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民族精神耀中华 学案
班级 姓名 组别 等级
【学习目标】
1.情感、态度、价值观：认识到 ( http: / / www.21cnjy.com )民族精神是一个国家赖以生存和发展的基础，是一个民族进步的灵魂，是中华民族的精神支撑，以实际行动弘扬和培育民族精神，增强对中国文化的认同感，培养学生爱国主义情感，树立爱国主义情感，树立民族自尊心、自信心和自豪感。2-1-c-n-j-y
2.能力目标： 培养收集、整理资料的能力；提高分析历史人物、历史事件以及解决问题的能力。
3.知识目标：了解中华五千多年文明史是中国特色社会主义文化的不竭源泉，知道民族精神的内涵，认识弘扬和培育民族精神和时代精神的重要性。　　21*cnjy*com
【学习过程】
1、自主学习
（1） 自学指导
认真看课本99-103页，找出下列问题
1、中华民族精神是怎样形成和发展的呢？
2、中华民族精神的内涵是什么
3、民族精神有什么作用
4为什么要弘扬民族精神？
（二）自学检测
1、中华民族精神是怎样形成和发展的呢？
2、中华民族精神的内涵是什么
3、民族精神有什么作用
4为什么要弘扬民族精神？
二、合作探究
活动一：回顾历史，展示文明
展示中华民族五千年文明成果，包括物质财富和精神财富两个方面。见下表：
灿烂的中华文明
物质方面 思想方面
勤劳勇敢、开拓创新、改革开放、自由平等、竞争兼容、科学理性、解放思想、实事求是，紧跟时代、勇于创新，知难而进、一往无前，艰苦奋斗、务21·cn·jy·com
求实效，淡泊名利、无私奉献、民主法治、团结 ( http: / / www.21cnjy.com )统一、爱好和平、自强不息、“国家兴亡，匹夫有责”、“宁为玉碎，不为瓦全”、 勇于牺牲、艰苦创业、勤俭节约 2·1·c·n·j·y
中国共产党的优良传统和作风
井冈山精神、长征精神、延安精神神；雷锋精神、大庆精神、焦裕禄精神、孔繁森精神、抗洪精神、载人航天精神、奥运精神、女排精神四、魅力精讲21cnjy.com
活动二：共同探讨：“民族精神是中华民族的精神支撑”
世界文明丰富多彩，中华文明是世界文明的一部 ( http: / / www.21cnjy.com )分，我国的文化发展，不能离开人类文明的共同成果。人类文明史就是一部文化不断交流、融合与创新的历史。
教师提醒学生思考：中华文明为什么能成为世界历史上最古老而又唯一没有中断的文明？
多媒体出示：《抗日战争材料》21教育网
学生阅读，讨论：由此我们可以看出，民族精神起到了怎样的作用？
学生回答，教师总结：靠着民族精神的支撑，中国
三、当堂检测
一、选择
1、2009年是中华人民共 ( http: / / www.21cnjy.com )和国成立60周年。60年里，全国各族人民在民族精神的指引下，团结奋斗，取得了一个又一个伟大胜利。由此可见，中华民族精神是（ ）21·世纪*教育网
（1）维系全国各族人民团结一心的精神纽 ( http: / / www.21cnjy.com )带（2）支撑中华民族奋斗不息的精神支柱（3）实现中华民族伟大复兴的精神动力（4）中华民族世世代代生生不息的力量源泉www.21-cn-jy.com
A、（1）（3）（4） B、（1）（2）（3） C、（2）（3）（4）D、（1）（2）（3）（4）
2、下列选项中，能体现民族精神的有（ ）
①天下兴亡，匹夫有责②先天下之忧而忧，。后天下之乐而乐③艰难困苦，玉汝于成④天行健，君子以自强不息⑤人生在世，吃喝二字21世纪教育网版权所有
A ①②③⑤ B①②③④ C①②③④⑤ D②③④⑤
3、2008年5月18日晚，由中宣 ( http: / / www.21cnjy.com )部等七部委联合主办的《爱的奉献》赈灾晚会在中央电视台推出，这是建国以来我国宣传文化界最大的一次募捐活动。晚会持续四个小时，现场共募捐善款15.14亿元，电话意向捐款1835万元。【来源：21·世纪·教育·网】
（1）现场共募捐善款15.14亿元体现了什么样的民族精神？
（2）这种民族精神有什么作用？
四、自我反思
一节课的学习中，你收获了什么？紧扣学习目标，从知识、能力、方法等方面总结，哪些是你在检测训练过程中容易出错的？www-2-1-cnjy-com
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《高擎民族精神的火炬 学案
班级 九 姓名 陆增美 组别 等级
【学习目标】
1、情 ( http: / / www.21cnjy.com )感他、态度、价值观：树立民族自尊心、自豪感，以自己的实际行动弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设，维护国家稳定和民族团结。21教育网
2、能力：懂得弘扬民族精神的途径和方法，准确地认识和把握时代精神，为中华民族精神增添新内容。
3、知识：了解中华民族的传统美德，掌握为弘扬培育民族精神，国家和个人应该怎样做。
【学习过程】
1、自主学习
（一）自学指
一、收看《亮剑》视频，简要说出你的感想。
二、熟悉学习目标、学习重点难点。
三、以小组为单位提出不会的问题，然后由另一小组同学解答，最后是老师的见解。
四、短时记忆巩固，看谁能在最短的时间内掌握关键。
（二）自学检测
1、怎样弘扬和培育民族精神？
2、怎样对待民族文化？
3、你认为青少年怎样弘扬和培育民族精神？
（三）我的疑惑： 。
二、合作探究
探究一：请你播颂社论
自己最喜欢哪位电视台播音员？模仿他（她）来 ( http: / / www.21cnjy.com )对2010年12月8日人民日报发表的社论《风雨见证伟大的精神》进行播颂，每个小组读一段。请同学们不吝自己的掌声，给那些带给同学激情、感动的同学予以鼓励。然后谈谈你对这篇社论有哪些感想和认识。21cnjy.com
探究二：学英雄，做英雄
2010年9月为第七个“弘扬 ( http: / / www.21cnjy.com )和培育民族精神月”，为了弘扬民族精神，营丘镇中学九年级二班开展了以“学模范，做英雄，弘扬民族精神”为主题的“五个一”工程宣传教育活动，请同学们结合自己的参与情况，回答下列问题：21·cn·jy·com
1、你心目中的英雄是谁？你崇拜他（她）的什么？
2、写出你最喜欢、最信奉的一句人生格言或座右铭。
3、本学期，你最喜欢我校举行的哪次弘扬民族精神的主题教育活动？
4、为实现你心中的英雄梦，你打算在平日的学习和生活中怎样去做
三、当堂检测
（一）单项选择题
1、香港义工黄福荣在青海玉树服务期间， ( http: / / www.21cnjy.com )玉树发生了里氏7.1级地震，他在奋力抢救地震中被埋压的师生的过程中自己却被余震带来的房屋垮塌夺走了46岁的生命。一时间，这个普通的香港义工的名字传遍了大江南北，带给无数人深深地感动。上述材料给我们的启示是（ ）www.21-cn-jy.com
①要勇于承担起自己的社会责任 ②把个人的安危放在首位 ③把个人的前途和祖国的发展、民族的振兴结合起来 ④弘扬民族精神 2·1·c·n·j·y
A.①② B.①②④ C.①③④ D. ①②③④
2.在当代发展先进文化就是（ ）
①抛弃中国传统文化，发展西方现代文化。 ( http: / / www.21cnjy.com ) ②发展民族的科学的大众的社会主义文化。 ③尊重世界各国文化的多样性，海纳百川博采众长。 ④发展面向现代化、面向世界、面向未来的社会主义文化（ ）21世纪教育网版权所有
A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④
3、中共中央政治局常委李长春于12月７日 ( http: / / www.21cnjy.com )晚来到国家大剧院，与首都观众一起观看２０１０年全国京剧优秀剧目展演活动的开幕演出《满江红》。该剧由著名剧作家马少波、范钧宏、吕瑞明编剧，历经三代优秀京剧表演艺术家的传承，生动地塑造了岳飞的艺术形象，大力弘扬了崇高的爱国主义精神。此次复排由于魁智、李胜素等优秀中青年京剧表演艺术家担任主要角色，他们精湛的表演赢得了现场观众的热烈掌声。这说明（ ）【来源：21·世纪·教育·网】
①李长春是个京剧戏迷。②京剧是我国的国粹，其 ( http: / / www.21cnjy.com )优秀的精神和艺术可以为当今的社会主义文化建设提供借鉴。③国家通过推广优秀京剧剧目的形式来加强文化建设，弘扬民族精神。④马少波、于魁智、李胜素等优秀京剧艺术工作者为弘扬中华民族精神做出了巨大贡献。 A②③④ B①②③ C②③ D①②③④21·世纪*教育网
四、自我反思
一节课的学习中，你收获了什么？紧扣学习目标，从知识、能力、方法等方面总结，哪些是你在检测训练过程中容易出错的？www-2-1-cnjy-com
1、我的收获： 。2-1-c-n-j-y
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