资源简介

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
《直面升学与择业》学案
班级 九 姓名 组别 等级
【学习目标】
1、情感他、态度、价值观：树立民族自尊心、自豪感，以自己的实际行动弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设，维护国家稳定和民族团结。2·1·c·n·j·y
2、能力：懂得弘扬民族精神的途径和方法，准确地认识和把握时代精神，为中华民族精神增添新内容。
3、知识：了解中华民族的传统美德，掌握为弘扬培育民族精神，国家和个人应该怎样做。
【学习过程】
1、自主学习
（一）自学指导
1.阅读P136—138，理解克服中考焦虑的几个对策
2.完成P138上“填一填”
3.填报升学志愿是我们人生路上的一个关键问题。
①合理地填报志愿，就要做到
②完成P139“试一试”
学习第一层次，想一想，这一层次主要向我们阐述了
4.升学的目的是为了就业——创业，不升学也会直接走向社会，面临就业问题。
阅读P139倒一段，了解现代社会中职业的发展变化情况。
我国当前的就业方式是
5.劳动权是我国公民的一项重要经济相利，国家千方百计扩大就业和再就业。你能
说出我国为扩大就业和再就业，都做了哪些努力吗
6.速读P141—142“相关链接”，理解我们应如何选择职业
（二）自学检测
1、升学考试焦虑现象有哪些？
2、怎样正确对待升学考试焦虑现象？
3、怎样正确选择职业？
三、当堂检测
（一）单项选择题
1、香港义工黄福荣在青海玉树服务期 ( http: / / www.21cnjy.com )间，玉树发生了里氏7.1级地震，他在奋力抢救地震中被埋压的师生的过程中自己却被余震带来的房屋垮塌夺走了46岁的生命。一时间，这个普通的香港义工的名字传遍了大江南北，带给无数人深深地感动。上述材料给我们的启示是（ ）21世纪教育网版权所有
①要勇于承担起自己的社会责任 ②把个人的安危放在首位 ③把个人的前途和祖国的发展、民族的振兴结合起来 ④弘扬民族精神 21教育网
A.①② B.①②④ C.①③④ D. ①②③④
2.在当代发展先进文化就是（ ）
①抛弃中国传统文化，发展西方现代文化。 ( http: / / www.21cnjy.com ) ②发展民族的科学的大众的社会主义文化。 ③尊重世界各国文化的多样性，海纳百川博采众长。 ④发展面向现代化、面向世界、面向未来的社会主义文化（ ）21·cn·jy·com
A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④
3、中共中央政治局常委李长 ( http: / / www.21cnjy.com )春于12月７日晚来到国家大剧院，与首都观众一起观看２０１０年全国京剧优秀剧目展演活动的开幕演出《满江红》。该剧由著名剧作家马少波、范钧宏、吕瑞明编剧，历经三代优秀京剧表演艺术家的传承，生动地塑造了岳飞的艺术形象，大力弘扬了崇高的爱国主义精神。此次复排由于魁智、李胜素等优秀中青年京剧表演艺术家担任主要角色，他们精湛的表演赢得了现场观众的热烈掌声。这说明（ ）21cnjy.com
①李长春是个京剧戏迷。② ( http: / / www.21cnjy.com )京剧是我国的国粹，其优秀的精神和艺术可以为当今的社会主义文化建设提供借鉴。③国家通过推广优秀京剧剧目的形式来加强文化建设，弘扬民族精神。④马少波、于魁智、李胜素等优秀京剧艺术工作者为弘扬中华民族精神做出了巨大贡献。 A②③④ B①②③ C②③ D①②③④【来源：21·世纪·教育·网】
四、自我反思
一节课的学习中，你收获了什么？紧扣学习目标，从知识、能力、方法等方面总结，哪些是你在检测训练过程中容易出错的？21·世纪*教育网
1、我的收获： 。www-2-1-cnjy-com
2、我的困惑： 。www.21-cn-jy.com
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
《人生追求无止境 》 学案
班级 九 姓名 组别 等级
【学习目标】
（一）情感态度价值观：树立正确的成才观念,明确成才的关键在于自己的勤奋努力和不懈追求,报效祖国，实现自己的人生意义。21世纪教育网版权所有
（二）能力：增强对人才的认识，提高学生实现自己人生意义的能力。
（三）知识：知道人才的含义及特点，理解人才的重要性，掌握实现人生意义，不懈追求的三方面表现及具体方法21教育网
【学习过程】
1、自主学习
（一）自学指导
认真阅读课文，独立完成下列任务。
1.快速阅读P142下寓言故事，思考：故事告诉我们什么道理
2.什么是人才
3.对比P143两幅图，思考左、右两幅图中的受奖者哪是人才 为什么
4.阅读P144，思考回答：如何成长为人才
5.成才是实现理想，实现人生价值的基础和前提，那么怎样的人生才是富有意义的人生
阅读P145许振超事例，说一说受到的启示：
(①有意义人生的标准P146，②做法、途径P146，③成才关键等)
6.人生中的追求无数，但有价值的追求主要表现为：
7、.如何创造有价值的人生
（二）自学检测
1、 为什么要成才？
2、 什么人才？了解人才的分类、含义、标准等
3、 对青少年的启示要求是什么？
4、 人生有价值的追求有哪些
5、怎样实现人生的意义？
三、当堂检测
（一）单项选择题
1.下列有关人才的表述，正确的是（ ）
①人才是指科学家、企业家等做出突出贡献的人
②人才是多层次、多规格的
③只要具有一定的知识或技能，能够进行创造性劳动，为国家作出积极贡献的人，都是人才
④成才主要靠机遇和运气
A.①②B.②③C.③④D.①④
2.杨利伟为了实现飞天的梦想，在校时刻苦 ( http: / / www.21cnjy.com )学习科学文化知识，在部队又努力掌握各项本领，他被选为第一代航天员，最终成了“航天英雄”。这一材料主要告诉我们( )
A.有理想的人，一定能成功成才21cnjy.com
B.学习是成才、进步的根基?
C.人才是多层次、多规格的
D.人生追求是没有止境的
3.小军是一名九年级学生，学习成绩中等，马 ( http: / / www.21cnjy.com )上要初中毕业了，他陷入了苦恼之中：上普通高中，将来也许考不上好的大学；上职业学校，可能会被快速发展的社会淘汰…… 21·cn·jy·com
(1)选择不同，结果也不同。请你针对小军的情况对这两种选择一下预测。
(2)当你也像小军这样面临着多种选择时，你会考虑哪些因素 ?
为了帮助小军走出困惑，你送给小军下面一段话：?
小溪追求大海，幼芽追求春色，雄鹰追求蓝天，风帆追求激流。人，更得有追求。?
都应和着时代的节拍，高唱一支自强不息的战歌——追求。?
追求崇高的理想，把住信仰的航向。追求广博的知识，探索科技的海洋。?
追求创新的事业，开拓希望的绿洲。追求美好的未来，奏响憧憬的乐曲。?
啊，
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网

展开更多......

收起↑