资源简介 部编版小学道德与法治五年级上册第一课时《选举产生班委会》教学设计单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 五年级上册核心素养 政治认同:了解班委会分工及各自职责及担任班委所需的条件。 道德素养:积极投身于班级建设,为班级建设贡献力量。 法制观念:了解规则对于保障每个人的权利和维护公共生活的重要性。 健全人格:培养学生参与班级管理的能力,提高为班级做贡献的意识。 责任意识:了解班委的分工与职责,学生主动担任班委工作。教学目标 情感态度与价值观目标:树立责任意识和班级观念,主动承担班级责任。 能力目标:能够以公平、客观的标准选出自己心目中的班干部。 知识目标:认识班干的职责,掌握选举班干的方法和要素。教学重点 了解班委会委员应该具备的能力,积极参与班委会选举,明确个人发展方向。教学难点 树立责任意识、主人翁意识,增强为班级作贡献的观念。教学准备 多媒体课件,课本插图等等。教学过程教学环节 教师活动 设计意图导入新课 板书课题:《选举产生班委会》 在班级中,班委会是必不可少的,因为它承担着班级建设中的很多日常工作,并负责组织那班委会是怎么产生的呢?这节课一起学习。 导入新课,谈论话题。讲授新课 班委的工作 回忆你印象最深刻的一次由班委会组织的活动,聊一聊自己印象最深刻的活动。 你印象最深的一次由班委组织的活动是什么?这些活动的组织都有谁协助? “有的活动是某个班委一个人组织的。”这个观点你是否同意?说说你的理由。 小结:认识班委会的组成和所需要承担的职责,并能够善于与其他班级对比和思考。 班委的作用 我们知道,班委会由班委会委员组成。他们各有分工,各司其职。大家能说出我们班有哪些班委岗位及相应的职责吗? 学校举办一次校运会,需要哪些班委进行协作? 我们来看看下面这次活动,你对班委会成员的分工协作有了解吗? 课本中第27的阅读角,为我们介绍了体育委员是怎么样履职的。请大家阅读一下。 大家结合我们班的实际情况,选择一个班委岗位,细致地描述一下该班委应该怎样履职? 小结:班委会由班委会委员组成。在班级活动中,班委们根据分工,各司其职,开展工作,共同承担责任。同时,各班委之间相互协作,形成合力,与同学们一起推动班级进步。 担任班长的条件 阅读课本第28页活动园《我选谁》的内容。 你认为成为一个好的班长,需要具备哪些条件? 请大家在课本上完成“我的选择和排序”,然后在小组内讨论。 小结:担任班长不单纯是荣誉,也是承担班级管理工作。因此,做班长需要具备一定的管理能力。 回顾活动, 激发学生 兴趣。引发思考,让学生聚焦班 干部这个 群体。 认识班委会的组成和理解班委工作的价值,懂得班级工作需要协作完成。 班委的条件进行思考,从而理解无论是自己竞选班委还是选举他人担任班委,都要有服务意识和奉献精神。课堂小结 班委会要协助老师承担一些班级管理工作。这些工作不仅需要班委具有一定的管理能力,更需要他们热爱集体,有为同学、为班级服务的意识和奉献精神。无论是选举他人当班委,还是自已竞选班委,我们都要对不同岗位的要求有充分的认识。板书设计 选举产生班委会 第一课时 一、班委的工作 二、班委的作用 三、担任班长的条件 展开更多...... 收起↑ 资源预览