5.2 预防犯罪 表格式教学设计 统编版道德与法治八年级上册

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5.2 预防犯罪 表格式教学设计 统编版道德与法治八年级上册

资源简介

单元教学设计
单元名称 《道德与法治》八年级上册第二单元“遵守社会规则”
1.单元教学设计说明(依据课程标准的要求,简述本单元学习对学生核心素养发展的价值;简要说 明教学设计与实践的理论基础) 本单元承接第一单元对社会生活的总体介绍,专题探讨社会规则,对初中生进行规则教育。社会规 则对初中生来说并不陌生。本单元设计了三课,分别为“社会生活离不开规则”“社会生活讲道德”“做 守法公民”。社会生活中的规则主要包括道德、纪律、法律等,它们对人们的各种行为进行规范和引导。 本单元以“遵守社会规则”为主题,帮助学生理解社会规则的意义和价值,认识社会规则的主要内容, 知道如何遵守社会规则,学习和践行道德和法律规范,提高道德修养,增强法治意识。首先,帮助学 生从规则的产生、运行、修订等角度深度认识规则,以引导学生自觉践行规则。其次,从尊重的含义 和功能,从文明有礼的培养,从诚信的社会意义、经济意义等角度。引导学生了解社会生活中的几类 主要道德规范。最后。引导学生认识违法行为的危害。树立“法不可违”的信念。增强规则意识和法 治观念。增强遵纪守法的自觉性;帮助学生反省自身行为,远离不良行为,积极预防犯罪;帮助学生 认识法律救济的相关知识,增强依法维权的能力和意识。
2.单元目标与重点难点(根据课程标准和学生实际,指向学科核心内容、学科思想方法、核心素养 的落实,设计单元学习目标,明确重点和难点) 加强个人道德教育的方法,以培育和践行社会主义核心价值观为根本,将道德教育育贯穿公民道德建 设和精神文明创建全过程。加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德教育,营造向上向善的社 会氛围。
3.单元整体教学思路(介绍单元整体教学实施的思路,包括课时安排、教与学活动规划,以结构图 等形式整体呈现单元内的课时安排及课时之间的关联等)
(







维护秩序靠规则
自由与规则不可分
自觉遵守规则







尊重是交往的起点
尊重从我做起





做文明有礼的人
诚信无价













法不可违









了解罪与罚

强 自
我 防























第 四




















第 五

做 守

公民
维护秩序




以礼待人
道守规则
遵守社《规
预防犯罪
)
课时教学设计
课题 第五课做守法公民第一框预防犯罪
1.教学内容分析(分析本课时教学内容在单元中的位置,学习内容对发展学生核心素养的功能价值, 蕴含的正确价值观念等) 第五课“做守法公民”包括“法不可违”‘预防犯罪"“善用法律”三个框题。 第二框“预防犯罪”包括“了解罪与罚”“加强自我防范”两目。第一目集中介绍犯罪与刑罚这 两个刑法学的主要内容。“罪”主要说明犯罪的含义和特征,“罚”主要介绍我国刑罚的含义和种类。 使学生认识:犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为;严重社会危害性、 刑事违法性和应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征;犯罪的法律后果是刑罚;刑罚是指审判机关依 法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法;刑罚分为主刑和附加刑。第二目主要进行预防未 成年人犯罪教育。说明未成年人犯罪的危害性,介绍刑事责任年龄的法律规定;分析未成年人犯罪的 原因;对学生提出预防犯罪、遵纪守法的具体要求。使学生认识:犯罪是成长道路上最凶险的陷阱, 我们要珍惜美好生活,认清犯罪危害,远离犯罪;不良行为如果得不到及时纠正,就很容易发展为违 法犯罪行为,预防犯罪需要我们杜绝不良行为;我们要增强法治观念,从小事做起,依法自律,加强 自我防范。
2.学情分析(分析学生与本课时学习相关的学习经验、知识储备、学科能力水平、学生兴趣与发展 需求、发展路径等) 学生对犯罪事件和日常生活中出现的法律问题有一定的自我想法。这种心理发展的阶段性特征、 意识和态度,需要我们加强示范和引导,使学生认识到犯罪是成长道路上最凶险的陷阱,我们要珍惜 美好生活,认清犯罪危害,远离犯罪;不良行为如果得不到及时纠正,就很容易发展为违法犯罪行为, 预防犯罪需要我们杜绝不良行为;我们要增强法治观念,从小事做起,依法自律,加强自我防范。
3. 目标确定(根据课程标准和学生实际,指向学科核心内容、学科思想方法,描述学生经历学习过 程后应达成的目标) ①学生通过探究涉及毒品的行政违法行为和犯罪,理解社会危害性是犯罪最本质的特征,理解刑罚的 种类,进一步掌握区分罪与非罪的方法。 ②学生通过列举和分析未成年实施的不利于其成长的行为,迁移自我的生活经验,理解如何预防犯罪。
4.学习重点难点 难点:理解犯罪的特征。 重点:理解如何预防犯罪。
5 .学习活动设计
教师活动 激趣引入 涉及毒品的未成年人案例介绍 环节一:毒品罪与非罪 探究一:了解什么是毒品 提出问题:吸毒违反了哪些法律 会受到何种 惩罚 总结:吸毒属于行政违法行为,可处拘留、罚 款或强制隔离戒毒的处罚。 提出问题:列举一系列行为,请学生探究这些 行为与吸毒有何不同 总结:犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑 法、应当受到刑罚处罚的行为。 【探究与分享】为什么要严厉处罚暴力袭击人 民警察的行为 提出问题:什么是刑罚,介绍刑罚的种类 总结:三种违法行为类型及其法律后果 环节二:加强自我防范 通过了解毒品,你产生了什么感受 不让犯罪、伤害自己;不去犯罪、伤害他人 总结:我们作为社会成员,要珍惜美好生活, 认清犯罪危害,远离犯罪。 提出问题: (1)你周边有朋友抽烟吗 你认为他们为什么 这样做 (2)你能列举其他未成年实施的不利于其成长 的行为吗 这些行为有何危害 介绍不良行为和严重不良行为 学生活动 学生阅读材料并回答问题 学生阅读材料并回答问题 学生笔记 学生理解并思考 学生理解并思考 学生回答问题 学生回答问题
【探究与分享】陈某的堕落经历,思考1、陈 某走上犯罪道路之前还做了哪些事 学生总结并完成练习 2、陈某的经历给我们什么启示 总结:加强自我防范,预防犯罪 环节三:课堂小结与练习
6 . 板书设计
(
课堂小结
刑法的作用
了解罪与罚




珍惜美好生活
加强自我防范
增强法制观念
自觉遵纪守法
犯罪的含义及特征
刑罚的种类
杜绝不良行为
)
7 . 教学反思与改进

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