资源简介

《我很诚实》说课稿（第一课时）
一、教材分析：
《我很诚实》由两个话题组成。第一个板块的话题是“诚实与说谎”，本话题重在引导学生懂得诚实的内涵，懂得诚实就是实话实说、不说谎、不骗人等。第二个板块的话题是“让诚实伴随我成长”，目的是让学生懂得诚实还体现在做错了事，即使当事人不在场，也要主动承担相应的责任。
二、教学目标： 　　
1.知道诚实就是实话实说，不撒谎、不虚假。 　
2.懂得诚实在人与人交往中是立身之本和处事之道，说谎不但害人更会害己。 　　
3.懂得在生活中需要克服胆怯、虚荣、好胜等心理，做到诚实、不撒谎。 　
三、学情分析： 　　
小学三年级是儿童诚实品格形成的关键时期，在这一阶段给学生播下诚实的种子，让他们知道什么是诚实，诚实的品质就在儿童幼年时期播下种，扎下根，将对一生的诚实做人产生重大影响。本课关注了儿童说谎的心理原因，因为儿童说谎不全是品德问题，很多时候是因为胆怯、虚荣、好胜等心理因素造成的，帮助儿童克服这些心理问题，才能促使儿童做到诚实。
四、教学重难点
【教学重点】：养成诚实的品质。
【教学难点】：学会分析谎言产生的原因。
五、说教法和学法
三年级的学生可能会了解他人的观点，但对他人和自己迥然不同的观点，心理上仍然会感到难以理解和接受。而且，现在的孩子由于家长的溺爱、同伴的缺失，有时并不会理解、宽容别人。因此，要实现自我成长，学会与他人和谐相处，认识到人与人之间的不同，理解这种不同的合理性和重要性，是儿童成长的重要一课。同时儿童的同伴交往需求还是较为明显的，他们渴望结交朋友，但也经常为结交朋友而烦恼，他们需要掌握一定的同伴交往技能，不仅想交朋友，而且会交朋友，能够真正做到与“不同”友好相处，体验“不同”带来的快乐和精彩。
【课时安排】：
两课时 　　
六、教学过程： 　　
（一）、导入新课 　
1.导语：同学们，这是谁在叫？（放羊娃）同学们，你们看，狼真的来了吗？（播放画外音：“狼来了！狼来了！” ） 　　
2.出示任务：放羊娃连续两次说谎了，他这样做对吗？ 　　
3.反馈指导：学生讨论发言，出示课题：3 我很诚实。 　　
4.小结：说谎的代价可是很大的哦，后果很严重。我们来听第一个故事。 　
（二）、新课教授 　　
活动一：故事创境说诚实 　
导语：同学们，你们听到这个叫声，农夫们还会去救放羊娃吗？（播放画外音：“狼来了！狼来了！快救命呀！狼真的来了！” ） 　　
出示任务：出示：教材Pl6三幅图内容。图中这些同学的做法，你赞成吗？赞成的你就在图片上点一点。为什么你不赞成呢？ 　　3.反馈指导：学生说一说：诚实与说谎——真话与假话。 　
4.小结：同学们，诚实行为首先就是实话实说（出示：实话实说）。 　　
活动二：故事分享知传统 　
1.导语：有一个人说了真话，别人却说他太傻了，你同意吗？同学们，我们来听听第二个故事。 　
2.出示任务：出示并阅读教材P17页“故事屋”《明山宾卖牛》。读完思考问题：有人认为，明山宾太傻了。你同意这种 观点吗？为什么？ 　　
3.反馈指导：学生小组讨论，每组选择一个代表发言。学生辩一辩：诚实与说谎——善和恶。同学们，你们身边有哪些诚实故事，准备好了吗？ 　
4.小结：做人千万条，诚实第一条。（出示：做人千万条，诚实第一条） 　　
活动三：案例演绎引深思 　
1.导语：同学们，有一个小朋友说谎，你们想知道他为什么会说谎吗？我们来听听第三个故事。 　　
2.出示任务：阅读教材第18页内容，思考教材问题。小文为什么说家里养了金鱼？ 设想一下后面会发生什么事。同学们会怎么看小文？ 这件事给了你什么启示？ 　
3.反馈指导：教师旁白：小文是个热情的孩子。一天，同学们都在谈自己家里养的小动物。小文家根本没有养金鱼，但他却……（学生表演）这是为什么呢？学生讨论交流，想一想：帮帮小文。 　　
4.小结：爱面子而说谎，最后丢面子。（出示：不因爱面子而说谎） 　
　活动四：情景分析出主意 　
1.导语：有两位同学因为其他原因也说谎了，同学们愿意帮帮他们吗？我们来听听第四个故事。 　
2.出示任务：出示并阅读教材第19页图片。 　　
请你判断一下 ，两位同学各是因为什么没有说实话？你能帮他们摆脱困境吗 ？ 　　
3.反馈指导：学生交流讨论，分析说谎原因。你是否也因为某种原因而说过谎？说谎以后你的心情怎样？有什么不好的后果？你应该吸取什么教训？ 　　
4.小结：同学们说得真好，不能因为害怕而说谎，也不因好胜而说谎，这也是诚实的行为。（出示：不因害怕或好胜而说谎） 　　（三）、课堂小结 　　
1.导语：同学们，你们觉得还有哪些诚实的行为？ 　
2.出示任务：学生写一写：自己身边诚实的行为。 　
3.反馈指导：教师指名学生大声说出自己写的诚实行为，然后学生自己贴在黑板上。 　
4.小结：“生命不能从谎言中开出灿烂的花朵”，诚实就像温暖的阳光、清新的空气、灿烂的花朵，每一天都伴随着你们成长。
七、板书设计： 　　
《我很诚实》
实话实说
做人千万条，诚实第一条
生命不能从谎言中开出灿烂的花朵
不因爱面子而说谎
不因害怕或好胜而说谎
教学反思
通过本节课的学习，学生很好的明白了诚实的重要性。通过生活中的实例让孩子们很好的见证了说谎的危害性，立志从小做一个诚实的好孩子。让孩子自己讲述了《狼来了》这个小故事，孩子们进行了激烈的讨论，最终明白了不能说谎，懂得诚实是一种美德，说谎是不好的行为。我在本节课中运用了大量的生活实例，引用了名人名言，进一步说明了诚实的品质是多么可贵。
本节课孩子们一直都在一种轻松愉快的氛围中学习，不旦学到了知识，也明白了其中的道理，总之孩子们快乐而愉快的完成了本节课的学习，达到了预期的目的。但也存在不足之处，给孩子们展示的机会太少，今后的教学中多设置一些活动，让更多的同学都能才加到活动中来，给孩子们一个更好的锻炼机会。本课重要的是体现了对学生交往品质的引领，要让学生清晰“理解做人要诚实守信，学习做有诚信的人”。
整个教学过程通过案例故事、情景体验、角色扮演、辨析诊断，“辨是非，明事理”，引导学生联系生活实际，克服因为好面子、害怕、好胜而说谎话，养成诚实的习惯。学生通过交流讨论、辨析、表演、分享，有效地联系学生生活实际，从生活中来，再到生活中去，学会自觉地用诚实的行为解决问题。

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