资源简介

部编版小学道德与法治五年级上册
第二课时《自主选择课余生活》教学设计
单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 五年级上册
核心素养 政治认同：了解课余生活对自己和社会的价值。 道德素养：养成在课余活动中遵守规则和要求的习惯。 法制观念：自主选择课余生活时，要注重活动，遵守活动准则。 健全人格：正确选择课余生活内容，提高对参与课余生活意义的认识。 责任意识：提高在课余生活中养成与人合作、尊重他人、遵守规则的习惯。
教学目标 情感态度与价值观目标：珍惜时间，坚定地执行自己的课余生活计划。 能力目标：掌握方法，学会合理安排自己的课余生活。 知识目标：学习和掌握合理安排课余生活的方法，学会自主、科学安排课余生活。
教学重点 学会合理安排自己的课余生活。
教学难点 自觉合理规划、安排课余生活，遵守活动规则。
教学准备 多媒体课件，课本插图等等。
教学过程
教学环节 教师活动 设计意图
导入新课 板书课题：《过好我们的课余生活》 上一节课，我们学会了自主选择课余生活，而且明白课余生活一直在帮助我们成长。可见，过好课余生活对我们很重要。这节课，我们就继续来学习。 导入新课。
讲授新课 丰富的课余生活 我们的课余生活种类繁多，丰富多彩，我们应该怎样安排自己的课余生活呢？ 有同学说，他对于电子游戏感兴趣，玩电子游戏就是他的课余生活。你怎么看待这位同学的选择？ 分析：电子游戏的利VS弊。 思考与感悟：从电子游戏利弊的分析中，你能得出怎样的结论，有什么感悟？ 小结：适当地游戏能够帮助我们提高各种能力，但是沉迷游戏就会带来各种各样的危害。 有意义的收获 讨论：《课余生活掠影》，你觉得这样安排课余生活怎么样？这样的课余生活有趣吗？这些活动你想参加吗？ 学生结合自己课前收集的资料谈参加过类似的活动以及从中得到的收获。 出示判断“对”与“错”，学生思考，老师引导大家交流。 小结：我们可以多参加有意义的社会实践、社会服务活动。它有意义、有价值，能带给人关爱、快乐和温暖，能培养我们服务他人、服务社会的意识和能力。 合理安排课余 讨论课本第8页活动园：你赞同哪些观点，为什么？ 第8页阅读角。这样的课余生活怎么样？存在什么问题？ 安排课余生活，你有哪些好的做法？为了避免出现上述情况，我们要怎样选择和安排自己的课余生活，才能过好自己的课余生活呢？ 请你根据学习到的方法，认真思考和设计，制订一个课余生活计划。 小结：课余生活丰富多彩，但学会合理安排课余生活，才能使我们的活动更有意义、更有价值。 四、基本的行为规范 小调查：哪一种活动喜欢参加？在参与这些活动中，你有什么要注意的呢？ 翻开课本第九页，先看看活动园里第一张图片下面所写的提示，再给另外两张图片写上温馨提示。 大家思考一下，我们班或整个校园，有什么地方或活动需要写温馨提示？请每个人都制作一张卡片，把温馨提示写到卡片上。 小结：课余生活中，我们的言谈举止应当符合小学生的行为规范，注意文明礼貌，尊重他人，遵守活动规则。 通过讨论和分析，清楚认识电子游戏的利和弊，能够正确利用电子游戏。 课余生活的选择需要根据自己的兴趣爱好。了解不是所有感兴趣的课余生活都是有益的，关键是要选择陶冶情操、促进身心发展的课余生活。 选择好了课余生活的活动内容，还要懂得处理时间上的问题。通过讨论和诀窍的分享，学会合理安排课余时间。 通过学习制作温馨提示卡的活动，使学生明白要想过好课余生活，还需要养成一些良好的行为习惯，遵守不同场合的行为规范。
课堂小结 制订合理、有意义的课余生活计划，并能够坚持执行下去，遵守课余生活的文明礼仪规范，这样，我们一定能够让自己的课余生活更加丰富多彩，同时也能让我们更好地学习和成长！
板书设计 自主选择课余生活 第二课时 一、丰富的课余生活 二、有意义的收获 三、合理安排课余 四、基本的行为规范

展开更多......

收起↑