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(共14张PPT)
沪粤版八年级上册 第四章
课程讲授
课程导入
本课小结
习题练习
第2节 汽化和液化
第二课时
课程导入
清晨树叶上的露珠还有夏天雪糕周围的“白气”是怎么形成的呢？
下面三个场景中，水的状态是如何变化的？
烧开水时产生的“白气”
冬天呼出的“白气”
水面上的雾
课程讲授
液化
物理学中，把物质由气态变为液态的过程，叫做液化。
液化是汽化的相反过程。
气态
液态
液化
活动2：观察液化
课程讲授
说明：水蒸气遇冷，降低到一定温度时，就会液化变成小水珠。
水烧开时，水蒸气从壶口逸出，水蒸气是看不到的。水蒸气遇到冷空气，就凝结成小水珠。平常看到的“白气”就是这些小水珠形成的，而不是气态的水蒸气。用玻璃片可以接收到小水珠形成的水滴。这个现象说明什么？
液化
生活中的液化现象
课程讲授
眼镜片变模糊
叶子上的露珠
清晨马路上的雾
液化
课程讲授
两种方法：
（1）降低温度；（2）压缩体积。
不仅水蒸气遇冷会液化，所有气体在温度降到足够低时，都会液化。
通过压缩气体的体积使气体液化，便于贮藏、运输和使用。
液化
液化的方法
课程讲授
1.汽化吸热
（1）在皮肤上擦一点酒精，你有什么感觉？
（2）找两支相同的温度计，其中一支用酒精浸湿的棉花包住玻璃泡，另一支不包，观察这两支温度计的示数变化情况。
结论：酒精蒸发时需要吸热，所以手会觉得凉，温度计的示数会下降，说明汽化吸热。
汽化吸热，液化放热
活动3：观察汽化吸热和液化放热
课程讲授
2.液化放热
先用温度计测出B中的水温。再将试管A放放入B中，让烧瓶内的水沸腾时产生的水蒸气通入试管A中。水蒸气在试管A中会遇冷液化为水。过一段时间再测容器B中的水温。它的温度是升高还是降低？说明了什么？
汽化吸热，液化放热
活动3：观察汽化吸热和液化放热
课程讲授
2.液化放热
先用温度计测出B中的水温。再将试管A放放入B中，让烧瓶内的水沸腾时产生的水蒸气通入试管A中。水蒸气在试管A中会遇冷液化为水。过一段时间再测容器B中的水温。它的温度是升高还是降低？说明了什么？
结论：B 中的水温升高了，说明气体液化时会放热，使周围物体的温度升高。
汽化吸热，液化放热
活动3：观察汽化吸热和液化放热
课程讲授
应用
喷雾降温
用高温水蒸气做饭
汽化吸热，液化放热
小结
课程讲授
方法
压缩体积
现象
液化
汽化吸热，液化放热
概念
物质由气态变为液体的过程
降低温度
露、雾、“白气”的形成
液化
习题练习
1. 牙科医生用来观察病人牙齿的小镜子，要放在火上烤一下才放进病人的口腔中，医生这样做是为了(　 　 )
A．消毒，防止将病毒带入口中
B．把镜面上的水分烘干
C．避免病人感觉镜子冷
D．防止口腔中的水蒸气液化，便于观察
D
习题练习
2. 已知氮气、氧气和氢气的沸点分别为－196 ℃、－183 ℃和－253 ℃。将三种气体在常温常压下混合后逐渐降温至－198 ℃，在降温的过程中，它们液化的先后次序是( 　 )
A．氢气、氧气、氮气
B．氧气、氮气，氢气不液化
C．氢气、氮气，氧气不液化
D．氢气、氧气，氮气不液化
B
习题练习
3. 日常生活经验告诉我们，若不小心被水蒸气烫伤，伤情比被开水烫伤更严重，这是为什么 (注意安全，切勿尝试)
答：因为100℃的水蒸气遇到皮肤会先液化成100℃的水，液化时会放出较多的热量，从而比被开水直接烫伤多吸收这部分热量而使得烫伤更严重。

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