资源简介

(共28张PPT)
思考：视频中的人们将什么行为作为了一种生活习惯？看完视频你有什么感受？
第七课 积极奉献社会
第一框 关爱他人
学习目标
1.关爱的含义及表现（是什么）
2.关爱的作用（为什么）
3.关爱他人的做法（怎么做）
头脑风暴
提到“关爱”，你想到哪些词？
无微不至
嘘寒问暖
雪中送炭
呵护至极
排忧解难
关怀备至
······
关爱，
就是关心爱护。
善意在世间流转，我们常常得到他人的关爱，也关爱着他人。被关爱是一种幸福，关爱他人更是一种幸福。正是这些时刻，让我们觉得“人间很值得”，请你分享这些时刻。
（提示：亲身经历或听说的都可以。）
分享活动：生命里让你觉得“人间很值得”的时刻
总有些时刻让你觉得“人间很值得”
太原交警接线员常丽边流泪边劝说一位自杀的女士，通话57分钟，救下女子的生命，“有时候，温暖人心的话就可以救人一命”。
总有些时刻让你觉得“人间很值得”
民警孙豪国庆期间连续奋战在岗位上。得知他的妻子正在待产，派出所立即发了一份“强制休息令”，责令孙豪回家陪妻子待产。
总有些时刻让你觉得“人间很值得”
浙江杭州，一位拄拐杖的老人，艰难挪动脚步过斑马线，过往车辆主动停车避让。5分钟后，老人顺利过完10米长的斑马线。双向车道停车让行的20余辆车，没有一辆车按喇叭。
总有些时刻让你觉得“人间很值得”
公交车前，老人行动不便，上车困难。看到这个情况，司机马上下车把老人背上车，到站后司机也把老人背下车。
总有些时刻让你觉得“人间很值得”
消防员出警归来，到餐馆用餐，好心人悄悄买单。
总有些时刻让你觉得“人间很值得”
山东济宁，消防员出警归队，行车至一较暗路段时，发现夜色中有一位大娘骑着三轮车缓慢前行。于是，消防员放慢车速，利用车灯为老人照亮前路，直到将老人送到家。
总有些时刻让你觉得“人间很值得”
生活处处有关爱
关爱无处不在，无时不在
课堂笔记：关爱的含义、表现和特点 p75—76
①含义：关爱，就是关心爱护。
②表现：
在长辈的呵护下，我们健康成长；
在老师的鼓励下，我们增强学习信心；
同学之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵；
···
③特点：关爱无时不在，无处不在
地铁4号线上，一位坐着轮椅的乘客上车，小明伸出一只手拉住轮椅并用脚卡住轮子，另一只手握着手机刷视频，一直保持该状态20多分钟，直至坐轮椅的乘客下车……
刷视频的时候，小鸣刷到这样一条视频……
小明的一天
小组合作探究：小明的行为以及视频里“无名英雄”的举动，给他们自己带来了什么？给别人带来了什么？
课堂笔记：关爱他人的意义P76—77
对自己
对他人
对社会
关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。
关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。使人在交往过程中互谅互让，互相尊重，与人为善，增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。
关爱他人，收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。关爱他人也是关爱和善待自己。
1、关爱他人，要心怀善意。
我们应心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。
怎样关爱他人？（情境探究：你想对李小明说······）
关爱他人是一门艺术
早晨,李小明在上学的路上,看到一个老奶奶不慎摔倒。他想上去扶,又怕被“赖”上,结果旁边一位叔叔上前扶起了老奶奶,老奶奶连声感谢,李小明低下头快步走向学校……
情景一
2、关爱他人，要尽己所能。
关爱不分大小，贵在有爱心。一个人的能力有大小，但只要尽己所能为他人排忧解难，奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。
班长组织全班同学为本校得白血病得一位学生捐款。有的同学就捐了一块钱，小明很是看不惯：“就一块钱，这爱心也太廉价了吧！”
情景二
中午放学，小明对好朋友小立大声地说：“你父母最近闹离婚是吧，中午也没人做饭，这几天就到我家去吃吧。”小立却生气地走开了。
情景三
3、关爱他人要讲究策略
自尊心
策略一：
3、关爱他人要讲究策略
保护自己不受伤害
策略二：
情景四
2019年9月28日下午5点多，八年级男生落水，同学李小明危急时刻伸手去拽，结果落水男生获救，伸手拽人的李小明却栽进水塘溺亡。
课堂笔记：关爱他人是一门艺术
（关爱他人的做法）p78—79
①关爱他人，要心怀善意。
②关爱他人，要尽己所能。
③关爱他人，要讲究策略。
A.要考虑他人内心感受，不伤害他人的自尊心
B.复杂情形，明智判断，保护自己不受伤害
有老人摔倒了！
c.寻求公正的第三方帮助，例如警察、周围群众等。
b.录下视频，作为证据
a.观察神情与伤势做明智判断
扶不扶？
怎么扶？
扶
感悟与思考
小确幸，出自日本著名作家村上春树《兰格汉斯岛的午后》一书，意思是心中隐约期待的小事刚刚好发生在自己身上的那种微小而确实的幸福与满足。
你一直被他人关爱着，所以你也要学会去关爱他人，当爱与被爱在你的生命中生生不息，源源不断的“小确幸”就会让你的生命成为奔腾不息的河流。
课后作业
1、完成练习册
2、实践作业：感受和制造小确幸
①将你得到的关爱梳理一遍，写在自己的日记本里，感受“小确幸”。
②请将每个月的某一天设定为你的“关爱他人”日，采取行动主动帮助他人，为他人制造“小确幸”，做好记录。
③坚持记录收获的“小确幸”和为他人制造的“小确幸”行动，一个星期后将你的日记、感受分享在朋友圈里。
课堂练习
1、“新时代好少年”陈宇阳从小跟着父母做公益。近年来，她组织开展文明城市创建、爱心助残，关怀孤寡老人等各类志愿服务活动，累计志愿服务时长近1万小时。她的事迹折射出的优良品质有（ ）
①热心公益，乐于奉献
②关爱他人，与人为善
③珍惜友谊，主动沟通
④直面挫折，自立自强
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
A
课堂练习
2、云南宣威7岁小女孩馨馨与罕见病PAPA综合征斗争6年的经历被媒体报道后，许多爱心人士通过书法义卖、捐款等行动汇聚爱心，共助馨馨渡难关。爱心人士的行为启示我们要（ ）
①服务社会，只求回报
②关爱他人，尽己所能
③珍爱生命，拒绝冷漠
④传承美德，助人为乐
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
D
课堂练习
3、每个人都希望有一个充满爱的人生。下列能体现关爱他人的正确方式的是（ ）
A.小方向你借书，直接把书扔过去
B.下雨天绕道送没有带伞的小丽回家
C.遇到陌生人问路，小齐把他送到指定地点
D.考试中小杨遇到难题不会做，小刘主动告诉她答案
B
课堂练习
4、一个乞丐到一户人家门前乞讨时，女主人没有马上给她东西，而是让乞丐帮忙搬一些砖块，最后，女主人给了乞丐一些钱，并认真地说：“你没有乞讨，这是你应得的报酬。”乞丐听了浑身一颤。几年后，乞丐靠自己的努力摆脱了困境。下列对女主人的做法，认识正确的是（ ）
①她缺乏仁慈之心，故意刁难乞丐
②她善于帮助别人，不仅给人以金钱，还给人以尊严
③她懂得助人的方法
④她没有把帮助当成一种施舍
A.②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④
A

展开更多......

收起↑