资源简介

单 元 教 学 设 计
单元名称 《道德与法治》八年级上册第四单元“维护国家利益”
1.单元教学设计说明(依据课程标准的要求，简述本单元学习对学生核心素养发展的价值；简要说 明教学设计与实践的理论基础) 本单元是八年级上册的最后一个单元，通过前三个单元的学习，学生对个人与社会的关系及个 人应承担的社会责任有了清楚认识。在此基础上，本单元引导学生从对社会的认识进一步扩展到国家 层面，从国家利益、国家安全与国家发展等方面形成对国家的深刻认识，进而为培养学生关心国家发 展、投身国家建设的情感态度价值观奠定基础，也为八年级下册和九年级教材的展开奠定认识基础 八上第四单元“维护国家利益”,以习近平总书记关于国家利益和国家安全的相关重要论述作为 理论依据，专门进行国家利益、总体国家安全观和爱国情怀等内容的教育，加强对初中学生的国家利 益至上意识、国家安全观念及建设国家的责任感和使命感的教育 通过本单元教学，使学生正确认识个人与国家的关系，明确自己作为祖国一员应该承担的责任 和使命，感受国家利益看似抽象却与我们的日常生活密切关联，认识我们的幸福生活要靠国家的总体 安全来保障，总体国家安全是事关国家各方面发展的系统工作，维护国家安全不是个别国家机关的事 情，而是与每个公民的生活息息相关的，进而引导学生树立维护国家利益和国家安全的自觉意识，知 道每个社会成员包括自己都可以为维护国家利益、保障国家安全有所作为。在此基础上，教材进一步 引导学生关心国家发展，增强为国尽责意识和自觉性，形成和强化“天下兴亡匹夫有责”的价值取向， 为将来投身国家建设打下坚实基础。
2.单元目标与重点难点(根据课程标准和学生实际，指向学科核心内容、学科思想方法、核心素养 的落实，设计单元学习目标，明确重点和难点) (1)明确确认识个人与国家的关系，明确自己作为祖国一员应该承担的责任和使命。 (2)树立总体国家安全观，认识我们的幸福生活要靠国家的总体安全来保障。 (3)引导学生关心国家发展，强化“天下兴亡，匹夫有责”的价值取向，为将来投身国家建设打下坚 实基础。
3.单元整体教学思路(介绍单元整体教学实施的思路，包括课时安排、教与学活动规划，以结构图 等形式整体呈现单元内的课时安排及课时之间的关联等)
(
人识国家利
好
大
会好
国家利益意识
E
上
九课
国家安企观
展
十课建设关好
国
有
干创
未来
护国家利
上
利
)
课时教学设计
课题 第八课第二框“坚持国家利益至上”
1.教学内容分析(分析本课时教学内容在单元中的位置，学习内容对发展学生核心素养的功能价值， 蕴含的正确价值观念等) 第二框“坚持国家利益至上”包括“树立维护国家利益意识”“捍卫国家利益”两目。第一目主要 引导学生认识要坚持国家利益至上，就必须牢固树立国家利益至上观念，树立和增强危机意识和防范 意识，增强维护国家利益的责任感和使命感。帮助学生认识只有在思想上树立国家利益至上意识，才 能时刻把国家利益放在首位；要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕，同危害 国家秘密安全、危害国防的行为作斗争；只有国家健康快速发展，个人利益才能得到更好实现，要充 分利用国家发展为我们成长提供的良好条件，刻苦学习，提高素质，努力掌握维护和发展国家利益的 能力。
2.学情分析(分析学生与本课时学习相关的学习经验、知识储备、学科能力水平、学生兴趣与发展 需求、发展路径等) 学生通过前三个单元的学习，学生对个人与社会的关系及个人应承担的社会责任有了清楚认识。初 中阶段少年对国家发展有一定的关注和了解，产生了比较强烈的爱国热情，但容易陷入不理智的情绪， 需要引导其合理、正确的表达爱国情感，树立责任感和使命感。
3. 目标确定(根据课程标准和学生实际，指向学科核心内容、学科思想方法，描述学生经历学习过 程后应达成的目标) ①学生通过感悟边境警察两代人坚守的故事，理解维护国家利益的重要性和紧迫性，引导学生树立维 护国家利益的意识；通过思考美国将毒品问题甩锅中国的外交回应，引导学生理性务实的表达爱国情 感。 ②学生通过思考边境缉毒警察付出的代价，以及分析他们为什么坚守岗位，思考理解国家利益与集体 利益、个人利益的关系，引导学生捍卫国家利益。
4.学习重点难点 难点：思考理解国家利益与集体利益、个人利益的关系 重点：思考理解国家利益与集体利益、个人利益的关系， 能够树立维护国家利益至上的意识，理性务实的表达爱国情感。
5 .学习活动设计
教师活动 环节一：思想上：树立维护国家利益的意识 探究一：观看视频“边境缉毒” 联系视频，思考下列问题： (1)边境警察两代人守护的是什么 (2)张从顺牺牲后，为什么他的儿子们后来都 当了警察 引出“维护国家利益”的主题 探究二： 图片展示毒品犯罪地理分布情况 联系材料，思考下列问题： (1)根据上述信息，你认为现在我国的毒品形 势如何 (2)我国还面临什么影响国家安全的挑战 对 此我们应该保持什么态度 (3)作为青少年，我们如何维护国家利益 教师总结： 如何树立维护国家利益的意识 我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上 观念；我们要树立和增强危机意识和防范意识； 我们要增强维护国家利益的责任感和使命感 探究三： 美国总统拜登9月15日正式签署并向国会提交 报告，将中国被称为“主要毒品来源国。 如果你是中方代表，如何回应拜登政府这一做 法 辨一辨 A.美国政府极其无能，只会甩锅给中国。美 国人和企业肯定都不是好人，我们要全盘 抵制美国。 学生活动 学生思考并回答问题 边境缉毒警察代代坚守，捍卫边境安全，维护国家 利益 学生回答问题 学生理解并思考 学生回答问题 学生回答问题 学生选择并回答 例如：
B. 日本排放核废水，我要抵制一切日货，上 街打砸日本饭店 问题：两个观点中任选其一，说明你的看法。 环节二：行动上：致敬英雄，捍卫国家利益 探究一：缉毒警察：孤勇者和不能NG的影帝 思考： (1)缉毒警察完成工作的同时付出了哪些代价 他们为了什么而继续坚守 (2)当个人利益和国家需要发生矛盾时我们应 该怎么做 总结： 从根本上说，国家利益与集体利益、个人利益 是一致的。我们都应当着眼长远、顾全大局， 以国家利益为重，把国家利益放在第一位。 分享一： 你还知道哪些以身许国的感人故事 请向小组 内分享 总结：如何捍卫国家利益。 环节三：课堂小结与练习 我不认同A的观点，他将美国政府的部分做法上升 到全体美国人和企业的做法，属于以偏概全。我们 应该用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达 爱国情感，维护国家利益。 学生回答问题
6 . 板 书 设 计
本 课 小 结 ： 思想上：树立维 护国家利益意识 坚持国家 利益至上 行动上：捍卫 国家利益 心怀爱国之情，坚持国家利益至上 增强危机意识和防范意识 增强维护国家利益的责任感和使命感 维护国家利益要理性、务实、文明、 合法 把国家利益放在第一位 必要时放弃个人利益甚至献出生命 同一切损害国家利益的行为作斗争 积极维护国家团结稳定的局面
7 . 教学反思与改进

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