资源简介 (共27张PPT)2.5 生物的多样性浙教版七年级上册新知导入从冰封的北极雪原到炎热的赤道丛林,从喜马拉雅之巅到太平洋洋底,都能找到生物的踪迹。生物为何如此丰富多彩?我们该如何去保护生物的多样性?新知讲解北极熊仙人球图中这两种生物各自生活在怎样的环境中?我们作出判断的依据是什么?寒冷的环境缺水的环境生物与环境的相互关系两种生物的自身特点例如:北极熊的头非常小,耳朵小,脖子很长,全身都长满了长长的长毛因此十分的避寒保暖;仙人球有强大的根系,针刺状的叶,肥大的茎等结构适应缺水的环境。千差万别的自然环境中生活着形形色色、千姿百态的生物,任何一种生物的生活都离不开一定的环境,那么生物与环境之间存在着怎样的相互关系呢?思考与讨论:1.观察右图,分析影响灰兔生活的环境因素有哪些?可以把这些环境因素分为哪两类?环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素,可以分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括:光、温度、水、空气、土壤等。生物因素包括:植物,天敌,其它兔子等.2.这些环境因素中,对所有生物的生活都有影响的因素有哪些?非生物因素包括阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度等。生物:天敌、竞争和斗争的生物等。例如,水域、草地、森林中,由于水分的丰沛程度不同,各自生活着不同种类的生物;从山脚到山顶,由于海拔越高,温度越低,植物的种类也明显不同。思考与讨论:翠鸟捕鱼雄狮争夺配偶被菟丝子紧紧缠绕的植物同一蜂巢的蜜蜂鳄鱼与埃及鸻说说图中这些生物间存在着怎样的关系。捕食种内竞争寄生种间互助(共生)种内互助生物因素主要是指生物彼此之间的相互影响,包括同种生物间的种内关系和不同种生物间的种间关系。生物的种内关系和种间关系比较复杂,有的互助互利,有的则进行着各种形式的斗争,如捕食、竞争、寄生等。在生物间的相互关系中,最普遍、最主要的关系是食物关系,各种生物由于食物关系形成的联系称为食物链。由于一种生物常以多种生物作为食物,而一种生物也可以被多种生物作为食物。这样,某一区域中的各条食物链就会交织在一起,构成网状结构,称为食物网。6条食物链环境对生物的影响过程,也是生物适应环境的过程,从而使现存的各种生物,都具有与其生存环境相适应的形态结构和生存方式。思考与讨论:下列生物分别是如何适应环境的?枯叶蝶拟态:外表形状与其他生物或非生物非常相似雷鸟骆驼保护色:动物具有与环境色彩相似的体色骆驼头较小,颈粗长,弯曲如鹅颈。躯体高大,体毛褐色。眼为重睑,鼻孔能开闭,四肢细长,蹄大如盘,两趾、跖有厚皮,都是适于沙地行走的特征。尾细长,尾端有丛毛。背有1~2个较大驼峰,内贮脂肪。 骆驼的皮毛很厚实,冬天沙漠地带非常寒冷,骆驼的皮毛对保持体温极为有利。骆驼的厚毛发可以反射阳光。被剃毛后的骆驼会多出50%的汗以避免过热,有强大的保水能力。皮毛同时帮助骆驼隔热。它们的长腿也让它们远离火烫的地面。思考与讨论:土地沙漠化1.导致土地沙漠化的原因有哪些?我们可以采取哪些措施减缓或阻止土地沙漠化?①人类活动。过度开垦、过度放牧、乱砍滥伐和水资源不合理利用等使土地严重退化,森林被毁,气候逐渐干燥,导致土地荒漠化严重。②人口增长。人口不断增长,使土地面积在不断变小,导致土地过度利用。③地理因素。干旱、半干旱地区深居大陆腹地,是全球同纬度地区降水量最少、蒸发量最大,这些地方容易发生土地沙漠化。④气候因素。当气候变干时,荒漠化就发展;气候变湿润时,荒漠化就逆转。采取的措施:①合理分配利用水资源发展节水农业;②调整土地利用结构,合理放牧和积极营造护田林网;③扩大植被覆盖率,设置沙障与封育固沙构筑防护体系。2.举例说明生物对环境的影响既有有利的一面,也有有害的一面?有利的一面:柳杉吸收二氧化硫等有毒气体,净化空气;蚯蚓在土壤中钻来钻去,使土壤疏松,提高土壤的通气和吸水能力,其排泄物可以增加土壤肥力;有害的一面:人类排放的工业废水、生活污水导致环境污染,对林木的过渡砍伐导致土壤沙漠化等。生物的多样性同种生物由于某种原因生活在不同的环境中,会逐渐形成适应各自环境的形态结构特点和生活方式,并最终演化成不同的物种。生活在同一环境中的不同生物,也有各自不同的适应方式。由于自然界中生物生存环境的多样性、生物与环境相互关系的多样性,地球上的生物种类极其繁多。生物与环境之间存在着密切的联系。将生物与其生活的环境作为一个整体来研究,甚至将地球上所有的生物与它们的生活环境作为一个整体来研究,都是非常必要的。生物学家将一定区域中的所有生物和它们所生活环境中的非生物因素相互作用而形成的统一整体,叫作生态系统。地球上最大的生态系统是生物圈,它包含了地球 上所有的生物及其生活环境中的非生物因素,其范围向上可达离地面约10km的高空,像,向下可达距离海平面11km左右的海底,或者距地面深达2~3km的岩石层,在这些地方都能找到生物的踪迹。地球上不同地区的地形地貌、气候特征等的差异,造就了多样的生态系统,如森林生态系统、草原生态系统、湿地生态系统、荒漠生态系统、湖泊生态系统、海洋生态系统等。思考与讨论:1.如图所示的各生态系统分别属于哪类生态系统? 你的判断依据是什么?2.举例说明不同的生态系统中,生物物种多样性的丰富程度是否相同。在不同的生态系统中,生物的种类和数量是不同的,森林生态系统比荒漠生态系统具有更多的生物种类和数量,因此也是更复杂的生态系统。保护生物多样性自然界的生物之间存在着密切的关系。蜜蜂在桃花上采蜜,它们在获得食物的同时,也为桃树传播了花粉。如果因为某种原因,导致蜜蜂大量死亡,可能就会影响到桃树的坐果率。一种生物的任何变化都会影响到与它相关的其他生物。因此,任何一种生物的存在都是有意义的。思考与讨论:导致生物多样性危机的原因有哪些?我们可以采取哪些措施来保护生物的多样性?在相对稳定的环境中,生物的种类和数量一般也较为稳定。而环境污染、乱砍滥伐、气候异常等都会影响生态环境的稳定性,从而影响生物的多样性。随着人类对自然环境影响力的增强,一些生物赖以生存的环境遭到了人为破坏,从而加速了某些生物的灭绝。保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性,是保护生物多样性的根本措施。每一个物种都经历了上百万年,甚至更长时间的演化,每一个物种都是一本书,讲述着关于过去的独特故事。失去任何一个物种,都意味着失去了一部分生命发展的历史。生物多样性也是人类赖以生存的条件,是经济社会可持续发展的基础,保护生物多样性是我们每个人应尽的责任。人类属于生物圈,但生物圈不只属于人类。科学·技术·社会·环境文明的代价——DDT公案1874年,奥地利科学家蔡德勒首次合成二氯二苯基三氯乙烷(DDT)。1939年,瑞士科学家穆勒发现DDT具有神奇的杀虫功效,并因此获得1948年诺贝尔生理学或医学奖。由于DDT功能强大、价格低廉、药效持久等特点,其在杀虫剂中可谓一枝独秀。DDT的使用,大大提高了粮食产量。疟疾是一种通过蚊子传播的传染病,每年祸及3亿~5亿人,夺走大量生命。自从使用DDT灭蚊后,疟疾传染人数直线下降。然而,人类无节制地滥用DDT,造成了对环境的长期危害。1962年,美国生物学家卡森在《寂静的春天》中,揭露了DDT等杀虫剂对野生动物特别是鸟类的危害,首次提出人和自然环境的关系问题,之后许多国家开始禁止使用DDT。2001年,152个国家签署了《斯德哥尔摩协议》,DDT沦为环境的大敌和人类的“弃儿”。但是,禁止使用DDT后,已被遏制的疟疾卷土重来。1999年3月,300多位抗疟疾专家联名发表公开信,呼吁继续使用DDT。我们需要科学求实的精神,以人为本的理念,运用批判性思维,权衡利弊,合理运用科技成果。课堂总结生物的多样性生态因素:环境中影响生物生活和分布的因素。生物因素非生物因素主要是指生物彼此之间的相互影响,包括同种生物间的关系和不同种生物间的种间关系。非生物因素包括阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度等。各种生物由于食物关系形成的联系食物链某一区域中的各条食物链就会交织在一起,构成网状结构食物网一、生物与环境的相互关系二、生物的多样性生态系统:生物学家将一定区域中的所有生物和它们所生活环境中的非生物因素相互作用而形成的统一整体。地球上最大的生态系统是生物圈。三、保护生物多样性保护生物多样性,保护生态系统的多样性,是保护生物多样性的根本措施。课堂练习1.下列关于阳光对生物的影响的有关说法:①阴生叶大而薄,阳生叶厚而小,说明阳光能影响植物的形态;②浅海中的蓝藻在上层、绿藻在中层、褐藻在下层,说明阳光对植物分布起决定作用;③要使在秋季开花的菊花提早一些时间开花,可提高温度;④见光处体色深,不易见光处色浅,说明了阳光影响动物的发育。对于以上的说法你认为正确的是 ( )A.①② B、③④ C.①③ D.②④A2.“鹬蚌相争,渔翁得利”是《战国策 燕策二》中的一著名寓言,从生物学的角度分析,鹬、蚌、渔翁之间存在着什么关系( )A.捕食关系 B.竞争关系C.捕食关系与竞争关系 D.合作关系A3.下列说法中,能够被看做一个生态系统的是( )A.一个池塘中的植物、动物和微生物B.一片麦地里的空气、土壤、阳光等环境因素C.一片树林中的树木、小草及空气 D.一片草地上的所有生物和环境因素D4.白鱀豚是我国特有的珍稀水生动物,在长江生存繁衍了两千多万年,然而近几十年来它们的数量迅速减少,导致白鱀豚数量锐减的主要原因是什么?白鱀豚是我国特有的珍稀水生哺乳动物,白鱀豚的种群数急剧下降主要是白鱀豚生活的环境受到了破坏。由于滥伐和水土流失,洞庭湖和鄱阳湖的水域严重淤塞,不能满足白鱀豚繁殖的需要。随着工业、农业的发展,大量的污染物和废弃物最终进入长江,长江水质严重退化。每年有160亿立方米污水排放入长江。占中国污水排放总量的40%。其中有约120亿立方米的污水排放是没有经过处理的。因此威胁白鱀豚生存的主要原因是人类活动对水环境的污染。谢谢21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源网站兼职招聘:https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin 展开更多...... 收起↑ 资源列表 2.5 生物的多样性.pptx DDT.mp4 生物圈.mp4 生物适应环境.mp4 白鱀豚.mp4