资源简介

课时教学设计
课 题 部编版《道德与法治》八年级下册第八课第二框《公平正义的守护》
一、教材解析 本节课是教材第八课维护公平正义中的第二课时公平正义的价值，通过上节课的学习学 习了公平正义的含义，而本框更是对上节课的延伸，引导学生认识维护公平正义的重要意义， 让学生明白维护社会公平，离不开每个人的积极参与和制度保障，追求正义不开个人的努力， 守护正义更需要司法的守护。从而实现课标中对学生不歧视他人，富有正义感的要求。
二、学情分析 八年级的学生思维活跃，较之七年级学生成熟，有一定分析问题、解决问题的能力，但 对于很多事情缺乏辨析的能力，认识也较为片面。从认知层面来讲，公平正义的概念和内涵 丰富抽象，学生理解和接受相对较为困难，不能多角度理解公平正义的含义，而且还存在一 定的误区。在遇到不公平正义的事情时容易冲动，缺乏理性解决问题的能力。因此，本课旨 在以学生生活及感兴趣当下发生的的案例入手，设置情景，引导学生在理解公平正义内涵的 基础上在实际生活中践行，用行动维护公平正义。
三、教学目标 1.政治认同：理解中国特色社会主义法治体系的发展及其为实现社会主义提供的制度保障，增 强学生对国家制度的认同感。 2.道德修养：明白在维护自身合法权益的同时，能够主动维护社会的公平正义，传播正能量。 3.法治观念：掌握维护公平正义的方法和途径，自觉树立起公平正义意识。 4.健全人格：拥有判断思维能力和分析概括问题的能力 5.责任意识：自觉守法，对自己负责，主动承担自己作为公民的社会责任感，自觉维护他人和 集体的利益，明辨是非，勇于担当。
四、教学重点与难点 教学重点：坚守公平和正义的做法 教学难点：实现公平正义的重要意义
五、资源与工具 多媒体教学、网络音视频资源
六、方法与策略 教法：讲授法、情景创设法、案例分析法 学法：合作探究法、自主学习法等
七、教学内容设计
导入
预设过程(约3分钟)
教师活动 学生活动
教师设置活动： 1.展示漫画：我不要吃菜，我要吃麦当劳 2.你知道这个漫画背后的故事吗 3.回顾胖猫事件 1.观察图片，了解相关信息 2.跟随老师引导，了解故事情节
环节一：坚守公平
教学内容：为什么要坚守公平；怎样坚守公平
预设过程(10分钟)
教师活动 学生活动
1.展示材料，并播放视频：胖猫“外卖空包”事 件 提问：外卖空包事件侵犯了消费者什么权益 有什么影响 说明了什么问题 1.仔细阅读材料，认真观看视频，积极思考 问题并举手发言。 2.在老师的点拨与自身思考中，理解为什么 要坚守公平，并在课本对应位置做好知识点勾
2.言语引导，点拨学生回答，多元化评价学 生，总结基础知识点——为什么要坚守公平 画和笔记整理。 3.认真参与合作探究活动，跟随老师引导，结
3.议学合作：如果你是消费者、外卖商家或 市场监管局，你会如何处理 (从消费者、商 家、市场监管局的角度进行换位思考) 合所学知识，积极思考并举手回答问题。 4.在老师的点拨与自身思考中，理解怎样坚 守公平，并在课本对应位置做好知识点勾画和
4.介绍《消费者权益保护法》 笔记整理。
5.言语引导，点拨学生回答，多元化评价学 生，总结基础知识点——怎样坚守公平
环节二：守护正义
教学内容：为什么要守护正义；怎样守护正义；为什么要维护社会公平正义
预设过程(12分钟)
教师活动 学生活动
1.展示材料：众多网友为胖猫发声 提问：众多网友为胖猫发声的初衷是什么 2.言语引导，点拨学生回答，多元化评价学 生，总结基础知识点——为什么要守护正义 1.认真阅读材料，对相关行为进行判断并回 答问题。 2.在老师的点拨与自身思考中，理解为什么 要守护正义，并在课本对应位置做好知识点勾
3.展示材料，并播放视频：警方通报胖猫事 件 议学合作：胖猫事件“反转”的结局启示我们应 该怎样守护正义 舆论不能代替法律定罪。请 你结合胖猫事件，谈谈司法机关如何守护正义 的实现 画和笔记整理。 3.仔细阅读材料，认真观看视频，积极思考 并举手回答问题。 4.在老师的点拨与自身思考中，理解怎样守 护正义，并在课本对应位置做好知识点勾画和 笔记整理。
4.播放视频：努力让人民群众在每一个司法 案件中感受到公平正义——二十大新闻中心举 行第三场记者招待会 5.跟随老师的引导，领会守护公平正义的重 要性 6.在老师的点拨与自身思考中，理解为什么
5.言语引导，点拨学生回答，多元化评价学 生，总结基础知识点——怎样守护正义 要维护社会公平正义，并在课本对应位置做好 知识点勾画和笔记整理。
6.展示材料，引入相关讲话：对公正的一路 求索 7.跟随教师引导，梳理本课逻辑，做好知识 提纲总结。
7.言语引导，点拨学生回答，多元化评价学 生，总结基础知识点——为什么要维护社会公 平正义
8.梳理本课逻辑，总结知识提纲
板书设计
八、作业设计 1. 电影《第二十条》春节档全院热映，其中的一些台词震而发聩、引人深思：“法，不能向 不法让步”“一次犯罪污染的是一条河流，一次错误的裁决，污染的是整个水源”……这些 台词旨在强调( B ) ①维护公平正义是法治的价值追求和基本精神 ②法治是实现社会公平、民心稳定的必由之路 ③只要加强舆论监督就能确保公平正义的实现 ④司法机关在司法活动中，必须坚持以事实为依据、以法律为准绳 A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④ 2. 正当防卫，是贯穿电影《第二十条》叙事始终的关键词，也是今年最高法、最高检工作报 告的关注点。司法为勇敢撑腰，坚决捍卫“法，不能向不法让步”的法治精神。这表明( A ①与违法犯罪行为作斗争是正义之举，保护正当防卫者 ②国家努力让人民群众在每个司法案件中感受到公平正义 ③见义勇为是中华传统美德，也是公民的基本义务 ④在案件审理中，法律会支持受伤或弱势一方的诉求 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 3. 面对醉酒后在公共场所殴打女性的丁某，途经群众杨某上前劝阻，却遭到丁某追打。在双 方扭打过程中，丁某受伤，加之醉酒、自伤等原因，送医院抢救无效死亡。人民法院认定杨 某的行为系正当防卫，依法宣告其无罪。该判决( A ) ①表明维护社会公平正义是法治的价值追求
②彰显了“法不能向不法让步”的法治精神 ③体现了司法机关公正司法，维护公平正义 ④说明人民法院行使检察权，追诉违法犯罪 A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
上课，同学们好!请坐。今天上课，我们先来看一幅漫画。你知道这个漫画背后的故事 吗 老师看到同学们都点了点头，来，这位手举得高高的同学，你来分享。感谢这位同学的 分享，掌声送给他!看来平时也是关注社会热点的孩子。这幅漫画就是最近社会热议的胖猫 事件，胖猫(根据其姐姐微博截图显示：本名为刘杰，2003年-2024年4月11日),男， 湖南人，因为游戏天赋过人，是一名游戏代练，喜欢玩王者荣耀的角色“梦奇”,于是给自己 的游戏id 取名“胖猫”。我们简单梳理时间线， 一起回顾胖猫事件。读PPT 。胖猫事件引发 全社会关注，从一开始的沸沸扬扬，到警方通报的尘埃落定，事件背后的公平与正义值得我 们深思与探究!今天，我们一起走进第八课第一框题《公平正义的守护》。本框题我们主要 学习两个知识点： 一、坚守公平；二、守护正义。
首先让我们通过胖猫“外卖空包”事件来看坚守公平。“胖猫”事件引发广泛关注，网民了 解到胖猫省吃俭用攒钱给女友，连点外卖都要省下几块钱。于是乎，全网开始用外卖送餐的 形式送到重庆长江大桥，来祭奠胖猫。由于短时间大量外卖订单，再加上送餐地点和祭奠的 目的，出现了大量外卖的空包、空杯、白水等现象，多个相关话题冲上热搜，我们通过一个 视频来回顾。接下来请同学们议一议：1.外卖空包事件侵犯了消费者什么权益 侵犯了公平 交易权、知情权，涉嫌欺诈。消费者在购买商品或接受服务时，享有公正、合理地进行市场 交换行为的权利。2.有什么影响 说明了什么问题 破坏社会公平，影响社会秩序。公平的 社会不会自然而然形成，离不开每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平， 捍卫公平。由此我们得出本课第一个知识点：为什么要坚守公平 请同学们在课本对应地方 做好笔记勾画。
胖猫“外卖空包”事件引发了众多网友的愤怒和质疑，相信同学对于这个事情也有自己的 思考，为了解答这个问题，我们来进行一个角色扮演——换位思考活动。 一共有三个角色： 消费者、外卖商家或市场监管局。接下来开展小组议学合作(3min):如果你是消费者、外 卖商家或市场监管局，你会如何处理 我们首先请消费者发言，如果你为了祭奠胖猫点外卖 时，遇到了外卖空包，你会如何采取呢 (预设学生回答：①忍一时风平浪静，睁一只眼闭 一只眼②敢于维权，举报商家空包行为。)概括起来也可能出现两种情况：第一种是听之任 之，漠然处之；第二种是积极维护自身权益，敢于对商家这种欺骗消费者不公平的行为说“不”。 第一种是错误的，第二种才是正确做法，我们也可以得出结论：遇到不公平的行为时，我们 要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”。这 里需要注意，同学们觉得这些网友点外卖祭奠胖 猫的做法对吗 没错，虽然是为表达对胖猫离世的关心和尊重，但会浪费粮食，影响社会公 共资源分配，可以采取更为理智合理的方式来表达对胖猫的关心。接着来看第二个角色：外 卖商家发言(预设学生回答：①我们没有发过空包哦，你们就是造谣!还有这个外卖又不是 给人吃的，太浪费!②点外卖的顾客太多了，我们由于疏忽出现纰漏，这边给你退款并进行 金额补偿)。概括一下外卖商家采取的应对方法主要有两种， 一是漠然处之，死不承认；第 二种是被发现空包之后耐心解释，承认错误，真诚道歉。我们同学更赞同哪一种做法呢 看 到大家的手指头，我知道大家和我选择一样，第一种做法是错误的，第二种才是正确做法。 我们可以得出结论：面对利益冲突时，我们应该站在公平的立场，学会担当，以公平之心为 人处事。而这起外卖空包事件发酵后，多家餐饮品牌致歉，茶百道在网络舆论之下开除了涉 事员工，还以胖猫的名义捐款上百万。相继，蜜雪冰城官方也回应了外卖的空包事件；朱小
小螺蛳粉除了道歉空包，还永久关闭空包门店；华莱士官方除了降级店长并开除当事员工外， 还十倍赔偿长江大桥发货的空包订单。
由此，我们可以总结本课第二知识点的第一小点：坚守公平需要个人维护公平。个人维 护公平，要求我们面对利益冲突时，站在公平的立场学会担当，以公平之心为人处事；另一 方面，遇到不公平的行为时，要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”,采用合理合法的方式 和手段谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。第三种角色是市场监管局，又会怎 么做呢 我听到了，同学们提到了有三种处理方法：第一种是和稀泥，任由事态的发展；第 二种是及时以国家法律和相关制度规定为依据，及时劝解双方当事人，缓解冲突；第三种推 进外卖行业有关规章制度的制订和完善，加强外卖行业配送监管，维护广大消费者权益，公 正对待每位消费者。无需多言，第一种做法是错误的，二三两种才是正确做法。从二三两种 做法中，我们都可以看到制度的重要作用。根据《消费者权益保护法》第五十五条规定，经 营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加 赔偿的金额为消费者购买商品的价款或者接受服务的费用的三倍；增加赔偿的金额不足五百 元的，为五百元。依据上述规定，如果商家给予10倍金额的补偿达到或超过500元，该赔 偿金额能覆盖消费者应得的赔偿金；如果“10倍金额的补偿”不足500元，消费者可以要求 商家的赔偿金额增加至500元。由此我们可以得出结论：守护公平除了需要个人，也需要 制度。概括怎样坚守公平的第二小点：制度保障公平。一方面，要求在立法上规定权利义务 分配社会资源时，公平的对待每个人，保障每个人得到他应得的；另一个方面，在司法上 解决纠纷，化解矛盾时，要公平的对待当事人，切实维护其合法权益。到这里，我们可以完 整归纳怎样怎样坚守公平的知识点。分别从个人和制度两个角度去掌握。
学完了公平的坚守，我们接着探索守护正义。胖猫事件发酵后，众多网友都为这个年轻 的生命而感到惋惜，愿法律能够公正处理此事，为胖猫家人带来正义，也告慰他的在天之灵。 请同学们思考众多网友为胖猫发声的初衷是什么 没错，为正义发声!其实这就体现了我们 为什么要守护正义的原因。追求正义是社会生活的一个重要主题，正义感是公民的基本德行， 期盼正义、实现正义、维护正义是我们的共同心声。那么胖猫事件后续是如何发展的呢 我 们接着来看。
日前，警方公布的“胖猫”事件调查结果显示，“胖猫”和谭某双方存在真实恋爱关系，经 济上互有往来，谭某未实施虚构事实或隐瞒真相、以恋爱为名骗取“胖猫”购物的行为，不构 成诈骗犯罪，近日谭某已全额退还与“胖猫”恋爱期间经济往来的差额。尽管无数网友对逝者 扼腕叹息，但舆论不能代替法律定罪。这是对正义的守护，也是对所有人的尊重。人民日报 在评论中指出，比流量重要的是真相，是基于事实本身的善恶是非判断。网络不是法外之地， 造假者应当付出他们应付的代价。我们要给相关平台提个醒，追逐流量不可脱离事实，一旦 被流量裹挟，不仅“淹没”真相，更会贻害不浅。接下来请同学们开展议学合作(3min):1.
胖猫事件“反转”的结局启示我们应该怎样守护正义 面对对正义的破坏，首先需要个人守护 正义，一方面，面对非正义行为时，我们要敢于斗争，相信正义必定会展示邪恶，但另一方 面，我们也要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。比如说在胖猫事件中众多网友 为正义发声，但需要学会理性辨别，不站队、不网暴他人!如果同学们在生活中，当非正义 行为发生在身边时，或者说当看见别人身处险境需要帮助时，我们同学请记住及时拨打以下 常用热线电话，请大家快速浏览并熟记于心。2.舆论不能代替法律定罪。请你结合胖猫事件， 谈谈司法机关如何守护正义的实现 在胖猫事件中，即使舆论一边倒，但公安机关(双重职 能，属于司法机关)通过调查取证，坚持以事实依据，以法律准绳，遵循程序，平等对待 当事人，确保司法过程和结果合法、公正。那这一案件给我们什么启示呢 就是要通过司法 维护正义。我们下面来观看一个二十大新闻中心举行的第三场记者招待会，感受我国法治改 革，认识”努力让人民群众在每一个司法案件中都感受到公平正义“。通过这个视频的观看以
及材料的讨论，我们可以概括从司法方面怎样守护正义：一是要求司法机关坚持以事实为依 据，以法律为准绳，遵循程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正；另一方 面，国家要积极推进以司法公正为核心的司法改革，要求司法机关独立行使司法权，努力让 每一个人民群众在从每一个司法案件中都感受到公平正义。由此，我们可以概括本课第四个 知识点：怎样守护正义，分别从个人守护正义和司法维护正义两个角度去掌握理解，请同学 们再课本对应位置做好笔记勾画。
公正一直都是人类不断求索的目标，中国古代韩非子就提出“法不阿贵”、“刑过不避大夫 ,赏善不疑匹夫”;法国思想家罗曼 · 罗兰提出：“即使全世界都毁灭了，正义是不能没有的。” 中共18届四中全会强调：“公正是法治的生命线。”从古今中外的言论中，我们可以看出：
维护社会公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值，而实现这一目标和价值 需要是国家，社会和全体公民的共同责任，需要我们携起手来共建共享公平正义的美好社会 !那么到这里，本课关于公平正义的守护，我们就学完了，两大知识点：坚守公平和守护正 义。我们分别了解了为什么要守护公平，怎样守护公平以及为什么要守护正义，怎样守护正 义和为什么要维护社会公平正义5个问题，请同学们根据老师逻辑框架梳理知识要点。最后 我们通过两道题来检测一下大家的学习情况。
到这里，本学期学习之旅就到站啦，期待和初三的各位同学再相遇!

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