资源简介

(共32张PPT)
必修二 第五章环境与发展
第二节 走向人地协调——可持续发展
新课导入
问题
材料
2012年联合国可持续发展大会播出了一部中国拍摄的短片《2032 :我们期望的未来》，片中接受采访的中国人各用一句话描述自己对20年后的期望。全球公众都听到了中国强有力的声音。
20年后，你期望一个什么样的未来 我们应该如何做，才能拥有我们所期望的未来
一
可持续发展的内涵
01 什么是可持续发展
1987年， 世界环境与发展委员会在《我们共同的未来》报告中明确提出：
可持续发展：指既满足当代人的需求，而又不危及后代人满足其需求能力的发展
人地关系协调发展的表现
02 可持续发展的内涵
可持续发展是人地关系协调发展的表现，其丰富的内涵可以概括为三个方面:
生态持续发展；
经济持续发展；
社会持续发展。
生态、经济、社会的持续发展相互联系、相互制约，共同组成可持续发展系统。
生态持续发展是基础，它强调发展要与资源环境承载力相协调。
经济持续发展是条件，它强调发展不仅要重视数量增长，更要追求改善质量，改变传统的生产和消费模式。
社会持续发展是目的，它强调发展要以改善和提高生活质量为目的，与社会进步相适应。
生态、经济、社会的持续发展相互联系、相互制约，共同组成可持续发展系统。
02 可持续发展的内涵
03 可持续发展的原则
公平性原则
持续性原则
共同性原则
包括同代人之间、代际之间、人类与其他生物种群之间、不同国家与地区之间的公平
地球的承载力是有限的，人类的经济活动和社会发展必须保持在资源和环境的承载力之内
发展经济和保护环境是世界各国共同的任务。
同时，地球是一个整体，地区性问题往往会转化为全球性问题
谈一谈以下行为违背了哪些原则？
竭泽而渔违背了人类与其他生物种群间的公平性原则；
造成鱼类资源枯竭，也违背了持续性原则。
竭泽而渔
污染转移造成其他国家环境问题，违背了公平性原则；
而且，地球是一个整体，地区性问题往往会转化为全球性问题，因此，这一行为也违背了共同性原则。
污染转移
2017年6月1日，美国总统特朗普在白宫宣布美国退出《巴黎协定》，终止《巴黎协定》的所有条款。而早在2001年，时任美国总统布什宣布美国退出另一份有关气候问题的协议《京都议定书》。
退出全球气候问题协议
2030年可持续发展目标
案例
1992年联合国环境与发展大会通过了《21世纪议程》，标志着可持续发展理论从理论探讨走向实际行动，并为全球开展环境与发展领域的合作提供了指导性框架2015年联合国发展峰会通过了《2030年可持续发展议程》，设定了2016-2030年世界可持续发展
该议程提出了17个可持续发展目标（图5.10），是《21世纪议程》实施计划的深化。
的总目标。
如何理解“共同但有区别的责任” （P104）
活动
在全球环境治理的国际合作中，应遵循“共同但有区别的责任”。发达国家和发展中国家负有共同的责任，但责任的大小、承担的方式须有所区别。就下列观点展开讨论，提出你的看法。
观点1：从历史的角度看，环境问题的出现有一个发展和积累的过程。从工业革命开始到20世纪中叶，在人类燃烧化石能源释放的二氧化碳总量中，发达国家占了95%。因此，发达国家应承担主要责任。
观点2：从资源消耗的角度看，发达国家人口少，但人均资源消耗量大；发展中国家人口多，但人均资源消耗量少。两者均对环境问题负有责任。
观点3：从开发和保护的角度看，发达国家环保标准高，资金投入大，生态环境好；发展中国家因为过度开发而造成生态破坏。因此，发展中国家有更大的责任。
发达国家以牺牲环境为代价是否需要承担责任？
到底是以人均消耗量还是以消耗总量作为标准？
发展中国家没有发言权无法保障自身权益，是否影响责任划分？
二
走可持续发展道路
实现可持续发展意味着世界观、价值观、伦理观的变革,是人类行为方式的深刻变革。
世界各国纷纷探索适合本国国情的可持续发展道路；实现可持续发展是一项长期而艰巨的任务，需要政府、企业和公众的共同努力。
可持续发展的实施
01 谁在走可持续发展
走向人地协调—可持续发展
政府有职责
企业有责任
公众有义务
领导方式可持续化
生产方式可持续化
生活方式可持续化
推动生态文明建设
实现可持续发展
为实现人地协调和可持续发展，人类已经做了很多的尝试。
其中，消除贫困、发展绿色经济、提倡可持续消费已成为人类的共识，并在世界范围内广泛践行。
02 怎么走可持续发展
消除贫困
贫困是许多发展中国家环境恶化的根本原因
环境恶化又会阻碍这些国家的发展；因此，贫困是发展中国家实现可持续发展的障碍；
从公平性原则看，消除贫困是实现可持续发展的重要目标，需要国际社会的共同努力。
图中措施对消除贫困有哪些作用？
思考题
答案：
1.教育扶贫的主要作用是提高当地教育教学水平，提高当地民众脱贫致富的技能和本领，提高基层干部能力，提高医疗卫生水平。
2.发展特色产业的作用在于促进贫困个体(家庭)与贫困区域协同发展，根植发展基因，激活发展动力，阻断贫困发生的动因。
图中措施对消除贫困有哪些作用？
思考题
3.转移就业是把乡村贫困人口组织起来，通过技能培训，实现技能武装，再通过转移就业，把贫困人口推向市场，让他们凭本事吃饭,靠勤劳致富，助力脱贫攻坚。
4.异地搬迁的作用是实现精准扶贫，不仅维持搬迁者的生存条件,还要改善社会服务，增加就业机会，促进产业转型，促进他们融入当地社会。
5.基础设施建设可以全面改善当地生产、生活基础设施，为乡村产业发展提供良好的环境，促进乡村产业发展，提高农民生活水平。
发展绿色经济
褐色经济
基于煤炭、石油等化石能源的经济
绿色经济
追求经济发展、环境保护、社会包容三方面的平衡；强调节能减排、资源高效利用、社会公平。
对发达国家而言， 发展绿色经济的核心是减少碳排放；
对发展中国家而言，发展绿色经济的重点是提高资源利用效率和解决环境污染问题。
我国在建设生态文明背景下，积极发展低碳经济和循环经济，推进我国绿色经济的发展。
图5.13 我国发展绿色经济的主要内容
循环经济
低碳经济
资源、物质
能源、能量
提倡可持续消费
(1)可持续消费:通过每个人负责任的行为，建立简约适度绿色低碳的生活方式，反对奢侈浪费和不合理消费。
(2)绿色消费:从日常生活出发，转变消费习惯，崇尚绿色消费，成为可持续消费的践行者。
在衣食住行等日常生活方面，可持续消费倡导“减量、 重复使用、回收、再生”的原则。
衣
尽量避免干洗、减少洗涤次数
食
尽量选择本地应季食物
住
关注房屋能耗，使用节能灯
行
选择绿色交通方式出行
倡导“减量、重复使用、回收、再生”的原则
你还能列出日常生活中的可持续消费行为吗？
思考题
思考题
1.你的闲置物品包括哪些 想要交换的物品有什么
2.通过社交平台，发起“闲置物品交换”话题。参与
者需要整理出自己的闲置物品，通过“拍照”“描述”“上传”等步骤，完成闲置物品的信息介绍。参与者通
过浏览他人的闲置物品，找到想要交换的物品，通过
线上联系，达成交换协议。
3.向学校申请场所，举办“闲置物品交换”活动。已
达成交换协议的人可在此完成交换，其他人也可在现
场进行物品交换。
4.未完成交换的衣物、文具等可捐赠给贫困地区的学生。
活动：在学校中进行闲置物品交换
可持续发展实践
提倡可持续消费
发展绿色经济
消除贫困
贫困是许多发展中国家环境恶化的根本原因
消除贫困符合可持续发展的公平性原则。
谈谈我国在消除贫困方面有哪些具体的实践。
绿色经济追求经济发展、环境保护、社会包容三方面的平衡，强调节能减排、资源高效利用和社会公平。
你能区分“绿色经济”、“循环经济”和“低碳经济”吗？
通过每个人负责任的行为，建立简约适度、绿色低碳的生活方式，反对奢侈浪费和不合理消费。
在学习和生活中，我们如何才能成为可持续消费的践行者？
自学窗
人地关系思想的历史演变
人类从诞生起就一直与环境休戚与共。从某种意义上说，人类生存繁衍的历史，就是人类同环境相互作用、共同发展和不断进化的历史。在这个漫长的历史进程中，人地关系的思想逐渐形成并发生演变。
思考：
1.人地关系思想可以分成哪几个阶段？
2.各阶段分别具有什么样的人地关系？
图 5.16 弋射、收获
自学窗
人类历史时期 人地思想发展阶段 人地关系特点 后果
采集渔猎时代
农业社会
工业社会
后工业化时期
人地关系思想的历史演变
采集渔猎时代
崇拜、依赖自然
（人地关系和谐）
农业社会
改造自然
（人地关系基本和谐）
工业社会
征服自然
（人地关系空前紧张）
后工业文明时代
谋求人地和谐，提出可持续发展理念(人地关系得到缓解)
人地关系思想的历史演变
自学窗
1．太湖定期禁渔最能体现可持续发展的(　 　)
A．公平性原则 B．持续性原则
C．共同性原则 D．阶段性原则
小试牛刀
2019年2月1日，太湖开始了长达7个月的封湖禁渔期。读太湖流域及附近地区示意图，回答1～2题。
B
小试牛刀
2019年2月1日，太湖开始了长达7个月的封湖禁渔期。读太湖流域及附近地区示意图，回答1～2题。
2．太湖定期禁渔，可以(　 )
A．控制污水入湖，改善湖水质量
B．保证渔业资源持续利用
C．调节太湖的流量，从而减少旱涝灾害
D．让农民有充足的时间从事种植业生产
B
小试牛刀
人类社会的发展阶段由原始的采猎到农业社会、工业社会及后工业社会。读图回答3～4题。
3．下列各选项中，对图中含义解读正确的是(　　 )
A．A表示环境，B表示人类社会
B．在阶段①，人类与环境没有关系
C．在阶段④，人地矛盾最尖锐
D．箭头b表示人类对环境的适应性
小试牛刀
A
小试牛刀
4．下列认识或行为与图中所示的思想发展阶段对应组合正确的是(　 　)
A．①—斩伐养长，不失其时
B．②—节能减排，植树造林
C．③—伐木为薪，围湖造田
D．④—竭泽而渔，焚林而猎
小试牛刀
C
人类社会的发展阶段由原始的采猎到农业社会、工业社会及后工业社会。读图回答3～4题。
谢谢观看！

展开更多......

收起↑