资源简介

(共48张PPT)
大单元教学（一）
争做追梦少年，成就精彩人生
（人教版）七年级
上
01
单元整体规划
内容总览
02
学业质量标准
03
核心素养目标
04
单元教学内容
05
单元知识结构
06
单元学情分析
课时活动设计
07
单元教学评价
08
单元整体规划
结合2022版新课标、2024版新七年级教材和学生实际，我将七年级上册学习内容整合为三个单元，第一个单元主题是“梦想”、第二个单元主题是“成长”、第三个单元主题是“生命”。
七年级学生，要有初步的人生规划，也是进行世界观、人生观、价值观教育的最佳期，根据2022版新课标要求，首先从学业质量标准出发，确立单元核心素养目标，再整合教材，选取适当的教学内容，恰当选择课外材料做为补充，之后通过创设真实的情境活动，学生自主创建知识结构，树立正确的人生目标，并为之奋斗，从而实现人生价值。因此，我把本单元主题确立为“争做追梦少年，成就精彩人生”。
单元学情分析
七年级的学生正处于从儿童向青少年过渡的阶段，他们对未来充满憧憬和好奇，具有较强的自我意识和探索欲望。在这个阶段，学生开始对自己的人生目标和梦想有了初步的思考，但往往缺乏明确的方向和持久的动力。在小学道德与法治的学习方面，学生已经具备了一定的基础知识，如对个人与集体、自我与他人关系的初步认识。对于如何将个人梦想与社会发展相结合，以及在追求梦想过程中所需的品质和能力，还缺乏系统的理解。大多数学生对“追梦”这个主题感兴趣，因为它与他们自身的成长和未来密切相关。通过生动的案例、故事和实践活动，能够激发学生的学习热情和积极性。
单元学业质量标准
01
能够结合社会发展和个人实际制定个人生涯发展规划，具有实现中华民族伟大复兴的使命感和责任感。
02
正确面对顺境与逆境。
核心素养目标
01
政治认同： 积极加入中国共产主义青年团
02
道德修养：感知劳动创造的成就感，领会劳动对个人和社会的价值，形成诚实劳动、劳动创造美好生活的意识。
03
健全人格：理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变化懂得生命的意义和价值，确立正确的人生观。
04
责任意识：关心社会，主动参与社会公益活动和志愿者活动。
单元教学内容
本单元教学内容涉及2022版新课标规定的三个学习主题。
第一：“生命安全与健康”学习主题，具体内容包括：正确认识顺境与逆境的关系，能够正确看待生活中的挫折，具备迎接挑战的能力；树立正确的人生观和价值观，追求生命的高度，成就幸福人生。
第二：“中华优秀传统文化教育”学习主题，具体内容为“践行中华民族自强不息、脚踏实地、实事求是的思想”。
第三：“国情教育”学习主题。以实现中华民族伟大复兴为己任，树立劳动光荣，创造伟大的观念，进行合理的生涯规划，坚定为实现远大理想而奋斗的信念。
单元知识结构
1.我的梦想与人生目标
①我现在是少先队员，我积极准备加入中国共产主义青年团，将来加入中国共产党，为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴！我将不忘初心，牢记使命。
②长大后，我要做一名志愿者，关爱他人，服务社会，奉献社会。
③我动手能力强，我喜欢小发明、小创造，将来我要做一名技术工人，学一门技术，成为一名大国工匠。
④我从小就生活在农村，和城市相比，还有一定的差距，我要学习先进的农业现代科技，将来致力于乡村振兴，建设美丽乡村。
⑤我从小就喜欢画画，将来我要做一名画家，画出我精彩的人生。
⑥ …………
2.如何确立正确的人生目标？
①从个人的兴趣爱好等自身实际出发，制定符合自己的人生目标。
②应当符合国家、民族和人民的需要。
③应当与人类的福祉相统一。
3.如何实现人生的梦想和目标？
①要有积极的人生态度，乐观向上，认真务实，勤奋进取。顺境不骄，逆境不馁。
②学习成就梦想，通过学习提升思想品德和精神境界、增强能力、增长智慧，为实现梦想提供持续的力量。
③劳动创造未来，只有通过劳动才能实现人生目标，在劳动中创造人生价值，在奉献中成就精彩人生。
单元教学资源
一、教材：第1课、第3课、第11课、第12课和第13课。
二、课外素材（2024巴黎奥运会、张桂梅、袁隆平、程开甲等）
课时教学设计（一）
树立人生目标
（人教版）七年级
上
核心素养目标
01
政治认同：
通过介绍和展示典型党员的先进事迹和故事，激发学生向党员学习的热情，增强学生加入中国共产主义青年青团和中国共产党的愿望，立志为人民服务。
02
责任意识：
利用教材事例，引导学生表达自己的人生目标，从而培养学生关注国家发展、关心社会、主动参与社会生活和公益活动的责任意识。
学情分析
七年级学生正是树立正确的世界观、人生观、价值观的最佳期，他们对未来充满美好的憧憬。学生心目中有自己的偶像和“星”，通过典型人物的正向引领，让学生说出自己的梦想和人生目标，树立远大的理想， 坚定为中华民族伟大复兴努力奋斗的信念。
教学重点难点
引导学生仿照例子写出心目中的梦想和人生目标是本课时的重点和难点。
新知导入
教学活动设计
同学们，升入初中后，我们进入了人生的一个新阶段。我们面临新环境、新学校、新同学、新的老师，而且有了新的成长机会。我们也应该有新的梦想和人生目标。
1. 请同学们猜想他们的梦想与目标是什么？
保家为国，守卫祖国安全。
为国争光，争荣誉。
带领华为成为全球领先企业。
探究新知
活动一：我的梦想
1. 请同学们打开课本第16页，阅读“生活观察”栏目内容。仿照这几个同学的表达方式，在笔记本上写出你的梦想。
小美 ——我堂哥回乡创业，承包了蔬菜大棚，还引进了现代技术。我要好好学习，用科技助力乡村振兴。
小鹏 ——我觉得大国工匠很厉害，我将来也想学习一门技术，成为他们中的一员。
小胜 ——我国的芯片技术一直被国外“卡脖子”，我要研发出世界上最先进的芯片。
小文 ——我的梦想是拥有七彩人生，我想去周游世界，我想做环保志愿者，我还想……
探究新知
2.请同学们自由发言，在班内说出自己的人生梦想和目标。
①我现在是少先队员，我积极准备加入中国共产主义青年团，将来加入中国共产党，为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴！我将不忘初心，牢记使命。
②长大后，我要做一名志愿者，关爱他人，服务社会，奉献社会。
③我动手能力特别强，我喜欢小发明、小创造，将来我要做一名技术工人，学一门技术，成为一名大国工匠。
④我从小就生活在农村，和城市相比，还有一定的差距，我要学习先进的农业现代科技，将来致力于乡村振兴，建设美丽乡村。
⑤我从小就喜欢画画，将来我要做一名画家，画出我精彩的人生。
⑥ …………
探究新知
3.视频素材播放，《感动中国人物——张桂梅》。
让山里的女孩子都能免费上高中。
张桂梅校长的梦想是什么？
张桂梅曾获得“七一勋章”、2020年度感动中国人物，“七一勋章”是党内的最高荣誉。身为共产党员，张桂梅校长始终践行党的初心与使命，作为少先队员的我们，你有没有加入中国共产主义青年团、加入中国共产党的理想与目标？为中华民族谋复兴，为中国人民谋幸福
课堂小结
你的梦想，我的梦想，他的梦想，汇聚到一起，这就是中国梦，我们共同的梦想是什么？实现国家富强、民族振兴、人民幸福，实现中华民族的伟大复兴。这是我们共同的梦想，是我们共同的责任！
作业布置
1.请同学们自制一个信封，把你的人生梦想与目标写在纸上，装入信封。
2. 课下收集学生的信封，以不同的造型粘贴在教室醒目处，不断激励学生进步。
课时教学设计（二）
人生目标的制定
（人教版）七年级
上
核心素养目标
01
健全人格
通过分析典型人物的相关事迹，学生能够说出人生目标的确立要从实际出发，要考虑到国家、人民的利益以及人类的福祉。引导学生理解个人与社会、国家和世界的关系，引导学生积极适应社会与世界的变化，形成健全的人格。
教学内容及重点难点
教学内容：如何树立正确的理想和人生目标。
教学重点：人生目标确立的依据。
教学难点：理解个人与社会、国家和世界的关系。
探究新知
活动一：从实际出发
请同学们打开课本87页 ，我们看这三位同学，他们在树立人生目标时考虑了哪些因素？
人生目标的确立，一定要根据个人的实际情况，从个人的兴趣爱好，家庭情况出发。
①我的父母都是警察，我很佩服他们，我长大了也要当警察。
②我是学校社团的小记者，我喜欢与人沟通，擅长写文章，长大了我想当一名记者。
③我在给同学讲题时，我有很有成就感，长大后我想成为一名学生喜欢的好老师
坚持一切从实际出发，实事求是是毛泽东思想的精髓，也是中国共产党在长期的革命和建设实践中确立的思想路线。
同学们，上节课，我们每一个人都写下了自己的人生梦想和目标，那么你的人生目标是如何确立的呢？
探究新知
活动二：从国家利益出发
1. 请同学们看课本88页探究与分享，阅读程开甲的故事，思考他的人生目标是什么？
相关链接：程开甲， 1999年被国家授予“两弹一星”功勋奖章。2013年获国家最高科学技术奖，2017年被授予“八一勋章”，2019年获得“感动中国2018年度人物”。
3.他的故事对我们树立人生目标有什么启发呢？
2. 请同学们思考，国家为什么授予他如此之多的、如此之高的荣誉？
一切为了祖国的需要
要从国家、民族的需要出发、从人民利益出发制定目标。
为国家和民族做出了重大的贡献。
探究新知
活动三：从人类利益出发
请同学们看课本第18页，探究与分享，阅读袁隆平的故事。从材料中我们可以看出，袁隆平的梦想是什么呢？
学农，发展杂交水稻，造福世界人民。
“杂交水稻之父”袁隆平少年励志，一生追梦。有一次，学校组织学农活动，年少的袁隆平被田园的美景深深吸引，心中特别向往那种田园之美、农艺之乐。从那时起，他就想长大以后一定要学农。随着年龄的增长，愿望更加强烈，学农成为了他的人生志向。考大学时，他说服父母，吃饭是第一件大事，没有农民种田就不能生存……。最终，他如愿进了湘辉学院的农艺系。在大学学习期间，他立志要改造农村，为农民做点儿实事。就这样，袁隆平选择了与农业相伴一生，把“发展杂交水稻，造福世界人民”作为毕生事业。他的杰出成就不仅造福中国，而且惠及全世界。
探究新知
活动三：从人类利益出发
相关材料：袁隆平，杂交水稻之父，2019年获共和国勋章。袁隆平说，我有两个梦想，一个是禾下乘凉梦，一个是“ 杂交水稻覆盖全球梦”。
“禾下乘凉梦”是袁隆平院士的一个愿景，他梦想着水稻长得有高粱那么高，穗子像扫把那么长，颗粒像花生那么大，他和助手们则坐在稻穗下面乘凉。这个梦想的实质是希望水稻能够高产，让人们吃上更多的米饭，永远都不用再饿肚子。
“杂交水稻覆盖全球梦”是袁隆平的另一个梦想，他希望通过推广杂交水稻，让全球的稻田有一半种上杂交稻。如果实现，每公顷增产2吨，每年可增产1.5亿吨粮食，可以多养活四五亿人。
不仅仅立足于国家、民族和人民，而且还从人类的福祉考虑，为人类的温饱谋幸福。
从上面材料中可以看出，袁隆平梦想的出发点和立足点是什么呢？你是如何看出来的呢？
探究新知
活动三：个人与国家的关系
从程开甲、袁隆平等人的人生目标中，我们可以看到，他们的目标大都从国家、社会、人民和世界为出发点。那么个人的成长发展与社会、与国家、与世界有关系吗？如果有关系，你能不能用一个词来表达他们之间的关系？你能用一句话或几句话来表述吗？
①有关系，离不开、紧密相连，密切相关。
②个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。国家社会的进步需要每个人的辛勤付出，我们每个人的成长，需要国家、社会和世界为我们提供良好的外部环境。
课堂检测
截至2023年末，我国60岁以上人口超2.9亿。占全国人口的21.1%。其中65岁及以上人口超2.1亿，占全国人口的15.4%。预计2035年前后，60岁及以上人口将突破4亿，在总人口中占比将超过30%。
根据上面的材料，思考：
1.假如让你选择职业，你打算干什么？
2.你为什么要选择这个职业 对此谈谈你的认识。
1. 老年护理员：负责照顾老年人的日常生活起居，提供身体护理和关怀。
2. 康复治疗师：帮助老年人进行康复训练，恢复或改善身体功能。
3. 医生：为老年人诊断和治疗各种疾病，提供医疗服务。
4. 营养师：根据老年人的身体状况和需求，制定合理的饮食计划。
5. 心理咨询师：关注老年人的心理健康，提供心理支持和疏导。
6. 社会工作者：为老年人协调资源，解决生活中的困难和问题。
7. 养老院管理人员：负责养老院的运营和管理，保障老年人的生活质量。
8. 老年活动策划师：组织和策划适合老年人参与的各类活动。
9. 老年用品研发和销售人员：开发和销售满足老年人特殊需求的产品。
10. 老年大学教师：教授老年人各种知识和技能，丰富他们的精神生活。
① 坚持一切从实际出发，随着人口老龄化趋势的加剧，养老行业的市场需求不断增长，为年我们提供了更多的就业机会。
②老龄化社会中，老年人对生活照料、医疗护理、精神慰藉等方面的需求持续增加，使得养老行业具有较大的发展潜力。
课时教学设计（三）
人生目标的实现
（人教版）七年级
上
核心素养目标
01
道德修养
通过介绍、展示典型人物的事迹和故事，让学生体悟人生目标的实现，需要通过努力学习提高自身素养、需要通过辛勤劳动才能实现，从而让学生领会劳动对个人与社会的价值，只有劳动才能创造美好生活。
02
健全人格
通过典型人物故事分析，学会在实现目标过程中正确面对顺境和逆境，顺境不骄，逆境不馁，引导学生学会自我管理，养成健全的人格。
教学内容及重点难点
教学内容：
如何实现人生梦想目标。践行中华民族自强不息、脚踏实 地实事求是的思想。
教学重点：
学习、劳动对实现人生目标的重要性是教学重点。
教学难点：
如何正确对待顺境和逆境是教学难点。
新知探究
1. 读书学习是我们成就梦想的重要途径。那么学习对我们实现梦想有哪些帮助呢？请同学们思考讨论。
活动一：学习成就梦想
①学习可以提升我们的思想品德和精神境界。
②学习增强我们的能力，增长我们的智慧，使我们面前的世界更宽广、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。
学习的方式和途径很多，既包括在学校的理论学习，还包括参加社会实践学习，最重要的是学以致用，用学到的知识指导帮助我们的学习与生活实践。
2. 学什么？
初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等，总之既要学做人，又要学做事。
3. 怎么学
探究新知
活动二：劳动创造未来
1. 请同学们阅读课本96页，探究与分享。
①在李培生胡晓春的事迹中，哪些细节打动了你？
李培生累计放绳高度达1800km，相当于200次登顶珠穆朗玛峰。胡晓春每年有300多天住在山上，10多年来，他已经写下70多本累计超过140万字的《迎客松日记》。
②请同学们总结概括李培生、胡晓春实现人生目标和价值的根本途径是什么？
他们实现人生目标的根本途径是辛勤劳动和无私奉献。
探究新知
活动二：劳动创造未来
2.上节课提到程开甲、袁隆平、张桂梅这些做出突出贡献的人，生活中还有很多平凡的人，例如，环卫工，警察，医生，老师，小商贩，他们实现人生目标的根本途径一样吗？
一样，他们在自己的岗位上勤勤恳恳，兢兢业业，在劳动中实现了自己的人生目标，实现了人生价值。
其实，人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的，我们的人生目标也只有通过劳动才能够实现。今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景，都要靠劳动来实现。
我们中学生要树立劳动意识，发扬劳动精神，我们要崇尚劳动，尊重劳动，懂得劳动最光荣、最崇高、最伟大、最美丽的道理。我们要辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。在劳动和奉献中实现人生目标，实现人生价值，成就精彩人生！
探究新知
活动三：顺境不骄，逆境不馁，
拥有积极的人生态度。
在学习、工作中，有一帆风顺的时候，也有遇到挫折和失败的时候，那么如何面对顺境和逆境呢？
1. 请同学们阅读课本93页探究与分享一，思考：
①李自成起义军攻占北京前后有什么不同
攻占北京前，军纪严明，剿兵安民，起义军所向披靡。但是攻占北京后，军队骄傲自满，军纪松弛，沉迷享乐，结果导致失败。
② 在顺境中应该怎么做
顺境不骄。身处顺境，抓住机遇，顺势而为。同时要有忧患意识，保持谦虚谨慎的态度。
探究新知
活动三：顺境不骄，逆境不馁，
拥有积极的人生态度。
2. 请同学们阅读课本93页探究与分享二，思考：
①这段话中所提到的圣贤是如何对待逆境的 对我们实现人生目标有什么启发？
周文王、孔子、屈原、左丘明、孙膑、吕不韦、韩非，包括司马迁在内，他们在遇到困难的时候能够鼓足勇气，迎难而上，克服困难。这是他们实现人生目标的条件之一。
②你还知道哪些逆境中走向成功的人和事？
A 蒲松龄乡试考试失利后写下落第自勉联，勉励自己继续发奋苦读，终有所成。
“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；
苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”
我们从中可以看出他对未来充满希望的积极的人生态度。
B 中国共产党领导的万里长征也是如此，面对险恶的环境，突破国民党的重重包围，克服了恶劣的自然环境，克服一切艰难险阻，不怕牺牲，迎难而上，最终取得了长征的胜利，引导中国革命走向了成功。
C 郑钦文，在2024巴黎奥运会上夺得女子网球单打冠军。此前，失败时，她说，“虽然不是期待中的结果，但下次会更强大回归”。不被看好时，她说，“相信就是力量”。遇到挑战时，她说，“每天都要有新的问题发生需要去解决，好看的日落总会不经意出现。在追梦路上，她笃信心之所向，披荆以往”。她说，未来无法，过去不可改变，当下正好追梦。
探究新知
活动三：顺境不骄，逆境不馁，
拥有积极的人生态度。
3. 在2024年巴黎奥运会乒乓球女单决赛中，众多人期待的孙颖莎2：4输给陈梦，没有拿下金牌， 你觉得，孙颖莎要想在下届奥运会上夺得乒乓球女子单打冠军，从心理方面，她应该如何面对逆境？
保持积极的心态，坚定信念，相信自己能够克服困难，取得成功。孙颖莎需要学会应对压力和挫折，保持冷静和自信，在比赛中发挥出自己的最佳水平。
课堂小结
总之，我们要正确对待顺境和逆境，顺境和逆境在一定条件下可以相互转化，自满自足，意志衰退，顺境有可能转化为逆境；受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境。顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。
顺境不骄，逆境不馁，要始终保持乐观向上、认真务实、勤奋进取的人生态度，这是实现人生目标的重要条件。
郑钦文，在2024巴黎奥运会上夺得女子网球单打冠军。此前，失败时，她说，“虽然不是期待中的结果，但下次会更强大回归”。不被看好时，她说，“相信就是力量”。遇到挑战时，她说，“每天都要有新的问题发生需要去解决，好看的日落总会不经意出现。在追梦路上，她笃信心之所向，披荆以往”。她说，未来无法预测，过去不可改变，当下正好追梦。
单元教学评价
一、选择题
1. 孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。这是年少时的毛泽东留给父亲的一首诗。下列选项与这首诗蕴含的道理最吻合的是（ ）
A学习是苦乐交织的，要养成自觉主动的学习态度。
B家是身心寄居之所，要选择恰当的方式与父母沟通。
C生命是神圣的，要在生命的传承关系中更好的认识生命。
D志向是人生的航标，要将个人理想和国家命运相结合
D
单元教学评价
一、选择题
2. 新时代青海好少年常生梅在困境中自立自强，逆境中向阳生长，兼顾学习的同时，用稚嫩的肩膀。肩膀撑起家庭重担，这启示我们（ ）
①面对困难，发掘自身的生命力量。
②战胜挫折，具备永不退缩的勇气。
③遇到坎坷，沉浸在负面的情绪中。
④身处逆境，需要乐观向上的心态。
A ①②③ B ①②④
C ①③④ D ②③④
B
单元教学评价
一、选择题
3. “哪吒，就是要脱胎换骨，蝶后一定是蝶变之后”，游泳运动员张雨霏在比赛失利后，认识到与他人的差距，改变技术，选择从零开始，经过刻苦磨砺，涅盘重生。这启示我们（ ）
①战胜挫折，迎难而上
②磨砺意志，增强韧性
③特立独行，我行我素
④充盈生命，拒绝冷漠
A ①②
B ①④
C ②③
D ③④
A
单元教学评价
一、选择题
4. 小林在阅读时看到这样一句名言，“书犹药也，善读之可以医愚”。这句话蕴含的道理是（ ）
A 学习没有终点
B 学习点亮生命
C 在实践中学习
D 保持学习兴趣
B
单元教学评价
一、选择题
5. “安顿落难者，照顾乡亲们，一句话驱散冷雨，一握手温暖人心。”孟二梅带领社区居民，让近千名被困乘客在暴雨中免受冻饿。她获评感动中国2023年度人物，是因为她（ ）
A在劳动中创造物质财富
B在工作中恪守诚实信用
C在奉献中承担社会责任
D在逆境中增强生命韧性
C
单元教学评价
一、选择题
6. 以下人物故事给我们的启发是（ ）
我是一名工人，靠劳动创造幸福生活；我是一名农民，用汗水浇灌土地，喜获丰收；我是一名科学家，用知识创造财富，实现了个人价值；我是一名企业经理，依靠管理提高生产效率，增加了收入。
A 进行职业选择时要考虑自己的兴趣爱好。
B人人都有通过劳动创造幸福生活的机会。
C社会发展对劳动者素质提出了更高要求。
D人的一生大多数时间都要在工作中度过
B
单元教学评价
一、选择题
7. 暑假里，中学生小华经历了很多大事，以下是他的日记节选。这种经历有助于（ ）
7月16日，晴，今天到科技馆的儿童乐园当志愿者，引导和照顾前来玩耍的小朋友。一天下来，虽然累的精疲力竭，但很有成就感。
①养成亲社会行为
②在社会课堂中成长
③做好职业生涯规划
④从社会中获得物质支持。
A ①② B ①③
C ②④ D ③④
A
单元教学评价
一、选择题
8. 2024年4月23日是第29个世界读书日。为推进全民阅读，建设书香社会，全国各地开展了形式多样的阅读活动，大力倡导读书（ ）
①可以拓展知识，开阔视野
②是促进人全面发展的根本途径
③可以启智增慧，提升个人修养。
④启示我们要树立终身学习的观念，养成主动学习的习惯。
A ①②③ B ①②④
C ①③④ D ②③④
C
二、材料分析题
小李胸怀远大理想，立志成为一名改变世界的科学家。然而，他在学习过程中好高骛远，不注重基础知识的积累，对于实际的科学实验也缺乏耐心和专注。同时，他制定的目标过于脱离当前社会的实际需求，一味追求前沿却难以落地的研究方向。
小王则把人生目标设定为成为一名优秀的乡村教师，他看到了乡村教育对于国家发展和社会进步的重要性。为了实现这个目标，他努力学习教育理论知识，积极参加支教活动，不断提升自己的教学能力。
1. 根据材料分析，小李在制定人生目标时存在哪些问题？
2. 根据材料分析，小王的人生目标制定是如何体现从国家社会需要出发的？
3.. 根据上述材料分析人生目标如何实现？
答：问题
①目标过于理想化，不切实际，脱离了当前的社会需求和自身实际情况；
②忽视了基础知识的重要性，缺乏脚踏实地的态度；
③在目标设定上没有充分考虑到可行性和可操作性。
答：
①乡村教育对于提升农村地区的文化素质、促进城乡教育公平以及推动 农村经济社会发展具有重要意义。
②小王看到了乡村教育资源相对匮乏的现状，以及乡村孩子对知识的渴望，将自己的人生目标与改善乡村教育的社会需求相结合，致力于为国家的教育事业贡献力量。
答：做法
人生目标的实现需要通过学习与劳动。
①学习是获取知识和技能的重要途径，小王通过努力学习教育理论知识，为成为优秀的乡村教师奠定了坚实的专业基础。
②劳动则是将知识和技能付诸实践的过程，小王积极参加支教活动，在实际教学中不断积累经验、提升能力，使自己逐渐接近目标。只有通过不断地学习和劳动，才能将理想转化为现实，实现人生目标。
二、材料分析题
在 2024 年巴黎奥运会乒乓球女子单打比赛中，陈梦一路拼搏，最终夺得冠军。回顾她的运动生涯，并非一帆风顺。在之前的一些比赛中，她曾多次遭遇失利，陷入低谷，但她从未放弃，不断总结经验教训，努力提升自己。而在备战巴黎奥运会期间，她的训练状态出色，技术水平也有了显著提高，在比赛中发挥出色，成功夺冠。
1. 陈梦在运动生涯中经历了哪些逆境？又遇到了怎样的顺境？
2. 在逆境中，陈梦是如何应对的？面对顺境，陈梦是怎样保持状态并继续进步的？
3. 请总结陈梦的事例对我们在实现人生目标时如何对待顺境与逆境的借鉴意义。
答：陈梦在运动生涯中，多次比赛失利陷入低谷是她所经历的逆境。而在备战巴黎奥运会期间训练状态出色、技术水平显著提高，比赛中发挥出色夺冠则是她所遇到的顺境。
答：做法
在逆境中，陈梦从未放弃，不断总结经验教训，通过更加刻苦的训练来努力提升自己的技术和心理素质。
面对顺境，陈梦没有骄傲自满，而是保持谦虚和专注，继续严格要求自己，不断寻求技术和战术的创新 与突破，以保持良好的状态并继续进步。
答：意义
陈梦的事例告诉我们，在实现人生目标时，对待逆境要有坚韧不拔的毅力和勇气，把它视为成长的阶梯；对待顺境要有居安思危的意识和不断进取的精神，将其作为前进的动力。无论顺境逆境，都要保持对目标的坚定信念和执着追求，不被外界环境左右，以积极的心态和持续的努力去实现人生的价值和梦想。/ 让教学更有效 精品试卷 | 道德与法治
大单元教学设计（一）梦想单元测评
政治认同：积极加入中国共产主义青年团
道德修养：感知劳动创造的成就感，领会劳动对个人和社会的价值，形成诚实劳动、劳动创造美好生活的意识。
健全人格：理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变化懂得生命的意义和价值，确立正确的人生观
责任意识：关心社会，主动参与社会公益活动和志愿者活动
选择题
1. 孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。这是年少时的毛泽东留给父亲的一首诗。下列选项与这首诗蕴含的道理最吻合的是。（ ）
A学习是苦乐交织的，要养成自觉主动的学习态度。
B家是身心寄居之所，要选择恰当的方式与父母沟通。
C生命是神圣的，要在生命的传承关系中更好的认识生命。
D志向是人生的航标，要将个人理想和国家命运相结合
2. 新时代青海好少年常生梅在困境中自立自强，逆境中向阳生长，兼顾学习的同时，用稚嫩的肩膀。肩膀撑起家庭重担，这启示我们（ ）
①面对困难，发掘自身的生命力量。
②战胜挫折，具备永不退缩的勇气。
③遇到坎坷，沉浸在负面的情绪中。
④身处逆境，需要乐观向上的心态。
A ①②③ B ①②④
C ①③④ D ②③④
3. “哪吒，就是要脱胎换骨，蝶后一定是蝶变之后”，游泳运动员张雨霏在比赛失利后，认识到与他人的差距，改变技术，选择从零开始，经过刻苦磨砺，涅盘重生。这启示我们（ ）
①战胜挫折，迎难而上
②磨砺意志，增强韧性
③特立独行，我行我素
④充盈生命，拒绝冷漠
A ①② B ①④
C ②③ D ③④
4. 小林在阅读时看到这样一句名言，“书犹药也，善读之可以医愚”。这句话蕴含的道理是（ ）
A 学习没有终点
B 学习点亮生命
C 在实践中学习
D 保持学习兴趣
5. “安顿落难者，照顾乡亲们，一句话驱散冷雨，一握手温暖人心。”孟二梅带领社区居民，让近千名被困乘客在暴雨中免受冻饿。她获评感动中国2023年度人物，是因为她（ ）
A在劳动中创造物质财富
B在工作中恪守诚实信用
C在奉献中承担社会责任
D在逆境中增强生命韧性
6. 以下人物故事给我们的启发是（ ）
我是一名工人，靠劳动创造幸福生活；我是一名农民，用汗水浇灌土地，喜获丰收；我是一名科学家，用知识创造财富，实现了个人价值；我是一名企业经理，依靠管理提高生产效率，增加了收入。
A 进行职业选择时要考虑自己的兴趣爱好。
B人人都有通过劳动创造幸福生活的机会。
C社会发展对劳动者素质提出了更高要求。
D人的一生大多数时间都要在工作中度过
7. 暑假里，中学生小华经历了很多大事，以下是他的日记节选。这种经历有助于（ ）
7月16日，晴，今天到科技馆的儿童乐园当志愿者，引导和照顾前来玩耍的小朋友。一天下来，虽然累的精疲力竭，但很有成就感。
①养成亲社会行为②在社会课堂中成长
③做好职业生涯规划④从社会中获得物质支持。
A ①② B ①③
C ②④ D ③④
8. 2024年4月23日是第29个世界读书日。为推进全民阅读，建设书香社会，全国各地开展了形式多样的阅读活动，大力倡导读书（ ）
①可以拓展知识，开阔视野
②是促进人全面发展的根本途径
③可以启智增慧，提升个人修养。
④启示我们要树立终身学习的观念，养成主动学习的习惯。
A ①②③ B ①②④
C ①③④ D ②③④
二、材料分析题
小李胸怀远大理想，立志成为一名改变世界的科学家。然而，他在学习过程中好高骛远，不注重基础知识的积累，对于实际的科学实验也缺乏耐心和专注。同时，他制定的目标过于脱离当前社会的实际需求，一味追求前沿却难以落地的研究方向。
小王则把人生目标设定为成为一名优秀的乡村教师，他看到了乡村教育对于国家发展和社会进步的重要性。为了实现这个目标，他努力学习教育理论知识，积极参加支教活动，不断提升自己的教学能力。
根据材料分析，小李在制定人生目标时存在哪些问题？
根据材料分析，小王的人生目标制定是如何体现从国家社会需要出发的？
3.. 根据上述材料分析人生目标如何实现？
三、材料分析题
在 2024 年巴黎奥运会乒乓球女子单打比赛中，陈梦一路拼搏，最终夺得冠军。回顾她的运动生涯，并非一帆风顺。在之前的一些比赛中，她曾多次遭遇失利，陷入低谷，但她从未放弃，不断总结经验教训，努力提升自己。而在备战巴黎奥运会期间，她的训练状态出色，技术水平也有了显著提高，在比赛中发挥出色，成功夺冠。
陈梦在运动生涯中经历了哪些逆境？又遇到了怎样的顺境？
在逆境中，陈梦是如何应对的？面对顺境，陈梦是怎样保持状态并继续进步的？
请总结陈梦的事例对我们在实现人生目标时如何对待顺境与逆境的借鉴意义。
单元测评答案
选择题
1—5 D B A B C
6—8 B A C
二、材料题
答：问题
①目标过于理想化，不切实际，脱离了当前的社会需求和自身实际情况；
②忽视了基础知识的重要性，缺乏脚踏实地的态度；
③在目标设定上没有充分考虑到可行性和可操作性。
答：
①乡村教育对于提升农村地区的文化素质、促进城乡教育公平以及推动 农村经济社会发展具有重要意义。
②小王看到了乡村教育资源相对匮乏的现状，以及乡村孩子对知识的渴望，将自己的人生目标与改善乡村教育的社会需求相结合，致力于为国家的教育事业贡献力量。
答：做法
人生目标的实现需要通过学习与劳动。
①学习是获取知识和技能的重要途径，小王通过努力学习教育理论知识，为成为优秀的乡村教师奠定了坚实的专业基础。
②劳动则是将知识和技能付诸实践的过程，小王积极参加支教活动，在实际教学中不断积累经验、提升能力，使自己逐渐接近目标。只有通过不断地学习和劳动，才能将理想转化为现实，实现人生目标。
三、材料题
1. 答：陈梦在运动生涯中，多次比赛失利陷入低谷是她所经历的逆境。而在备战巴黎奥运会期间训练状态出色、技术水平显著提高，比赛中发挥出色夺冠则是她所遇到的顺境。
2.答：做法
在逆境中，陈梦从未放弃，不断总结经验教训，通过更加刻苦的训练来努力提升自己的技术和心理素质。面对顺境，陈梦没有骄傲自满，而是保持谦虚和专注，继续严格要求自己，不断寻求技术和战术的创新与突破，以保持良好的状态并继续进步。
3.答：意义
陈梦的事例告诉我们，在实现人生目标时，对待逆境要有坚韧不拔的毅力和勇气，把它视为成长的阶梯；对待顺境要有居安思危的意识和不断进取的精神，将其作为前进的动力。无论顺境逆境，都要保持对目标的坚定信念和执着追求，不被外界环境左右，以积极的心态和持续的努力去实现人生的价值和梦想。
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统编版●七年级道德与法治上册大单元教学设计
七上 道德与法治 单元教学规划（一）
单元名称 梦想
单元整 体规划 七年级学生新入学，要有正确的人生规划，也是进行世界观、人生观、价值观教育的最佳期。结合2022版新课标要求，首先根据学业质量标准，确立单元核心素养目标，再整合教材，选取适当的教学内容，恰当选择课外材料做为补充，通过创设真实的情境活动，学生自主创建知识结构，树立正确的人生目标，并为之奋斗，从而实现人生价值。因此，我把本单元主题确立为“争做追梦少年，成就精彩人生”。
学情分析 七年级的学生正处于从儿童向青少年过渡的阶段，他们对未来充满憧憬和好奇，具有较强的自我意识和探索欲望。在这个阶段，学生开始对自己的人生目标和梦想有了初步的思考，但往往缺乏明确的方向和持久的动力。对于如何将个人梦想与社会发展相结合，以及在追求梦想过程中所需的品质和能力，还缺乏系统的理解。大多数学生对“追梦”这个主题感兴趣，因为它与他们自身的成长和未来密切相关。通过生动的案例、故事和实践活动，能够激发学生的学习热情和积极性。
单元学业质量标准 ①能够结合社会发展和个人实际制定个人生涯发展规划，具有实现中华民族伟大复兴的使命感和责任感。 ②正确面对顺境与逆境。
单元核心素养目标 ①政治认同：积极加入中国共产主义青年团 ②责任意识：关心社会，主动参与社会公益活动和志愿者活动 ③健全人格：理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变化懂得生命的意义和价值，确立正确的人生观 ④道德修养：感知劳动创造的成就感，领会劳动对个人和社会的价值，形成诚实劳动、劳动创造美好生活的意识。
单元教 学内容 本单元教学内容涉及2022版新课标规定的三个学习主题。 一是“生命安全与健康”学习主题，具体内容包括：正确认识顺境与逆境的关系，能够正确看待生活中的挫折，具备迎接挑战的能力；树立正确的人生观和价值观，追求生命的高度，成就幸福人生。 二是“中华优秀传统文化教育”学习主题，具体内容为“践行中华民族自强不息、脚踏实地、实事求是的思想”。 三是 “国情教育学习主题”。以实现中华民族伟大复兴为己任，树立劳动光荣，创造伟大的观念，进行合理的生涯规划，坚定为实现远大理想而奋斗的信念。
教学资源 教材第1课、第3课、第11课、第12课和第13课。 课外素材。
单元结构化活动设计
教学内 容结构 单元内容结构及核心知识 1.我的梦想与人生目标 ①我现在是少先队员，我积极准备加入中国共产主义青年团，将来加入中国共产党，为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴！我将不忘初心，牢记使命。 ②长大后，我要做一名志愿者，关爱他人，服务社会，奉献社会。 ③我动手能力特别强，我喜欢小发明、小创造，将来我要做一名技术工人，学一门技术，成为一名大国工匠。 ④我从小就生活在农村，和城市相比，还有一定的差距，我要学习先进的农业现代科技，将来致力于乡村振兴，建设美丽乡村。 ⑤我从小就喜欢画画，将来我要做一名画家，画出我精彩的人生。 ⑥ ………… 2.如何确立正确的人生目标？ ①从个人的兴趣爱好等自身实际出发，制定符合自己的人生目标。 ②应当符合国家、民族和人民的需要。 ③应当与人类的福祉相统一。 如何实现人生的梦想和目标？ ①要有积极的人生态度，乐观向上，认真务实，勤奋进取。顺境不骄，逆境不馁。 ②学习成就梦想，通过学习提升思想品德和精神境界、增强能力、增长智慧，为实现梦想提供持续的力量。 ③劳动创造未来，只有通过劳动才能实现人生目标，在劳动中创造人生价值，在奉献中成就精彩人生。
单元教学 结构图
七上道德与法治 课时学习计划（1）
课型 活动课 课题 我的梦想 课时 1课时
核心素养目标 1.政治认同 通过介绍和展示典型党员的先进事迹和故事，激发学生向党员学习的热情，增强学生加入中国共产主义青年青团和中国共产党的愿望，立志为人民服务。 2.责任意识 利用教材事例，引导学生表达自己的人生目标，从而培养学生关注国家发展、关心社会、主动参与社会生活和公益活动的责任意识。
教学内容 树立人生目标
教学资源 教材第一课、第三课第一框 《感动中国人物——张桂梅》
教学重难点 引导学生仿照例子写出心目中的梦想和人生目标是本课时的重点和难点
实施过程
问题（任务）学习活动 嵌入评价
一、导入 同学们，升入初中后，我们进入了人生的一个新阶段。我们面临新环境、新学校、新同学、新的老师，而且有了新的成长机会。我们也应该有新的梦想和人生目标。请同学们猜想他们的梦想与目标是什么？ 二、新知学习 1.同学们请打开课本儿第16页，阅读“生活观察”栏目内容。仿照这几个同学的表达方式，在笔记本上写出你的梦想。 2.请同学们自由发言，在班内说出自己的人生梦想和目标 ，（老师进行启发引导总结）。 3.视频素材播放，《七一勋章获得者——张桂梅》。 张桂梅校长的梦想是什么？（让山里的女孩子都能免费上高中） “七一勋章”是党内的最高荣誉。身为共产党员，张桂梅校长始终践行党的初心与使命，作为少先队员的我们，你有没有加入中国共产主义青年团、加入中国共产党的理想与目标，为中华民族谋复兴，为中国人民谋幸福 4.你的梦想，我的梦想，他的梦想，汇聚到一起，这就是中国梦，我们共同的梦想是什么？实现国家富强、民族振兴、人民幸福，实现中华民族的伟大复兴。这是我们共同的梦想，是我们共同的责任！ 能够根据课本示范，说出写出自己的人生目标。 通过视频素材，树立远大的理想与目标，培养责任意识。
教学评价 1.请同学们自制一个信封，把你的人生梦想与目标写在纸上，装入信封。 2. 课下收集学生的信封，以不同的造型粘贴在教室醒目处，不断激励学生进步。 通过活动，激励学生为梦想而奋斗。
课堂小结
学生反思：
七上道德与法治 课时学习计划（2）
课型 活动课 课题 在家庭中成长 课时 1课时
核心素养目标 健全人格 通过分析典型人物的相关事迹，学生能够说出人生目标的确立要从实际出发，要考虑到国家、人民的利益以及人类的福祉。引导学生理解个人与社会、国家和世界的关系，引导学生积极适应社会与世界的变化，形成健全的人格。
教学内容 如何树立正确的理想和人生目标。
教学重难点 教学重点：人生目标确立的依据。 教学难点：理解个人与社会、国家和世界的关系。
教学资源 七上第11课第二框
实施过程
问题（任务）学习活动 嵌入评价
一、导入 同学们，上节课，我们每一个人都写下了自己的人生梦想和目标，那么你的人生目标是如何确立的呢？ 二、学习新知 1.同学们请打开课本87页 ，我们看这三位同学，他们在树立人生目标时考虑了哪些因素？ 学生自由发言 学生总结：人生目标的确立，一定要根据个人的实际情况，从个人的兴趣爱好，家庭情况出发。 2.请同学们看课本88页探究与分享，阅读程开甲的故事，思考他的人生目标是什么？ 补充材料展示： 程开甲， 1999年被国家授予“两弹一星”功勋奖章。2013年获国家最高科学技术奖，2017年被授予“八一勋章”，2019年获得“感动中国2018年度人物”。请同学们思考，国家为什么授予他如此之多的、如此之高的荣誉？——为国家和民族做出了重大的贡献。 ①从材料我们可以看出，程开甲的理想与目标是什么？ 一切为了祖国的需要 ②他的故事对我们树立人生目标有什么启发呢？ 要从国家、民族的需要出发、从人民利益出发制定目标。 3.请同学们看课本第18页，探究与分享，阅读袁隆平的故事。 ①从材料中我们可以看出，袁隆平的梦想是什么呢？ 发展杂交水稻，造福世界人民。 补充材料： 袁隆平，杂交水稻之父，2019年获共和国勋章。袁隆平说，我有两个梦想，一个是禾下乘凉梦，一个是“ 杂交水稻覆盖全球梦”。 “禾下乘凉梦”是袁隆平院士的一个愿景，他梦想着水稻长得有高粱那么高，穗子像扫把那么长，颗粒像花生那么大，他和助手们则坐在稻穗下面乘凉。这个梦想的实质是希望水稻能够高产，让人们吃上更多的米饭，永远都不用再饿肚子。 “杂交水稻覆盖全球梦”是袁隆平的另一个梦想，他希望通过推广杂交水稻，让全球的稻田有一半种上杂交稻。如果实现，每公顷增产2吨，每年可增产1.5亿吨粮食，可以多养活四五亿人。 ②从上面材料中可以看出，袁隆平梦想的出发点和立足点是什么呢？你是如何看出来的呢？ 不仅仅立足于国家、民族和人民，而且还从人类的福祉考虑，为人类的温饱谋幸福。 ③从程开甲、袁隆平等人的人生目标中，我们可以看到，他们的目标大都从国家、社会、人民和世界为出发点。那么个人的成长发展与社会、与国家、与世界有关系吗？如果有关系，你能不能用一个词来表达他们之间的关系？你能用一句话或几句话来表述吗？ （有关系，离不开、紧密相连，密切相关。）国家社会的进步需要每个人的辛勤付出，我们每个人的成长，需要国家、社会和世界为我们提供良好的外部环境。 利用教材内容，设置问题，引导学生自己探究思考并说出答案。 通过典型人物的故事，启发学生人生目标的确立和国家社会人类的需要有密切的关系，体悟个人与国家社会与世界密切相关。
教学评价 截至2023年末，我国60岁以上人口超2.9亿。占全国人口的21.1%。其中65岁及以上人口超2.1亿，占全国人口的15.4%。预计2035年前后，60岁及以上人口将突破4亿，在总人口中占比将超过30%。 根据上面的材料，思考： 1.假如让你选择职业，你打算干什么？ 2.你为什么要选择这个职业 对此谈谈你的认识。 结合时政素材，让学生真正做到一切从实际出发。
学生反思：
七上道德与法治 课时学习计划（3）
课型 活动课 课题 实现人生梦想目标 课时 1课时
核心素养目标 1、道德修养 通过介绍、展示典型人物的事迹和故事，让学生体悟人生目标的实现，需要通过努力学习提高自身素养、需要通过辛勤劳动才能实现，从而让学生领会劳动对个人与社会的价值，只有劳动才能创造美好生活。 2、健全人格 通过典型人物故事分析，学会在实现目标过程中正确面对顺境和逆境，顺境不骄，逆境不馁，引导学生学会自我管理，养成健全的人格。
教学 内容 如何实现人生梦想目标。 践行中华民族自强不息、脚踏实地实事求是的思想。
教学重难点 学习、劳动对实现人生目标的重要性是教学重点，如何正确对待顺境和逆境是教学难点。
教学 资源 七上第三课第二框、第十二课、第十三课、古代名言、中国革命故事
实施过程
问题（任务）学习活动 嵌入评价
一、学习成就梦想 1. 读书学习是我们成就梦想的重要途径。那么学习对我们实现梦想有哪些帮助呢？请同学们思考讨论。 ①学习可以提升我们的思想品德和精神境界。 ②学习增强我们的能力，增长我们的智慧，使我们面前的世界更宽广、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。 2. 学什么？ 初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等，总之既要学做人，又要学做事儿。 3. 怎么学 学习的方式和途径很多，既包括在学校的理论学习，还包括参加社会实践学习，最重要的是学以致用，用学到的知识指导帮助我们的学习与生活实践。 二、劳动创造未来 1. 请同学们阅读课本96页，探究与分享。 ①在李培生胡晓春的事迹中，哪些细节打动了你？ 李培生累计放绳高度达1800km，相当于200次登顶珠穆朗玛峰。胡晓春每年有300多天住在山上，10多年来，他已经写下70多本累计超过140万字的《迎客松日记》。 ②请同学们总结概括李培生、胡晓春实现人生目标和价值的根本途径是什么？ 他们实现人生目标的根本途径是辛勤劳动和无私奉献。 上节课提到程开甲、袁隆平、张桂梅这些做出突出贡献的人，生活中还有很多平凡的人，例如，环卫工，警察，医生，老师，小商贩，他们实现人生目标的根本途径一样吗？ 一样，他们在自己的岗位上勤勤恳恳，兢兢业业，在劳动中实现了自己的人生目标，实现了人生价值。 其实，人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的，我们的人生目标也只有通过劳动才能够实现。今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景，都要靠劳动来实现。 小结：我们中学生要树立劳动意识，发扬劳动精神，我们要崇尚劳动，尊重劳动，懂得劳动最光荣、最崇高、最伟大、最美丽的道理。我们要辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。在劳动和奉献中实现人生目标，实现人生价值，成就精彩人生！ 三、顺境不骄，逆境不馁，拥有积极的人生态度。 在学习、工作中，有一帆风顺的时候，也有遇到挫折和失败的时候，那么如何面对顺境和逆境呢？ 1. 请同学们阅读课本93页探究与分享一，思考： ①李自成起义军攻占北京前后有什么不同 攻占北京前，军纪严明，剿兵安民，起义军所向披靡。但是攻占北京后，军队骄傲自满，军纪松弛，沉迷享乐，结果导致失败。 补充材料：1644年明朝灭亡，1944年 郭沫若写的《甲申三百年祭》，总结明朝灭亡的教训，提到了李自成农民起义军失败的原因，毛主席告诫我党干部，引以为戒，不能重犯胜利时骄傲的错误。 ② 在顺境中应该怎么做 1949年3月，在党的七届二中全会上，毛泽东提出，全党在胜利面前保持清醒的头脑。在夺取全国政权后，要务必保持谦虚谨慎、不骄不躁的作风，务必保持艰苦奋斗的优良作风。 小结：顺境不骄。身处顺境，抓住机遇，顺势而为。同时要有忧患意识，保持谦虚谨慎的态度。 2. 请同学们阅读课本93页探究与分享二，思考： ①这段话中所提到的圣贤是如何对待逆境的 对我们实现人生目标有什么启发？ 周文王、孔子、屈原、左丘明、孙膑、吕不韦、韩非，包括司马迁在内，他们在遇到困难的时候能够鼓足勇气，迎难而上，克服困难。这是他们实现人生目标的条件之一。 ②你还知道哪些逆境中走向成功的人和事？ A 蒲松龄乡试考试失利后写下落第自勉联，勉励自己继续发奋苦读，终有所成。 “有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。” 我们从中可以看出他对未来充满希望的积极的人生态度。 B中国共产党领导的万里长征也是如此，面对险恶的环境，突破国民党的重重包围，克服了恶劣的自然环境，克服一切艰难险阻，不怕牺牲，迎难而上，最终取得了长征的胜利，引导中国革命走向了成功。 C 郑钦文，在2024巴黎奥运会上夺得女子网球单打冠军。此前，失败时，她说，“虽然不是期待中的结果，但下次会更强大回归”。不被看好时，她说，“相信就是力量”。遇到挑战时，她说，“每天都要有新的问题发生需要去解决，好看的日落总会不经意出现。在追梦路上，她笃信心之所向，披荆以往”。她说，未来无法，过去不可改变，当下正好追梦。 在2024年巴黎奥运会乒乓球女单决赛中，众多人期待的孙颖莎2：4输给陈梦，没有拿下金牌， 你觉得，孙颖莎要想在下届奥运会上夺得乒乓球女子单打冠军，从心理方面，她应该如何面对逆境？ 保持积极的心态，坚定信念，相信自己能够克服困难，取得成功。孙颖莎需要学会应对压力和挫折，保持冷静和自信，在比赛中发挥出自己的最佳水平。 小结：逆境不馁，要始终保持乐观向上、认真务实、勤奋进取的人生态度，这是实现人生目标的重要条件。 总之，我们要正确对待顺境和逆境，顺境和逆境在一定条件下可以相互转化，自满自足，意志衰退，顺境有可能转化为逆境；受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境。顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。 认识到学习是成就梦想的重要途径之一。 理解劳动创造幸福生活。 通过典型平凡的事例，体会人人都要通过劳动才能实现梦想。 要实现梦想的过程中不是一帆风顺的，唯有不怕困难，勇往直前的人才能达到目的。
教学评价 俗话说，“千里之行，始于足下”，任何长远目标的实现，都是由一个个小的目标积累而成的，积少成多，积腋成裘。明白了这个道理，结合我们的学习与生活，请同学们制定一个近期的小目标、小计划，完成一份计划书。 ① 诚信，安身立命之本。 ② 学习，我们的责任！ ③ 敬畏规则 ④ 文明，中学生该有的素养 ⑤ 节约，从我做起！ 同学们可以参考上面的题目，结合自身实际情况，选择其中的一个目标，制定实现目标的（学期、月、大周、周）计划书，并把计划书粘贴在醒目位置，可以是自己的课本扉页，也可以是自己笔记本皮上，还可以是自己的课桌右上角等，以达到激励、警示的作业。 人生就是不断反思改过的过程，引导学生自我反思，修身养德，知行合一。
学生反思：
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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