资源简介

教学设计
课程基本信息
学科 美术 年级 三年级 学期 春季
课题 大嘴怪
教科书 书 名：义务教育教科书 出版社：人民美术出版社
教学目标
1. 学习创作大嘴怪的形象，将不同的动物、植物、交通工具等形象进行组合，利用夸张、对比等方法凸显大嘴怪的特点；初步学习版画的制作流程，利用吹塑纸版画了解简单的刻、印技法，感受油墨拓印呈现的别样绘画表现方法。 2. 学生在观察、探究、体验的过程中，了解吹塑纸版画的制作过程，尝试使用吹塑纸、版画油墨、油墨滚、马莲等版画工具制作形象生动且有趣的大嘴怪形象。 3.通过组合、夸张等方法创造大嘴怪的形象，激起学生的创造性和创作意识。对版画有着初步的认识，了解版画起源，增强学生对优秀传统文化的热爱，坚定民族文化自信。
教学重难点
教学重点： 利用吹塑纸版画的方法制作一个形象生动且有趣的大嘴怪。
教学难点： 1.大嘴怪的形象设计。 2.吹塑纸版画的刻板与磨印方法。
教学过程
一、导入 【设计意图】定格动画导入，激起学生学习兴趣。 师：大嘴国的国王在课前发来了一段视频，他说好像有一个活动想邀请大家参加，让我们一起来看看。（播放视频） 师：同学们你们想参加大嘴国的选美大赛吗？那就让我们走进新课《大嘴怪》，一起来学习制作像大嘴国国王那样生动而又有趣的形象。 二、讲授新知 （一）寻找大嘴巴 【设计意图】引导学生回顾现实生活中嘴巴大的东西，并且利用发散思维，拓展出不同事物抽象化的“大嘴巴”，打破只有动物才有“大嘴巴”的思维定势。 师：要想设计出大嘴怪，咱们得先想想，在生活中都有哪些东西嘴巴是大大的呢？我有个提议，我们不妨分类来思考。老师在这里罗列出了动物、植物、交通工具、乐器，生活用品，这五个种类，让我们具体来看看。 （1）动物 师：首先是动物。有正面来势汹汹的鲨鱼，侧面龇牙咧嘴的鳄鱼，有打哈欠的狮子和河马，还有我们可爱的鸟类朋友鹈鹕和巨嘴鸟。 （2）植物 师：那又有哪些植物的嘴巴也是大大的呢？还记得二年级的时候我们学习的《吃虫草》吗？瞧！这是捕蝇草和猪笼草。那这又是什么呢？它有一个霸气的名字叫大王花。大王花是世界上花朵最大的植物。这么看平平无奇好像也没多大，让我们来看看！当小朋友站在他身边的时候，你就知道他为什么叫大王花了吧！ （3）交通工具 师： 推土车的推土铲，滚装船的车辆入口也都是交通工具身体上大大的嘴巴。 （4）乐器 师：西方的圆号和大号，以及我国的传统民族乐器——唢呐也都长着一张大嘴巴。 （5）生活用品 师：这些生活用品也有自己的大嘴巴。 教师总结：生活中有许许多多的东西长着一张大嘴巴，并不局限于动物这一个种类，他们的嘴巴造型各异，都可以成我们的创作素材。 （二）凸出造型奇怪 【设计意图】引导学生通过对比、夸张和组合的方式塑造大嘴怪的造型，以凸显大嘴怪奇怪的特征。 师：大嘴怪，光有大嘴可不够，还得凸出他的怪！那让我们有请上一届的选美大赛冠军。你能说说他怪在哪么？ （1）夸张对比 师：这种突出局部特征的方法叫什么呢？（夸张） 师：这种一个特别大，其他的地方都很小的方法又叫做什么呢？（对比） 总结：在稍后我们的创作中，也可以用到这两个方法。 （2）神奇组合 师：咱们的选美冠军可厉害着呢！它的身上还藏着其他的小秘密，你发现了么？（牛的角，青蛙的嘴巴，鹰的爪子，蝙蝠的翅膀，鲤鱼的身体） 师：没想到大嘴怪身上的秘密都被大家发现了！通过神奇组合的方式可以将不同动物的局部拼凑起来形成新的形象。除了动物，我们还可以将植物，交通工具，生活用品，建筑物，乐器等等进行组合，以凸显出大嘴怪奇怪的目的。 三、欣赏作品 【设计意图】通过优秀作品欣赏，让学生领悟创作大嘴怪时，造型与功能同等重要。尽管在形象上是怪物，但仍然是友好、善良的形象。其次，引导学生观察吹塑纸版画的呈现形式，启发学生思考其表现方法。 师：要想参加选美大赛，可不能只有光鲜亮丽的外表，内在美也同样重要。大嘴怪得勤劳、勇敢、善良，并且身怀绝技，可以帮助人类生活。那让我们再来看看这几位参赛选手，你最喜欢哪一个？它又有着什么绝技呢？（学生自行回答） 师：在刚刚的欣赏中，大家有没有发现 这些作品的效果 和我们以往纸笔作品效果不大一样！ 这种艺术表现手法叫做吹塑纸版画，让我们先来认识一下今天要用到的工具。分别是：吹塑纸板，马莲，版画颜料，油墨滚、燕尾夹，铅笔和彩纸。 教师示范 【设计意图】通过微课视频的方式让学生直观了解吹塑纸版画的用具及用法，视频对重、难点以文字形式进行强调。 师：接下来看看老师是如何用这些工具制作出我的大嘴怪。 师： 五、艺术实践 师：同学们，那你们想好自己大嘴怪的形象和功能了么？接下来动手实践的时间交给大家。 请你们发挥想象，利用吹塑纸版画的方法，表现出一个形象生动且有趣的大嘴怪。要求：1.突出大嘴怪的形象特征，嘴巴要大，样子得怪。2.大嘴怪需要心地善良，身怀绝技，具有一定帮助人类生活的功能。 六、作业点评 【设计意图】通过欣赏同学作品和作品介绍拓展创作思路，同根据自评标准鼓励学生学会自我评价。 师：同学们，你们完成的怎么样了呢？欢迎大家来到2023年度“大嘴国”选美大赛的现场。让我们一起来看看这些参赛选手吧！ 同学1：我的大嘴怪是一个垃圾桶，大大的嘴巴可以容纳很多垃圾。手部分别是扫把和拖布，双腿是消毒机，走到哪就能给哪里消毒杀菌。它的头顶还有两个垃圾探测器，如果附近有垃圾，探测器的灯光就会亮起来。 同学2：我的大嘴怪有着恐龙的头部，鲨鱼的身体，老鹰的翅膀和厉害的机械手臂。他能潜入海底帮助人类寻找海底的动物化石和宝藏。 同学3：我的大嘴怪是一个灯笼鱼，在他的嘴巴里有一个长长的大滑梯，他的两个鱼鳍是梯子，身子下部还有两个轮子，这样它就可以在陆地行走，和小朋友一起玩耍了。 同学4：我的大嘴怪长着独角鲸的角，青蛙的大嘴巴，狐狸的身体，他的大翅膀可厉害着呢，夜晚来临的时候，只要她挥动翅膀就能把星星送上天空。 总结：各位选手可真厉害，不仅造型生动有趣，而且各有本领，都是人类的好帮手。 学生自评方向： 1.我能利用对比、夸张、组合等方式创作出大嘴怪的形象。 2.我能在画面中清晰体现出大嘴怪的功能。 3.我掌握了吹塑纸版画的制作步骤并能独立制作出一幅造型完整，构图得当，画面清晰的吹塑纸版画作品。 七、总结与拓展 【设计意图】总结本节课学习内容；了解版画起源，增强学生对优秀传统文化的热爱，坚定民族文化自信 师：今天这节课我们学习了新课《大嘴怪》。了解了绘画中两种方法分别是夸张对比和神奇组合，同时还学习了一种新的绘画表现形式——吹塑纸版画。 师：同学们，你知道中国古代四大发明是什么吗？分别是：指南针，火药，造纸术和印刷术。通过本节课的学习，我们发现吹塑纸版画不是画出来的，而是印出来的。版画作为一种古老的艺术表现形式，一直伴随着印刷术的发明与发展。因此，版画的起源也来自于我国。而这幅作于公元868年的唐咸通本《金刚般若波罗蜜经》卷首图是我国现存有款刻年月最早的版画作品。版画历史源远流长，博大精深，是民间无数百姓的智慧结晶，更是中国传统绘画史中的一块瑰宝！如果你感兴趣不妨利用课下时间，查阅学习，动手实践。

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