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(共33张PPT)
期末复习专题
专题(六)　质量与密度
考向一　质量及其测量
1. (2023·广州)“掬手为升”是我国古代的计量方法之一,掬即为双手捧。如图,人双手捧起的米质量约为 (　　)
A. 3g B. 300g C. 30kg D. 300kg
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B
2. 下列现象中,物体的质量发生了改变的是 (　　)
A. 铁块熔化成铁水
B. 一块铜压成铜片
C. 一块木头带到宇宙飞船中,随飞船升高
D. 粗糙的铝锭被磨成光滑的圆柱体
D
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3. (2023·常州溧阳一模)小明想用天平称出20g的水,先用正确的方法测出空烧杯的质量为59.6g,然后再在右盘中加入20g砝码,接着向烧杯中注入一定量的水如图甲所示,此时指针位置如图乙所示。接下来的操作应该是 (　　)
A. 向右调节平衡螺母
B. 向右移动游码
C. 向烧杯中加入适量水
D. 从烧杯中取出适量水
D
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考向二　密度
4. 如图的各现象中,可作为“物质质量与体积有关”的事实依据的有 (　　)
A. (2)与(3)
B. (2)与(4)
C. (1)与(4)
D. (1)与(2)
C
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5. 小昕坐飞机去旅游,当飞机在高空平稳飞行时,她从背包中取出一袋密封的薯片,发现薯片袋子比起飞前膨胀一些。若如图的点M表示起飞前薯片袋内气体的“m-V”关系,则能正确表示起飞后袋内气体的“m-V”关系的是 (　　)
A. 点N
B. 点L
C. 点P
D. 点Q
A
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6. 下列说法正确的是 (　　)
A. 铁的密度比铝的密度大,表示铁的质量大于铝的质量
B. 一块砖切成体积相等的两块后,砖的密度变为原来的一半
C. 铜的密度是8.9×103kg/m3,表示1m3铜的质量为8.9×103kg
D. 一钢瓶中充满氧气时氧气的密度为ρ,当用完一半后,钢瓶中的氧气的密度仍为ρ
C
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考向三　密度的测量
7. (2024·锦州二模)平衡营养,五谷杂粮在人们餐桌上占有的比例越来越高。某同学想知道最喜欢吃的红豆的密度,于是和同学们一起利用天平和量筒进行测量。操作步骤如下:
(1) 将天平放在水平桌面上,游码移至标尺左端零刻度线处,发现指针位置如图甲所示,此时应将横梁上的平衡螺母向　　　　(填“左”或“右”)调节,使横梁平衡。
左
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(2) 如图乙,用天平测量空烧杯质量,请指出实验操作中的错误是________
　。
用手直
接拿砝码
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(3) 用天平正确测得空烧杯的质量为20.2g,向烧杯中装入适量饱满的红豆并放到天平左盘上,在右盘中加减砝码并调节游码使天平平衡,砝码和游码位置如图丙所示,则红豆和烧杯的总质量为　　　　g。
(4) 在量筒内注入适量水,如图丁所示,将烧杯中的红豆缓慢倒入量筒的水中后量筒的读数为80mL,测出红豆的体积。由此计算得到红豆的密度为
　 　　　kg/m3。
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1.4×103
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(5) 同学们还设计了一种利用电子秤测量密度的方法,方法如下:
a. 向容器B中添加适量的水,让水面升至容器的标记处,将空容器A与容器B一起放置在电子秤上,如图①,按下数据记忆键,记录电子秤上物体的总质量m1。
b. 将一些红豆放入容器A,如图②,记录总质量m2。
c. 将容器B中的水倒出部分,将容器A中的红豆全部倒入容器B中,如图③,再用胶头滴管调节容器B中的水位,直到标记处,记录总质量m3。
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根据以上测量步骤,可得红豆的密度ρ红豆=　 　　 　(用已知量和测量
量表示,水的密度用ρ水表示),若c步骤中容器B中的红豆空隙间有少量气泡,此方案测出的红豆密度　　　　(填“偏大”“偏小”或“没有影响”)。
·ρ水
偏小
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8. 小华同学利用天平、烧杯、细线和水来测量小石块的密度。
步骤一:使用托盘天平测出小石块的质量为m1。
步骤二:向烧杯中加入适量的水,用天平测出烧杯和水的总质量m2。
步骤三:如图A所示,将烧杯放在水平台面上,用细线系住小石块轻轻放入烧杯中,使小石块浸没在水中(水未溢出),在烧杯壁上记下水面位置。
步骤四:将小石块从水中取出后(如图B),向烧杯中缓慢加水至标记处(如图C),再用天平测出烧杯和水的总质量m3。(已知水的密度为ρ水)
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(1) 根据方案测量结果写出小石块密度的表达式为ρ=　　　　。
(2) 步骤四中取出小石块时会带走一些水,所测的小石块密度与真实值相比　　　　(填“偏大”“偏小”或“不变”)。
不变
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考向四　密度的应用
9. 一个瓶身为圆柱形的塑料瓶(厚度与质量不计)内装有300mL的水,盖好瓶盖后正放和倒置时如图,放入12个玻璃球(每个玻璃球质量为16g)后,水面刚好与瓶口相平。瓶的容积是　　　　cm3,放入玻璃球的总质量是
　　　　g,玻璃球的密度是　　　　g/cm3。
400
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10. 工地上常见的活动板房,以彩钢板为骨架,以夹芯板为墙体,构件采用螺栓连接,可方便快捷地进行组装和拆卸。某次技术改造中,把夹芯板中间使用的一块填充材料,由密度为0.4×103kg/m3的材料A更换为0.1×
103kg/m3的材料B,质量减少了15kg。这块填充材料的体积是　　　　m3。使用材料B时的质量为　　　　kg。
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11. 在测量液体密度的实验中,小明利用天平和量杯测量出液体和量杯的总质量m及液体的体积V,得到几组数据并绘出如图所示的m-V图像,该量杯的质量是　　　　g,液体的密度是　　　 　kg/m3,45cm3的该液体质量为　　　　g。
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1×103
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12. 一只广口玻璃瓶质量为100g,当瓶内装满水时,瓶和水的总质量为400g。先在玻璃瓶中放入一小块金属,称得瓶和金属块的总质量为900g,再往瓶中注满水,称得总质量为1.1kg。
(1) 玻璃瓶的容积是多少
(1) 由题可知,当瓶内装满水时,所装水的质量m水=m2-m1=400g-100g=
300g,V容=V水===300cm3　
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(2) 金属块的体积是多少
(3) 金属块的密度是多少
(2) m金=m3-m1=900g-100g=800g,先放入金属块再加水注满,此时所加水的质量m水'=m4-m3=1100g-900g=200g,所加水的体积V水'===
200cm3,金属块的体积V金=V容-V水'=300cm3-200cm3=100cm3　
(3) 金属块的密度ρ金===8g/cm3
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13. (2024·山西)如图是为了纪念老红军谢宝金而立的铜像。在长征途中他背着一台68kg的发电机走完全程,创造了长征路上的奇迹。以下与这台发电机质量最接近的是 (　　)
A. 一支铅笔
B. 一本物理教科书
C. 一个篮球
D. 一名中学生
D
第13题
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14. 关于质量和密度,下列说法正确的是 (　　)
A. 从地球带到太空中的铅笔能“悬浮”于舱内,是由于质量变小了
B. 同种物质的状态发生变化,质量和密度均不变
C. 氧气罐中的氧气用去一半,密度减小一半
D. 从火炉中拿出被烧红的铁块,降温后密度不变
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15. 用不同材料制成体积相同的甲、乙两种实心球,在调节好的天平左盘上放3个甲球,在右盘上放2个乙球,天平恰好平衡,若甲球密度为ρ甲,乙球密度为ρ乙,则它们密度之间的关系是 (　　)
A. ρ甲∶ρ乙=2∶3 B. ρ甲∶ρ乙=1∶2
C. ρ甲∶ρ乙=2∶1 D. ρ甲∶ρ乙=3∶2
A
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16. (2024·潍坊高密三模)如图所示为A、B、C三种物质的质量跟体积的关系,由图可知,下列密度关系正确的是 (　　)
A. ρA>ρB>ρC,且ρC=ρ水
B. ρC>ρA>ρB,且ρB>ρ水
C. ρB>ρC>ρA,且ρA<ρ水
D. ρC>ρB>ρA,且ρA<ρ水
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17. 某研究学习小组在老师的指导下,完成“水的体积随温度变化”的研究,得到如图所示的图像。根据这个图线,可得到水的温度从8℃降到2℃的过程中有关水的变化的一些信息,下列说法正确的是 (　　)
A. 水遵从热胀冷缩的规律
B. 水的体积先变大后变小
C. 水的密度先变大后变小
D. 水在4℃时密度最小
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18. 将鲜豆腐冰冻后内部形成许多的冰洞,再化冻使豆腐内水全部流出,就制成了不含水的冻豆腐。小明妈妈买来1kg鲜豆腐,其中含水的质量占总质量的54%,若水的密度为1g/cm3、冰的密度为0.9g/cm3,则冻豆腐所有孔洞的体积为 (　　)
A. 600cm3 B. 540cm3
C. 1000cm3 D. 1111.1cm3
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19. 在测物体质量时,向　　　　(填“左”或“右”)盘中添加砝码应按
　　　 　(填“由小到大”或“由大到小”)的顺序;若砝码磨损,测量值比实际值偏　　　　(填“大”或“小”)。
20. (2024·滨州)篆刻艺术是镌刻在中华艺术文脉上的古老印记。作为国粹之一,被联合国教科文组织列入《人类非物质文化遗产代表作名录》。如图所示为一位艺术家篆刻的一枚方章,与篆刻前相比,篆刻后方章的质量　　　　,密度　　　　。(填“变大”“变小”或“不变”)
右
由大到小
大
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21. (2024·哈尔滨模拟)牛奶是一种营养丰富的食物,含有多种微量元素,还有蛋白质及多种维生素等,为我们提供必需的营养。现有一瓶纯牛奶净含量为1L,若此纯牛奶密度为1.1×103kg/m3,则一瓶纯牛奶的质量为
　　　　kg,如果用这个空奶瓶装水,那么可以装　　　　kg的水。(ρ水=
1.0×103kg/m3)
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22. 如图(a)所示,一杯中已经装有50cm3的某种液体,打开阀门,向杯中继续注入该种液体,杯子和杯中液体的总质量m总与流出的液体体积V关系如图(b)所示,杯子的容积为　　　　mL,杯子的质量为　　　　g,杯中液体的密度为　　　　g/cm3。
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23. (2024·天津)喜欢篆刻的津津同学购买了一块练习用的印章石料,如图甲所示。他想知道这块石料的密度,于是从家中找到如图乙所示的器材和足够长的细线,足量的水(水的密度为ρ0)。请你从中选用合适的器材,帮他设计一个测量该石料密度的实验方案。要求:
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(1) 写出主要的实验步骤及所需测量的物理量。
(2) 写出石料密度的表达式(用已知量和测量量表示)。
(1) 实验步骤:① 用电子秤称出印章石料的质量m1;② 将盛有适量水的玻璃杯放到电子秤上,称出总质量m2,用细线系住石料浸没水中,用记号笔标出此时水面位置;③ 取出石料,向玻璃杯中加水至标记处,称出总质量m3　
(2) 石料密度的表达式为ρ石料===ρ0
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24. 小宇走到刚下的积雪上面,感觉很松软。小宇用一个带有刻度的容器收集了1600mL的积雪,用电子秤测得该容器装雪前后质量之差为400g。问:
(1) 小宇采集的积雪的密度是多少
(1) 用电子秤测得该容器装雪前后质量之差为400g,则积雪的质量m=
400g;积雪的体积V=1600mL=1600cm3,则积雪的密度ρ===
0.25g/cm3　
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(2) 若组成雪花的冰晶密度为0.8g/cm3,则小宇采集的积雪中,空气的体积占了多少 (用百分比表示)
(2) 积雪样品中冰晶的体积V冰===500cm3,则小宇采集的积雪中,空气的体积V空气=V-V冰=1600cm3-500cm3=1100cm3,空气的体积占比×100%=×100%=68.75%
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期末复习专题
专题(一)　机械运动
考向一　长度和时间的测量
1. (2024·常州二模)用分度值为1mm的刻度尺去精确测量玻璃窗的宽度,下列记录的数据中正确的是 (　　)
A. 0.420m B. 4.200dm
C. 42.0cm D. 420mm
2. (2024·玉林兴业一模)下列几组数据中最符合实际的是 (　　)
A. 中学生用的课桌高约为0.8dm B. 上完一节课的时间大约为0.4h
C. 普通中学生跑100m用时约为15s D. 1s内人的心跳大约为75次
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B
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3. 小昕利用分度值为0.1cm的刻度尺对一本物理书的长度进行多次测量,记录了如下数据:① 26.00cm、② 25.98cm、③ 26.02cm、④ 26.0cm,则 (　　)
A. 记录的数据中③④是错误的
B. 数据①④说明测量存在误差
C. 用更精确的刻度尺测量可以消除误差
D. 小昕剔除错误数据后,得出物理书的长度是26.00cm
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考向二　运动的描述
4. (2023·怀化)歌词“小小竹排江中游,巍巍青山两岸走”,以竹排为参照物,青山是　　　　(填“运动”或“静止”)的;诗词“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山”,我们说轻舟上的人是静止的,所选参照物是　　　　(填“山”或“轻舟”)。
5. (2024·贵阳南明一模)神舟十七号飞船和天宫一号空间站成功对接后,它们将共同在预定轨道上绕地球运动。对接成功后若认为天宫一号是静止的,则选择的参照物是 (　　)
A. 太阳 B. 地球 C. 神舟十七号 D. 天宫一号
运动
轻舟
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考向三　速度
6. 小明利用手机中的软件记录一段时间内跑步的“配速”(配速:通过每千米路程所需要的时间)随时间变化的图像如图所示,则在t1、t2和t3三个时刻中,他跑步最慢的时刻是　　　　,你判断的理由是_________________
　　　　　　　　　　;配速为5min/km,折算成速度为　　　　km/h。
t1
通过相同的路程,t1
时刻所需的时间最长
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1
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7. 甲、乙两人运动的时间之比是3∶4,两人通过的路程之比是2∶1,则甲、乙两人的速度之比是　　　　。若丙、丁两人运动的速度之比是2∶3,运动的时间之比是2∶1,则丙、丁两人通过的路程之比是　　　　。
8. 中国空间站正在太空轨道上高速飞行,绕地球一周约42000km,用时90min,飞行速度约为　　　　km/h,航天员一天可以看到　　　　次日出。
8∶3
4∶3
28000
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考向四　直线运动
9. 频闪拍摄是研究物体运动的最好方式之一。如图所示为小亮同学用频闪照相机记录的甲、乙两物体在相隔相同时间内运动到的不同位置,则
　　　　(填“甲”或“乙”)物体在做匀速直线运动,若相邻位置间隔的时间为0.1s,则做匀速直线运动的物体的速度为　　　　m/s,做变速直线运动的物体的平均速度为　　　　m/s。
甲
0.15
0.25
1
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3
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6
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10. 一列动车长200m,以恒定的速度匀速直线穿过一个长800m的隧道,坐在车尾的小明记录下他在隧道入口处和出口处的时间,如图所示。动车
行驶的速度是　　　m/s,整列动车全部在隧道内的运动时间是　　　s。
50
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11. 马路上甲车在等红灯,从绿灯亮起时开始计时,旁边恰好有辆与甲同向行驶的乙车从旁边向东驶过,忽略车的加速时间,由如图所示信息可知乙车做　　　 　运动,当t=3s时甲车的车速为　　　　m/s,此时以乙车为参照物,甲车在向　　　　行驶。从计时起,乙车开出　　　　m时,两车会再次擦肩而过。
匀速直线
3
西
64
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考向五　速度的测量
12. (2023·牡丹江期末)小海同学用图甲所示的装置研究
小车在斜面上的运动。他将小车从A处静止释放,用秒表
测出小车从A处滑到C处的时间t1=2.5s;再次将小车从A处
静止释放,测出小车从A处滑到中点B处的时间t2=1.7s。
(1) 实验中还需要的测量工具是　　　　;通过小海的测量数据可以判断,小车在AB段的平均速度　　　　(填“大于”“小于”或“等于”)AC段的平均速度;测量时如果不小心让小车过了C处才停止计时,那么所测BC段的平均速度会　　　　(填“偏大”“偏小”或“不变”)。
刻度尺
小于
偏小
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(2) 本实验还可以利用位置传感器通过超声波测出小车的实时距离,再用计算机算出运动速度,如图乙所示。假设位置传感器发射的超声波信号经0.01s反射回来并被接收,此时超声波在空气中的传播速度为340m/s,则传感器与小车间的距离是　　　　m。小车从A处滑到C处的过程,位置传感器的屏幕图像如图丙所示,由图像可知,小车沿斜面下滑时做_______
(填“匀速”或“变速”)运动,到达C处的速度为　　　　m/s。
1.7
变速
1.5
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3
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13. (2024·潮州一模)手机为人们日常生活提供便利,但是不控制看手机的时间,会影响人们的健康。小明用手机查阅信息,如图所示,这台手机的宽度d约为 (　　)
A. 0.7cm
B. 7cm
C. 0.7m
D. 7m
B
第13题
1
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14. (2023·广州增城期末)如图所示,为了准确测量人教版八年级上册课本的长,下列测量工具最合适的是 (　　)
A. 量程:30cm　分度值:0.1cm
B. 量程:30cm　分度值:1cm
C. 量程:15cm　分度值:0.1cm
D. 量程:15cm　分度值:1cm
15. (2022·青海)清晨的天安门广场,五星红旗在庄严的国歌声中冉冉升起。其中“五星红旗冉冉升起”所选取的参照物不恰当的是 (　　)
A. 旗杆 B. 天安门 C. 升旗手 D. 五星红旗
A
D
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16. (2024·湖南模拟)2023年5月10日,搭载天舟六号货运飞船的长征七号遥七运载火箭点火发射,约10分钟后,飞船与火箭成功分离并进入预定轨道,发射取得圆满成功。下列说法正确的是 (　　)
A. 升空时,以地球为参照物,运载火箭是静止的
B. 升空时,以运载火箭为参照物,天舟六号是运动的
C. 分离后,以运载火箭为参照物,天舟六号是静止的
D. 分离后,以地球为参照物,运载火箭是运动的
D
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17. (2022·广州)小芳步行的部分信息如图所示,根据信息可推断此过程中小芳 (　　)
A. 步长约为2m
B. 每分钟步行15km
C. 平均速度为4km/h
D. 步行3km用时15min
C
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18. (2024·重庆渝北段考)如图是相向而行的甲、乙两物体的s-t图像,下列说法正确的是 (　　)
A. 乙开始运动后的速度为3.75m/s
B. 0~4s内甲、乙均做匀速直线运动
C. 乙开始运动时甲、乙相距30m
D. 相遇时乙运动的时间为3s
C
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19. 如图所示,汽车遇到意外情况时需紧急停车,要经历反应和制动两个过程。一天,某司机驾车前行,突然发现前方有障碍物。汽车在反应过程以72km/h的速度做匀速直线运动,在制动过程中做变速直线运动,汽车制动后还要继续向前滑行一段距离才能停下,司机的反应时间约为 (　　)
A. 2s B. 1.2s C. 1s D. 0.5s
D
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20. 南北朝傅翕的绝句:“空手把锄头,步行骑水牛;牛从桥上过,桥流水不流。”其中“步行骑水牛”一句,人骑在牛背上,以牛为参照物,人是_______的;“桥流水不流”一句,桥流是以　　　　为参照物的。
静止
水
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21. 小明暑假外出旅游,他到火车站乘坐复兴号列车,进入车厢时,发现旁边停着一列和谐号列车。
(1) 坐到座位上后,透过车窗只能看到和谐号列车,发现它动了,据此判断:
　　　　。
A. 一定是和谐号运动了 B. 一定是复兴号运动了
C. 可能是两车都运动了
(2) 行驶过程中,复兴号列车车身长428m,以68m/s的速度驶入长1000m的平直隧道,复兴号在进入隧道时鸣笛5s,在隧道另一端口的护路工人听到鸣笛的时间为　　　　s。(空气中声速为340m/s)
C
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22. 甲、乙两物体从同一位置A地出发向东做直线运动,其s-t图像如图所示,第3~8s时,甲相对于乙　　 　　(填“向东运动”“向西运动”或“保持静止”)。第24s后,若甲、乙两物体一直保持图中的速度运动,则甲、乙第三次相遇时距离出发点A地　　　　m。
向西运动
117
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23. (2022·百色)如图所示为“测量小车的平均速度”的实验装置。实验时让小车从斜面的A点由静止滑下,分别测出小车到达B点和C点的时间,即可求出不同路段的平均速度。
(1) 实验原理是　　　　。
v=
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(2) 实验时,为了使小车在斜面上运动的时间长些,便于测量时间,应_____
(填“增大”或“减小”)斜面的倾斜角度。
(3) 小车从A点运动到B点所用的时间tAB=　　　　s;从A点运动到C点的路程sAC=　　　　cm;小车在AC段的平均速度vAC=　　　　m/s。
减小
3
80.0
0.16
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3
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5
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24. (2023·葫芦岛期末)如图,一座铁路桥长300m,一个行人从西桥头上桥以1m/s的速度匀速沿桥向东行走3min后,发现一列正以108km/h迎面匀速直线驶来的火车,此时火车距东桥头900m。
(1) 求3min行人行走的距离。
(1) 根据速度公式得,3min行人行走的距离s=vt=1m/s×3×60s=180m
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(2) 若火车长240m,则火车通过桥需要多长时间
(2) 火车通过桥时经过的路程s'=L桥+L车=300m+240m=540m,根据速度公式得,火车通过桥需要的时间t'===18s　
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(3) 若人奔跑的最大速度为4m/s,则发现火车后,人应如何奔跑才能安全离开铁路桥
(3) 发现火车后,人若向东桥头奔跑,距离东桥头的路程s东=L桥-s=300m-180m=120m,根据速度公式得,人到东桥头的时间t东===30s,火车到达东桥头的时间t火车东===30s,所以,人若向东桥头奔跑能安全离开铁路桥;人若向西桥头奔跑,距离西桥头的路程s西=180m,根据速度公式得,人到西桥头的时间t西===45s,火车到达西桥头的时间
t火车西===40s<45s,所以,人若向西桥头奔跑则不能安全离开铁路桥
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期末复习专题
专题(二)　声 现 象
考向一　声音的产生与传播
1. (2024·长治潞州模拟)在“我的梦想”主题班会课上,小明同学在演讲中说道:航天员们驾驶着最新型飞船漫游在太空,突然听到空中传来“隆隆”的雷声,之后又看见闪电四射。哇!太空真美啊!请你从物理学的角度,指出这段话中的一处科学性错误及判断依据。
错误之处:　 ;
判断依据:　 。
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听到空中传来“隆隆”的雷声
真空不能传声
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2. 如图是一款新型蓝牙跑步耳机,将耳机贴在颞骨两侧而不是堵塞住耳朵,既可以听到耳机发出的声音,也不影响听到周围环境的声音。以上听到的声音,传播介质分别是 (　　)
A. 固体　固体
B. 固体　气体
C. 气体　固体
D. 气体　气体
B
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3. (2024·枣庄滕州一模)声音在干燥空气中的速度随温度的变化而变化,如图是声速大小跟空气温度的关系图。从图中可以获得的信息有 (　　)
A. 声音的传播必须有空气
B. 声音在空气中的传播速度与温度无关
C. 空气温度越高,声音的传播速度越小
D. 当空气温度为30℃时,声音的传播速度
接近350m/s
D
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考向二　乐音特性的辨别及其影响因素
4. (2024·淮安淮阴一模)用鼠标拖动滚条出现了如图所示的界面,这是为了改变声音的 (　　)
A. 响度 B. 频率 C. 音色 D. 音调
A
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5. (2024·西安碑林模拟)古时排箫又叫作“参差”,是由长短不一的竹管组成,所以人们都说“参差不齐”,如图所示:其竹管参差不齐,目的是改变声音的　①　,但所有竹管发出声音的　②　是相同的,其中的①和②分别对应的声音的特性为 (　　)
A. 音色,响度
B. 音色,音调
C. 音调,音色
D. 响度,音调
C
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6. (2024·无锡三模)某监测器接收到同一声源先后发出的M、N两束声波,得到的有关数据如图,若监测器和声源位置不变,下列结论正确的是 (　　)
A. M声波的响度大,音调低
B. M声波的响度小,音调低
C. N声波的响度大,音调低
D. N声波的响度小,音调高
C
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7. 小海想探究二胡演奏时,音调与琴弦松紧、长短、粗细的关系。他找来两根粗细不同的钢丝弦,设计了如图所示的装置,拨动控制垫间的琴弦,进行了四次对比探究,实验信息如表所示。
实验次序 1 2 3 4
琴　弦 粗 细 细
控制垫距离/cm 60 60 60 40
悬挂钩码个数 4 4 8 4
1
2
3
4
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(1) 实验中,小海要控制每次拨弹琴弦的力度　　　　。在琴弦末端悬挂不同数目的钩码主要是为了调节琴弦的　　　 　。
(2) 第1、2两次实验是为了探究音调与琴弦　　　　的关系,拨动后发现第1次实验时声音音调低,小海总结出:当其他条件相同时,琴弦越细音调越　　　　。
(3) 为了完成长度因素探究,第4次实验的琴弦粗细选择为　　　　(填字母)。
A. 只能细 B. 只能粗 C. 粗细均可
相同
松紧程度
粗细
高
C
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考向三　声的利用
8. 运用3D打印技术与医用彩超相结合,给准妈妈腹中胎儿打印1∶1的3D模型,作为孩子成长的记录,彩超发出的是　　　 　(填“超声波”或“次声波”),利用彩超检查胎儿的发育情况,说明声音可以传递　　　　。
9. 如图是一种声悬浮仪,它发出的超声波是由物体的　　　　 产
生的,在空气中和次声波相比,超声波具有更大的　　 　　(填“速
度”或“频率”)。将泡沫小球放在悬浮仪的两个发声体之间,小球就
会悬浮在空中振动,说明声音可以传递　　　　。
第9题
超声波
信息
振动
频率
能量
1
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10. (2024·济南莱芜二模)天坛公园内的圜丘是我国建筑史上的一大奇迹,当有人在台中心喊叫一声,会觉得声音格外响亮,这是因为圜丘能 (　　)
A. 反射声音增强原声
B. 改变声音的音色
C. 提高声音的音调
D. 改变声音的传播速度
A
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28
考向四　噪声及其控制
11. 下列情景中的声音属于噪声的是 (　　)
A. 音乐厅中的演奏声
B. 教室里的读书声
C. 报告厅中的演讲声
D. 建筑工地上嘈杂的响声
D
1
2
3
4
5
6
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8
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27
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12. (2024·长沙模拟)随着城市发展,噪声对人体健康的危害也在逐渐深入。下列控制噪声途径的说法正确的是 (　　)
A. 摩托车安装消声器是在传播过程中控制噪声的
B. 道路两旁安装隔音板是在传播过程中减弱噪声的
C. 安装噪声监测器可以减弱噪声的传播
D. 机场跑道工作人员使用隔音耳罩是在传播过程中减弱噪声
B
1
2
3
4
5
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7
8
9
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19
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13. 为了使教室内的学生免受室外噪声干扰,下列方法中最快速、有效、合理的是 (　　)
A. 在教室内安装噪声监测装置
B. 关上门窗
C. 每名学生都戴一个防噪声的耳罩
D. 在教室周围植树
B
1
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14. (2024·秦皇岛模拟)下列操作中,不是用来探究声音产生原因的是 (　　)
A. 将正在发声的音叉触及面颊
B. 敲鼓时,在鼓面上撒小纸屑
C. 驯养员舞动指挥棒训练海豚
D. 说话时,把手指放在喉咙处
C
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15. (2024·滁州天长一模)已知声音在铁、水和空气中的传播速度分别为5200m/s、1560m/s、340m/s,人耳能分辨前后两次声音的时间间隔大于0.1s。有一段长18m的铁管装满水。将你的耳朵贴在装满水的铁管一端,请人在另一端敲击一下,你能听到的敲击声的次数是 (　　)
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
A
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16. 已知声音在空气中的传播速度约为340m/s,某同学想利用回声来测定距离。他乘坐着向高崖行驶的汽车,汽车以36km/h的速度做匀速直线运动,他对一座高崖大喊一声,经过5s听到回声,则他喊时离高崖的距离为 (　　)
A. 850m B. 875m C. 1700m D. 1750m
17. 男、女两位歌唱家分低、高音声部二重唱时,两位歌唱家的声音最有可能 (　　)
A. 音调相近 B. 音色相近
C. 频率相近 D. 响度相近
B
D
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18. 小明和小亮在发“啊”时,利用软件采集到的数据如表所示,分析可知 (　　)
A. 小明音调高、响度大
B. 小明音调低、响度小
C. 小明音调高、响度小
D. 小明音调低、响度大
D
姓　名 单位/Hz 单位/dB
小　明 120.5 84
小　亮 261.2 68
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19. (2024·贵阳南明一模)声波在生产、医疗和科学研究等方面有广泛的应用。关于声波的应用,下列说法正确的是 (　　)
A. B超是利用次声波检查身体
B. 声纹锁是通过响度进行识别
C. 在月球上利用超声波进行交流
D. 超声波可用来探测鱼群的位置
D
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20. (2024·天津)如图是我国航空母舰上两名甲板引导员引导飞机起飞的情景。他们工作时要佩戴防噪声耳罩,这种控制噪声的措施属于 (　　)
A. 防止噪声产生
B. 监测噪声强弱
C. 防止噪声进入耳朵
D. 减小噪声传播速度
C
1
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21. (2023·十堰期末)如图所示,蝙蝠在夜间飞行时会发出超声波,这些声波碰到墙壁、树枝或昆虫时会反射回来,根据回声到来的方位和时间,蝙蝠可以确定目标的位置。蝙蝠采用的方法叫作回声定位,采用这个原理制成的设备有 (　　)
① 声呐　② 倒车雷达　③ B型超声波诊断仪　④ 超声波清洗机
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
A
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22. 九(1)班的同学们在教室里上物理课的时候,从隔壁的九(2)班传来上音乐课的歌声,对两个班的同学来说,这歌声 (　　)
A. 都不是噪声
B. 都是噪声
C. 只对(1)班是噪声
D. 只对(2)班是噪声
C
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23. (2024·漳州一模)AI智能系统可让用户以语音对话的方式实现多项功能的操作。当主人对系统说:“请将歌声调大”,上述操作改变了声音的
　　　　;当主人对系统说:“请关闭窗户窗帘”,关闭窗户窗帘可在______
　　　　中减弱噪声。
24. 演奏古筝时,演奏者拨动长度、粗细不同的琴弦,古筝就能发出______不同的声音;人们只听琴声就能根据　　　　分辨出这是用我国传统乐器古筝弹奏的。(填“音调”“响度”或“音色”)
响度
传播
过程
音调
音色
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3
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25. 如图所示,从左至右7个瓶子里装着不同量的水(水越来越多)。用嘴对着瓶口吹时,发出的声音是由　　　　振动产生的,音调最低的是　　(填序号)号瓶子;若改用木棒敲击瓶子,则发出的声音音调最低的是　 　(填序号)号瓶子。
空气柱
①
⑦
1
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26. 海洋动物质量越大,其叫声越是有力而低沉,即响度较　　　　,音调较　　　　。如图所示,甲、乙两曲线为科考船声呐系统收录的500kg的海豚和100t的蓝鲸叫声的波形图,其中,　　　　(填“甲”或“乙”)是蓝鲸发出的。
27. 医院常用“B超”为就诊者做常规检查,“B超”检查仪在工作时,发出的是　　　　(填“超声波”或“次声波”),这是利用了声音可以传递　　　(填“信息”或“能量”)。
大
低
甲
超声波
信息
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2
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28. 如图所示为小明研究有关声现象的四个实验。
(1) 如图甲所示,用一张硬塑料片先后快拨和慢拨木梳的齿(两次用的力一样大),听到两种不同的声音,这两种声音的　　　　不同。
音调
1
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(2) 如图乙所示,在探究声音的响度与发声体振幅的关系时,我们可以撒一些纸屑在鼓面上,通过纸屑跳起的高度来反映鼓面振幅的大小,当敲鼓时,用力越大,发现纸屑跳起的高度越　　　　,说明响度越　　　　。
(3) 如图丙所示,用抽气机抽气,听到振铃声越来越弱,最后几乎听不到铃声,由此现象可推理出:　　　　　　 ,这种物理研究方法叫　　　　 　。
(4) 如图丁所示,将一把长钢尺(足够长)紧按在桌面上,一端伸出桌面适当的长度,拨动钢尺,就可听到钢尺振动发出的声音。若减小钢尺伸出桌面的长度,然后用同样的幅度拨动钢尺,小明发现声音的音调变　　　　(填“高”或“低”)了。保持钢尺伸出桌面的长度不变,小明增大拨动钢尺的幅度,听到声音的　　　　变大了。
高
大
真空不能传声
理想实验法
高
响度
1
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期末复习专题
专题(四)　光 现 象
考向一　光现象的辨识
1. (2023·邵阳)京剧是中国的国粹之一,如图所示的京剧演员正在对着镜子画脸谱,他利用的光学原理是 (　　)
A. 光的色散
B. 光的反射
C. 光的折射
D. 光沿直线传播
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B
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2. (2022·常州)鸟儿白天会将玻璃幕墙看成蓝天白云,黄昏会透过玻璃看到明亮室内的绿色植物,导致其贸然飞往撞击受伤。鸟儿看到如图所示的情景,是因为光在玻璃与空气分界面处分别发生 (　　)
A. 光的反射,光的折射
B. 光的折射,光的反射
C. 光的反射,光的直线传播
D. 光的直线传播,光的折射
A
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考向二　光的反射定律及其探究
3. (2023·无锡)如图所示,平面镜M水平放置,白色纸板竖直地立在平面镜上。纸板由A、B两部分组成,可绕接缝ON翻折。使一束光紧贴纸板A射向镜面上的O点,只有当纸板B翻折至图中位置时,才能观察到纸板B上呈现反射光线,可知反射光线、入射光线和法线在　　　　 　,此时角度α为40°,则β为　　　　,将一束光沿FO方向入射,则反射光将沿　　　 方向射出。
同一平面内
40°
OE
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4. (2024·枣庄滕州二模)如图所示为学校舞蹈房的两块相互垂直的平面镜,一束光线AB射到其中一块平面镜上,经两次反射后射出的光线为CD,若将入射光线AB的入射角增大1°,则出射光线CD的反射角将 (　　)
A. 增大1°
B. 减小1°
C. 增大 2°
D. 减小2°
B
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5. 如图所示的OB是光线AO经一平面镜反射后的反射光线,且AO与OB的夹角是120°,试作出平面镜的位置并标出入射角的大小。
如图所示
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考向三　平面镜成像的特点及其探究
6. (2024·东莞一模)如图甲所示,小磊靠近自动玻璃门进入商场,他在玻璃门中看到的是自己的　　　　(填“虚”或“实”)像,当他靠近自动门时,所成像的大小将　　　　(填“变大”“变小”或“不变”)。如图乙所示,当自动门打开时,左侧玻璃门中所成的像　　　　(填“会”或“不会”)随左侧玻璃门一起向左移动。
虚
不变
不会
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7. 自行车的尾灯由许多小平面镜组成。夜晚,当后面汽车的车灯照射在小平面镜上时,经过两次反射后,反射光线平行于原入射光线反方向射回去,给后车司机警示作用。图中的　　　　(填“A”或“B”)是自行车尾灯的原理图,它　　　　(填“是”或“不是”)光源。图中的另一个图是
　　　　的原理图。
A
不是
潜望镜
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8. (2024·扬州宝应二模)如图,S为光源,画出光线a的反射光线和S在平面镜中的像。
如图所示
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9. (2023·德州)某小组的同学用如图甲所示器材完成了“探究平面镜成像的特点”的实验。
(1) 实验中用薄玻璃板代替平面镜的目的是便于确定像的　　　　。
(2) 实验中应选择与蜡烛①外形相同且　　　　(填“已点燃”或“未点燃”)的蜡烛②,移动蜡烛②发现其恰好能与蜡烛①的像完全重合,说明像与物
　　　　　　。
位置
未点燃
大小相同
1
2
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4
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(3) 将蜡烛①远离玻璃板,像的大小将　　　　(填“变大”“变小”或“不变”)。
(4) 如图乙,将玻璃板倾斜,蜡烛①的像将　　　　(填“仍然”或“不再”)与蜡烛①关于镜面对称。
不变
仍然
1
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考向四　光折射的特点
10. “若在水边走,安全记心头”。看起来不深的池水,也不
要贸然下去。小明在水槽中放置了一个物体A并画出了
如图所示的光路图。
(1) 来自物体A的光,从水中斜射向空气时,在水面处发生
了　　　　现象,折射光线　　　　(填“靠近”或“远离”)法线,此时折射角
　　　　入射角。
(2) 人看到的“物体”实际上是A的像,位置在A的　　　　(填“上方”或“下方”)。即池水看起来比实际的　　　　。
折射
远离
大于
上方
浅
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11. (2024·南通模拟)游泳时若潜在水中,看泳池边的同学,总是感觉个子比平时高。如图所示,B、C点分别代表水面外的物体及其对应的像,请画出水中的人从A点看到水外物体的光路图。
如图所示
1
2
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考向五　光的色散
12. 如图所示,一束红光经三棱镜折射后,在白色光屏上
a点处形成一个红色光斑,保持入射光位置、方向及三
棱镜位置不变。
(1) 若将红光改为白光,则光屏上会出现彩色光带。光屏上a点处的光斑
　　　　(填“一定”或“可能”)是红色的,a点　　　　方的不可见光可应用于验钞机。
(2) 若将红光改为紫光,则光屏水平向　　　　移动,紫色光斑可位于a点处。
一定
下
左
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13. 将百元人民币对着太阳光能看到上面的荧光防伪标识,是由于太阳光中含有 (　　)
A. 红光 B. 红外线
C. 紫光 D. 紫外线
D
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14. (2022·丽水)李白的名句“举杯邀明月,对影成三人”,下列对其中涉及的光学知识的理解正确的是 (　　)
A. 空中的明月是光源
B. 杯中的人影是光的折射形成的
C. 地上的人影是光沿直线传播形成的
D. 月光能照到人,说明光的传播需要介质
C
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15. (2024·苏州太仓一模)在平面镜成像特点教学中,老师做了“水中的蜡烛”实验,为了使学生看清水中的蜡烛,老师采取的措施正确的是 (　　)
A. 使用厚玻璃板
B. 让学生在玻璃板左侧观察水中的蜡烛
C. 在明亮的环境中进行
D. 点燃的蜡烛靠近玻璃板,盛水的玻璃杯也应靠近玻璃板
D
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16. (2024·眉山)周六,小龙同学又开始了他的家庭实验:他在桌面上放一个空碗,碗内底部放一枚硬币,让弟弟看过去,没有看见硬币,如图甲;弟弟保持不动,小龙慢慢往碗中倒水,弟弟突然看见碗中出现了一枚“硬币”,如图乙。对此现象下列分析正确的是 (　　)
A. 看见硬币,说明硬币是光源
B. 没有看见硬币,是因为光的直线传播
C. 看见的“硬币”,是光的反射形成的虚像
D. 看见硬币,表明光在水中的传播速度比空气中快
B
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17. (2024·青岛市南一模)如图所示,水平面上固定着一块平面镜,水平面上有一个足球向镜面滚去。要使足球在平面镜中的像沿竖直方向“下落”,则镜面与水平面的夹角大小为 (　　)
A. α=90°
B. α=60°
C. α=45°
D. α=30°
C
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18. 水平过道上方有一盏灯,如图所示,小明站在1号地砖上时,通过2号地砖看到灯的像;走到2号地砖上时,通过3号地砖看到灯的像,则小明通过两块地砖所看到的像 (　　)
A. 大小相同、位置不同
B. 大小相同、位置相同
C. 大小不同、位置相同
D. 大小不同、位置不同
B
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19. 如图所示,一束光线与水平面成50°角入射到平面镜上,若要使反射光线沿水平向左射出,则平面镜与水平方向的夹角为 (　　)
A. 25°
B. 35°
C. 45°
D. 50°
A
1
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20. (2024·南通通州一模)一束光从空气中斜射向玻璃砖并穿过,其光路如图所示。关于四个角的大小关系正确的是 (　　)
A. α1<γ1
B. α2>γ2
C. α1=γ2
D. γ1=γ2
C
1
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21. 在模拟日食、月食的实验中,王老师画了如图所示的示意图。如果在地球上观察到日食,这些人应该位于　　　　(填“甲”或“乙”)处,此时月球在　　　　(填“A”“B”或“C”)处。
甲
B
1
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22. 如图,若平面镜距视力表3m远,该视力表要求被测者在5.5m远处,则人应坐在离视力表　　　　m远处,当被测者右手向其右指时,说明视力表中那个“E”字开口指向视力表的　　　　(填“左”“右”“上”或“下”)边。
0.5
左
1
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23. 光在空气和水的分界面处同时发生反射和折射的光路如图,其中折射角等于　　　　度,　　　　是空气和水的界面,界面的　　　　(填“上”
“下”“左”或“右”)侧是空气。当入射角减小时,反射光线与折射光线的夹角将　　　　(填“变大”“变小”或“不变”)。
20
变大
BE
左
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24. (2024·南京一模)如图,一束光从空气斜射到玻璃砖的AC面,请画出入射光在AC面上的反射光线和玻璃砖中的大致折射光线。
如图所示
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25. (2024·贵阳南明一模)在“探究平面镜成像特点”的实验中,小刚同学用两个大小相同的电子蜡烛A和B、白纸、刻度尺、带支架的薄玻璃板,进行了如下探究:
(1) 如图甲所示,将白纸平铺于水平桌面上,玻璃板　　 　　于纸面放置,并将电子蜡烛A放置于玻璃板前方。
垂直
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(2) 为了确定像的位置,人眼应　　　　(填“透过”或“不透过”)玻璃板观察A的像,将电子蜡烛B置于玻璃板后方像的位置上,观察到B与A的像重合。由此得出初步结论:平面镜成像,像与物的大小　　　　。
(3) 在探究像与物的位置关系时,小刚分别将电子蜡烛A放于距玻璃板相同距离的a、b、c三处,并记录了对应像的位置a'、b'、c',如图乙所示。通过测量发现三次像到玻璃板的距离均等于物到玻璃板的距离,由此小刚得出结论。你认为小刚的方案是否可行 　　　　(填“可行”或“不可行”),理由是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。
透过
相等
不可行
三次蜡烛到玻璃板的距离相同,具有偶然性
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期末复习专题
专题(五)　透镜及其应用
考向一　透镜及其光学性质
1. 如图所示,平行光通过图中左侧虚线框(其中放置一块透镜)后,在右侧光屏上形成一个圆形光斑,该光斑的直径比透镜大。请你判断虚线框中是否是凸透镜,说出接下来的操作及判断方法。(不添加其他器材)
(1) 操作:将光屏　　　　　　　。
(2) 判断方法: 　 。
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向左移动
若光斑先变小后变大,则为凸透镜,一直变小为凹透镜
2. (2022·泰州)如图所示,请完成图中光通过透镜后的光路。
3. (2024·扬州高邮二模)完成图中的光路图。
如图所示
如图所示
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考向二　凸透镜成像的规律及其探究
4. 某同学在“探究凸透镜成像规律”的实验中,绘制了如图所示的图像(v表示像到凸透镜的距离,u表示物体到凸透镜的距离),将该凸透镜作放大镜使用时,被观察的物体到透镜的距离在　　　　cm以内;当物体到凸透镜的距离为5cm时,物体通过凸透镜成倒立、　　　　的实像;把物体从距凸透镜5cm处移到距凸透镜32cm处的过程中,像的大小将　　　　(填“变大”“变小”“先变小再变大”或“先变大再变小”)。
4
放大
变小
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5. 如图所示,有一个圆柱体PQ,放在凸透镜前图示位置,它所成的像的形状是 (　　)
B
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6. (2022·通辽)在“探究凸透镜成像的规律”实验中,所用凸透镜的焦距是10cm,将凸透镜固定在光具座50cm刻度线处,实验装置如图所示。
(1) 实验前调节烛焰、凸透镜和光屏的中心大致在同一高度,目的是
　　　　　　　　　　　　。
使像成在光屏的中央
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(2) 实验中将蜡烛移至光具座上25cm刻度线处,移动光屏,直到烛焰在光屏上成清晰的实像,这是　　　　(填“照相机”“投影仪”或“放大镜”)的原理。
(3) 再将蜡烛从光具座上25cm刻度线处移到10cm刻度线处,若使烛焰在光屏上再次成清晰的像,则光屏应　　　　(填“远离”或“靠近”)透镜;此过程中,烛焰移动的速度　　　　(填“大于”“小于”或“等于”)烛焰的像移动的速度。
(4) 某小组同学将发光的小灯泡放在该凸透镜的焦点处,在透镜的另一侧将光屏沿主光轴远离透镜的过程中,光屏上的光斑大小将　　　　。
照相机
靠近
大于
不变
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考向三　凸透镜成像的应用
7. 电影院使用的投影仪上有一个相当于　　　　(填“凹”或“凸”)透镜的镜头,为了让观众看到清晰的影像,应将胶片放在距离该镜头__________
　　　　　　　　　(填“一倍焦距”“一倍焦距与二倍焦距之间”或“二倍焦距以外”)的位置,此时投影仪在屏幕上成的是　　　　(填“正立”或“倒立”)的像。
凸
一倍焦距
与二倍焦距之间
倒立
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8. 照相机和放大镜都是凸透镜成像原理的具体应用。对应如图,下列关于照相机、放大镜的使用和成像的说法正确的是(P为二倍焦距处) (　　)
A. 照相机:被拍物体应在甲区域内,成倒立、缩小的实像
B. 照相机:被拍物体应在乙区域内,成倒立、缩小的实像
C. 放大镜:被观察物体应在乙区域内,成正立、放大的虚像
D. 放大镜:被观察物体应在丙区域内,成正立、放大的实像
A
1
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9. (2023·雅安)如图是爱动手的小雅利用手机和透镜自制的简易投影仪,它能将手机上的画面放大投影到墙壁上。下列说法正确的是 (　　)
A. 制作简易投影仪的镜头是凹透镜
B. 投影仪所成的像是正立、放大的虚像
C. 透镜到墙壁的距离应大于透镜的二倍焦距
D. 手机应放置在透镜的一倍焦距内
C
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考向四　眼睛和眼镜
10. (2023·烟台)近视是影响青少年健康的重大问题,保护视力、科学用眼已成为社会共识。下列有关眼睛和眼镜的说法正确的是 (　　)
A. 物体在正常眼睛的视网膜上成倒立、缩小的虚像
B. 近视眼看远处的物体时,像成在视网膜的前方
C. 矫正近视眼的方法是佩戴合适度数的凸透镜
D. 矫正近视眼前,像离视网膜越近佩戴眼镜的度数越高
B
1
2
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考向五　望远镜
11. 小明制作的简易望远镜由两个焦距不同的凸透镜组成,调整两个凸透镜间的距离,就可以看清远处的景物。物镜的成像原理和　　　　(填“照相机”“投影仪”或“放大镜”)相同,目镜的成像原理和　　　　(填“照相机”“投影仪”或“放大镜”)相同。用它观察远处的物体时,通过目镜看到的是　　　　(填“倒立”或“正立”)的　　　　(填“实”或“虚”)像。
照相机
放大镜
倒立
虚
1
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12. (2022·长沙)我国出土的文物“水晶饼”为中部鼓起的透明圆饼,古籍记载“正午向日,以艾承之,即火燃”。关于“水晶饼”利用太阳光生火,下列说法正确的是 (　　)
A. 这是光的反射现象
B. 这是光的色散现象
C. “水晶饼”对光有会聚作用
D. “水晶饼”对光有发散作用
C
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13. 关于放大镜,下列说法不正确的是 (　　)
A. 放大镜的镜片就是一个凸透镜
B. 放大镜所成的像都可以用光屏承接
C. 用放大镜可以得到物体正立的虚像
D. 用放大镜可以得到物体倒立的实像
B
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14. (2024·临沂)在“探究凸透镜成像的规律”实验中,当蜡烛、凸透镜和光屏的位置如图所示时,光屏上承接到烛焰清晰的像。保持凸透镜的位置不变,则 (　　)
A. 实验所用凸透镜的焦距可能为10.0cm
B. 光屏上承接到的像是烛焰倒立、放大的实像
C. 将蜡烛和光屏的位置互换,光屏上仍能承接到像
D. 将蜡烛移至45.0cm刻度线上,光屏上仍能承接到像
C
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15. (2024·汕头潮阳模拟)流感期间,不少学生用手机上网课,长时间盯着屏幕,容易导致视力下降,患上近视眼。图中关于近视眼及其矫正的原理图正确的是 (　　)
A. ②① B. ②④ C. ③① D. ③④
C
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16. (2023·包头)如图所示,物理课上,同学们用凸透镜观察周围的物体,透过凸透镜不能看到的像是 (　　)
A. 正立、放大的像
B. 正立、缩小的像
C. 倒立、放大的像
D. 倒立、缩小的像
B
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17. (2023·郴州)如图所示,烛焰、凸透镜和光屏三者的中心在同一高度,该凸透镜的焦距为10.0cm,凸透镜的位置保持不变。假设光具座足够长,以下说法正确的是 (　　)
A. 当蜡烛放在图中A区域时,光屏应放在图中D区域才可能呈现清晰的像
B. 蜡烛从图中位置逐渐远离透镜时,所成的像会逐渐变小
C. 若无论怎么移动光屏,在光屏上都找不到像,则蜡烛可能放在图中B区域
D. 若光屏上要得到一个放大的像,则蜡烛应该
放在图中C区域
B
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18. 小明为判别直径相同的两透镜的类型,分别将它们正对太阳,把一张纸放在它的下方,在纸上得到相应的光斑,透镜与光斑的大小如图所示(d1　　　　(填“一定”“可能”或“一定不”)是凹透镜。
凸
凸透镜对光具有会聚作用
可能
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19. (2024·河北)如图所示,烛焰经凸透镜在光屏上成清晰的像,此成像原理可用于制作　　　　。不改变蜡烛与光屏的位置,向　　　　(填“左”或“右”)移动凸透镜到某一位置,能再次在光屏上成清晰的像。若烛焰的高度大于凸透镜的直径,在足够大的光屏上　　　　(填“能”或“不能”)成清晰且完整的像。
投影仪
右
能
1
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3
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20. (2023·上海)放大镜是生活中常见的凸透镜,结合图示以及表中的数据回答问题。
实验次序 1 2 3
物距/cm 2.40 3.05 3.50
像距/cm 4.60 7.85 11.70
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5
6
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(1) 根据上表中凸透镜成虚像时的数据,可得物距和像距的变化关系为凸透镜成虚像时,　　　　　　　　　　。
(2) 若要使放大镜中所成的像变大,放大镜到物体的距离应　　　　(填“远”或“近”)一些。
(3) 物理课本在物距L1时成正立、放大的像,在物距L2时成倒立、缩小的像,请比较L1、L2的大小关系并说明理由:
　 。
物距越大,像距越大
远
L1物距小于焦距,成倒立、缩小的实像时,物距大于二倍焦距
1
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21. (2024·扬州邗江二模)如图,物体AB经凸透镜后在光屏上成像A'B',F为透镜的焦点,请作出两条入射光线的折射光线。
如图所示
1
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22. (2023·辽宁)小毛用凸透镜、蜡烛、光屏和光具座等器材探究“凸透镜成像的规律”。
(1) 小毛将一束平行于凸透镜主光轴的光线射向凸透镜,调节光屏到凸透镜的距离,直到光屏上出现　　　　　 　　　,此时凸透镜和光屏的位置如图甲所示,从而正确测出凸透镜的焦距。
最小、最亮的光斑
1
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3
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(2) 实验前,为了使烛焰、凸透镜、光屏三者的中心在同一高度,应将如图乙所示的　　　　适当向下调节。
(3) 将蜡烛、凸透镜保持在如图乙位置不动,在　　 　　(填“50~60cm”
“60~70cm”或“70~80cm”)刻度之间移动光屏,直至光屏上出现烛焰清晰的像。生活中的　　　　(填“照相机”“投影仪”或“放大镜”)就是利用这一成像原理工作的。
(4) 在(3)的基础上,保持凸透镜位置不动,对调蜡烛和光屏,则光屏上烛焰的像相对烛焰是　　　　(填“放大”或“缩小”)的。此时小毛将近视眼镜的镜片放在凸透镜与蜡烛之间合适的位置,则应将光屏　　　　(填“远离”或“靠近”)凸透镜,可使光屏上再次出现烛焰清晰的像。
光屏
60~70cm
照相机
放大
远离
1
2
3
4
5
6
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22(共28张PPT)
期末复习专题
专题(三)　物态变化
考向一　温度　温度计
1. (1) 小强用温度计分别测一块冰和一杯水的温度,如图甲、乙所示,那么图甲的温度是　　　　℃,图乙的温度是　　　　℃。
1
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-22
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(2) 小明用了带玻璃管的橡皮塞与烧瓶自制了一个气体温度计,如图丙所示,玻璃管内有一小截液体,此温度计是根据　　　　(填“液体”或“气体”)热胀冷缩性质制成的。若将烧瓶放到冰水混合物中,液柱在O处,则O处所表示的温度是　　　　℃,当液柱运动到A处时,则A处所表示的温度比O处　　　　(填“高”或“低”)。
气体
0
高
1
2
3
4
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7
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17
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19
2. 温度与人们的生活息息相关。以下常见的温度值合理的是 (　　)
A. 人体正常体温是45℃
B. 标准大气压下沸水的温度是100℃
C. 人体感到舒适的环境温度约为37℃
D. 适合人们洗澡的热水温度约为80℃
B
1
2
3
4
5
6
7
8
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考向二　物态变化的辨识及吸、放热判断
3. 冬天,人说话时可以看到口里不断有“白气”呼出,呼出的“白气”是由人呼出的气体中的水蒸气　　　　(填物态变化名称)产生的。夏天,打开冰箱冷冻室时可以看到从冰箱里冲出“白气”,冷冻室内壁附着有“白色粉末”,其中“白气”是冰箱　　　　(填“里面”或“外面”)的水蒸气液化产生的,“白色粉末”主要是水蒸气　　　　(填物态变化名称)产生的。
液化
外面
凝华
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4. (2024·宜昌宜都二模)2024年春节前后,全国大范围下了罕见的冻雨,冻雨是指一种过冷水(温度低于0℃)降落到温度更低的物体上,立刻冻结成外表光滑而透明的冰层,这里所说的“冻结”是一种　　　　(填“凝固”或“凝华”)现象,为了融雪,工作人员在上面撒大量的盐,这是因为盐水的
　　　　比水要低。
凝固
凝固点
1
2
3
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5. (2024·成都成华模拟)2023年的冬天最火的莫过于哈尔滨了,它吸引了众多游客前去尝试“泼水成冰”的游戏。如图所示,“泼水成冰”需要滚烫的开水在零下30℃以下的极寒环境中才能成功。用滚烫的开水而不用冷水是因为开水能在短时间内提供大量的水蒸气,水蒸气遇冷会迅速_______成小冰晶,同时热水相比于冷水更易甩成小水滴,这些小水滴遇冷会
　　　　成冰。
凝华
凝固
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6. (2023·南通)下列日常生活中的做法与物理知识对应正确的是 (　　)
A. 洒水降温——熔化吸热
B. 冰袋冷敷——升华吸热
C. 蒸汽熨烫——液化放热
D. 干冰保鲜——凝华放热
C
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考向三　研究固体熔化时温度的变化规律
7. 在探究“海波熔化时温度的变化规律”的实验中,使用的实验装置如图甲所示。
(1) 组装实验器材时,合理的顺序是　　　 　(填序号)。
① 温度计 ② 陶土网 ③ 装水的烧杯 ④ 酒精灯
⑤ 装有海波的试管
④②③⑤①
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(2) 烧杯中装有适量的水,其中的“适量”指的是______________________
　　　　　　　　　　　　　 。
(3) 为了使试管中的海波受热均匀,应选择　　　 　(填“大颗粒”或“小颗粒”)的海波进行实验。
(4) 小明在实验中发现海波熔化时间过短,下列措施中,一定不能延长海波熔化时间的是　　　　(填序号)。
① 增加试管中海波的质量 ② 增加烧杯中水的质量
③ 降低烧杯中水的初温 ④ 撤掉酒精灯或用“小火”加热
体,又能放入试管后水不溢出
既可以浸没试管中的固
小颗粒
③
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(5) 验证海波熔化时,需要继续吸热的方法是________________________
　 。
(6) 小明探究完海波的熔化规律后,又探究了松香的熔化规律。松香从刚开始的固态到最后完全变成液态,并得到它的温度随时间变化的曲线如图乙,可以判断松香是非晶体。你判断的依据是　 。
将试管从烧杯拿出来,此时
试管无法继续吸收热量了,海波停止熔化
没有一定的熔化温度
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考向四　探究水沸腾前后温度变化的特点
8. 如图所示,三组同学在实验室做“观察水的沸腾”实验。
(1) 如图甲所示,小明所在小组通过酒精灯加热,使水沸腾,他们记录的数据如表:
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
温度/℃ 92 93 94 95 96 97 98 99 99 99 99
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① 组装器材时,应先固定图甲中的　　　　(填“A”或“B”)。在固定陶土网时,应处于酒精灯火焰的　　　　(填“外焰”“内焰”或“焰心”)位置。
② 刚倒入热水时发现温度计的管壁出现液体并模糊,很难看清示数,主要原因是　　　　　　 　　　　　　　　　　。
③ 分析表中数据可知,水的沸点是　　　　℃,水沸腾时温度　　　 (填“升高”“降低”或“不变”)。
A
外焰
水蒸气遇到冷的温度计管壁时会发生液化现象
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不变
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(2) 在与其他组同学评估交流时:
① 在实验中,小华所在小组把烧杯换成了纸锅(固定装置未画出),如图乙所示,发现水烧开了可纸锅没有烧着,对此,以下说法正确的是　　　　。
A. 纸的着火点高于火焰温度 B. 纸的着火点低于水的沸点
C. 水的沸点高于火焰温度 D. 水的沸点低于纸的着火点
② 小红所在小组采用如图丙的实验装置。但老师看过之后认为试管B中的水不会沸腾,原因是
　 。
D
水沸腾要满足两个条件,达到沸点和持续吸热,由于水沸腾时温度不变,则试管中的水虽然可以到达沸点,但无法从烧杯中的水中继续吸收热量,因此试管中的水不会沸腾
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9. 为节能环保,建议商场等夏季室内空调温度设置不低于 (　　)
A. 6℃ B. 10℃ C. 18℃ D. 26℃
10. 如图所示,小明洗手后摊开双手用热风干手器把潮湿的手快速烘干。下面是加快水分蒸发的几种方法:① 提高液体的温度;② 增大液体的表面积;③ 加快液体表面空气的流动速度。小明利用到的方法有 (　　)
A. ①② B. ①③
C. ②③ D. ①②③
D
D
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11. (2024·丹东模拟)水是人类生存环境的重要组成部分,通过水的三态变化,地球上的水在不停地循环。下列关于水循环过程中的物态变化现象说法正确的是 (　　)
A. 空中的水蒸气是水升华形成的
B. 云中的小水滴是水蒸气汽化形成的
C. 冰雹是水蒸气液化形成的
D. 雪花是水蒸气凝华形成的
D
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12. (2024·盐城滨海二模)暑假,小江在两只相同的透明烧杯中分别倒入冰水和热水(如图甲、乙),一会儿发现两只烧杯的杯壁上都出现了小水珠。关于小水珠出现的位置,下列说法正确的是 (　　)
A. 甲杯:内壁的液面上方;乙杯:外壁的液面下方
B. 甲杯:外壁的液面上方;乙杯:内壁的液面上方
C. 甲杯:外壁的液面下方;乙杯:内壁的液面上方
D. 甲杯:外壁的液面下方;乙杯:外壁的液面下方
C
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13. 甲、乙两种物质同时持续加热,其温度随时间变化的图像如图所示。下列说法正确的是 (　　)
A. 甲物质的沸点一定是80℃
B. 甲物质在6~10min内一定持续吸收热量
C. 乙物质的熔点一定是60℃
D. 乙物质在6~10min内一定是固液共存态
B
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14. (2024·河北)下列四幅图中,反映的物态变化不属于凝华的是 (　　)
A
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15. 塑料制品厂使用注塑机生产塑料制品,塑料颗粒从固态变成液态的过程中发生的物态变化是　　　　,此过程需要　　　　热,再由液态变成固态的过程中,塑料制品的温度随时间变化的图像应该是图中的　　 (填“甲”或“乙”)。
熔化
吸
乙
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16. (2024·常州天宁一模)喜欢动手实验的小明,把干冰放入小瓶中,在瓶口套上气球(如图甲),过了一会儿发现气球鼓起来了,同时在瓶子底部的外壁上出现了白霜(如图乙)。这是由于瓶中干冰　　　　(填“吸收”或“放出”)热量发生　　　　(填物态变化名称)变成气态,瓶外水蒸气　　　(填物态变化名称)形成霜。
吸收
升华
凝华
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17. 物质通过吸热、放热可在固、液、气三种状态间转化,三态间的联系示意图如图所示,甲是液态,甲吸热转化为乙。则丙是　　　　态,乙到丙的过程需要　　　　热,由乙到甲对应的物态变化名称是　　　　。
固
放
液化
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18. 小聪在探究“冰熔化时温度变化的规律”的实验中,分别在烧杯和试管中放入适量的碎冰,并各放了一支温度计,组成如图甲所示的实验装置,完成下面的探究实验。
(1) 实验中需要的测量工具是温度计和　　　　。安装实验器材时,小聪应按照　　　 　(填“自下而上”或“自上而下”)的顺序进行。
秒表
自下而上
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(2) 实验中应用　　 　　(填“颗粒较大”或“颗粒较小”)的碎冰,用“水浴法”加热的目的是　　　 　　　　。
(3) 实验过程中A、B两支温度计的示数随时间变化的图像如图乙所示,通过分析图像可知,　　　　(填“实”或“虚”)线是试管内碎冰的温度随时间变化的图像。第7min时烧杯内的碎冰处于　　　　 态,此时试管内的碎冰　　　　(填“能”或“不能”)熔化。
(4) 通过实验可以得出晶体熔化的条件:温度达到熔点,　　　　　　　。
颗粒较小
使物质受热均匀
虚
固液共存
不能
继续吸热
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19. 如图所示为“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置。
(1) 小刚在组装实验装置的过程中意识到,悬挂温度计的铁杆位置很重要,铁杆位置过高或过低会直接影响实验中　　　　的测量。
水温
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(2) 小刚在实验过程中,判断烧杯中水沸腾的依据是　　　　(填字母)。
A. 水中有大量气泡上升、变大,到水面破裂
B. 温度计的示数已经达到了100℃
C. 温度计的示数在一段时间内保持不变
D. 温度计的示数不变后还需要继续加热
(3) 小刚完成实验后,注意到只有小强还没有完成实验,观察发现,小强没有使用烧杯盖,小刚经过分析认为,烧杯盖在本实验中的作用是_________
　　　　　　,从而缩短了实验的时间。
A
减少杯内
热量的散失
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(4) 小刚还发现,在实验装置相同和组装正确的情况下,各组完成实验的时间也不一样,他又提出了进一步缩短实验时间的两个建议:一个是减少烧杯中水的质量,二是提高烧杯中水的初温。如果你要做这个实验,在采取小刚的建议时,要注意哪些问题 写出其中的一个并说出你的理由:


　 。
减少
烧杯中水的质量时,水量不宜过少,应能没过温度计的玻璃泡(或提高烧杯中水的初温时,为了实现多次测量温度,应缩短测量的时间间隔,合理即可)
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