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(共14张PPT)
从“白色污染”说起
10.我们所了解的环境污染
在日常生活中，塑料制品随处可见。你见过哪些塑料制品呢？
学习活动一：塑料制品大搜索
学习活动二：探究塑料的特性
塑料制品为什么会被广泛使用呢？塑料具有哪些性能呢？
合作要求：
1. 四人小组合作，结合自己带来的塑料制品，通过摸一摸、闻一闻、掂一掂、比一比、想一想的方法说一说塑料有什么性能。
2. 四人小组汇总写在卡片上，贴上白板。
叉子
洗脸盆
雨衣
格尺
输液袋
塑料大棚
玩具
方向盘
塑料制品性能优良
塑料是20世纪最伟大的发明之一。
塑料是20世纪最糟糕的发明。
——英国《卫报》
学习活动三：探究塑料的危害
空气
污染
海洋
污染
土壤
污染
生物
污染
评价标准：
评价标准 星级
1.主题明确：能够从空气、土壤、生物、海洋中选择一方面探究。
2.了解原因:知道这些造成这些污染背后的原因
3.感悟深刻：能够发表自己的探究感受，对“白色污染”有深刻的认识。
探究新知
塑料垃圾危害这么大，我们能完全不使用塑料制品吗？如果完全不使用塑料制品，我们的生活会变成怎样呢？
如果学校里没有塑料制品，_________________________________________
如果医院里没有塑料制品，_________________________________________
如果家里没有塑料制品，___________________________________________
如果_____________________________________________________________
塑料是20世纪最糟糕的发明。
塑料是20世纪最伟大的发明之一。
塑料本无错，生活不能离。
造成糟糕的原因是人类不当行为导致塑料垃圾的产生无限扩张，引发灾难。
限塑令：2007年12月31日，国务院办公厅印发了《关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知》。2008年6月1日，“限塑令”正式生效。
1991年，德国实施《包装条例》。
2002年，爱尔兰实施塑料袋税。
1993年，丹麦通过了世界上第一个塑料购物袋税法。
肯尼亚的塑料购物袋禁令最具惩罚性——违反将面临38000美元罚款或4年监禁。
减少“白色污染”，我们也可以作出贡献。与父母商议，拟订一个家庭“减塑”方案吧。如果执行得好，还可以将这个方案在亲朋好友中推广。
学习活动四：制定家庭减塑方案

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