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(共16张PPT)
8.我们受特殊保护
（第二课时）
回忆自己的成长过程，想一想父母给予自己哪些“家庭关爱”？并将感触最深的故事与同桌互相交流。
发生在家庭成员之间的，以殴打、残害、捆绑、禁闭限制人身自由以及经常性谩骂、恐吓等方式实施身体、精神等侵害行为——家庭暴力。
在家庭因素导致未成年犯罪类型中，因家庭暴力导致的未成年犯罪案例占到19.5%。对孩子经常性打骂，极易造成孩子心理的畸形发展。
对家庭暴力
说
1993年，联合国大会决议，宣布每年的5月15日为“国际家庭日”，以此提高国际社会对家庭重要性的认识。
2016年国际家庭日，联合国秘书长潘基文致辞：通过政策和法律促进有利的家庭环境，倡导积极正面的子女教育，有助于家庭养育健康幸福的儿女，使之成长为受重视、有作为的成年人。
在我们的成长过程中，都感受到了哪些来自学校的特别关怀？请你联系生活实际，在小组内交流交流。
开设安全教育平台
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留守儿童是指父母双方外出务工或一方外出务工另一方无监护能力，不满16周岁的未成年人。
第四十一条 禁止拐卖、绑架、虐待未成年人，禁止对未成年人实施性侵害。
《中华人民共和国未成年人保护法》
第六十条 违反本法规定，侵害未成年人的合法权益，其他法律、法规已规定行政处罚的，从其规定;造成人身财产损失或者其他损害的，依法承担民事责任;构成犯罪的，依法追究刑事责任。
为农村留守儿童的健康成长创设良好的环境，维护他们的合法权益，是各级政府的重要职责，也是家庭和全社会的共同责任。
1989年11月20日，联合国大会通过了《儿童权利公约》，旨在为世界各国和地区的儿童创建良好的成长环境。
《儿童权利公约》
生存权：每个儿童都有其固有的生命权和健康权，包括有权接受可达到的最高标准的医疗保健服务。
受保护权：不受危害自身发展影响的被保护的权利，包括保护儿童免受歧视、剥削、酷刑、虐待或疏忽照料，以及对失去家庭的儿童和难民儿童的基本保证。发展权：充分发展儿童全部体能和智能的权利，儿童有权接受正规和非正规的教育，以及儿童有权享有促进其身体、心理、精神、道德和社会发展的生活条件。参与权：儿童有参与家庭、文化和社会生活的权利，有权对影响他们的一切事项发表自己的意见的权利。
特殊关爱
助我成长

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