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(共53张PPT)
部编人教版道德与法治六年级上册
8、我们受特殊保护
我们是未成年人
什么是未成年人
在我国，未满18周岁的公民为未成年人，18周岁以上的公民为成年人。
根据2010年第六次全国人口普查数据，未成年人超过我国人口数量的五分之一。
未成年人有哪些特殊之处呢？
不同国家的法定成年年龄一样吗？
知识窗
世界各国的法律对成年年龄的规定是不同的，未满成年年龄的就属于未成年人
美国成年年龄是16周岁
英国、德国、和法国成年年龄是18周岁
日本、瑞士的成年年龄是20周岁
奥地利和意大利的成年年龄是21周岁
很多法律规定都涉及具体年龄的节点，不同年龄阶段在法律上具有不同的意义。有些法律规定达到一定的年龄才享有相应的权利，承担相应的义务或责任。
一些重要的年龄节点
6--7周岁，义务教育小学入学年龄
8周岁，无行为能力与限制行为能力的分界
12周岁，准许在道路上驾驶自行车、三轮车的最低年龄
《中华人民共和国义务教育法》第十一条
《中华人民共和国民法总则》第十九、二十条
《中华人民共和国道理交通安全法实施条例》第七十二条
14周岁，因违法行为而可能受到刑法处罚或行政处罚的最低年龄
16周岁，未成年人可以离开监护人单独居住；中国公民应当申请领取居民身份证
18周岁，公务员应当具备的最低年龄条件
《中华人民共和国公务员法》第十一条
《中华人民共和国居民身份证法》第二条
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十九条
《中华人民共和国行政处罚法》第二十五条
《中华人民共和国刑法》第十七条
测一测
一.填空题
1.在我国，未满（ ）周岁的公民为未成年人。
2.在我国，因违法行为而可能受到刑法处罚的最低年龄是（ ）周岁。
3.《道路交通安全实施条例》规定，儿童满（ ）周岁才可以骑自行车、三轮车上路。
测一测
判断题
1. 18周岁以上的公民为成年人。（ ）
2.未成年人社会经验比较少。（ ）
3.十岁的小明有接受义务教育的权利。（ ）
4.我们是小学生，还未成年，不需要做家务。（ ）
课堂小结
我们是未成年人
1.未成年人的含义
2.未成年人的特点
3.不同国家对成年年龄的规定
4.一些重要的年龄节点
第八课 我们受特殊保护
第2课时 专门法律来保护
温故而知新
未成年人有哪些特殊之处？
1.身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱。
2.辨别是非能力和自我控制能力不强。
3.容易受到不良因素的影响和不法侵害。
专门法律来保护
专门为未成年人制定的法律有哪些？
知识窗
《中华人民共和国义务教育法》是我国为了保障适龄儿童、少年接受义务教育权利，保证义务教育的实施，提高全民素质而制定的法律，于1986年通过，经2006年和2015年两次修正。强调教育公平、教育均衡的理念，关注弱势群体的受教育问题是这部法律的重要特点。
活动园
判断下列关于我国义务教育法的说法是否正确。
1.实施义务教育，不收学费、杂费。（ ）
2.义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教有，
是国家必须予以保障的公益性事业。（ ）
3.凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、
种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，
并履行接受义务教育的义务。（ ）
4.适龄儿童、少年因疾病或者特殊情况，需要延缓入学或者免予入学的，由儿童、少年的父母或者其他监护人自行根据情况决定。（ ）
√
√
√
×
家长打骂孩子
老师体罚学生
招收童工
知识窗
《中华人民共和国未成年人保护法》是我国第一部专门保护未成年人各项合法权利的法律。这部法律于1991年通过，经过两次修改，明确了对未成年人的家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护。
家庭保护
学校保护
社会保护
只有家庭、学校、社会、国家各司其职，才能全方位保护未成年人。
司法保护
抢劫罪
盗窃罪
故意伤害罪
从世界范围观察，青少年犯罪已经呈现出低龄化、手段智能化、团伙性和暴力性犯罪增多的特点。
知识窗
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》是为了保障未成年人身心健康，培养未成年人良好品行，有效地预防未成年人犯罪而制定的法律。这部法律于1999年通过，2012年修正。该法明确了各级教育、行政、司法部门以及其他社会组织和家庭在预防未成年人犯罪方面的教育、防范和矫治等职责。
如何有效预防未成年人违法犯罪
关键在于集合全社会力量，创造有利于未成年人健康成长的良好环境。
我们要从小养成遵纪守法的好习惯，知法守法。
我们要自觉接受家长和老师的教育。
课堂小结
专门法律来保护
1.专门为未成年人制定的法律
2.《中华人民共和国义务教育法》
3.《中华人民共和国未成年人保护法》
4.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
8.3 特殊关爱 助我成长
部编版小学六年级上册道德与法治
主题小标
知识窗
1993年，联合国大会通过决议，宣布每年的5月15日为国际家庭日，以提高国际社会对家庭重要性的认识，促进家庭的和睦、幸福与进步。
父 爱 如 山
畅所欲言
回忆一下，在你的成长历程中，感受到了那些来自家庭的关爱？
知识窗
家庭是构成社会的基本单位，也是未成年人生活、成长场所。父母作为未成年人的法定监护人，有管教和保护未成年子女的权利和义务。作为未成年人，应听从父母的教导，孝敬父母。子女在成年后，还有赡养扶助父母的义务。
父母应当关注未成年人的生理、心理状况和行为习惯，以健康的思想和适当的方法教育未成年人，引导未成年人进行有益身心健康的活动。在法治社会，不得实施家庭暴力。
知识窗
我国于2015年制定了《中华人民共和国反家庭暴力法》，2016年3月正式施行。
阅读角
阅读教材79页《儿童权利公约》
《儿童权利公约》是第一部专门保障儿童权利且具有法律约束力的国际性公约，阐述了应赋予所有儿童生存权、受保护权、发展权和参与权。1992年4月1日，《儿童权利公约》在我国正式生效。
小学生参加消防疏散演习
北京中小学落实每天运动一小时
学 校 保 护
社会保护
共同分享
在你的成长过程中，感受到了哪些来自社会各界的特别关怀？
留守儿童是指父母双方外出务工或一方外出务工另一方无监护能力、不满16周岁的未成年人。
畅 所 欲 言
留守儿童在成长中面临哪些问题？
生活缺少照料
学习缺乏引导
心事无人诉说...
家庭要切实尽到应有的责任。外出务工的父母应该慎重稳妥地安排好监护人。
如何更好地关心、帮助留守儿童提出建议。
学校要建立留守儿童档案，把学生家长在什么地方打工以及怎样可以与他们联系等记录在档案里。
政府应加大资金投入，创办更多的托管中心，让其能接纳更多的农村留守儿童。
关爱和保护农村留守儿童的重要性
关爱和保护农村留守儿童，不仅关系到未成年人的健康成长、家庭幸福与社会和谐，也关系到我国农村经济和社会的可持续协调发展。
课堂小结
特殊关爱 助我成长
家庭保护
社会保护
学校保护
达标练习
填空：
1.父母作为未成年人的法定监护人，有（ ）和（ ）未成年子女的权利和义务。
2.每年的5月15日为（ ）日。
3.我国于（ ）年制定了《中华人民共和国反家庭暴力法》。
4.营业性网吧禁止未成年人进入是对未成年人的（ ）保护。
管教
保护
国际家庭
2015
社会
5.留守儿童是指父母双方外出务工或一方外出务工另一方无监护能力、不满（ ）周岁的未成年人。
6.关爱和保护农村留守儿童，不仅关系到未成年人的（ ）、家庭（ ）与社会（ ），也关系到我国农村（ ）和社会的（ ）发展。
16
健康成长
幸福
和谐
经济
可持续协调
部编版六年级
《道德与法治》（上册）学期教学计划及进度安排
一、学情分析：
随着留守儿童的日益增多，这些孩子缺乏家庭教育，这就要求教师加强对其予以行之有效的教育和引导，让他们尽快养成良好的学习习惯。
二、教材分析：
教材编排共设四个单元，第一单元：我们的守护者，第二单元：我们是公民，第三单元：我们的国家机构，第四单元：法律保护我们健康成长，教材内容围绕法律、法规，公民的基本权利和义务，国家基本制度、国家机构等内容有机结合起来，成为一个整体，课型通过插图和典型事例，让学生在学习的过程中，体会自己在受到法律保护的同时，也应当遵守法律、法规，做一个合格的小公民。
三、教学目标：
1.教育学生，懂得生活离不开法律、法规，同时也要利用法律武器保护自己的权利。
2.树立宪法意识，了解法律的作用，体会自己受到法律保护的同时，也应当遵守法律，法规。
3.识记宪法、国家机构的含义、组织体系等。
4.初步了解自己拥有的基本权利和义务，树立有权利也有义务的观念。
5.引导学生热爱生活，学习做人，培养他们具有良好的品德和学习习惯，乐于探究和热爱生活的儿童。
四、教学重难点：
1.要求学生懂得生活中离不开法律、法规，要做守法的公民。学会利用法律武器来保护自己。
2.培养学生对生活的积极态度，以便参与社会的能力。
3.让法治意识贯穿于学生的生活，切实做好学生良好的品德和习惯养成教育。
4.认知宪法规定的基本权利和义务，树立宪法意识。
五、教学措施：
1.让“四种能力”的培养贯穿于课堂教学，转变过去满堂灌的教学观念。
2.课堂教学应体现对儿童的尊重，理解和关注，让孩子们在快乐中学习道德与法治。
3.建立学习小组，开展小组合作学习。让孩子们在实践中体验，在交流中感悟，享受健康的学习生活。
4.用课件进行教学，力求课堂的多样化、培养学生的学习兴趣和个性品质，及时与学生沟通，搞好师生关系。
周次 日期 教学内容 备注
1 9.2--9.6 《法律是什么》
2 9.9--9.13 《法律作用大》
3 9.16--9.20 《宪法是根本法》
4 9.23-9.27 《公民意味着什么》
5 9.30--10.04 《我是中国公民》
6 10.7--10.11 《公民的基本权利》
7 10.14--10.18 《国家机构有哪些》
8 10.21-10.25 《国家机关的职权》
9 10.28--11.1 期中复习
10 11.4--11.8 期中监测
11 11.11--11.15 《人大代表为人民》
12 11.18--11.22 《责任在扇， 人民在心》
13 11.25--11.29 《权利受到制约和监督》
14 12.2--12.6 《我们受特殊保护》
15 12.9--12.13 《特殊关爱，助我成长》
16 12.15--12.21 《知法守法，依法维权》
17 12.23--12.27 《依法维权有途径》
18 12.30--1.3 期末复习
19 1.5--1.11 期末监测
教
学
进
度
表

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