教学重难点
教学重点： 通过刮画的形式表现节日的民俗特点和喜庆、热闹的场面。
教学难点： 1. 能够用丰富的“刮画语言”去创作。
2. 人物动态表现准确、生动。
教学过程
一、导入 1.“看动画·忆节日”：播放一段“中国传统节日”的音乐动画视频，激发学生学习兴趣。学生在欣赏中回顾了一年中的中国传统节日。 2.介绍帮助学习的虚拟动画角色“小记者乐乐”。 二、新授 1.“看图片·猜节日”： 以小记者乐乐在节日现场拍摄的图片为学习资料，组织学生进行看图猜节日的游戏环节，学生在图像中识别对应的节日，从而观察到不同节日的民俗活动、服饰穿着、节日背景等学习资料。 2.探究表达方法 出示节日主题的绘画作品，请学生思考：以这幅作品为例，在创作时可以从哪些方面入手去表现出快乐的节日。学生探究教师总结：人物表情、人物动作、人物服务、节日背景。 3.欣赏“节日”主题绘画知识 欣赏多种创作形式，学习不同的创作形式，在作品欣赏中了解人物表情、人物动作、人物服务、节日背景在画中是如何运用的。 4.欣赏“节日”主题绘画知识 欣赏多种创作形式，学习不同的创作形式，在作品欣赏中了解人物表情、人物动作、人物服务、节日背景在画中是如何运用的。 5.探究“刮画纸”的制作方法 观看刮画纸的制作方法视频，分步骤学习制作一张刮画纸。 6.探究刮画“语言” （1）学生通过尝试，探究哪些工具可以充当刮画画笔？如何用不一样的工具画出粗细不同的点、线、面。 （2）出示三组图片，学生通过对比分析发现在绘画时灵活运用点线面知识，创造疏密，粗细的变化，这样我们的作品会更加生动美观。 7.欣赏刮画作品 学生在欣赏中回顾刚刚学习的表现方法和创作思路 教师示范 学生观看、学习 艺术实践 实践主题：用刮画纸和各种工具，表现人们在节日里快乐的场景。 作业提示： 1.抓住人物表情、动作、服饰和背景来烘托出快乐、喜庆的节日场景。 2.刮画刻画痕迹清晰、流畅，表现形式丰富多样。 五、我会评价 带领学生从以下几方面进行自评，给自己打星。 我会熟练制作一张刮画纸 我会创作喜庆快乐的节日主题刮画作品 我的刮画作品有粗细、疏密等丰富变化 拓展延伸 今天的这一节课我们了解了中国的传统节日，也尝试用刮画的方式将浓浓的中国情放进了作品里。而关于节日还有很多种艺术形式可以抒发我们快乐的情感，例如剪窗花、写对联、画农民画等等，引导可以在课后尝试各种不一样的艺术形式表达我们对中国传统节日的喜爱。

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