资源简介

单元教学设计
单元名称 《道德与法治》八年级上册第二单元“遵守社会规则”
1.单元教学设计说明(依据课程标准的要求，简述本单元学习对学生核心素养发展的价值；简要说 明教学设计与实践的理论基础) 本单元承接第一单元对社会生活的总体介绍，专题探讨社会规则，对初中生进行规则教育。社会规 则对初中生来说并不陌生。本单元设计了三课，分别为“社会生活离不开规则”“社会生活讲道德”“做 守法公民”。社会生活中的规则主要包括道德、纪律、法律等，它们对人们的各种行为进行规范和引导。 本单元以“遵守社会规则”为主题，帮助学生理解社会规则的意义和价值，认识社会规则的主要内容， 知道如何遵守社会规则，学习和践行道德和法律规范，提高道德修养，增强法治意识。首先，帮助学 生从规则的产生、运行、修订等角度深度认识规则，以引导学生自觉践行规则。其次，从尊重的含义 和功能，从文明有礼的培养，从诚信的社会意义、经济意义等角度。引导学生了解社会生活中的几类 主要道德规范。最后。引导学生认识违法行为的危害。树立“法不可违”的信念。增强规则意识和法 治观念。增强遵纪守法的自觉性；帮助学生反省自身行为，远离不良行为，积极预防犯罪；帮助学生 认识法律救济的相关知识，增强依法维权的能力和意识。
2.单元目标与重点难点(根据课程标准和学生实际，指向学科核心内容、学科思想方法、核心素养 的落实，设计单元学习目标，明确重点和难点) 加强个人道德教育的方法，以培育和践行社会主义核心价值观为根本，将道德教育育贯穿公民道德建 设和精神文明创建全过程。加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德教育，营造向上向善的社 会氛围。
3.单元整体教学思路(介绍单元整体教学实施的思路，包括课时安排、教与学活动规划，以结构图 等形式整体呈现单元内的课时安排及课时之间的关联等)
(
社
会
生
活
有
秩
序
维护秩序靠规则
自由与规则不可分
自觉遵守规则
维
护
与
改
进
规
则
尊重是交往的起点
尊重从我做起
待
人
礼
为
先
做文明有礼的人
诚信无价
诚
实
守
信
践
行
诚
信
违
法
无
小
事
法不可违
警
惕
身
边
的
违
法
行
为
了解罪与罚
加
强 自
我 防
范
遇
到
侵
害
依
法
求
助
善
用
法
律
有
勇
有
谋
应
对
违
法
犯
罪
第 四
课
社
会
生
活
讲
道
德
第
三
课
社
会
生
活
离
不
开
规
则
第 五
课
做 守
法
公民
维护秩序
尊
重
他
人
以礼待人
道守规则
遵守社《规
预防犯罪
)
课时教学设计
课题 第五课做守法公民第一框预防犯罪
1.教学内容分析(分析本课时教学内容在单元中的位置，学习内容对发展学生核心素养的功能价值， 蕴含的正确价值观念等) 第五课“做守法公民”包括“法不可违”‘预防犯罪"“善用法律”三个框题。 第二框“预防犯罪”包括“了解罪与罚”“加强自我防范”两目。第一目集中介绍犯罪与刑罚这 两个刑法学的主要内容。“罪”主要说明犯罪的含义和特征，“罚”主要介绍我国刑罚的含义和种类。 使学生认识：犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为；严重社会危害性、 刑事违法性和应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征；犯罪的法律后果是刑罚；刑罚是指审判机关依 法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法；刑罚分为主刑和附加刑。第二目主要进行预防未 成年人犯罪教育。说明未成年人犯罪的危害性，介绍刑事责任年龄的法律规定；分析未成年人犯罪的 原因；对学生提出预防犯罪、遵纪守法的具体要求。使学生认识：犯罪是成长道路上最凶险的陷阱， 我们要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪；不良行为如果得不到及时纠正，就很容易发展为违 法犯罪行为，预防犯罪需要我们杜绝不良行为；我们要增强法治观念，从小事做起，依法自律，加强 自我防范。
2.学情分析(分析学生与本课时学习相关的学习经验、知识储备、学科能力水平、学生兴趣与发展 需求、发展路径等) 学生对犯罪事件和日常生活中出现的法律问题有一定的自我想法。这种心理发展的阶段性特征、 意识和态度，需要我们加强示范和引导，使学生认识到犯罪是成长道路上最凶险的陷阱，我们要珍惜 美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪；不良行为如果得不到及时纠正，就很容易发展为违法犯罪行为， 预防犯罪需要我们杜绝不良行为；我们要增强法治观念，从小事做起，依法自律，加强自我防范。
3. 目标确定(根据课程标准和学生实际，指向学科核心内容、学科思想方法，描述学生经历学习过 程后应达成的目标) ①学生通过探究涉及毒品的行政违法行为和犯罪，理解社会危害性是犯罪最本质的特征，理解刑罚的 种类，进一步掌握区分罪与非罪的方法。 ②学生通过列举和分析未成年实施的不利于其成长的行为，迁移自我的生活经验，理解如何预防犯罪。
4.学习重点难点 难点：理解犯罪的特征。 重点：理解如何预防犯罪。
5 .学习活动设计
教师活动 激趣引入 涉及毒品的未成年人案例介绍 环节一：毒品罪与非罪 探究一：了解什么是毒品 提出问题：吸毒违反了哪些法律 会受到何种 惩罚 总结：吸毒属于行政违法行为，可处拘留、罚 款或强制隔离戒毒的处罚。 提出问题：列举一系列行为，请学生探究这些 行为与吸毒有何不同 总结：犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑 法、应当受到刑罚处罚的行为。 【探究与分享】为什么要严厉处罚暴力袭击人 民警察的行为 提出问题：什么是刑罚，介绍刑罚的种类 总结：三种违法行为类型及其法律后果 环节二：加强自我防范 通过了解毒品，你产生了什么感受 不让犯罪、伤害自己；不去犯罪、伤害他人 总结：我们作为社会成员，要珍惜美好生活， 认清犯罪危害，远离犯罪。 提出问题： (1)你周边有朋友抽烟吗 你认为他们为什么 这样做 (2)你能列举其他未成年实施的不利于其成长 的行为吗 这些行为有何危害 介绍不良行为和严重不良行为 学生活动 学生阅读材料并回答问题 学生阅读材料并回答问题 学生笔记 学生理解并思考 学生理解并思考 学生回答问题 学生回答问题
【探究与分享】陈某的堕落经历，思考1、陈 某走上犯罪道路之前还做了哪些事 学生总结并完成练习 2、陈某的经历给我们什么启示 总结：加强自我防范，预防犯罪 环节三：课堂小结与练习
6 . 板书设计
(
课堂小结
刑法的作用
了解罪与罚
预
防
犯
罪
珍惜美好生活
加强自我防范
增强法制观念
自觉遵纪守法
犯罪的含义及特征
刑罚的种类
杜绝不良行为
)
7 . 教学反思与改进

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