资源简介

部编版小学道德与法治五年级上册
第一课时《选举产生班委会》教学设计
单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 五年级上册
核心素养 政治认同：了解班委会分工及各自职责及担任班委所需的条件。 道德素养：积极投身于班级建设，为班级建设贡献力量。 法制观念：了解规则对于保障每个人的权利和维护公共生活的重要性。 健全人格：培养学生参与班级管理的能力，提高为班级做贡献的意识。 责任意识：了解班委的分工与职责，学生主动担任班委工作。
教学目标 情感态度与价值观目标：树立责任意识和班级观念，主动承担班级责任。 能力目标：能够以公平、客观的标准选出自己心目中的班干部。 知识目标：认识班干的职责，掌握选举班干的方法和要素。
教学重点 了解班委会委员应该具备的能力，积极参与班委会选举，明确个人发展方向。
教学难点 树立责任意识、主人翁意识，增强为班级作贡献的观念。
教学准备 多媒体课件，课本插图等等。
教学过程
教学环节 教师活动 设计意图
导入新课 板书课题：《选举产生班委会》 在班级中，班委会是必不可少的，因为它承担着班级建设中的很多日常工作，并负责组织那班委会是怎么产生的呢？这节课一起学习。 导入新课，谈论话题。
讲授新课 班委的工作 回忆你印象最深刻的一次由班委会组织的活动，聊一聊自己印象最深刻的活动。 你印象最深的一次由班委组织的活动是什么？这些活动的组织都有谁协助？ “有的活动是某个班委一个人组织的。”这个观点你是否同意？说说你的理由。 小结：认识班委会的组成和所需要承担的职责，并能够善于与其他班级对比和思考。 班委的作用 我们知道，班委会由班委会委员组成。他们各有分工，各司其职。大家能说出我们班有哪些班委岗位及相应的职责吗？ 学校举办一次校运会，需要哪些班委进行协作？ 我们来看看下面这次活动，你对班委会成员的分工协作有了解吗？ 课本中第27的阅读角，为我们介绍了体育委员是怎么样履职的。请大家阅读一下。 大家结合我们班的实际情况，选择一个班委岗位，细致地描述一下该班委应该怎样履职？ 小结：班委会由班委会委员组成。在班级活动中，班委们根据分工，各司其职，开展工作，共同承担责任。同时，各班委之间相互协作，形成合力，与同学们一起推动班级进步。 担任班长的条件 阅读课本第28页活动园《我选谁》的内容。 你认为成为一个好的班长，需要具备哪些条件？ 请大家在课本上完成“我的选择和排序”，然后在小组内讨论。 小结：担任班长不单纯是荣誉，也是承担班级管理工作。因此，做班长需要具备一定的管理能力。 回顾活动， 激发学生 兴趣。引发思考，让学生聚焦班 干部这个 群体。 认识班委会的组成和理解班委工作的价值，懂得班级工作需要协作完成。 班委的条件进行思考，从而理解无论是自己竞选班委还是选举他人担任班委，都要有服务意识和奉献精神。
课堂小结 班委会要协助老师承担一些班级管理工作。这些工作不仅需要班委具有一定的管理能力，更需要他们热爱集体，有为同学、为班级服务的意识和奉献精神。无论是选举他人当班委，还是自已竞选班委，我们都要对不同岗位的要求有充分的认识。
板书设计 选举产生班委会 第一课时 一、班委的工作 二、班委的作用 三、担任班长的条件

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