5.1人类面临的主要环境问题 课件(58张)

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5.1人类面临的主要环境问题 课件(58张)

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人类面临的主要环境问题
第五章 第一节
运用资料,归纳人类面临的主要环境问题
掌握环境问题产生的原因
结合人类社会与环境的相关模式图,分析人类与环境的关系。
课程标准
举例说明环境问题的表现和类型
举例说明环境问题的地区差异
学习目标
目录
环境问题及其产生的原因
01
环境问题的表现
02
1972年6月,联合国人类环境会议在瑞典斯德哥尔摩召开。大会通过了《人类环境宣言》,并决定成立联合国环境规划部署。这次会议标志着人类对环境问题的觉醒,也是人类第一次在全球范围内携手面对环境问题的挑战。
你了解这次大会是在什么背景下召开的吗?
为什么大会议题引发了全人类对环境问题的关注?
你知道的环境问题有哪些?
大气污染
树木枯死
金属污染
水体污染
01 环境问题及其产生的原因
(1)概念
环境问题:
由于人类对环境采取了不恰当、不友好的态度和做法所导致的结果。
产生原因
+
自然原因
人为原因
你能区分自然原因与人为原因吗?
干旱缺水
滑坡落石
海边垃圾
工业废气
(2)环境问题产生的原理
环 境
人类社会
环 境
演化而来的一系列问题
物质和能量
废弃物
人类向环境索取资源的速度超过资源本身及替代品的再生速度。
人类向环境排放废弃物的速度超过了环境本身的自净能力。
生态破坏
环境污染
自然资源衰竭
产生
产生
对人类社会而言,物质和能量的输入和输出,一方面维系着人类自身的生存和发展,另一方面又深刻地影响着人类赖以生存的环境。
在正常情况下,对于人类合理和适度的索取,自然环境具有一定的恢复能力。但是,当人类向环境的索取超过环境承受能力时,就会出现自然资源枯竭、生态破坏等问题。
(3)污染的形成
思考:
图中所示的环境污染可能有哪些?
你周围有哪些环境污染?造成污染的原因是什么?
工业“三废”
农业农药、化肥
水体污染
土壤污染
大气污染
生产生活
海洋污染
噪音污染
固体废弃物污染
放射性污染
八大环境公害事件
1930年,比利时马斯河谷烟雾事件,工业废气,数千人中毒,约60人死亡。
八大环境公害事件
1943年,美国洛杉矶光化学烟雾事件,汽车废气,约400人死亡。
八大环境公害事件
1948年,美国多诺拉烟雾事件,工业废气,小镇43%居民患病,20人死亡。
八大环境公害事件
1952年,英国伦敦烟雾,生产生活燃煤,导致大量人口死亡。
八大环境公害事件
1953-1961年,日本熊本县水俣病,工业含汞废水,1000多人死亡。
八大环境公害事件
1955年,日本四日哮喘病,工业废气,36人死亡。
八大环境公害事件
1968年,日本米糠油事件,食用米糠油受污染,1万多人受害,15人死亡。
八大环境公害事件
1931-1975年,日本富山骨痛病,工业含镉废水,200多人死亡。
02 环境问题的表现
随着全球人口的增长和经济的发展,人类对资源的需求日益增加,资源环境问题也日益突出。
(1)主要环境问题
人类面临的主要环境问题及表现如下:
01
森林减少
水资源危机
矿产资源短缺
自然资源枯竭
02
水土流失
土地荒漠化
生物多样性减少
生态破坏
03
大气污染
水体污染
土壤污染
固体废弃物污染
环境污染
森林减少
固体废弃物污染
垃圾成堆
沙尘暴
(3)环境问题表现的地区差异
01
城市:环境污染,城市人口高度集聚,交通和工业活动排放大量废弃物。
农村:生态破坏,乡村地区利用资源方式不当或强度过大。
城市和农村的差异
02
发达国家:过度消耗资源带来的环境影响。
发展中国家:掠夺式开发带来的生态破坏,以及快速工业化导致的环境污染。(问题更加严峻)
国家间的差距
(3)环境问题表现的地区差异
03
超越国界和地域界限,成为全球性环境问题,如酸雨、臭氧层破坏、全球变暖。
从局部向全球蔓延的趋势,如土地荒漠化、生物多样性锐减,水污染。
环境问题日趋全球化
《人类环境宣言》
如何协调人与自然的关系,探索一条可持续发展道路,已成为当前关乎人类自身命运和前途的一个重大课题,《人类环境宣言》就是在这样的背景下诞生的。
(4)当今世界环境问题举例
选择图示某个案例,思考其环境问题形成的原因和影响。
图示哪些环境问题可能会影响其他地区甚至全球。
思考
案例分析:森林的生态效益及毁林危害Case analysis: Ecological benefits of forest and damage of deforestation
(1)森林资源的生态效益
森林有什么生态效益?
思考
不同区域森林的生态效益不同
(1)森林资源的生态效益
湿润、半湿润地区
的山地、丘陵
干旱、半干旱地区
涵养水源
保持水土
防风固沙
保护农田和村庄
(1)森林资源的生态效益
城市
沿海地区
净化空气、美化环境
吸烟滞尘、降低噪音
抵御风浪侵蚀
总结
生态效益:水、气、净、美、物、尘、沙
水:涵养水源,保持水土
气:调节气候,稳定大气成分
净:净化空气
美:美化环境
物:繁衍物种和维护生物多样性
尘:吸烟滞尘
沙:防风固沙
(2)毁林的危害
生态失调、环境恶化
水土流失
土地沙化
物种灭绝
温室效应
河道淤塞
洪水频发
思维模式构建
生态失调、环境恶化
环境污染防治措施
分析思路
一般是指按一定规定或标准将垃圾分类存储、分类投放和分类搬运,从而转变成公共资源的一系列活动的总称。分类的目的是提高垃圾的资源价值和经济价值,力争物尽其用。
垃圾分类
2019年6月25日,生活垃圾分类制度将入法,2019年9月大连在每个垃圾分类投放点设督导员,上海成为第一个中国垃圾分类试点城市。
垃圾分类试点城市
让“随手扔”变“随手分”
为什么要进行垃圾分类?
关爱地球靠大家!
我们只有一个地球
面对如此严峻的环境问题,同学们能做点什么呢?
课后活动:分析小岛国忧虑的背景
材料:在应对全球气候变化中,小岛国联盟是最积极的倡议者和最坚定的支持者。小岛国联盟是由数十个小岛屿国家和沿海低地国家为了强化自身话语权而结成的联盟。他们十分关注全球化石能源(煤、石油、天然气等)及木材的年产量报表,并把他们国家未来的命运与其联系起来。
1、小岛国的忧虑是什么?你认为他们的担心有道理吗?
2、找出下列地理事实的内在联系,试着绘出联系框图,并说明全球变暖所带来的一系列影响。
两极冰川融化、全球变暖、砍伐森林、燃烧化石能源
海平面上升、大气二氧化碳含量增加、淹没岛屿和沿海低地。
课后活动:分析小岛国忧虑的背景
材料:在应对全球气候变化中,小岛国联盟是最积极的倡议者和最坚定的支持者。小岛国联盟是由数十个小岛屿国家和沿海低地国家为了强化自身话语权而结成的联盟。他们十分关注全球化石能源(煤、石油、天然气等)及木材的年产量报表,并把他们国家未来的命运与其联系起来。
3、根据所绘框图,找出产生上述问题的关键环节,就解决这一问题提出你的看法。

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