资源简介 (共31张PPT)奇思妙想这些图片给你什么感受?同学们想不想和这些设计师一样拥有这些“奇思妙想”呢?奇思妙想思考:怎样才能创造出这些“奇思妙想”作品?方法?窍门?比利牛斯山之城 马格利特 (比利时)图像组合方法揭秘:改变生活中物象原有的位置,将它放置在生活中不可能出现的地方,从而带来更大的新奇感。欣赏讨论:根据学习任务单上的图片内容看看这些作品“奇在哪里、妙在哪里”,给你什么感受、启发?你发现了什么图像组合的方法?A组:1.作品奇特在__。2.给了我__感受或启发。3.我发现的图像组合方法是__《The Listening Room》 马格利特 1952年B组:《金银岛》马格利特 1942年《莫斯科的英国人》马列维奇C组:自由组合改变生活中物体原有的大小、改变位置,进行重组。给人独特的视觉感受。共生图形:两个或两个以上不同的物象,将整体或局部相互借用、相互依存组合成一个新图像,体现出想象的奇妙。图像组合的各种方法:学生作品欣赏:欣赏学生作品,你还发现了什么图像组合方法?图像组合的方法还有很多,你想到了吗。学生作品欣赏:运用了什么绘画方法呢?需要注意什么?互动小游戏:教师示范:作业1.运用所学的方法,把生活中的物象巧妙组合,创造一幅有趣、富有想象力的线描画作品。作业2.探索新的图像组合方法,创作一幅新颖独特的线描画作品。要求:注意线条的疏密、曲直及黑白对比关系。艺术实践:素材库“奇思妙想”校园创意大赛“奇思妙想”校园创意大赛2、你认为哪幅作品组合最有创意、最吸引你地方是什么?1、你作品中什么地方比较奇特?运用了什么图像组合方法?你在创作中有没有自创的新方法?生活中奇思妙想无处不在广告创意课堂拓展绘画作品中的奇思妙想《记忆的永恒》《比基尼岛上的三座狮身人面像》生活用品上的奇思妙想建筑创意热爱生活,坚持勇于创新!同学们 再见 展开更多...... 收起↑ 资源预览